中考生物试题汇编 生物的遗传与变异

中考生物试题汇编 生物的遗传与变异
中考生物试题汇编 生物的遗传与变异

生物的遗传与变异

一、选择题

1.(菏泽)14.下列各项中,属于相对性状的是

A.豌豆种子的圆滑与皱缩

B.山羊的毛较少,绵羊的毛较多

C.姚明长得较高,刘翔长得较瘦

D.丹丹是单眼皮,强强也是单眼皮

答案:A

2.(丽水)5.用所学科学知识判断,下列说法正确的是

A.DNA分子中起遗传作用的片段称为基因 B.传染病只有免疫性、流行性两个特点C.基因由染色体和DNA组成 D.传染病具有细菌、传播途径、易感人群三个环节

答案:A

3.(福州)17图2为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是

A染色体由DNA和蛋白质组成

B DNA的结构像一个螺旋形的梯子

C DNA上只有一个基因

D DNA中储存有遗传信息

答案:C

4.(苏州)23.下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是

A.44+XY和22+X B.44+XY和22+X、22+Y

C.44+XY和X、Y D.22+XY和X、Y

5.(苏州)24.鸡冠有两种性状,玫瑰冠和单冠。如果亲代个体都为玫瑰冠,后代个体有玫瑰冠和单冠,(用R表示显性基因,r表示隐性基因)。则以下叙述正确的是

A.玫瑰冠是隐性性状

B.单冠是显性性状

C.亲代的玫瑰冠基因型均为Rr

D.子代的玫瑰冠基因型均为Rr

答案:C

6.(苏州)25.血友病是一种X 染色体上隐性基因控制的遗传病。现有一对表现型均正常的夫

玫瑰冠单冠

妇,妻子是致病基因的携带者。那么该对夫妇生一个患血友病的女儿的概率为

A. 0 B.1/4 C.1/2 D. 1

7.(苏州)42.下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中,正确的是

A.①主要存在于细胞质

B.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因

C.③通常分布于细胞核中

D.正常人体细胞中,③的数量全部为23对

答案;BC

8.(苏州)43. 年1月英国《泰晤士报》报道:曾经参与培育克隆羊多利的英国PPL公司克隆出了5只转基因小猪,对异种器官移植的研究又进了一步。未来将猪细胞或器官移植给人的临床试验可能于4年内开始。下列关于遗传工程的叙述中,正确的是

A.克隆动物有生育自己的“母亲”,所以它应该是一种有性生殖方式

B.克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本

C.通过转基因技术使生物产生的变异是一种不可遗传的变异

D.异种器官移植会排斥的原因是人的特异性免疫

答案:BD

9.(聊城)14.下列性状不属于相对性状的是

A.羊的白毛和黑毛

B.兔子的长毛与短毛

C.豌豆的圆粒与黄粒

D.人的有耳垂与无耳垂

答案:C

10.(聊城)15.右图为某人体细胞内的染色体图谱.下列叙述不正确的是

A.体细胞内有23对染色体

B.染色体在体细胞内成对存在

C.体细胞内有22对常染色体和1对性染色体

D.该体细胞内的染色体组成可表示为44+xx

答案:D

11.(聊城)16.一对夫妇,父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。后来,母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子,该孩子是双眼皮的几率为

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

答案:B

12.(南通)17.人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是

A.23 对和23条B.23对和23对 C.23条和23条D.22条和23对

13.(巢湖)17. 一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子,若再生一个孩子患该病的可能性为

A. 1/2

B. 1

C. 1/4

D. 0

答案:C

14.(台湾)16.已知人类酒窝有无的性状是由一对基因控制,有酒窝是显性(F),没有酒窝是隐性(f)。小玲有酒窝,她的丈夫没有酒窝,他们生了两个孩子皆有酒窝。在不考虑突变的情况下,下列推论何者最合理?

A.两个孩子的基因型必定分别为FF和Ff

B.两个孩子必定都有遗传到小玲的F基因

C.若小玲再度怀孕,此胎儿也必定有F 基因

D.小玲的基因型必定为FF,其丈夫的基因型为ff

答案:B

15.(南通)18.“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的

A.遗传现象 B.适应现象 C.变异现象 D.进化现象

答案:A

16.(南通)19.染色体的主要组成成分是

A.蛋白质 B.蛋白质和DNA C.RNA D.蛋白质和RNA

17.(南通)20.下列性状中,不属于相对性状的是

A.人的双眼皮与单眼皮B.家兔的白毛与灰毛

C.豌豆的圆粒与菜豆的皱粒D.羊的短腿与长腿

18.(湘潭)21.下列属于遗传病的是

A.白化病 B.艾滋病 C.骨质疏松症 D.天花

答案:A

19.(巢湖)13. 某细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是

A B C D

答案:C

20.(巢湖)15. 下列各对性状中,属于相对性状的是

A. 豌豆的高茎和矮茎

B. 狗的卷毛和黑毛

C. 狐的长尾和兔的短尾

D. 人的身高和体重(答案:A

21.(巢湖)18. 一只白公羊与一只黑母羊交配,生下的小羊全部表现为白色,此现象可解释为

A. 控制黑色的基因消失了

B. 控制黑色的基因未消失但不表现

C. 黑色母羊必为Aa

D. 白色公羊必为Aa

答案:B

22.(巢湖)19. 下列叙述正确的是

A. 能够遗传的性状都是显性性状

B. 优生优育的唯一措施是产前诊断

C. 男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别

D. 父母都是有耳垂的,生下的子女也一定有耳垂

23.(怀化)16.正常男性体细胞中性染色体组成是

A、XY

B、XX

C、X

D、Y

答案:A

24.(怀化)17.小明和他的表妹去登记结婚,被告之我国婚姻法禁止近亲结婚,原因是近亲结婚

A、后代都会得遗传病

B、后代都会得艾滋病

C、后代长像都很难看

D、后代得遗传病的可能性增加

答案:D

25.(怀化)29.下列有关染色体、DNA、基因的叙述正确的是

A、基因控制生物的性状

B、染色体就是DNA

C、染色体就是基因

D、DNA位于基因上

答案:A

26.(黄冈)1.依据图①——③,下列叙述正确的是()

A.图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B.图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成

C.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA

D.图示生物①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物

答案:C

27.(兰州)16下列有关遗传的各项叙述中,正确的是

A一个染色体上只含一个基田

B生男生女是由女方决定的

C一对相对性状由一对基因控制

D同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体

答案:C

28.(兰州)17双眼皮和单眼皮是一对相对性状,双眼皮由显性基因B控制,单眼皮由隐性基因b控制。一对夫妇都是双眼皮,子女却为单眼皮,这对夫妇的基因组成是

A.都是BB

B.都是Bb

c.都是bb D.一方是BB,一方是bb

答案:B

29.(广东)19如下图,基因组成是AA的芒果枝条①嫁接到基因组成为aa的砧木②上,所结芒果的性状表现和基因组成分别为

A①的性状,AA B②的性状,aa

C①的性状,Aa D②的性状,Aa

30.(广东)20下列关于生物变异的叙述中,正确的是

A凡是变异都可遗传 B生物的变异是普遍存在的

c变异对生物的生存都是有利的 D变异都是由于遗传物质的改变引起的

答案:B

31.(广东)21番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是

A.黄色;Dd、dd B红色;Dd

C.红色;Dd、dd D红色和黄色;Dd、dd

答案:A

32.(潍坊)20. 一株基因组成为AA的玉米与一株基因组戍为aa的玉米相互授粉,则这两株玉米所结的玉米粒

A.胚的基因组成相同,种皮的基因组成不同

B.胚的基因组成不同,种皮的基因组成相同

C.胚的基因组成相同,种皮的基因组成相同

D.胚的基因组成不同,种皮的基因组成不同

答案: A

33.(南京)8.下列属于相对性状的是

A.豌豆的紫花与白花

B.小麦的抗倒伏和抗锈病

C.人的直发与黑发

D.兔子的长毛与短毛

答案:A

34.(南京)9.下列关于染色体、DNA、基因的叙述,不正确的是

A.染色体的主要成分是DNA和蛋白质

B.DNA 是主要的遗传物质

C.1个DNA分子只有1个基因

D.DNA发生改变可产生变异

答案:C

35.(南京)12.图3为某人的体细胞染色体组成示意图,其产生的生殖细胞中染色体的组成为

A.22条常染色体+XY

B. 22条常染色体+X

C. 22条常染色体+X或Y

D.22条常染色体+Y

答案:C

36.(宜春)3.下图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图,下列叙述正确的是

A.细胞核中的染色体都是成对存在的 B.染色体就是DNA

C.DNA位于基因上 D.基因控制生物的性状

答案:D

37.(宜春)9.在孟德尔的遗传实验中,高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交,子一代表现的性状是

A.高茎豌豆多,矮茎豌豆少 B.矮茎豌豆多,高茎豌豆少

C.均是矮茎豌豆 D.均是高茎豌豆

答案:C

38. (郴州)28.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述,正确的是

A.精子的性染色体为XY B.精子和卵细胞都只有一条性染色体

c.卵细胞的性染色体为XX D.精子和卵细胞的性染色体都是23条

答案:B

39. (郴州)31.“种瓜得瓜,种豆得豆”这句俗语说明生物界中普遍存在的现象是

A.适应 B.遗传 C进化 D.变异

答案:B

40.(郴州)32.有一女性已生了二个男孩,她想生一女孩,则第三胎生女孩的机率是

A.1/2 B. 1/3 C.1/4 D.0

答案A

41.(潍坊)23.从一位健康成年男性体内获得了一个精子和三种成熟的血细胞各一个,这四个细胞中含有的Y染色体数目最少可能是

A.4条 B.2条 C.1条 D.O条

答案:C

42.(孝感)11.用基因型为rr的枝条作接穗,成功嫁接到基因为RR的砧木上,在正常情况下,该枝条上结出了果实,判断果皮的基因型正确的是()

A.rr

B.Rr

C.RR

D.RR和rr

答案:A

43.(益阳)5.据报道,今年5月1日美国特种部队将基地恐怖组织头目本.拉登击毙,事后根据相关资料进行尸体认定,你认为下列方式对尸体认定最有效的是

A.检测DNA

B.测量身高体重

C.比对面部特征

D.鉴定血型

答案:A

44.(益阳)20.下列有关人类生殖、遗传的叙述,正确的是

A.男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生

B.近亲结婚比非近亲结婚生育子女出现遗传病的机会大

C.肤色正常(Aa)的夫妇后代患白化病(aa)的可能性为50%

D.人为选择性别对人类社会的影响并不大

答案:B

45.(荆州)5.下列有关人的性别遗传的叙述中,不正确的是

A.女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY

B.男性产生两种类型、数目相等的精子,女性只产生一种卵细胞

C.男性把含Y染色体的精子只传给儿子,不传给女儿

D.从性染色体的来源看,是生男还是生女,既决定于父亲,又决定于母亲

答案;D

二、资料分析题

1.(兰州)24.染色体是由和组成的,其中,是主要的遗传物质。

答案:蛋白质 DNA DNA

2.(福州)28(6分)嗨,大家好,我是太空番茄“绿钻石”。可别小瞧我,在种子时期我就和伙伴们去过太空呢!在太空特殊的环境中,我的遗传物质发生了微妙变化。我长得特别快,果实酸甜浓郁,营养价值极高,成熟后穿的还是“绿衣裳”,很特别吧!

(1)果实中酸甜浓郁的汁液,储存在细胞结构的____中,汁液中富含的可预防坏血病。

(2)“绿衣裳”指绿果皮,它和普通番茄的红果皮不同,这种变异是由改变引起的,____(可以/不可以)遗传给后代。

(3)剥开果皮,可以看到很多种子,说明我是____(被子/裸子)植物家族中的一员。(4)通过种子的繁殖,我将子孙满堂,这种生殖方式属于(有性/无性】生殖。答案:(1)液泡维生素C (2)遗传物质(基因)可以(3)被子(4)有性

3.(福州)30(7分)“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃莱,蹦蹦跳跳真可爱。”在免年唱起这首童谣,仿佛又回到了快乐的童年时光。

(1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和____ 组成的运动系统来完成。

(2)小白兔听觉灵敏,一有危险马上逃跑的反应,属于____(简单/复杂)反射,这是

其祖先在漫长的进化过程中逐渐形成的,符合科学家___ _提出的“自然选择学说”。(3)兔子的毛色各异,如黑毛和白毛,它们是一对____性状。

(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有____ 的特征,属于哺乳动物。

(5)相比狼的牙齿,爱吃萝卜的兔子没有齿。

(6)“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴,这是生物对环境的(影响/适应)。答案:(1)肌肉(骨骼肌)(2)简单达尔文(3)相对(4)胎生哺乳(5)犬(6)适应4.(济宁)4、小明饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性)。他每天喂养时,①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来,以便以后进行分析比较。②在他的精心饲喂下,甲、乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中1只黑色,3只白色。据此回答下列问题:

(1)据①中描述可知小明所采用的探究方法

是。

(2)甲兔的主要呼吸器官是,鲤鱼的呼吸器

官是,家鸽的主要呼吸器官是,上述

生物呼吸器官的不同体现了生物对环境的。

(3)和人一样,家兔的性别也是由细胞中的X和Y染

色体决定的,那么,甲兔膈肌细胞中含有的性染色体

为。

(4)若用A和a分别表示控制家兔毛色的显性基因和

隐性基因,则甲、乙两兔的基因组成为,黑色小兔的基因组成为。答案:(1)观察法(2)肺鳃肺适应(4)XX (5)Aa aa

5.(湘潭)39.(5分)以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻的多样性,也体现了生物的在农业生产上的应用。

(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是条。

(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,那么亲代长穗水稻的基因组成是,其后代短穗水稻的基因组成是。

答案:(1)基因可遗传变异(变异、遗传变异)(2)12 (3)aa Aa

6. (郴州)55农业科技人员用杂交的方式培育大豆新品种,请根据表中数据回答下面的有关问题

(1)根据第3组的亲子代性状,请推断高茎与矮茎这一对相对性状中是显性性状。

(2)请你完成第4组杂交的遗传图解(用H、h表示显性基因、隐性基因):

亲代性状及基因型高茎(____)×矮茎(hh)

子代性状及基因型高茎( ) 矮茎(hh)

(3)用子代中的矮茎大豆继续栽培.它的后代在一般情况下会出现高茎吗?

(4)大豆的种子由卫星搭载到太空后培育出了更优良的新品种,主要原因是宇宙射线使

发生改变。

答案:(1)高茎(2)Hh Hh (3)不会(4)遗传物质

7.(潍坊)31.(9分)我市昌乐县是著名的“西瓜之乡”,在长期种植西瓜的过程中,科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术,培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答:

(1)大棚西瓜(图一)能够提前上市,主要是克服了对植物生长的影响;西瓜内有多粒种子,这说明其子房内含有多个。

(2)种植西瓜需合理密植(图二),这主要是为了提高效率。

(3)将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(图三),该性状不能遗传给后代的原因是;无子西瓜是由于改变形成的。

(4)假设你种了一批纯合(基因组成为DD或dd)绿皮西瓜,一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹皮西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交,产生的后代50%为条纹皮,50%为绿皮。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。

答案:(1)温度胚珠(2)光合作用 (3)遗传物质没有改变(仅由环境因素引起)染色体数目 (4)(共4分,表现型标错不得分,不标明表现型扣2分,缺少杂交符号扣1分,没有遗传图解文字说明扣1分)

二、识图简答题

1.(宁波)35.下列材料为人类染色体数目确定的科学历程:

①二十世纪初,细胞学家提出人体细胞染色体数目为47条,其中一条为“副”染色体,即

现知的X 染色体。

②1923年科学家又发现了仅存在于舅性细胞中的Y 染色体,得出了体细胞共有48条染色体的结论,并分别用“46+XX ”和“46+XY ”表示女性和男性体细胞中染色体的组成。 ③1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目,即人体细胞共有46条(23对

)染色体,其中包括两条性染色体:女性为XX ,男性为XY 。若用②中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染色体的组成,可表示为“ ▲ ”,其中的Y 染色体来自于 ▲ (填“精子”或“卵细胞”)。

答案:44+XY 精子

2.(温州)22.如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性,可用来鉴别人的身份。

(1)指纹这种性状特征是由 控制的。

(3)为了更清晰地观察和研究指纹,我们可以借助 。(填写一种仪器名称) 答案:(1)基因 (3)放大镜

3.(福州)32(4分)图5是某家族成员的关系图谱。请据图回答:

(1)4的性染色体组成为XY ,其中Y 染色体来自____(1或2)。

(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性。若5和6生来就是双

(第35题图)

眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?

(3)若7和8是一对龙风胎,他们属于(直系/旁系)血亲。

(4)7和9是近亲关系,他们携带同一致病基因的可能性较大。请体从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原困:

答案:(1)1 (2)有可能(3)旁系(4)后代患遗传病的机会大大增加

4.(南通)29.(6分)人的有耳垂是由显性基因决定,用R表示,无耳垂是由隐性基因决定,用r表示。如果父母亲都有耳垂,请在答题卡相应位置上写出子女可能的基因组成和相应的性状表现。

(Rr、Rr、rr|有、有、无)

5.(南安)43.“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答。(5分)

(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内

...填写出正确的答案。

(2)有人认为生男还是生女的责任全在女性,这种想法对吗?答:。

(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是(填“均等”或“不均等”)的。(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有现象。

答案: (1)生殖细胞丙(Y)细胞戊(XY)(2)不对(3)均等(4)变异

6.(南京)33.(4分)表2为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较,为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图7所示,人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图8所示,请分析回答:

(1)阅读表2可知,吸入气体中含量比呼出气体中飞高。

(2)预防遗传病发生的有效措施是。

(3)王明的邻居小李因小时候生病注射链霉素导致聋哑,这种聋哑症(填“能”或“不能”)遗传给后代。

答案:(1)Aa 1/4(25%)(2)禁止近亲结婚(3)不能

7.(襄阳)57人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解并回答:

(1)5号.6号表现正常,7号患病。这种现象在生物学上称为。

(2)写出7号的基因组成____。

(3)II号患病的可能性是____。

答案:(1)变异 (2) aa (3)50%

八年级生物的遗传和变异测试题

第七单元第二章生物的遗传和变异测试题 一单项选择题(每题1.5分,共45分) 1 下列均为相对性状的一组是() ①单眼皮和双眼皮②卷发和黑发③能卷舌和不能卷舌④有耳垂和无耳垂⑤双眼皮和色盲⑥头发左旋和惯用右手 A①②④ B①②③ C①②⑤ D①③④ 2 下列所举实例中,不是生物性状的是() A鱼生活在水中 B羊体表长毛 C 青蛙体表光滑 D仙人掌的叶特化为刺 3 下列现象不属于遗传的是() A子女的一些性状跟他们的父母相似 B小羊和小牛吃同种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛 C老鼠生来会打洞 D种水稻得水稻,种玉米得玉米 4 下列说法正确的是() A遗传和变异是普遍存在的 B遗传和变异不会同时出现在同一生物体上 C遗传是普遍存在的,而变异只是在某些生物体上出现 D变异是普遍存在的,而遗传只是在某些生物体上出现 5 “种瓜得瓜,种豆得豆”、“老鼠生来会打洞”反映了生物的()现象 A进化 B适应 C遗传 D变异 6 遗传物质的基本单位是() A基因 B染色体 C DNA D细胞核 7人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体数目分别是()条 A 46 23 16 23 46 B 46 0 46 23 23 C 46 0 0 23 46 D 46 0 23 23 23 8 下列有关细胞的说法中,不正确的是() A细胞核中有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成 B染色体上有DNA,DNA上有基因 C在DNA上的基因带有特定的遗传信息 D细胞膜能控制物质进出细胞,所以是整个细胞的控制中心 9 2002年4月,以杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻基因组,下列有关水稻遗传物质的叙述中,不正确的是() A水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传作用的遗传物质 B水稻抗病、抗倒伏、高产优质等一系列可遗传的性状均由基因决定 C水稻DNA分子是一种大分子化学物质,相对质量较大 D水稻、人类等生物体的基因、DNA、染色体不可能发生变化 10 下列有关基因的叙述中,错误的是() A是遗传物质中决定生物性状的小单位 B在生物的体细胞中成对存在 C生物的某些性状,是由一对基因控制的 D只有显性基因控制的性状才会表现出来 11 下列细胞不具备成对染色体的是() A叶肉细胞 B肝细胞 C精子 D受精卵 12 亲代的遗传物质传给子代是通过() A体细胞 B受精卵 C生殖细胞 D胚胎 13 下列关于正常人的染色体的说法,不正确的是() A体细胞中都含有23对染色体 B所有的细胞中都含有性染色体 C所有的精子中都含有Y染色体 D所有的卵细胞中都含有X染色体 14下列属于人类遗传病的是() A坏血病 B艾滋病 C白化病 D巨人症 16 我国婚姻法明确规定,禁止近亲结婚。其目的是() A根治遗传病 B控制人口数量 C减少婚后所生子女得遗传病的可能性 D减少遗传病的发病区域 17 一对夫妇都是单眼皮,则他们的子女的眼皮是() A全是双眼皮 B全是单眼皮 C单眼皮和双眼皮各一半 D单眼皮多,双眼皮少 18 一对夫妇近亲结婚,两人的表现正常,但生了一个患白化病的孩子,他们若再生一个孩子,患白化病的可能性是() A 3∕4 B 1∕2 C 1∕4 D 1∕8 19 假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能的位置是() A 位于常染色体上 B位于Y染色体上 C 位于X染色体上 D以上都有可能 20 双眼皮是由显性基因E控制的,单眼皮是由隐性基因e控制的。一对夫妇父亲为单眼皮,母亲为双眼皮,第一个孩子是单眼皮,第二个孩子是双眼皮,第二个孩子的基因组成是() A EE 或 Ee B EE或ee C Ee D ee

高中生物遗传与变异知识点学习资料

高中生物遗传与变异知识点 一、遗传的基本规律 一、基本概念 1.概念整理: 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程,一般用 x 表示 自交:基因型相同的生物体间相互交配;植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉,自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。测交:就是让杂种子一代与隐性个体相交,用来测定F1的基因型。 性状:生物体的形态、结构和生理生化的总称。相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现出来的那个亲本性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本性状。 性状分离:杂种的自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因:控制显性性状的基因,一般用大写英文字母表示,如D。 隐性基因:控制隐性性状的基因,一般用小写英文字母表示,如d。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示,如D、d。 非等位基因:位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指控制生物性状的基因组成。 纯合子:是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 杂合子:是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 2.例题: (1)判断:表现型相同,基因型一定相同。( x ) 基因型相同,表现型一定相同。(x ) 纯合子自交后代都是纯合子。(√) 纯合子测交后代都是纯合子。( x ) 杂合子自交后代都是杂合子。( x ) 只要存在等位基因,一定是杂合子。(√)

等位基因必定位于同源染色体上,非等位基因必定位于非同源染色体上。( x ) (2)下列性状中属于相对性状的是( B ) A.人的长发和白发 B.花生的厚壳和薄壳 C.狗的长毛和卷毛 D.豌豆的红花和黄粒 (3)下列属于等位基因的是( C ) A. aa B. Bd C. Ff D. YY 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 2、基因分离定律的实质 生物体在进行减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两种不同的配子中,独立地遗传给后代。基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期,同源染色体分开时,导致等位基因的分离。 例: (1)在二倍体的生物中,下列的基因组合中不是配子的是( B ) A.YR B. Dd C.Br D.Bt (2)鼠的毛皮黑色(M)对褐色(m)为显性,在两只杂合黑鼠的后代中,纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是(B ) A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.全部 (3)已知兔的黑色对白色是显性,要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体,选用与它交配的雌兔最好选择(A ) A.纯合白色 B.纯合黑色 C.杂合白色 D.杂合黑色

潮州市高级实验学校2015_2016学年度八年级生物下学期复习练习(十,生物的遗传和变异)(无答案)

潮州市高级实验学校2015-2016学年度 八年级下生物中考复习练习(10) 十、生物的遗传和变异 知识点: 1、性状是指示物体所表现的_______、________和________,同种生物的同一性状的不同表现形式称为________。 2、“转基因鼠”的研究中,被研究的性状是______,控制这个性状的基因是__________,转基因超级鼠的获得说明__________________________,由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是____________,即生物体的各种性状都是由____控制的,性状的遗传实质上是通过生殖过程把____传递给子代。在有性生殖过程中,____和_____就是____在亲子代间传递的“桥梁”。 3、基因和染色体的关系:基因大多有规律地集中在细胞核内的______上,每一种生物细胞内染色体的____和____都是一定的,在生物的体细胞中,染色体是____存在的,基因也是____存在的,而在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要_______,即在生殖细胞中,染色体和基因都_____存在。 4、孟德尔的豌豆杂交实验说明:(1)相对性状有_______和_______之分,则基因也有____和____之分,显性基因控制_______,隐性基因控制_______;(2)基因组成中若有显性基因,就会表现出显性性状,即显性性状的基因组成有____和____两种,而隐性性状的基因组成只有一种,是纯合的两个隐性基因;(3)杂合基因型中的隐性基因控制的性状虽然未得到表现,但并不受显性基因的影响,还是会遗传下去。 5、禁止近亲结婚的原因是________________________________________。 6、人有___对染色体,其中___对染色体男女都一样,称为______,只有__对染色体男女有区别,称为______,男是___,女是___。在进行生殖活动中,男性排出的精子有___种,一种含______,一种含______,而女性只排出__种含______卵细胞,X精子与卵细胞结合就生___,Y精子与卵细胞结合就生___,精子与卵细胞结合的机会是_____,各占___,所以生男生女的机会_____。

最新人教课标版高中历史必修1《生物的遗传和变异》单元测试2

第七单元第二章测评DIQIDANYUANDIERZHANGCEPING (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1下列关于人体细胞中遗传物质的说法,不正确的是( ) A .每个正常体细胞中都包含23对染色体 B .每条染色体上都包含46个DNA 分子 C .精子和卵细胞中各含有23条染色体 D .每个DNA 分子上都包含数万个基因 2关于生物的遗传变异现象,下列说法正确的是…( ) A .遗传和变异现象在生物界普遍存在 B .遗传和变异现象不能出现在同一个生物体上 C .遗传现象只能在某些生物中出现 D .变异现象只能在某些生物中出现 3一个患白化病的女性(白化病的基因组成为aa),与一个正常的男性生下的孩子中,男孩和女孩的比例是( ) A .1∶1 B .2∶1 C .3∶1 D .1∶2 4(2010江苏盐城中考,25)在克隆羊的过程中,白细毛的母羊A 提供了细胞核,黑粗毛的母羊B 提供了去核卵细胞,白粗毛的母羊C 进行代孕,那么克隆出小羊的性状为( ) A .白粗毛 B .白细毛 C .黑粗毛 D .灰细毛 5人和生物体的每一种性状,往往有多种不同的表现类型。同一种生物同一性状的不同表现形式,称为( ) A .表现型 B .基因型 C .等位基因 D .相对性状 6下列是应用生物工程培育抗虫棉的示意图,其中运用的主要生物技术是( ) 苏云金杆菌――→分离抗虫基因――→导入棉花细胞――→培育 抗虫棉 A .克隆技术

B.转基因技术 C.发酵技术 D.细胞培养技术 7下列关于DNA分子的叙述,不正确的是…() A.一个DNA分子中包含一个基因 B.DNA分子上具有特定的遗传信息 C.DNA的载体是染色体 D.DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构 8(2010山东威海学业,29)下图为人体体细胞中的一对基因(A、a)位于一对染色体上的示意图。下列与此相关的叙述,不正确的是() A.A表示显性基因 B.如果A来自父方,则a来自母方 C.此个体表现出的是A所控制的性状 D.a控制的性状不能在后代中表现,属于不可遗传的性状 9(2010四川乐山学业,25)下列有关基因的叙述,不正确的是() A.具有特定遗传效应的DNA片段叫基因 B.只有显性基因控制的性状才能表现出来 C.在人的体细胞内,基因是成对存在的 D.在生物传种接代过程中,传下去的是控制性状的基因而不是性状 10北京香山的红叶只有在秋季时节才出现,决定这种现象的根本原因是() A.香山的土质B.温度 C.光照D.遗传物质 11(2010福建福州学业,20)现有一只白色公羊与一只白色母羊交配,产下一只黑色小羊。若羊毛的白色由显性基因(R)控制,黑色由隐性基因(r)控制,则这只黑色小羊的基因组成是() A.Rr B.RR C.rr D.Rr或RR 12人类精子中含有的染色体是()

六年级科学下册第二单元《遗传与变异》测试题苏教版

《遗传与变异》测试题 一、填空(40分) 1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,叫做()现象;动物、植 物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做()现象。 2、()被誉为现代遗传学之父。 3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的()培 育而成的。 4、()和()是生命最基本的两种特征。 5、()被誉为杂交水稻之父。 6、用人工的方法也可以使遗传物质发生()。 7、变异一般有两种形式,一种称为();一种()。 8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树 子”是对()现象的描述 9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙,凤生凤, 老鼠生儿会打洞”是对()现象的描述 10、除了人外,()()也存在遗传。 11、()使物种延续,()使物种后代出现差别。 12、没有()就没有相对稳定的生物界,没有(),生物界就不可能进 化和发展。 二、判断(10分) 1、父母双方都是高个的,因为遗传的缘故,所生子女一定是高个的。() 2、生物的每一个特征都是能遗传的。() 3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异,所以才长的果大色艳,子少肉厚的。() 4、大千世界如此千姿百态,丰富多彩,是因为生物变异的缘故() 5、用眼不当,造成近视是可以遗传的。() 三、选择(10分) 1、生物遗传规律是孟德尔从()中发现的。 A、黄花 B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花 2、生物的变异和遗传都是生物体()的重要规律 A、繁殖 B、应激素 C、适应性 3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后,会发现下一代豌豆的花始终是() A、同一颜色 B、变异的 C、不同的

初中生物八年级《生物的遗传和变异》复习课教案

《生物的遗传和变异》复习课教案 【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象,相关的概念很多。学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认,应用知识解决问题的能力较差。这节复习课,模拟“概念图”教学的方式,引导学生主动参与知识的回顾与提炼,把抽象的、分散的知识重新梳理、组合,理顺各部分知识之间的内在联系和规律,自主建构知识网络,形成完整的知识体系,使知识变多为少,化繁为简,便于理解记忆,以达到灵活运用知识的目的。 【考纲要求】 1、说出DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、描述人的性别决定。 4、认同优生优育。 5、举例说出生物的变异。 【教学目标】 1、能列举与生物的遗传和变异有关的概念,并说出他们之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力,提高学生分析解决问题的能力。 【教学重点及难点】 1、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。 2、培养学生自我建构知识网络的能力。 【课前准备】教师准备写有相关概念的卡片;制作课件 【课时安排】一课时

板书设计: 生物的遗传和变异 “生物的遗传和变异”练习题下表是对某个家庭成员某些特征的调查结果,请分析回答:

1、 单双眼皮、有无酒窝等特征,在遗传学上称为 , 父母有酒窝,女儿也有酒窝,此现象称为 ; 父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为 。 2、若决定双眼皮的基因(A )为显性基因,决定单眼皮的基因(a )为隐性基因, 下图为父母双眼皮,女儿单眼皮的遗传图解,请尝试完成: 3、父母为双眼皮,女儿为单眼皮,这种变异是由于女儿的 发生改变引起 的,因而 (能/ 不能)遗传给后代。 女儿做整形成为双眼皮,这种变异是由于 引起的, 并没有改变,因而 (能/ 不能)遗传给后代。 4、若决定有白化病的基因(b )为隐性基因, 决定无白化病的基因(B )为显性基因, 则这个家庭成员中,父母的基因组成分别是 、 , 女儿的基因组成是 。 若携带相同隐性致病基因,婚配后所生的子女患 病的机会增加。 5、人的性别是 决定的,父亲体细胞中性染色体的组成是 ;母亲体细胞中性染色体的组成是 。这对父母再生一个儿子的机率是 。 单眼皮 父 母 卵细胞 受精卵 亲代 子代的性状

探究实验:花生果实大小的变异

探究实验:《花生果实大小的变异》教学设计 一、教材分析 《探究:花生果实大小的变异》是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第七单元第二章第五节《生物的变异》中的一个探究实验。本实验是通过调查活动,让学生了解变异是普遍存在于自然界中。并且通过测量和分析活动,提高学生处理数据和分析数据的能力。通过本实验学生体会到,引起变异的原因是由于遗传物质基础的改变或环境因素的影响产生的。遗传物质基础发生改变的变异可以遗传,单纯由环境因素引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给后代。。 二、学情分析 虽然前面学习过遗传和性状,但本节的知识对于学生来说仍然是有一定难度的。对于“变异”这一概念,需要更多的感性知识和基础知识。因此,通过本实验,加深学生对“变异”这一概念的理解,并通过精心的问题设计,引导学生积极参与,较好地完成本节课的教学任务。 三、教学目标 1、知识目标: (1)理解变异的概念,认同生物性状的变异是普遍存在的。 (2)了解引起变异的原因,并能举例说出什么是可遗传变异和不可遗传变异 (3)举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。 2、能力目标: (1)初步体验调查生物的变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力。

(2)培养学生在探究实验中的协作意识和运用所学的知识解释调查结果的能力,进一步提高和加强学生的分析、推理、判断的能力。 3、情感目标: 通过探究活动,让学生体会到通过科学探究得出结论的成就感,培养学生们严谨的、实事求是的科学态度和热爱科学的兴趣。 四、教学重点: 1、理解变异、可遗传的变异、不可遗传的变异的概念。 2、对花生果实大小的变异的探究。 五、教学难点: 对实验数据的分析及总结规律。 六、教学策略与设计思路 根据以学生为主体的教学思想,本着充分发挥学生的自主性、探究性、合作性的宗旨,本活动需要学生自己动手动脑,以分组探究讨论为主,教师主要起到组织者、引导者的作用,引导学生就生活现象及实验数据进行分析讨论、归纳总结。 七、课前准备 1、测量和记录工具:直尺(精确到毫米)和若干白纸(供学生记录数据之需,学生自备)。 2、测量用的实物材料:花生果实(每组30粒,教师准备)。 3、《实验报告册》。 八、教学过程

遗传和变异测试题-答案

遗传和变异测试题答案和解析

【答案】 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.B 9.C 10.D 11.B 12.B 13.D 14.B 15.D 16.D 17.C 18. B 19. C 20.B 21.C 22.C 23.A 24.A 25.C 26.乙;甲;23;性染色体;常染色体;XX;XY;23条;23条;23对 27.调查;双眼皮;B、D;50%;B b;Y;基因决定生物的性状;手术后遗传物质没有发生变化 28.显;隐;C;A 29.对环境无污染;BB或B b;bb;B b或bb 30.R r;rr;R;r;r;能卷舌;0 31.XY;1;有可能,因为如果5和6的控制眼睑性状的基因组成为 A a,9表现为单眼皮的可能性是25%;旁系;1、4、7;近亲结婚,双方往往携带有相同的隐性致病基因,使后代患遗传病的几率增高 32.玫瑰冠;EE;E e;单冠母鸡;EE;E e;让这只公鸡与基因组成为E e的玫瑰母鸡相交也行;基因和环境共同作用 33.Ⅲ;显性;父亲dd,母亲D d;D d;50%.;变异 【解析】 1. 解:变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象,因此白色的猪妈妈生了一窝体色不同的猪宝宝,这种现象叫做变异. 故选:B. 生物体都有遗传和变异的特性.遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状,变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异. 解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异概念. 2. 解:染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;每种生物的细胞内,染色体的数量是一定的.在体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.马产生的精子中有DNA分子32个. 故选:A. 假如某种生物体细胞的染色体数为2N,则精子或卵细胞中染色体的数量为N. 染色体、基因在亲子代之间的传递是考查的重点,可总结规律:体细胞:生殖细胞:受精卵═2n:n:2n. 3. 解:A、C、D都是遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异,A、C、D不符合题意; B、同一品种的小麦在水肥条件不同的环境里,所结子粒的饱满程度不同,是由环境因素引起的变异,属于不可遗传的变异.B符合题意. 故选:B 变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异. 关键知道只有遗传物质改变引起的变异才可以遗传. 4. 解:“豌豆花色有紫色(显性)和白色(隐性)之分.显性基因用A表示,隐性基因用a表示”,则基因组成为A a的豌豆花,颜色为紫色. 故选:C. 生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.大写字母表示显性基因,用小写字母表示隐性基因, 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系. 5. 【分析】本题考查了细胞核在遗传中的重要作用。掌握遗传物质位于细胞核中,细胞核是遗传信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心,据此解答。 【解答】 由分析可知,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁,因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊。 故选A。 6. 解:A、遗传学上把生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状,因此表格中涉及的单双眼皮、能否卷舌等特征在遗传学上称为性状,A正确. B、亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异,如父母是双眼皮,而女儿是单眼皮,这种现象就叫变异,B正确. C、亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,生物的性状传给子代的形象叫遗传.因此父母有耳垂,而女儿也有耳垂,此现象属于遗传,C正确. D、如果人的卷舌是受显性基因A控制,不卷舌是受隐性基因a控制,表格中的女儿不能卷舌aa,其基因一个来自父亲,一个来自母亲;因此父亲的体细胞中控制舌头特征的基因应该是A a,D错误. 故选:D 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来. 此题考查了相对性状、变异的概念,以及基因的显、隐性与性状的表现关系. 7. 解:A、基因位于DNA上,一个DNA分子上有许多个基因,A错误; B、基因位于染色体上,染色体在体细胞中成对存在,故基因在体细胞中是成对存在的,B正确; C、一种生物都是一个基因库,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,并不是都相同,C错误; D、基因位于染色体上,染色体在体细胞中成对存在,基因在生殖细胞中是成单存在的,D错误. 故选:B. 利用基用基因的多样性可以培育很多农作物新品种,每一种生物都是一个基因库,基因位于DNA上. 解答此类题目要理解染色体、DNA、基因的关系.关键是牢固掌握基础知识灵活运用所学知识解释实际问题. 8. 解:A、人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体,A正确; B、从性染色体的来源看,是生男还是生女,主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y,是X就是女儿,是Y就是儿子,B错误; C、由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的,即生男生女的可能性各是50%,C正确; D、人的性染色体为XY,其所产生的生殖细胞的染色体组成是X或Y,D正确. 故选:B. 人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX. 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题 9. 解:白化病由隐性基因控制,假 设白化病的隐性基因为a,肤色正 常的基因为A,两个都带有白化病 基因的正常男女结婚,即夫妇双方 的基因组成都是A a.这对基因的遗 传图解如图所示:即白化病患者的 基因组成是aa ;他们孩子患白化病

人教版八年级下期第二章生物的遗传和变异知识点

第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 1. 遗传-----指亲子间的相似性。变异-----指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平。 3. 性状------生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 4. 相对性状------同种生物同一性状的不同表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。 5. 基因与性状的关系-------基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 6. 转基因生物------把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。 7. 转基因超级鼠的启示:基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。 8.如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各 问. ①请把上述图片的序号按正确顺序排列起来: A→D→B→C ②在上图中,被研究的性状是什么? ③控制这个性状的基因是什么基因? ④这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系? ⑤在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因? 考点:转基因技术的应用. 分析:此题通过转基因超级鼠的出生,证明了性状是由基因控制的.结合转基因技术的应用过程及其图示进行分析解答. 故答案为:①A→D→B→C ②鼠的个体大小 ③大鼠生长激素基因 ④基因控制生物的性状 ⑤控制性状的基因 点评:转基因超级鼠的获得说明了基因控制生物的性状.

初中《生物学》八年级下册生物的变异探究性实验探究花生果实大小的变异》说课稿

初中《生物学》八年级下册实验 《探究花生果实大小的变异》说课稿 一、说教材 (一)教材分析及处理 《探究花生果实大小的变异》是初中《生物学》八年级下册第七单元第五节《生物的变异》一节中的一个探究性实验。新课标要求通过观察某种生物的变异现象这一活动,能感知生物的变异。教材以花生为例,围绕花生果实的大小,提出了大小两个品种的花生概念,虽然花生在宜昌是常见生物,学生很熟悉,但对花生品种缺乏认识和了解。教材直接给出大小2个品种的花生概念,然后让学生去通过测量验证的做法,过于简单,缺乏逻辑推理,所以,我的处理是在课堂上尽量发挥学生的主动性,充分利用自己测得的实验数据、进行讨论、分析、步步延伸,得出生物在性状上的变异是普遍存在的及变异的主要原因。 (二)学习目标 1、知识目标:认同生物性状上的变异是普遍存在的;能够尝试分析生物变异的主要原因;

2、能力目标:进一步掌握探究性实验的一般方法,通过测量,学生能提高获取数据、分析数据的能力; 3、情感目标: 通过探究活动,学生能提高严谨的、实事求是的科学态度以及合作精神; (三)教学重、难点 1、实验数据的分析、处理 2、理解生物变异形成的主要原因; 二、说教法 利用实物让学生通过观察、测量、分析、讨论等一系列思维活动,来激发学习热情,启迪学生思维,使学生对生物变异的原因从感性认识上升到理性认识。课堂上,我采用了实验探究、引导点拨等多种方法; 本节设计理念:以观察、测量、等探究活动为主要学习形式,培养学生动手能力和逻辑思维能力;以小组合作、交流展示等课堂组织形式,培养学生合作意识和创新精神等综合素养; 三、说学法 学情预设与学法构想:八年级学生对探究性实验的方法只有了初步了解,只能对数据进行简单的分析、处理,因此实验中采用观察、测量、等学习方法; 四、说实验教学过程 (一)课前准备: 学生分组:组织形式为分小组合作学习,选择一名小组长负责落实本次学习任务。 实验材料及用具:不同种类的花生、直尺、三角板、圆规、铅笔、课本、实验报告纸。 (二)实验探究: 1、直观导入、激趣引思:以看、摸、尝直观导入:教师给出一些花生,请学生观察后找出完全相同的两个。学生兴奋地仔细观察外形、品尝种子,发现颗颗总是有差异。(视频显示9)教师引用一位哲人的话:“世界上没有完全相同的两片树叶”进而抛出两个问

生物的遗传和变异练习题

一、选择题 1、“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象就是() A、遗传 B、变异 C、性状 D、遗传与变异 2、下列哪一项不就是生物的性状() A、黄瓜有的刺多,有的刺少 B、大理石的红色与白色 C、家猪的头小,野猪的头大 D、樱花有红色与粉色之分 3、女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为() A、1 条 B、2 条 C、3 条 D、4条 4、下列属于相对性状的就是() A、极地狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大 B、雄孔雀的羽毛鲜艳,鸵鸟的羽毛不鲜艳 C、蝗虫两对翅,苍蝇一对翅 D、同母生的小狗,有的就是黑色毛,有的就是棕色毛 5、决定豌豆圆粒形的就是显性基因(用D表示),皱粒形的就是隐性基因(用d表示),图中,皱粒形的豌豆的基因组成示意图就是() 6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在() A、人体的卵细胞 B、青蛙的受精卵 C、小麦叶的表皮细胞 D、番茄的果肉细胞 7、运用现代转基因生物技术方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到油菜中,培育出转基因抗虫油菜。该品种能产生特异的杀虫蛋白,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,减少农药使用量。下列有关叙述正确的就是() A、Bt基因的化学成分就是蛋白质 B、Bt基因含有菜青虫的遗传物质 C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白就是由于具有Bt基因 D、利用转基因技术可以随意改造物种,不存在安全问题 8、父亲有耳垂(A)为显性,母亲无耳垂(a)为隐性,生下的女儿无耳垂,则父亲的基因组成就是() A、AA B、Aa C、aa D、AA或Aa 9 在进行育种试验时,科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理,原因就是放射性元素能够( ) A直接使生物的性状发生改变 B改变生物的遗传物质 C使生物的生活习性发生改变 D能大大提高种子的生命力 10、有关生物变异的说法中,正确的就是()

(完整word版)八年级生物第二章生物的遗传和变异综合测试题___答案

八年级生物第二章生物的遗传和变异综合 测试题 年级班姓名:学号: 一.选择题 1.下列关于基因与性状的叙述中正确的是(D) A.所有性状都受基因控制 B.所有细胞中的基因都是成对存在的 C.所有隐性基因都不能表达出来 D.控制单、双眼皮的基因位于同一条染色体上2.在生殖过程中,父母通过生殖细胞分别向后代传递了(D ) A.各自的具体形状B.细胞中,全部的遗传物质 C.全部染色体 D.每对染色体中的一条染色体 3.在正常情况下,人的体细胞和生殖细胞的染色体数分别是(A ) A.23对,23条 B.22对,22条 C.48对,48条 D.22对,23条 4.下列有关染色体的说法中,不正确的是(C ) A.染色体存在于细胞核中B.染色体在体细胞中和生殖细胞中均存在 C.每条染色体一半来自母方,一半来自父方D.染色体容易被碱性染料染成深色 5.已知有耳垂(D)对无耳垂(d)是显性。某同学无耳垂,但他的父母都有耳垂,则该同学父母的基因型分别是(A) A.Dd,Dd B.DD,DD C.DD,Dd D.Dd,DD 6.某男子的双眼皮,他只产生一种精子,那么他的基因组成是(A ) A.AA B.Aa C.aa D.Aa 7.基因A控制双眼皮,基因a控制单眼皮。一对夫妇,男为双眼皮,女为单眼皮,生下的第一个孩子为单眼皮,再生第二个孩子的基因型是(B ) A.Aa或Aa B.Aa或aa C.Aa D.aa 8.下列变异中,不遗传的变异是(B ) A.红花茉莉与白花茉莉传粉后产生了粉红花茉莉 B.路边的车前草长得瘦小,菜地里的同中车前草长得肥壮 C.父亲的血型为A型,母亲的血型为B型,却生了O型血的孩子 D.透明金鱼与不透明金鱼杂交后,产生了五花鱼 9.“龙生九子,九子九个样”这句俗语说明生物界普遍存在(C ) A.遗传现象 B.繁殖现象 C.变异现象 D.进化现象 10.人的体细胞内有23对染色体,则人的精子(卵细胞)内含有( B ) A.23对染色体 B.23条染色体 C.46条染色体 D.23对+1条染色体 11.下面是基因的有关叙述,其中不正确的是(D ) A.基因排列在染色体上 B.受精卵内含有父母双方的基因 C.基因是决定生物性状的乙醇物质的最小单位 D.一条染色体上只含一个基因 12.禁止近亲结婚的原因是( C ) A.防止遗传病基因的变异 B.防止遗传病的传播 C.减少遗传病发生的几率 D.杜绝遗传病的发生 13.显性基因(R)决定豌豆圆粒,隐性基因(r)决定豌豆皱粒,一基因组成为Rr的豌豆所表现的性状是(A ) A.圆粒 B.圆粒或皱粒 C.皱粒 D.无法决定 14.下列关于变异的叙述正确的是(D )

高中生物遗传与变异经典练习题(附答案)

高中生物遗传与变异经典练习题 学校:_____姓名:______班级:______考号:_____ 一.单选题(共__小题) 1.下列有关性状中属于相对性状的是() A.豌豆种皮的白色和豆荚的绿色B.羊的白毛和马的棕毛 C.果蝇的红眼和棒状眼D.人体肤色的白化与正常 2.以下关于生物变异的叙述,正确的是() A.原核生物可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变 B.基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变 C.基因型为Aa的生物自交,因基因重组导致子代出现新性状 D.基因重组为生物变异的根本来源 3.同胞兄弟或姐妹个体之间的性状总有些差异,这种变异主要来自() A.基因突变B.基因重组C.基因分离D.染色体变异 4.科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因,培育成可以用于人类进行器官(如心脏)移植的“转基因猪”.从变异的角度看,这种变异是() A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.不遗传变异 5.多基因遗传病的特点是() A.由单个基因引起的B.涉及许多个基因和环境的 C.由染色体数目异常引起的D.只受外界因素的影响 6.下列有关中学生物实验的叙述正确的是() A.用H2O2探究温度对酶活性的影响 B..用碘检测淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用 C..用斐林试剂检测胡萝卜中含有还原糖

D..在患者家系中调查遗传病的遗传方式 7.下列关于遗传和变异的叙述,正确的是() A.姐妹染色单体的片段互换也可导致基因重组 B.自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合C.Aa自交后代中出现aa个体的原因是由于发生了基因重组 D.一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,含有标记细胞数为2或3或4 8.下列有关基因突变的叙述中,错误的是() A.基因突变在自然界中广泛存在B.基因突变的突变率很低 C.基因突变都是有利的D.基因突变可以产生新的基因 9.有性生殖的出现直接推动了生物的进化,其原因是() A.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B.有性生殖比无性生殖更晚出现 C.有性生殖是由减数分裂形成的 D.通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性 10.下列各种遗传现象只,不属于性状分离的是() A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色,花斑色和白色三种 D.长毛兔与短毛兔交配,后代出现长毛兔 11.下列有关生物知识的叙述中,错误的说法有() ①基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因. ②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数等于雌性个体产生的卵细胞数. ③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现. ④一对等位基因中,显基因与隐性基因的频率相等时,显性性状个体数量多. ⑤真核细胞基因编码的蛋白质比原核细胞基因编码的蛋白质结构更复杂. ⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节. ⑦在植物的一生中,分化在种子形成过程中达到最大. A.2个B.3个C.4个D.5个 12.生物体内的基因重组()

八年级生物下册实验探究报告

目录 一、扦插材料的处理第十二周 二、鸟卵的结构第十四周 三、花生果实大小的变异第十六周 四、模拟保护色的形成第十八周 五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响第二十周

探究实验扦插材料的处理 【探究目的】 在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有扦插和嫁接等。在农林业生产中,不同植物扦插时对条件有不同需求。了解和顺应他们的需求,才能获得更高的繁殖成功率。为此,我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。 【提出问题】 扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些? 【作出假设】 扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。 【制定并实施计划】 (1)材料:一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。(2)步骤:1、在紫背天葵上剪两段成15~20厘米长的茎段; 2、将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜,上方的切口剪平,将茎段多余的叶适当剪掉; 3、用木筷在花盆的土壤里插两个孔,并将其中一段紫背天葵上绑一条白线,作为对照组,另一段作为实验组; 4、在对照组的下段沾上适量的生根剂,插入土壤孔中,另一段直接插入另一个孔中,浇上一些水。 5、在花盆上贴好标签(写上班别、姓名),用透明胶封好,将花盆放在生物园里光线充足,温度适宜的地方。 6、每天轮流浇水和观察。 【注意事项】 (1)要选择生长健壮且没有病虫害的枝条; (2)每段保留两个节,最好节上有节; (3)茎段上方的切口是水平的,因为这样可以减少伤口水分过多蒸发;下方的切口是斜向的,这样可以增大吸收水分的面积; (4)切勿将茎段上下插反,因为这样会影响生长; (5)茎段既要去掉一些叶片,又要留几片; (6)注意每天认真观察,做好记录。 【探究结果】 观察19天为止。实验组成活率100%,对照组成活率100%。 实验结果支持我们的假设。 【分析结果,得出结论】 扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。 【我们的反思】 在处理材料时有些细节没注意到,导致实验结果有些偏差。探究鸟卵的结构 【实验指导】 选择的鸡蛋必须是新鲜的,且未经洗蛋处理(不能洗,但可稍作轻擦除表面的污物)。 【实验报告】 目的要求: 1.认识鸡蛋的结构。 2.区分受精卵和未受精卵。 3.培养学生探究能力。 材料用具: 鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴 方法步骤: 1、照蛋,注意区分受精卵和未受精卵。 2、先用放大镜观察鸡蛋的表面,发现卵壳有很多小孔。 3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。 4、小心地剥去表面的卵壳。 5、露出里面的卵壳膜。 6、将卵壳膜剪开,将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。 7、观察内部的结构,认识卵黄、卵白和胚盘。 8、将鸡蛋煮熟后剥开,观察气室的大小。 9、将熟鸡蛋切开,观察内部的卵黄和卵白。 10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。 【实验探究】 1、通过实验操作,你认为鸟的生殖方式是什么?并说出理由。卵生 2、有性生殖的生命起点是什么?受精卵 3、作为生命起点的受精卵是生物吗?并说明理由。是 4、作为生物的受精卵,是如何获得生物生存的基本条件的?由此可知,如何理解陆生动物必须的三大基本生存条件? 从自身提取,适宜的环境,充足的营养,一定的温度 5、一个鸟卵就是一个生物细胞吗? ①在受精情况下:不是

生物的遗传和变异知识点归纳

生物的遗传和变异知识点归纳 生物的遗传和变异知识点归纳 遗传:是指亲子间的相似性。 变异:是指子代和亲代个体间的差异。 一基因控制生物的性状 1.生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2.相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。 3.基因控制生物的'性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 4.生物遗传下来的是基因而不是性状。 二基因在亲子代间的传递 1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA的片段。 2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。 三基因的显性和隐性

1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性 性状。 2.隐性性状基因组成为:dd。显性性状基因组称为:DD或Dd 3.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止 结婚. 4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间 再婚配生育,这种病的机会就会增加. 四人的性别遗传 1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体. (男:44条常染色体+X女:44条常染色体+XX) 2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为X,女性为XX. 3.生男生女机会均等,为1:1 五生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基 础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的 变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

生物的遗传与变异测试题

第二章生物的遗传与变异测试题 1.有“遗传之父”称号的是() A.孟德尔 B.达尔文 C.袁隆平 D.美国青年学者米勒 2.育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的() A.性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习性 3.当一对基因都是隐性基因时,表现出来的性状叫做() A. 显性性状 B. 显性基因 C. 隐性性状 D. 隐性基因 4.下列说法,不正确的是() A. 遗传是指亲子间的相似性 B. 变异是指亲子间及子代个体间的差异 C. 现在任何生物都可以克隆出来 D. 父亲是A型血,母亲是B型血,儿子是O型血,这属于相对性状 5.下列几组性状中,不属于相对性状的是() A.双眼皮和单眼皮 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白皮肤和黑皮肤 6.对基因有显隐性的叙述,错误的是() A. 显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状 B. 显性基因对隐性基因有掩盖作用 C. 成对基因Aa存在时只表现显性性状 D. 显性性状的基因组成只有一种 7.番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是() A.黄色;Dd、dd B.红色;Dd C.红色;Dd、dd D.红色和黄色;Dd、dd 8.如图,基因组成是AA的芒果枝条①,嫁接到基因组成为aa的砧木②上,所结芒果的性状表现和基因组成分别为() A.①的性状,AA B.②的性状,aa C.①的性状,Aa D.②的性状,Aa 9.关于遗传变异的叙述.错误的是() A.DNA是主要的遗传物质B.生物的性状是由基因控制的 C.由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异D.同种生物生殖细胞与体细胞的染色体数一样多 10.下列不属于遗传现象的是() A. 种瓜得瓜,种豆得豆 B. 狗的后代还是狗 C. 女儿的脸型与母亲相像 D. 父母不识字,儿子也不识字

相关文档
最新文档