成都出学习的体会陈倩
严陵镇中心校（本部）外出学习
心得体会
2020年八年级语文上册期末试卷及答案(各版本)
2020年八年级语文上册期末试卷及答案（各版本） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A．歼．灭（qiān）要塞．（sè）翘．首（qiáo）锐不可当．（dāng） B．悄．然（qiǎo）发髻．（jì）默契．（qì）屏．息敛声（bǐng）C．镌．刻（juàn）绯．红（fěi）教诲．（huì）眼花缭．乱（liáo）D．长髯．（rán）咽．喉（yè）炽．热（zhì）正襟．危坐（jīn） 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血 ．．．．培养孩子，有求必应不图回报。B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷． 至沓来 ．．．。 C．环卫工人的劳动也许是具体而微 ．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清 澈如许，这是不言而喻 ．．．．的。 4、下列句子中，没有语病的一项是（） A．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。 B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 5、下列各项解说正确的一项是（） A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌，我们都被她萌翻了。 解说：这句话中有三个“萌”，第一个是形容词，第二个是名词，第三个是动词。
自制教具比赛心得体会
自制教具后心得体会 荆溪小学贾非凡 2013年10月25-26日在四川省成都市举办第八届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”全国初中物理名师经典课堂教学观摩研讨会。我听了黄恕伯教授对教学的顶层思考和来自全国各地的六名名师精彩的课堂展现，给我的启示很大，感触很深。休会时间与黄教授接触，他指出了我们初中物理教学和物理实验守株待兔，墨守成规。很不重视初中物理实验和自制教具这一重要环节.我回至家中，利用休息时间花了近一个月，精心做了三个教具<<双心壶>>《活塞式抽水机》〈〈用水透镜演示眼精和眼镜〉〉，12月12日－14日在南充市物理年会教具评比中均获一等奖，我感觉到了成功的喜悦。现写出来与大家共勉。 一、自制教具的起因： 在过去工作的时间里，我对物理课的教学很少做实验，只是讲理论，学生先是有兴趣，越学越没劲。今年参加了省初中物理教学观摩课，回校后在前任校长唐科和现任校长杜江华以及工会主席青志等领导的大力支持和鼓励下，我自费买来工具，开始进行自制教具制作，目的是形象直观解决物理教学中重点和难点
问题，教师能用学生最熟悉的小物件做实验，得到学生意想不到的实验结果，既能激发学生的学习兴趣，又让学生认识到物理知识就是自己身边的一些简单的现象，是自己可以认识和探究的，这对激发学生自己动手的欲望有很大的帮助。 二、自制教具的意义： 自制教具是开拓社会主义新型教育模式的一个重要方面，为了创新教育和实践教育的需要，提高物理课堂效果，为了素质教育能力的发展，教师和学生一起常规性地进行自制教具。 三、自制教具的神奇力量 物理学科的自制教具。中学物理实验是高科技的母体，物理学科的自制教具今后要向探究性实验方向发展，并且能用来向学生揭示假冒伪劣产品和生活中可以用物理现象解释的魔术等。比如，起重机的模型，电磁铁，生活中的喷雾器制作，用吸管做乐器，用废旧的笔杆制作弹簧秤，拿来评价市场所给的商品是否够数，电铃的制作等。在教学中，照本宣科的“说”这个实验，而今天老师把亲手制作的这些仪器真正带进了课堂，我相信对教学会有巨大的促进作用，会让学生更加热爱科学，尤其是对学生今后的发展意义更大。
13成都旅游攻略图文版(含详细成都旅游景点介绍)
2013成都旅游攻略图文版（含详细成 都旅游景点介绍） 成都旅游攻略2012最新图文版一、成都旅游攻略——最佳旅游时机春季春天的成都是最迷人的，此时正值花期，四十里芙蓉花海如同一片锦绣，蓉城称号名至实归。夏季炎热躁动的夏日，自有清凉的避暑胜地，青城山、西岭雪山、邛崃天台山，绿荫蔽日，冰雪夹道，一片清幽。秋季秋高气爽的天气，去洛带领略古镇风情，或是去望江楼体会秋意的浸染，都不失为一个好的选择。冬季到成都来吃火锅吧，这正是冬天之于成都的意义。在这个小吃与火锅的城市里，感受到的永远都是暖洋洋。成都高海拔地区日照强，早晚温差大，建议带好防晒用品以及长袖衣裤、羊毛衫、夹克衫等。于海拔较高，也应带好雨具和常用药品。另
外，到成都建议购买一份地图，打车的时候可以威慑一下司机以防绕路，或向别人打听好大概多少钱，以供参考。 二、成都旅游的七大玩点1、泡在茶馆里的巴适生活据说茶馆是成都人的第二居所，第二办公区，第一休闲地。把自己埋在藤椅里，捧一壶盖碗茶，看着熙来攘往的街市发呆，不以为然地将大把时光挥霍掉。这样的生活真是令匆匆路过的外来人又艳羡又无奈。2、吃火锅，品味麻辣川西来成都不吃火锅，那可算白来了。在成都，火锅随处可见，只要闻着香就可找到火锅。成都是真正的吃的城市，成都的火锅，口味鲜香，成都的辣不会火烧火燎，却能给味蕾足够的刺激。3、变脸，一眼千面的惊叹变脸之于川剧，一如喷火之于秦腔，皆属看家绝技。川剧的这一绝活，真会让人匪夷所思：一张脸刹那间可以变幻出十几张，真是值得惊叹的事。这一传统文化精髓如今早已蜚声中外，既然来到它的
起源地，不去看一看，实在可惜。 4、散打，成都自嘲式幽默散打段子，是在评书基础上发展出来的，川渝地区著名的民间艺术家李伯清创造出来的新的艺术形式。来到成都，有机会就必定要听听李伯清的散打段子，体会成都人自嘲式的幽默。 5、赏美女，艳遇成都成都自古出美女，还得到了“红粉第一城”的美名。既然来到这里，无论男女老少，看看美女总是养眼的。川师是公认的美女云集的高校，在校园广场停留片刻，看各色美女往来聚散，岂不快哉！ 6、看熊猫，憨厚姿态面面观熊猫可是国宝，来到这里，自然要去一睹国宝的风采。看他们圆滚滚的身材，了解它们的生活习性，也是乐趣一桩。 7、蜀锦，东方瑰宝，中华一绝蜀锦工艺独特，有中国四大名锦之首的美誉。国外人来到成都，都是争相购买，国人当然也不能少了这绝佳礼品。诸葛亮曾说过：“敌之资，唯仰锦耳。” 三、成都旅游景点
蓉城之秋
蓉城之秋 时间：2017-11-12 21:53:50 | 作者：学霸 时令已经是秋天了，蓉城的秋色是从路旁的花草树木由绿而变黄开始的。每年的这个时刻，它们好像都约齐了似的，在那同一时间把自己绿叶短袖换成了黄色外套。而蓉城的市树──银杏树，越到秋天，它们就显出黄得发金的颜色。从上面看，蓉城好像是被一层金色秋布笼罩着。 早晨，清新的空气包围了整个蓉城。而每到这时都非常宁静──三三俩俩的清洁工，清洁着蓉城，仿佛在给蓉城洗澡；而那“喷水”的声音，只要醒着的人们，都能到那“喷水”的声音里去寻找美妙的音符。清新的空气与宁静的蓉城相配在一起，就像是现代化乡村。早上的蓉城秋色一片宁静，一片清爽。 中午，路面滚烫滚烫的，这是因为每辆车都在这儿经过，似乎在用自己的尾气烧路面。而每到这时都非常繁忙──长长的路面似乎有一半排着车；路上的行人一团一团的，在天上看下来就像是一团一团的小蚂蚁，再加上正下着秋雨，所有的小蚂蚁都撑着伞，仿佛所有的小蚂蚁都在搬运自己的食物。中午的蓉城景色一片温暖，一片繁忙。 下午，灿烂的阳光照遍了整个蓉城。而每到这时都非常凉爽──这是的温度一般都是十八九度、二十一二度左右，这个温度让人倍感舒适；所有的蓉城市民都会穿上自己喜欢的长袖，一般都会穿自己喜欢的八分裤，几乎都会穿自己的运动鞋。灿烂的阳光与凉爽的蓉城相配在一起，就像是在现代化的城市度假。下午的蓉城景色──一片明媚，一片清爽。 晚上，明亮的灯光照耀了整个蓉城。而每到这时都非常热闹──火锅店里，生意火；百货商店生意红；各个家庭向前冲，随便做事都像龙；没有人忧心忡忡，只有人会兴冲冲，大家个个都是宠，没有向西不像东。灿烂的灯光与热闹的蓉城相配在一起，完全就是一个现代化发展的城市。晚上的蓉城景色──一片热闹，一片明亮。 这一天，很快就过去了，而那美丽的蓉城景色，仍留在那里，依依不舍……
美丽蓉城之秋
美丽蓉城之秋 部门:小学二部教师发展部撰稿人:梁春莉时间:2014-10-20 20:13:05 阅读次数:173次 ——记基于课程标准的小学数学“数的认识”教学操作指南研讨会 10月16日，东辰二小五位数学教师在郭绍泉主任的带领下来到美丽蓉城之西交大，参加了基于课程标准的小学数学“数的认识”教学操作指南研讨会。研讨会围绕“小学阶段数的认识”课程中的目标确定、内容选择、练习设计和教学设计，为我们一线教师提供了系统化的教学操作指南。会上，来自数学界的名师名家：吴正宪、张齐华、许卫兵、朱国荣、沈洋、陈洪杰、陈亚明，为我们现场献课《分数的初步认识》、《百分数的意义》、《大数的认识》、《数的认识总复习》、《小数的意义单元练习讲评课》。这些课真实、生动，有精彩的生成，也难免千虑一失的瑕疵，但每节课中洋溢的浓浓数学味儿让我们叹为观止。课后，名家与我们议课、辩课，无论是听课老师钦佩仰慕的溢美之词还是基于疑问的犀利之语，名家们总是真诚交流虚怀若谷。 研讨会上，名家们围绕“数的认识”主题、根据自己的研究方向和研究实践做了专题讲座。吴正宪老师的讲座《如何在“数的认识”教学中帮助学生建立“数”的概念》高屋建瓴，把所有的数都统整于那条直直的数线模型——数轴，让我们探寻到了“数”教学的本质；张齐华老师的讲座《基于儿童归于数学——以“数的认识”学习为例》引人深思，教学基于儿童，我们对于儿童了解多少？学生真实的学习起点在哪儿？作为一线教师我们必须寻找新起点，谋划新路径，避免新误区；许卫兵老师的讲座《用“数学的方式”学数学》为我们揭示了数学学科的本质是抽象的、逻辑的、理性的、整体的，然而当数学学习的对象是儿童时，我们又必须以形象直观的载体为依托，因此小学数学教师任重而道远——必须把握学科本质，还得读懂儿童、更要精通教学艺术。 陈亚明老师的讲座《数感培养的数学化思考》为我们诠释了儿童数感发展特征
群文阅读心得体会
群文阅读心得体会 十二中附三小代宗琴2016年10月21-22两天，我有幸参加了在成都国基教育培训中心举办第十一届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”清华附小“基于核心素养的‘1+x’课程引领下的小语文主题教学课堂”教学研讨会，这次活动，在我们面前打开了一 个秘密花园。 清华附小五大核心素养：身心健康、勤于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀。 核心素养下的“1+x”课程：“1”是指优化整合的国家基础性课程，是必须把握的部分，“X”是指个性发展的校本特色课程，包括学校个性课程、年段个性课程、儿童个性课程。 “1+x”课程导向下的小学语文主题教学课堂教学特征：儿童深度、自然开合、工具撬动。 一、走近群文——打开全新阅读视野 阅读意味着改变。新教育实验发起人，全国人大常委、民进中央副主席朱永新教授曾讲到，“一个人的教育史就是阅读史”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”，“一座书香充盈的城市必然是美丽的城市”。小语协会理事长崔峦老师也曾提道，要改变我国相对落后的阅读现状，最终提升我们全民族的精神境界，作为小学语文教师更应该大力改进阅读教学。我们强调阅读的重要性，督促孩子不断地阅读，但是却忽视了引导孩子如何阅读，忽视了如何为孩子打造良好的阅读环境，忽视了课堂教学对于孩子阅读的重要作用，忽视了让孩子通过阅读而爱上阅读的初衷，使得孩子离我们期望的阅读越来越远。这两年，群文阅读这个概念在我们身边悄悄出现，我们学校语文教研活动也开展了群文阅读课堂模式的初步探索，但事实上，我们对群文阅读还不够真正了解，这次学习，让我近距离走近了群文阅读。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。在多个文本、同一个议题或几个议题教学的方向引导下，倡导学生阅读，并在阅读中推理出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。是一种全新的语文课堂教学实践活动，它最大的意义就在于可以把语文知识和人文精神转化为学生的语文素养，同时提升教师的专业思想和专业能力。 二、走进群文——探索有效课堂模式 活动现场，来自全国各地的知名青年教师为大家带来一堂堂与众不同的阅读课。一堂课就讲了五六篇文章，与传统课堂中一篇文章讲几节课截然不同。如：重庆市北部新区星光小学的杨纯彦老师带来《那些难忘的角色》这堂参赛课时，
群文阅读心得体会
群文阅读心得体会 十二中附三小代宗琴 2016年10月21-22两天，我有幸参加了在成都国基教育培训中心举办第十一届“国基教育大讲堂?蓉城之秋”清华附小“基于核心素养的‘1+x'课 程引领下的小语文主题教学课堂” 教学研讨会，这次活动，在我们面前打开了一个 秘密花园。 清华附小五大核心素养：身心健康、勤于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀。 核心素养下的“ 1+x”课程：“ 1”是指优化整合的国家基础性课程，是必须把握的部分，“ X”是指个性发展的校本特色课程，包括学校个性课程、年段个性 课程、儿童个性课程。 “ 1+x”课程导向下的小学语文主题教学课堂教学特征：儿童深度、自然开合、工具撬动。 、走近群文一一打开全新阅读视野 阅读意味着改变。新教育实验发起人，全国人大常委、民进中央副主席朱永新教授曾讲到，“一个人的教育史就是阅读史”，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”，“一座书香充盈的城市必然是美丽的城市”。小语协会理事长崔峦老师也曾提道，要改变我国相对落后的阅读现状，最终提升我们全民族的精神境界，作为小学语文教师更应该大力改进阅读教学。我们强调阅读的重要性，督促孩子不断地阅读，但是却忽视了引导孩子如何阅读，忽视了如何为孩子打造良好的阅读环境，忽视了课堂教学对于孩子阅读的重要作用，忽视了让孩子通过阅读而爱上阅读的初衷，使得孩子离我们期望的阅读越来越远。这两年，群文阅读这个概念在我们身边悄悄出现，我们学校语文教研活动也开展了群文阅读课堂模式的初步探索，但事实上，我们对群文阅读还不够真正了解，这次学习，让我近距离走近了群文阅读。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。在多个文本、同一个议题或几个议题教学的方向引导下，倡导学生阅读，并在阅读中推理出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。是一种全新的语文课堂教学实践活动，它最大的意义就在于可以把语文知识和人文精神转化为学生的语文素养，同时提升教师的专业思想和专业能力。 、走进群文一一探索有效课堂模式 活动现场，来自全国各地的知名青年教师为大家带来一堂堂与众不同的阅读课。一堂课就讲了五六篇文章，与传统课堂中一篇文章讲几节课截然不同。如：重
蓉城之秋培训心得体会
“蓉城之秋”初中语文培训心得体会 春语此次培训我受益匪浅。听了王荣生老师的讲座后，对文本文体有了更清晰的认识。使我感受最深的是王老师对文学研究的精深，站在研究的高度和深度，阐述了各种形式文本的具体教学方法和思路。还仔细解析了散文的知识和教学方法。王老师还讲了备课存在的问题和方法。而他讲的这些存在问题的确是普遍老师乃至一个时代在教学中存在的问题。 或许我们自以为勤勉努力的上好了每一节课，或几十年的课，但很少去思索所照书一惯教给学生的知识是否适合，是否存在问题，也很少去关注教材的合理性，只是一味遵循课改课标去躬耕于学堂。什么才是应该教的呢？哪些才是适合学生学的呢？怎样教学生才能更易于学懂呢？我们也许思考过，疑惑过，但是没有去深层研究过。听了讲座，令我们的头脑中对怎样教学有了更深刻的认识和清晰的思路。王老师的讲授，不仅学到教学知识，还让我学到很多文学方面的知识。我们学的稀里糊涂的大学知识得到了梳理和升华。也深感自己对专业知识的潜修不够，认识到教学需要改进。 第二位让我感触深的是刘飞跃老师的精彩课堂呈现。我更深刻的感受到老师的朗读水平在课堂上的魅力，对于教学
是多么的重要。一个语文老师都应该有抑扬顿挫，丰富多彩的诵读水平，这一点是抓住学生兴趣和上好语文课的开场戏。老师精彩的朗读，就是学生的一种听觉美的享受。好的朗读犹如一曲优美的音乐，在课堂中流淌，紧紧吸引着学生的耳朵，让人心神愉悦。好的文本更需要美的朗读来体现。还有就是刘老师的课堂掌控能力和与学生的亲和力。他除了具有幽默的语感，还在于对教学内容取材的有趣，让学生学起来有趣有兴趣，乐学易懂。在无形和趣味中完成教学目的目标。 听了这次培训，我们明白了一些备课攻略，该怎样去准备一堂课，教些什么，怎样去教。我们不仅要着眼于教材和自己的课堂，还应该思索文学文化的传承，发展和变迁。教学不仅是一个课堂，更是一个时代的教学，不仅老师要有专业知识，知识更要有高度和深度，才能上好课。