教育共同体工作总结

篇一：学校共同体工作汇报

阳河小学潘刘小学

学校共同体工作汇报

为进一步利用优质教育资源，推进教育资源共享，全面提高义务教育学校整体办学水平，根据教育局工作安排，我们阳河小学与潘刘小学结成共同体学校。自共同体建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，继续深化校校联动、共同参与的合作管理机制，促进共同体学校资源共享，共同发展。现对本活动开展情况工作总结如下：

一、领导重视，规划有序。

为了尽快促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局工作的布置安排，制定了相关工作计划，成立了领导小组，并具体明确了工作职责。坚持每月召开联席会议，听取支教顶岗教师工作汇报，研究重大事项，协商制定两校联合的学校、学生活动方案，逐步完善了学校管理制度的统一性，在教师管理和学生管理上达成了共识，学校管理得到进一步强化。

二、共建平台，携手并肩共同创建标准化学校。

1、学校各项资源及硬件建设进一步优化。两校结成共

同体后，两校领导班子成员多次协商，积极筹措资金改善办学条件，在潍坊市标准化建设检查中，顺利通过验收。

2、校容校貌发生了极大的改观。学校借助创建标准化的东风积极筹措资金对校园进行了重新规划设计，为创建园林化学校打下了基础，成员学校潘刘小学也将学校环境整治任务进行细化分工，责任落实，实现了工作有人抓、事事有人干，广大教师和学生爱护环境的责任心显著加强，学校环境发生很大变化。

3、作为核心学校的阳河小学班额实现了有效稳控，近几年来初始年级的最大班额始终控制在45人以下；成员学校潘刘小学教学质量得到显著提高，一年级招生持续增加，从去年的26人增加到今年的33人。

三、优势互补，共创优质学校

1、教师交流，取长补短。本学期，核心学校的左丽萍老师与成员学校的孙启伟老师对调，同时成员学校先后派3名教师到阳河小学参观学习，阳河小学也经常派优秀教师到潘刘小学指导实际教学。通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了课堂教学效果。

2、教学相长，提高能力。为让广大教师学有榜样，我们阳河小学组织语文、英语、数学、综合实践、思想品德等科优秀教师对成员学校进行了送课活动，到目前为止，共讲授了6节示范课，简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺

术，全新的教学理念，良好的教学效果，使成员学校广大的师生受益匪浅，不仅提高了教师在实际教学中的应用能力，还为课堂教学改革探索出了正确的方向，深受教师和学生的欢迎。

总之，开展互助共同体以来，我们以积极主动的工作态度，大胆探索，不断学习、尝试，做了大量的工作，经历了一个由不完善，到逐步完善明晰的过程，使共同体活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围，我们深刻的认识到开展互助共同体活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，在问题的选取上宜小不宜大，要做到有价值、有意义、有可行性；在交流上，宜实不宜虚，也就是说共同体活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生和各成员学校的发展服务，真正解决教育教学遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处。为逐步实现两校的共同进步，共同发展，做出应有的努力。

黄楼街道阳河小学

20XX年12月3日

篇二：教师发展共同体学员年度工作总结

说明：本表可根据需要加长。

本校各教师发展共同体学员：

教师发展共同体已历一年，请你根据一年来教师发展共同体的活动和师傅的日常指导，自己的学习进修，撰写一份

一年来的学习工作总结，字数不少于1500。内容包含上表中各方面，如有需要可自行添加。

篇三：20XX---20XX学年参加共同体活动工作总结

20XX---20XX学年参加共同体活动工作总结按市局安排，我校成为第八共同体成员，在牵头学校九中的统领下，共同体成员相互学习常态交流，推动了成员学校各方面工作的发展，现将我校一年工作总结如下。

一、高度重视，积极参与。

我校高度重视共同体的各项工作，校长亲自参与共同体组织的会议和各项活动，积极发表自己的意见、建议，得到了兄弟学校的认可。牵头校的引领，推动了我们的工作，共同体为我们提供了学习、研究、交流的平台，与兄弟校的研讨，解决了教师在教学过程中的困惑，激发了教师的工作热情，促进了教师的专业化成长。

二、建章立制，严格考核。

依据共同体的年度计划和工作制度，制定了本校参与共同体活动的计划、制度，并对每次活动情况记录、考核，纳入绩效考核。

三、各项活动，积极参加。

1.在共同体组织的学习课标活动中，由教导主任带队，我校全员参与，回校后，组织了交流活动，和我校组织的课标学习活动形成了一个有机整体。

2.共同体组织的电子白板大赛活动，我校教师王丽萍取得了学科第一名的好成绩。

3.我校全体班主任参加了共同体班主任工作交流活动，我校教师史慧敏精心制作了PPT，将班主任工作的亮点展示到了大家面前，得到了共同体成员的高度评价。

4.我校积极联系九中，强化弱科。九中由董云果主任带队，初三语、数、英老师走进我校课堂，做了示范课，课后对中考复习中的问题进行了研讨。董主任亲自对作文教学做了指导，对提升我校教师素质起到了积极作用。

5.在共同体组织的“共进杯”作文大赛中，我校有五名学生获得了奖项。

6.每月一次的质量监控，都由九中统一安排，我校全部参加，期中考试共同体组织的联考、联评工作，为我校查漏补缺提供了依据，推动了我校教学成绩的提高。

7.以共同体组织的管理标准观摩活动，让我们学习到了兄弟学校的优势工作，弥补了我们的不足。

总之，九中牵头的第八共同体有战略思想，兄弟学校积极参与，我校在与各个学校的交流中工作有了很大的推进，同时也建立了友谊，大家为共同体的进一步发展奠定了坚实的基础，为孝义的教育做出了自己的贡献。

个人年度教育教学工作总结.doc

个人年度教育教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三 (1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下： (一 )注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二 )培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 (三 )注重课内外结合。重视丰富多彩的实践活动。组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

小组合作学习工作总结

小组合作学习工作总结贾金全高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中那种单一，僵化的弊端，真正让学习成为学生生活中的一部分，促进学生主动全面地发展。结合我校实际情况，一学年来我们开展了小组合作学习方面的探究和课堂尝试。一、所做的工作：学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。之前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，有效地开展小组合作学习，我们着力于：首先，培养学生的合作意识。 ①、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制在6人左右。经过长期的合作学习之后，使之感觉到我们是一个学习小组，我是这个小组的一员，潜移默化地培养学生的合作意识。

②、进行学习方式培训，学校下发了相关资料，向学生介绍各种先进的学习方式。如：介绍小组合作学习方式的优点、一般的操作方法，使学生产生自主、合作、探究的欲望。 ③、举行小组合作学习竞赛、评比活动，定期不定期的进行评优，激发学生合作的积极性，养成合作学习的习惯。其次，洞察学生合作需要的时机。选择小组合作学习要根据一节课的教学内容和学生的实际情况来定。在任务多，时间紧，学生学习产生困惑，又不具备独立完成的条件和能力时就可以开展小组合作学习，以期获取更大的总体效果。在小组长的组织下，对小组成员进行分工，及时通报进展情况，最后把有价值的信息推荐给全班同学，实现最大程度。第三、科学地进行分组。科学分组对于小组合作学习模式来说是非常重要的一环。每小组成员的组成遵循“组内异质，组组同质”的原则，即根据学生学习成绩、能力倾向、个性特征等进行分组，这样小组合作成员，就可以取长补短，促使学生之间互相学习。每组4人，进行分工。一般分成五种：组织、记录、汇报、总结及评价。每位成员必须承担一定的任务，明白各自该为小组做什么，任务可以自己挑选，也可以相互轮换。这样为学生创造多种尝试的机会，使之形成一个利益共同体，确保每一次合作学习的质量，增强学生的合作意识和责任感。。

幼儿园共同体总结_0(借鉴类别)

幼儿园共同体总结小编语：建立共同体发展评价机制，促进共同体共建多赢。以下是关于幼儿园共同体总结，供大家参考！范文(一) 为落实教育局提出的“关于促进城乡教育一体化发展的实施意见”，按上级安排我校先后与凉高山小学、广华小学、江姐村结成结对，并相互交流了手拉手活动方案。现将开展城乡共同体发展工作总结如下：一、活动的目的 1、开展结对手拉手活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。 2、充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。为此，我校制定了相应的工作要求。1、成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。2、建立了工作制度，每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。 3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过手拉手活动，切实让结对子我校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。二、主要活动内容

1、双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。 2、开展了结对学校学生间交流与协作;通过网络信息技术等多种途径实现共享城乡学校教育资源等。 3、XX年年10月18日上午，我校陈晓波校长带队，全镇的学校行政和骨干教师到凉高山小学学习交流;11月1日凉高山小学送教到李白河小学;12月大安校送教到我校;2009年10月8日陈晓波校长带领全镇学校行政到广华小学学习。这些活动的开展，使学校之间加深了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作。学校还积极参加社区活动。今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互促进。三、今后的努力方向 1、定期互派干部、教师到对方学校挂职锻炼，让我校骨干教师得到培养，促进教师专业发展; 2、共同开展教育科研和教学研究活动，加强向结对学校教学的学习; 3、加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。总之，我校将一如既往的将这项活动深入、扎实的开展下去，为推进城乡一体化，使我校更快发展，促进不同区域的青少年学生健康成长，促进我市文明城市的建设做出应有的贡献。范文(二) 一.管理制度与运行机制健全有效 1.依法拟订共同体协议。

教育年度工作总结范文

教育年度工作总结范文教育年度工作总结的开展能使教育者培养强烈的责任心和良好的师德素质。以下是为大家精心整理的教育年度工作总结范文，欢迎大家阅读。对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。

教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。第二，重课堂动态生成，着眼学生发展。教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会

医学教育年度工作总结

医学教育年度工作总结医学教育年度工作总结时间过的很快，20xx年即将过去，在过去的一年里，作为一名管理人员，我们深知自己的责任，恪尽职守，作好本职工作，是组织，是同志们对我们的基本要求。现在我就一年来承担的医学一系临床教学管理以及附院科研、教学管理工作向领导和同志们作一汇报。一、医学一系工作 20xx年医学一系承担了学校10个专业，14门临床课程的教学任务。共完成教学8197学时，其中理论课4768学时，实验课3429学时。加强教学管理是保证教学质量的关键，我们进一步完善了学生信息员制度和教学督导制度，并根据学校的统一安排，按质按量地完成了两个学期的期初、期中、期末教学检查工作，定期编写教学简报，将正反两方面信息及时反馈给各教研室和教师本人，并督促教研室提出整改措施，形成了封闭的教学监控环路。良好的教学管理，有效地保证了教学秩序和教学质量。我系20xx届毕业生709人，报考硕士研究生并达到国家录取分数线有178人，占25.11%，实际录取122人，占17.21%，创我系历史上最好成绩。这充分反映出通过教学评估，我系的教学质量达到了一个新的水平。医学教育是一门强调实践性的教学，由于学生人数的增加，我系的实践教学面临较大困难。为增加实践，强化学生的能力培养。20xx年我系克服困难，合理安排，充分挖掘潜力，增添了主干课程的课间见习，并增加集中见习和实习前技能培训的课时数，从教学安排上保证了学生有一定的实践机会。为保证实习教学质量，我系在教务处的指导下坚持开展实习中期检查，并逐步增加检查范围，加大检查力度。20xx年我系组成了内、外、妇、儿教研室的资深专家检查组，先后对复旦大学附属上海市第五人民医院、上海市闵行区中心医院、中国人民解放军第四一一医院、上海市闸北区北站医院、无锡市锡山人民医院等5所教学医院进行了实习中期检查。本次教学检查工作受到了学校的高度重视，校领导和教务处领导亲临教学检查现场指导工作。通过此次教学检查，有力地促进了各教学医院领导和教学管理部门对实习带教工作的重视，进一步提高了各教学医院临床教师的教学意识和教学水平，也增强了皖南医学院在各教学医院的影响力。作为临床医学专业，适应临床医疗形势发展的需要，不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医学专业学生毕业后顺利通过国家执业医师资格考试，早日成为一名合格的医生。20xx年我系改革了毕业考试形式，由原来的单一笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结合的模式。组织附院、芜湖二院及地区医院三十余名高职称临床教师，历时7天时间，逐一对709名毕业生，从病史采集与病例分析、体格检查与技能操作、辅助检查结果判读三个方面，全面考察了学生的基础理论、基本知识和基本技能。考试前对学生进行了广泛动员，使学生充分认识到毕业考试改革的必要性，并对学生进行细致的考前辅导，引导学生认真复习。结果709名毕业学生仅有8名学生不及格，经过补考全部通过。改革之所以取得成功，正如同学们所说的，毕业考试改革显示了极大的实用性，充分调动了学生的积极性和学习热情，达到了提高教学质量的目的。高等学校教学质量工程建设是国家教育部为提高高等学校教学质量而实施的一项重大计划，是提升高校教学水平的一条重要途径。20xx年我系在教

构建校际共同体活动总结范文

构建校际共同体活动总结范文篇一：湾泥共同体校际交流活动总结——白湾子学校 “湾泥共同体”学校交流活动工作总结为了促进课堂教学改革的发展，进一步提高农村教育教学质量，本学期，在县教育局、教研室的领导下，湾泥两校领导的共同努力下，湾泥共同体有计划、有措施、有步骤、有针对性地开展了校际交流活动（白湾子中学校长教师赴白泥井中学作报告上示范课），取得了明显的成效。现总结如下。一、课堂展示本次活动，白湾子中学分别选派了语数外三科教师到白泥井中学进行课堂展示，白泥井中学全体教师被分成三组分别聆听了他们的课堂教学。活动后教师们就本次活动谈了许多感想和体会并在今后自己的课堂教学中付诸行动，同志们一致认为白湾子中学三位老师的课堂教学理念新，方法新，课堂搞活，体现高效。在今后的教学工作中具有一定的指导意义。二、专题讲座白湾子中学校长姚永春在本次活动中亲自率队并就“教学管理工作”做专题报告，使得我校中层领导及教师在教学及教学管理工作中受益匪浅。三、局属领导高度重视本次共同体活动赢得了局属领导的高度重视，参加本次活动的有教育局副局长吕宏斌、教研室副主任米登殿及局属干事，活动中领

导亲自听取了课堂教学改革的展示课和专题报告，会后吕局长就本次活动做了总结并给予了高度评价，认为白湾子中学三位教师的教学水平代表了全县最高水平，甚至在龙源等一些学校也听不到这样的课。总之，在今后这样的活动我们仍要继续搞，在共同体之间形成互相帮助、互相学习、互相进步的局面，使得课堂教学改革走得更快，走得更远。篇二：参加校际联盟同课异构共同体活动的心得体会参加校际联盟同课异构共同体活动的心得体会 ---------宣章中心小学王丹园 5月14日，我有幸参加了我校与第四实验小学、潘店实验学校举办的校际联盟同课异构共同体活动。参加此次活动，让我学到了很多知识。作为一名非专业英语老师，在听了三位专业英语老师的讲课后，真是受益匪浅。给我在以后的课堂教学中提供了很多的教学方法。首先，三位老师的口语说的非常好，加上自己的肢体语言，使同学们很容易就能明白老师想要表达的意思。我以后在课堂教学中也要试着多用口语与学生交流，这样有助于让学生感受英语课堂的气氛。其次，三位老师都是在情景中学习新单词、新句型。这样，有助于帮助学生理解。我觉得这一点是非常值得我学习的地方。最后，真心希望以后能多举办这样的活动，让大家一块学习，一块受益。

2018年度教育工作总结

2018年度教育工作总结在区委、政府的正确领导和区教育局大力支持下，我镇认真贯彻党的教育方针，加强师风师德建设，重视教学常规管理，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为指导思想，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩，现将我镇的教育工作情况汇报如下：一、狠抓“一个中心，两个基本点”不放松随着社会的进步和人民生活水平的不断提高，人们对教育的期望值也越来越高，教育工作者身上的担子也越来越重，为不断满足人民群众对教育的需求，办人民满意的教育，我们提出了抓“一个中心，两个基本点”的基本思路。一个中心就是，教学质量是教育工作的中心。一切围着教学转，一切围着教学干，以质量论英雄，以质量论成败，牢固树立质量意识，努力提高教学质量已深入到每位教师的心中。两个基本点是：一是抓好教师师德建设，提高教师业务水平；二是抓好安全工作，使全体师生人人树立安全意识，确保不出安全问题。二、加强行风建设，铸师德练师魂教师职业的独特性决定了教师必须具有崇高的职业道德，高尚的师德是立师之本，是教育之魂。师资队伍建设是学校工作的永恒主题，而师德建设是师资队伍建设的核心，为了净化教师队伍，抵制不正之风，我镇各校开展了“树新风，修师德，讲奉献，铸师魂”的系列活动。我镇把行风建设放在师德建设的突出位置，为培养教师的“敬业”精神，进一步引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献，我们在新学期伊始就支部全体教职工先后学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等教育理论和教育法规。要求教师认真反思自己的行为，深挖细查，针对查摆出来的问题，批评少数，教育多数，有则改之，无则加勉。通过每周一次的学习，极大地教育了广大教师，增强了教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范和教师教书育人、为人师第1 页共1 页

城乡教育共同体总结

结伴而行，优势互补 ---**市**初级中学与**初中互助共同体工作总结为了全面贯彻党的教育方针，深化基础教育改革，使教育均衡发展，有效扩大优质教育资源，提高教育质量，20**年秋季，在**市教育局《关于进一步做好城乡中小学结对互助工作的通知》的指导下，为进一步开展城乡中小学结对，实现城乡教育协调发展，由**市教育局统一安排，我校与满城学校建立起城乡联谊关系，成为城乡结对互助共同体。总结半年来城乡互助共同体的工作，我们本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以弱带强，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡办学新模式，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标。互助学校根据协议精神，积极有效地开展对口支援，并取得了较大成效，达到了双赢目标。一、管理制度与运行机制健全有效 1．依法拟订共同体协议。我校除了和该校签定教育局规定的协议外，还与结对学校均在双方自愿的前提下签定了共同体协议。两校严格遵照协议实施办学活动。协议促使双方共同执行，明确了双方责任和义务。 2．共同体联席会议有效领导。共同体联席会由我校****校长，校党委***书记，***初中***校长，***副校长共同组成。 ***学校领导定期对我校指导工作。每月第一周周六，两校校长及联席会议成员举行联席会议。联席会议议事规则健全，按期开会，履行职责，有共同体发展的讨论记录、工作汇报。能有效整合两校办学要素，明确各方权利和义务，形成合作、互动的发展团队。***校长每月两天到我校指导学校管理工作，带来先进的教育教学理念。我校班子成员积极学习，共同研讨，交流，加强了校际优势互补，激活学校的内部管理机制，提高了管理水平。

2013.12.28共同体的工作总结

在学习中不断进步，在实践中不断成熟——参加“共同体”阶段性总结兴隆镇中心小学乔飞今年算是我的丰收年，为什么这样说？因为我的认识有了大的改变，这将使我在许多方面都会有新的收获。虽然参加工作已经有十多年了，但是以前对工作的热情一直不高。今年暑假第一次参加网上研修，才真正激发了我的工作激情。专家的指导，同行的评论，自己的参与，从中有了许多的收获，最主要的是在积极的参与中把自己的思想进行了提升。在这次研修中我有了长足的进步，把自己早出晚归的那些日子都化为了欣喜，知道自己还有更多的事情需要去做。专家们全力以赴，把先进的思想，高深的理念传达给我们，每个人都那么敬业，甚至退休的年龄早已过去多年，还工作到夜深人静，第二天照例起得早。我还不到不惑之年，怎能没有了工作的激情！不能。我需要走的路还很长，不能在碌碌无为中度过。所以研修期间我认真学习，每天都是第一个坐在电脑前，最后一个离开，每天把自己的收获都呈现在大家面前。终于功夫不负有心人，我在研修中被大家认可，多篇感言被发表，一篇作业被指导老师推荐，并被省专家推荐；我所领导的研修组获得了26分的奖励，这些成绩的获得次次激励着我。我深信自己需要把自己的想法敲打出来，和大

家讨论，和大家分享。正当自己迈出脚步前行的时候，领导又给我提供了更好的机会，县局潘局长要成立“吴正宪小学数学工作站临邑分站”，镇教办根据暑假研修情况选派了两名代表，其中一个就有我。聆听了局长和吴正宪老师的报告之后，我感到自己有了更广阔的天地。工作站的活动很多，但是我没有空缺一次，每次都精心的去准备，去讨论，把自己与别人相同和不同的想法说出来，通过激烈的碰撞才会产生智慧的火花。进入工作站之后参加的学习也有多次，对我影响最深的是去青岛参加《华应龙教学艺术观摩研讨会》，牺牲了假期去学习，心甘情愿。与名家的距离如此之近，感受到自己也能成为名家，榜样的力量就是如此之大。“容错，溶错，荣错”三个错最终化为“融错”，第一容为大度能容，不只是课堂上的错误，包括各方面的错误。第二溶为溶解的溶，溶解一切现有生成的差错，化错误为资源；第三荣为光荣之意，学生可以在错误中成长，大家应以其之错而醒悟，因此学生没有必要因出错而惭愧，要正确面对。有了以上的三个错，最终成就了华老师的“融错思想”。听华老师之言，真如同佛家的三境界：山是山，水是水；山不是山，水不是水；山还是山，水还是水。因此我想，有一些东西是只可意会而不可言传的，你能上升到那一种层次，那得看你有多深的功力。

医院共同体总结(2篇)

医院共同体总结(2篇) 小编语:“共同体”的建立，将使首府患者在社区就能享受到专家的诊疗服务,以下是关于医院共同体,供大家参考! 范文(一) 长期以来，“看病难”一直困扰着许多人。一面是大城市的大型综合医院人满为患、一号难求，另一面是社区医院、基层医疗机构门庭冷落、难以维持。要解决这个难题，不是哪家医院的事儿，而是牵涉到整个医疗服务体系的改革与完善。 “小病在社区、大病进医院、康复回社区”是医疗卫生体制改革设计的目标，也是北京大学人民医院近年来的奋斗目标。 “医疗服务的关键不在于多建多少医院” “不仅要纵向联合，还要横向联合”“让越来越多的老百姓看病不再难” 在XX昌平区八口村，XX岁的小李患有红斑狼疮，因为“看病难”，一直没能得到系统治疗，肾功能已到衰竭期，严重影响正常生活。后来，昌平区阳坊社区卫生服务中心与人民医院建立了医疗卫生服务共同体，小李签约了家庭医生

式服务，通过“绿色通道”进入人民医院肾内科诊疗。目前，小李的肾功能控制良好，已经恢复正常工作。像小李一样受益于“共同体”的人越来越多，目前”共同体”单位已经达到240家。“也许明天就不止这个数目了。”3月中旬的一天，王杉告诉记者，他马上要到云南进行洽谈，顺利的话，“共同体”的成员数量就又增加了。不仅如此，今后还有可能跨出国门，辐射到周边国家。 “医疗服务的关键不在于再多建多少医院，而是要更好地完善服务体系。”王杉认为，“医改的核心是解决‘看病贵、看病难’，并让公共医疗能服务于更多的社会群体，这其实是一个体系建设的问题。” 自20XX年9月25日开始，人民医院参照国际理念，开始主持创建具有中国特色的整合型医疗服务体系——医疗卫生服务共同体。 “这一医疗服务体系来自欧美发达国家的IDS系统，即整合型医疗服务系统，这是一种在国际上广泛采用、并已取得良好效果的医疗服务提供模式。”王杉介绍说，IDS一般按照区域或医疗中心进行管理，将体系中的各类机构重新部署，使其能为服务对象提供不同层级的医疗服务，而超出各自功能要求的，则转诊给共同体内其他医疗机构。王杉指出，只有将资源有效整合高效利用，优化医疗资源配置并提高利用率、引导病人的合理就医流向，才能真正

教育互助共同体活动简报-2

实验初中教育互助共同体活动简报 2012～2013学年第一学期第（ 2 ）期 2012年10月15日总第（ 10 ）期———————————————————★—————————————————— 名师示范课活动 10月13日上午，实验初中教育互助共同体根据共同体校长联席会议决议，首先在实验初中举行了本学期名师公开示范课活动。本次活动有实验初中教师王立红（山东省语文特级教师）、郑红缨（潍坊市数学教学能手、首届龙城名师）执教。王立红老师执教了初二语文上学期《爱莲说》一课，郑红缨老师执教了初三数学上学期《一元二次方程》一节。实验初中全体教师分文理参加了全程听评课，共同体内卢山中学、辛兴初中、皇华初中、郝戈庄初中的语文、数学教师近百人参加。这是本学期落实市教育局深化城乡学校互助共同体建设促进教育高位均衡发展实施意见指导下开展的“共同教研、共同科研、共同培训、共同发展”的系列活动中的一项。课堂上两位教师充分展示了名师风采，准备充分，激情洋溢。课后，首先由两位执教者介绍了本节课的教学设计及课堂实施的自我评价，然后由各校语文教研室主任分别进行了点评（语文评课教师：实验初中徐增忠，卢山中学吴田伟，辛兴初中孙松兰，皇华初中张泽春，郝戈庄初中杨玉娥等；数学评课教师：实验初中范奉坤，卢山中学林玉北，辛兴初中郭会祯，皇华初中王国华，郝戈庄初中杨祖美等），既挖掘出课堂的亮点，又理性分析了课堂有待改进的潜力所在，令参加听课的教师耳目一新，为之一振。确实从名师课堂学到了备课、处理教材的先进思想理念，学到了组织高效课堂、激发调动学生积极主动性的技能技巧。附听评课活动现场照片：图为王立红老师在课堂上

关于教育年度工作总结4篇

关于教育年度工作总结4篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候仔细的写一份工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的教育年度工作总结4篇，希望能够帮助到大家。教育年度工作总结篇1 20xx年，体卫科在局党委的正确领导下，在市教育局体卫艺科的指导下，在各股室和各学校的密切配合、大力支持和共同努力下，认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》和《学校卫生工作条例》，全面落实上级会议和文件精神，坚持统筹兼顾、突出重点、严抓细管、狠抓落实，全面完成了全年的各项工作任务。现将我科一年来的工作总结如下：一、进一步加强了学校安全工作 1、及早安排，及时传达。一是于2月20日、8月18日分别下发潢教体办〔20xx〕5号、58号“关于开展20xx 年安全教育月活动的通知”；于4月25日、11月16日分别下发“关于加强夏季、冬季安全教育和安全管理工作的通知”；于9月20日下发“关于加强校车安全管理和开展交通安全教育的通知”。二是及时转发上级有关安全工作的文件共21个，并提出相关的要求和落实意见。通过下发、转发文件，保证了学校安全工作的有序开展。

2、活动开展，扎扎实实。一是二月份、九月份，配合开学检查，对全县各校在寒暑假期间和开学初的安全隐患排查及安全教育情况进行检查；二是三月份、九月份，各校均开展了安全教育月活动，做到“有方案、有计划、有总结”，其间，突出了第十七个全国中小学安全教育日主题教育活动和第八个全省中小学幼儿园安全月活动主题，积极开展了针对地震、消防等应急疏散演练活动；三是四、五月份，落实县安委会集中开展安全生产领域“打非治违”专项行动，制定了教育系统“打非治违”工作方案并组织实施；四是六月份，集中开展了学生防溺水专题安全教育；五是十月份集中开展了学生交通安全专题教育和对接送学生车辆的治理。同时，组织人员参加20xx年中小学幼儿园校车安全管理国家级远程培训；六是十一月份开展了消防安全专题教育，突出119消防宣传日主题教育活动。 3、强化宣传，营造氛围。各学校均积极开展安全宣传教育：一是开学初、放假前集中对学生进行安全教育；二是每学期不少于6节安全教育课，有教师、有教材、有课时、有考评、有教案；三是通过悬挂有关安全教育的横幅、刷写和张贴标语进行安全宣传教育；四是通过国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、校园网、广播、图片展等形式开展了宣传教育活动，使师生牢固树立安全意识；五是各学校均通过家庭访问、家长会、电话联系、手机短信等形式，加强学

三农工作总结

2011年“三农”工作总结 2011年，在县委、县政府的正确领导下，我办以农民增收、农业增效、农村和谐为目标，创新发展思路，改变工作方法，狠抓落实，进一步做大、做强、做优特色产业，积极有效地推动了新农村建设的步伐，使农业和农村经济保持了良好的发展势头，农村社会和谐稳定。一、三农工作取得的成效（一）农民收入稳步提高认真落实各项支农惠农政策，调动农民种养积极性，加快培育种养大户和专业户，积极发展林竹、畜禽、蚕桑、食用菌、花卉苗木、果蔬等特色优势种植业，培育增收支柱，农民收入稳步提高。全年预计，实现农业总产值XXX亿元，同比增长XXX%；据初步测算，全年农民人均纯收入达到XXX元，较上年增加XXX元，增长XXX%。兑现退耕还林补助资金XXX万元，发放种粮补贴、良种补贴、农机具补贴XXX万元，发放家电下乡补贴XXX 万元。全面落实各项贫困家庭学生资助措施，共发放生活补助金、助学金XXX万元。全县共有XXX人享受独生子女父母奖励金，累计发放奖励金XXX万元；全县共有

XXX人享受农村部分计划生育家庭奖励扶助政策，累计发放奖扶金XXX万元。（二）农业基础不断夯实扎实推进路网、电网、水利设施建设，畅通便捷的农村路网已形成，电力枢纽快速推进，水利设施取得新进展。全年，完成水保治理面积XXX平方公里，整修塘、堰、坝XXX处，新增有效灌溉面积XXX万亩，新建安全饮水XXX处，共解决农村饮水安全人数XXX万人，发展节水灌溉面积XXX万亩，整修渠道XXX千米，累计投资XXX万元。全县新改建通村公路XXX公里，农村硬化公路XXX公里。大力实施“金土地”工程，整理土地XXX 万亩以上，投入资金XXX万元。完成10KV工程XXX公里，配变XXX台，容量XXXKVA，低压线路XXX公里，累计投资资金XXX万元。全县新建沼气池XXX口。再掀纸浆原料林建设新高潮，投入资金XXX万元，完成造林XXX 万亩，森林覆盖率XXX%。（三）现代农业优势凸显始终坚持发展壮大以X为主的特色产业，农业产业再上台阶。全年,全县新发展X园XXX万亩,X园面积达XXX万亩，占全省的XXX%、全市的XXX%，XX总产量XXX 万公斤，鲜X产值预计达到XXX亿元,XX综合产值XXX 亿元，XX良种化率达XXX%，机械化修剪率达XXX%，农

教育培训年度工作总结(新版)

教育培训年度工作总结(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0879

教育培训年度工作总结(新版) 教育培训年度工作总结【一】 2014年，和田地区地方税务局党组按照“注重综合素质，提升岗位技能，提高培训效果”的总体要求，紧紧围绕税收中心工作和人才兴税战略，以干部队伍能力建设为重点，以提高地税干部队伍综合素质为目标，积极创新教育培训形式，不断完善教育培训工作机制，加大干部教育培训工作力度，较好地完成了培训工作任务。现将2014年度干部教育培训工作开展情况总结如下：一、加强领导，精心组织 (一)党组重视，机构健全。干部教育培训工作能否有效开展，领导重视是关键。一直以来地区局党组深刻认识到培训工作的重要性和紧迫性，把干部培训工作作为一项重要任务来抓，与税收工作

同安排、同部署。在年初的地区地方税务工作会议报告中，地区局党组结合当前形势和今后的工作要求，将提高两个水平(干部执法水平和纳税服务水平)、狠抓三项素质(干部的思想政治素质、税收业务素质和文化素质)、提升基层领导班子三种能力(贯彻民主集中制能力、驾驭全局能力、执政能力)作为实现和田地税事业又好又快发展的一项迫切任务，列入了当前和今后的工作重点。基层各单位党组对教育培训工作也给予了高度重视，成立了干部培训工作领导小组，并将干部教育培训工作纳入日常绩效考核，与税收工作一起布置，一起检查，一起考核，系统上下形成了做好教育培训工作的合力。 XXX图文设计本文档文字均可以自由修改

城乡共同体实施方案

青州市实验小学、青州市何官镇孙板小学城乡学校共同体实施方案根据《青州市教育局关于建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案》（青教字〔2010〕25号）要求，青州市实验小学与青州市何官镇孙板小学结成发展共同体（青州市实验小学为核心学校，青州市何官镇孙板小学为成员学校，青州市何官镇口埠小学、青州市何官镇大王小学、青州市何官镇里双小学、青州市何官镇何官小学、青州市何官镇南张楼小学为辐射学校），统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展共同体合作模式，现共同制定如下实施方案：一、组织领导成立学校发展共同体领导小组，下设办公室和四个项目组。发展共同体领导小组：组长：刘永远（青州市实验小学校长）副组长：李志荣（青州市何官镇孙板小学校长）张好国（青州市何官镇南张楼小学校长）谢振生（青州市何官镇大王小学校长）成员：陈清泉（青州市何官镇孙板小学党支部书记）程文丽（青州市实验小学副校长）扈瑞芹（青州市何官镇孙板小学副校长）郝金红（青州市实验小学教导主任）张桂丽（青州市何官镇南张楼小学副校长）孙洪宝（青州市何官镇大王小学副校长）办公室：主任：崔建梅（青州市实验小学党支部书记）副主任：徐中科（青州市何官镇孙板小学教务主任）

学校管理项目组：组长：刘建文（青州市实验小学副校长）副组长：扈瑞芹（青州市何官镇孙板小学副校长）课程管理项目组：组长：郝金红（青州市实验小学教导处主任）副组长：孙洪宝（青州市何官镇大王小学副校长）教师发展项目组：组长：程文丽（青州市实验小学副校长）副组长：赵经纬（青州市何官镇孙板小学教务副主任）学生发展项目组：组长：郝金香（青州市实验小学工会主席）副组长：张桂丽（青州市何官镇南张楼小学副校长）二、共同体成员学校发展目标（一）终期发展目标 1.共同体学校同发展、共进步，各校办学水平和教育教学质量显著提升。特别是成员学校社会知名度、群众满意度得到大幅提高，初步成为一所优质教育学校。 2.共同体学校教师通过交流互动，能够沟通思想，不断提高业务素质。教师职业荣誉感会得到普遍提升，打造一支能够适应不同学生需求的教师队伍，更好的满足当前教育形势。 3.通过校际间共同组织教育教学活动，拓展学生发展的空间和舞台，为所有学生提供更加适合自己的教育，让他们健康快乐成长。遏制共同体成员学校学区内小学六年级学生择校现状。 4.统筹校本课程建设，开发和设置两校共享的校本课程资源，共同体各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不断提升。（二）年度发展目标

共同体建设

邻鄂小学学前教育发展共同体建设领导小组（成员园）组长：杨饶（邻鄂镇中心小学校校长）副组长：钟世泽（邻鄂小学附属幼儿园园长）成员：龚节斌（学校教导处主任）简再奎（学校后勤处主任）陈艳霞（学校办公室主任）娄静、田雪梅、杨琴敏、简芳、田淑琴（学校学前班教师）领导小组主要职责：负责制定发展共同体内各项制度，共同体内学校行政管理交流、教师交流、教育教学、教科研交流等计划，研究解决共同体内重大的管理问题，协调解决实际工作中遇到的困难和问题，有效开展共同体内的各项工作，确保共同体健康发展。

邻鄂小学学前教育发展共同体建设活动工作计划一、指导思想坚持科学保教，深化教育教学改革，扎实推进素质教育。根据镇江市幼儿教育教研教育工作思路，通过园际合作研究，发挥群体智慧，本着“共享、共话、共进”的原则，以“专家引领、同伴互助、自我反思”为主要途径，探索幼儿园课程有效实施具体的规范性要求,促进区域内艺术活动资源共享，引领幼儿园的艺术课程建设和队伍建设，全面提升保教质量。二、工作重点 1.关注教研活动。在教研共同体活动中，抓好共同体骨干园与基地园的教研建设工作尤其重要，在教研共同体活动中，骨干园应该起到实践、探索、引导、示范作用。组织开展教材分析、课例研究、互动评议、教学反思、热点解读等教研活动。它的工作目标一是：以艺术音乐活动为出发点，以教师为研究主体，培养学习型、研究型的骨干教师队伍，促进教师的专业化成长。二是建立和完善一种自下而上的，体现全员参与，开放有效；同伴互助，成果共享；大胆尝试，实践反思；区域幅射，互动特色的教学研究制度。最终体现促进教师专业发展，促进幼儿园教育教学质量全面提高。

研修共同体活动总结

“研修共同体”的一次活动总结为了进一步拓展“数学研修共同体”的活动模式，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高“共同体”中学员老师的课堂教学水平，从而提高学员们的教学质量，根据“共同体”中辅导老师即红山区数学教研员江老师的安排，本学期组织并积极开展了“换班上课”和“名师示范”的听评课教研活动。第一位出课学员为四中孙丽敏老师，她在实验中学许丽丽老师的任教班级上课。这次活动前，江老师在微信朋友圈和红山区数学教师QQ群做了“广而告之”，未等上课就吸引了“共同体”外的很多教师“吐槽”。活动当天，在座听课的四中、实验数学教师众多，领导们也纷纷前来，为活动创造了良好的氛围，而主讲的孙老师准备相当充分，使得本次听课、评课活动成功突显了其主体所在。首先充分的展示了学员教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。孙老师精神面貌很好，基本功扎实，在教学过程中充分让学生说，让学生想，让学生讲。并适时对高三学生进行了考前心理辅导，做到了数学教学与学生心理活动相融合。板书也规范公正，这样的课是让学生学着快乐且学过不忘的课。第二，显示了红山区数学组的凝聚力和团结精神。有些老师宁愿调课也要参加本次听、评课活动，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。

第三，显示了数学组教师在评课方面的功力。评课不仅可以给上课的老师，听课的老师以反思与启发，更能促进评课者的教学能力，然而教师们平时较多关注的是“上课”、“说课”，讨论“好课”的标准，探讨“好课”的设计与落实，而较少的把视点聚焦于“评课”方面，“研修共同体”的年轻教师反映不会评课，不知从哪方面去评价一节数学课。针对这种情况，江老师在教师间的相互评课方面做了很多的努力与尝试。此次评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公，认真细致。现将一部分评课老师的意见和建议总结如下：1.王志香老师认为，孙老师声音清晰，语调沉稳，教态自然，赞同高三复习课中，一题多解能够拓展学生的思路。但觉得孙老师在讲“齐次式”问题时应指出“齐次式”是什么，看什么。 2.何颖老师认为，孙老师这节课容量大，讲得细致。肯定了孙老师的一个亮点，把前面几个求三角形角的小题摇身一变成的各省厅历年高考题的缩影，让学生感到高考并不是遥不可及。 3.许丽丽老师也肯定了一题多解在数学解题的重要性，同时建议各位老师在换班上课时，不要使用对自己学生总结的“顺口溜”，例如两角和与差的正切公式，形象记忆为“子随母不随”，可是当时上课的学生集体发懵。 4.刘宏飞老师对一题多解提出疑问，认为“黑猫白猫抓住耗子就是好猫”，对于学生来说最优解就是他能想出的第一种方法。 5.许勇老师认为孙老师的选题过大，高考中涉及到的三角函数的

教育年终工作总结3篇

教育年终工作总结3篇教育年终工作总结3篇时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。大家知道工作总结的格式吗？下面是为大家收集的教育年终工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。教育年终工作总结篇1 20xx年，西安交通大学得到了校友、社会各界公益慈善人士、爱心企业及公益组织的大力支持和无私捐赠，教育基金募集工作成绩显著，现将具体工作向社会各界报告：一、20xx年收支情况简介 1.基金募集工作成绩显著 20xx年募捐收入创历史新高，到账物资约1亿元，新增协议捐赠资金2亿元。 2.加强资金管理，提高资金使用效益要求受益单位按协议合理安排工作进度和资金计划，根据工作进度及时向受益单位拨付资金；加强过程监督，在项目实施过程中不定期抽查资金使用情况，严格管理捐赠资金使用，提高资金使用效益。 20xx年公益支出5419.28万元，在社会捐赠资金的支持下，学校教学、科研、学生活动等取得了一系列丰硕成果。

3.严格控制基金会各项费用支出基金会严格执行国家财务制度，严控各类费用支出，管理费用支出79.56万元，占所有支出的3.57%，远远低于国家和理事会规定的不超过10%的标准。二工作总结、采取各种措施积极争取社会捐赠 1.健全校院二级筹款体系，积极宣传《西安交通大学捐赠奖励管理办法》，调动全校各单位募捐的积极性和主动性；主动到各学院调研、交流，争取各学院支持，充分发挥学院在募捐工作中的重要作用；举办校内各单位捐赠工作经验交流会，加强与各学院、单位的沟通，交流募捐经验。 2.以校庆为契机，进一步深挖校友资源和社会捐赠资源，加强重点校友联络，争取捐赠。积极走访校友、捐赠人，汇报项目进展及学校发展情况，争取持续捐赠。20xx年走访了北京、上海、广州、深圳、青岛、杭州、衢州、厦门、福州等发达地区的校友会、校友企业，进行了深入交流。加强与香港地区捐赠人、校友的联络。赴香港分别拜会了6家基金会和3名公益慈善人士，分别参加了香港青年校友和香港老校友见面会，到岭南大学进行了工作交流。加强与公益慈善组织的交流。拜会老牛基金会、心得体会电子科技大学教育基金会、西南交通大学教育基金会，与之进行了深入交流，就未来合作达成了一致共识。 3.紧紧围绕学校重点工作，精心策划募捐项目。策划了医学教育八十周年募捐项目、“蓓蕾天使”基金募捐项目。紧密结合科技创新

城市规划人员个人工作总结

城市规划人员个人工作总结都市规划人员个人工作总结我九四年七月入党，参加工作至今向来从事都市规划治理工作。在前一时期的保持共产党员先进性教育活动中，我仔细学习了中央及省市各级领导的重要说话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写了三篇读书心得和二万四千字的读书笔记。经过深入学习，对这次开展的保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远。党性分析，是整个教育活动的核心，经过民主评议，广泛采用意见，进一步深刻地自我剖析，把存在的咨询题寻准、寻脚。一、存在的咨询题和别脚针对自己的实际，结合自己在全市经济社会进展中的位置、所扮演的角色，对比《新阶段共产党员先进性标准》，对比党组织的希翼和要求，对比我市保持共产党员先进性教育实施意见，我认识到自己存在以下几方面咨询题：1、学习别够全面。尽管平时比较注重学习，熟悉业务知识，了解“九公开”、“六类事项办理制”，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性别强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系别紧的就很少涉猎。2、政策理论水平别太高。对党建、市场经济、科技等方面的知识学的少，别系统，别全面；缺乏开口能说，拿笔能写，动手能干的复合才干；别善于研究考虑咨询题，只知道埋头干活，别善于总结积存。3、联系群众别够广泛。这次党员先进性教育活动的范围是全体党员，在自己加强学习的并且，还要对群众进行宣传、教育、发动、引导，惟独与广阔群众打成一片，共同倡树和实践共产主义文明新风，我们的学教活动才干真正降到实处，收到实效。4、自身建设有待进一步加强。尽管作了些工作，但与新阶段进展要求还有一定差距，窗口与窗口之间交流少，协作意识别强。二、下一步的整改措施经过深刻查摆，寻到了原因，挖出了根源，这几个方面的咨询题，个人有，窗口工作中也存在，本着“有则改之，无则加勉”的原则，有什么咨询题就着力解决什么咨询题，哪方面的咨询题突出就首先解决哪方面的咨询题，见真着实地把这次学教活动降到实处。1、坚决信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的全然目的。2、加强学习，提高素养。学政治、学经济、学科技，全面进展，理论联系实践，才干做到既有服务进展的热情和愿望，又能寻准参与进展的结合点，拿出支持进展的方法。3、联系实际，开拓创新。现时期建设窗口的工作发展比较顺利，别能因为有了一点成绩就盲目乐观，想咨询题，干工作，办情况还要进一步专心、动脑，别能停留在表面上，要结合实际，探讨新机制、新办法，更好地做好审批服务工作。4、加强自身建设。多与其他窗口工作人员交流，向他们学习好经验，好办法，以促进建设窗口工作良性进展。5、进一步解放思想，习惯工作需求。“中心”作为一具新事物，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种咨询题，所以，在将来的工作中，注意思想的解放，观念的创新，以习惯新阶段工作的需求。