统编版语文二下二下第四单元复习整理课教案

第四单元整理复习

【课文简析】

本单元所选编的课文《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》以及《我是一只小虫子》是一组充满想象色彩的主题文章。其中《彩色的梦》是一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，通过这种美好想象的引导，可激发出孩子美好的想象；《枫树上的喜鹊》通过描写孩子眼中枫树上的喜鹊阿姨跟喜鹊弟弟一起快乐生活的情形，体现了美好的童真童趣；《沙滩上的童话》是一个非常感人的故事，主要写了一群孩子在沙滩上筑城堡并展开想象编织美丽的童话，再现了孩子快乐缤纷的童年生活以及所表现出来的崇美向善的美好情感；《我是一只小虫子》借助奇妙的想象给我们展现了虫子世界的有趣生活情形，表达了对自然界昆虫的喜爱之情。

另外，本单元还安排了综合性学习《语文园地四》，其中主要内容有词语认读积累、说话写话训练、汉字书写巩固、传统文化诵读以及短文阅读练习，旨在让学生进一步丰富对语言文字的认知，并在此过程中不断提升感知、运用语言文字的能力。

【学情分析】

疫情期间，孩子们在家里已经预学了本单元的课文，主要以学习生字词，能正确朗读课文内容为学习目标，掌握其基本的字词知识。在教学环节中，要重点落实学生平时出现的错别字，提示关键笔画，在老师的范写下，学生跟笔练习加以巩固。课文内容的重难点理解，需要和学生讲解，包括作业本上的难题解疑。

因此，教学中教师应当大胆放手让他们充分与文本进行对话交流，感知故事，体会文趣。但是，孩子们可能对故事所阐明的主题不能真正体会，这就需要教师在学生探究交流的基础上予以适当的点拨、归纳，让他们通过本单元的学习，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。

【学习目标】

1.学生要认识本单元“盒、聊、坪”等60个生字，会写“彩、梦、森”等34个生字，掌握半包围、全包围结构字的书写要领。理解部分生字词的意思。

2.能正确流利地朗读课文，掌握课文内容，理解重点句子意思，熟练书写生字词。

3.能够仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

4.通过各种练习巩固课文内容。

5.巩固写话，修改写话。

【学习重、难点】

重点：

1.学生要能认识本单元“盒、聊、坪”等60个生字，会写“彩、梦、森”等34个生字，掌握半包围、全包围结构字的书写要领。理解部分生字词的意思。

2.学生能正确、流利、有感情地朗读生字词的意思。

难点：

1.学生能理解课文内容，感受童心世界的美好，体会美好的想象力给人带来的快乐感觉，从小培养热爱生活、热爱自然的美好情感。

2.学生能进行词语积累，提升感悟、运用文字的能力。

3.学生通过阅读训练，进一步培养热爱阅读的学习习惯。

【课时安排】 1课时

【学习准备】课件、作业本

【教学环节】

学习活动一：

仿照课文第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

（画）（文）

（3）交流学生的作品

2.《枫树上的喜鹊》

（1）默读课文，说说文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么？

指导：我喜欢村子渡口旁的枫树。

我喜欢枫树上喜鹊的窝以及窝里的喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。

（2）理解课文重点段落的内容，链接作业本题目

学习活动二：

3.《沙滩上的童话》

(1)朗读课文，理清课文内容

起因（公主被困）——经过（攻打城堡）——结果（找到公主）

（2）读好人物对话

（3）交流学生的作业：根据开头编写故事

4.《我是一只小虫子》

（1）发现“月”字旁作偏旁时的表义特点，借助字典查查意思。

屁股脾气腹部胳膊

肩手臂胃肾

（2）小虫子的生活有意思吗？你愿意当一只小虫子吗？说说理由。

板块四：复习语文园地四

1.识字加油站

读一读有关玩具的词语，再举例生活中有关玩具。

2.积累表示心情的词语

学习活动三：

形容生气：发怒、气呼呼、火冒三丈、怒气冲冲

形容高兴：愉快、开心、快乐、兴奋

形容难过：哭泣、伤心、泪流满面、心如刀割

3.背诵日积月累的内容

4.说句子：“一会儿……一会儿……一会儿”

5.交流写话，修改写话

（1）引导学生按照图画顺序观察，展开想象，说说有趣的经历。

（2）交流学生前期的作品，指出问题。

（3）修改写话，注意格式。

(4）展示优秀作品

【板书设计】

易错字：净幸歌岸现使留

心情词语：开心

伤心

难过

时间顺序有趣经历

【作业设计】

1.写句子

一会儿……一会儿……一会儿……