蒜苗生长情况记录表
豆芽生长,大蒜生长,小学生作业观察记录表
豆芽生长 观察记录表绘画（或照片）记录 第一天（10月1日） 种植的心情、环境、天气、植物的样子今天天气晴朗，我和妈妈挑选了形态饱满的绿豆。
绿豆摸起来硬硬的，小小的，非常光滑，一不小心就从手里溜了出去。
虽然它十分小，但是碧绿色的表皮出卖了它，让我很容易发现它们。
把绿豆清洗干净后放在盆子里，水没过绿豆，接下来就等它发胀了。
第二天（10月2日） 从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化绿豆们吸了一天的水，它们的“外衣”变淡了，有的外衣破了个洞，露出了一点白色；有的鼓起了小肚子；有的表皮只裂开一条小缝，像是睁开了一只眼睛，好奇地看着这个世界。
第三天（10月3日）从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化第三天，发现我的绿豆不见了，盆子里只剩下浅绿色的外衣和浅黄色的“小蝌蚪”。
有的蝌蚪是淡红色的，难道它们生病了吗？到了晚上，淡红色的蝌蚪越来越多，有些嘴巴里含着嫩绿色的小叶片。
这些淡红色的绿豆芽还能继续生长吗？第四天（10月4日） 从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化慢慢地，有很多小豆芽站立了起来,盆子底部已经布满了根。
豆芽头鼓鼓的，像戴了一顶浅红帽子、绿色领结的亭亭少女。
原来浅红的帽子是绿豆芽的子叶，绿色的领结是它的真叶。
别看绿豆芽小小的，内部结构还挺多哩。
第五天（10月5日）从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
从颜色、长度、外形等不同角度记录植物的变化参差不齐的绿豆芽们在篮子里茁壮成长。
淡红色的子叶挂在胚轴上，好像一粒粒小果实。
我摸了摸胚轴和子叶，上面有许多细密的绒毛，如果你不仔细观察是发现不了的。
我翻看篮子的底部，看到了许多湿漉漉的根，它们细长细长的，互相缠绕在一起，像在织一张错落有致的网。
第六天（10月6日）从看、听、闻、想等不同角度去观察植物的样子。
观察日记记录样表 水培大蒜
观察对象观察时间 状态（大小 形状 颜色 气味 滋味 触感等） 照片或图画记录4月1日星期二晴种大蒜今天，我准备种一盘水培大蒜。
晚饭过后，我找到了一个白盘子，我想让大蒜生活在洁白的环境里。
每个小蒜瓣都披着一层粉紫色的外衣，剥开紫色外衣，便看见一个个白白嫩嫩的蒜瓣，看上去十分可爱。
我在水中泡下了二十四个小蒜瓣，大蒜有的长的比较扁，有的长的比较圆；有一股刺鼻的味道。
我看着大蒜，心里想：大蒜啊！我希望你长得快一点儿吧！ 我还要靠你写观察日记呢！4月3日 星期五 晴大蒜发芽了一早起床，我去看大蒜，发现已经有很多的蒜瓣发芽了，露出了它嫩绿色的、尖尖的小芽，我兴奋极了，我的大蒜终于发芽了。
大蒜长胖了许多，淡绿的蒜芽从蒜瓣的尖头里钻了出来，如同破壳的小鸡仔。
它的底部还长出了好多白白的小胡须，这胡须是帮助它们吸收水分，快快长高的。
我往盘子里又添上些水，我对大蒜说：“快点儿多喝点儿水，这样你们就能长得又高又壮了！”观察记录表 观察人：水培大蒜4月5日 星期日 晴蒜芽长高了早晨，我来到大蒜身旁，陡然发现蒜芽竟然长高了。
它一下子长到接近八厘米了，它长得细细的、直直的，我把它端到窗台上晒太阳，那些长出来的小芽芽翠绿翠绿的，真好看。
有的像刚出土的笋芽，好奇地张望着这个很陌生的世界；有的像田野里复苏返青的麦苗，正在努力向上。
这青翠的小苗随风摇摆，好像在对其他还没有发芽的姐妹们说：“快点儿睡醒吧，快点儿来和我们一起看看这外面的世界！”我又给大蒜换了些水，我对它说：“快点长，不要只往高长，还要长胖一点哦！”这两天大蒜喝水可真多呀，我每天都要给它们加水……4月7日 星期一 晴 蒜芽变蒜苗晒了几天太阳，蒜芽长得更好了，已经可以改口叫它蒜苗了。
有些蒜苗又高又直的挺立着，有些低垂着脑袋，有些向四周伸展。
这和刚发芽时的样子大不一样，变胖了好多，感觉盘子都有点装不下了。
蒜苗长出来的白胡须又长又多，密密地铺在盘底，好像给大蒜的底部垫上了一个白垫子。
蒜苗观察记录幼儿(2篇)
第1篇一、观察背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
幼儿园作为幼儿成长的摇篮，不仅关注幼儿的智力发展，还注重培养幼儿的观察力、动手能力、审美能力等。
为了提高幼儿的观察力，我们班级开展了蒜苗观察活动。
以下是幼儿在蒜苗观察过程中的记录。
二、观察时间2022年3月15日——2022年4月15日三、观察对象蒜苗四、观察方法1. 观察法：幼儿通过观察蒜苗的生长过程，了解植物的生长特点。
2. 记录法：幼儿将观察到的蒜苗生长情况记录下来。
3. 讨论法：幼儿之间相互讨论，分享观察心得。
五、观察记录（一）观察初期（2022年3月15日——2022年3月25日）1. 种植蒜苗我们首先将蒜头剥去外皮，露出白色蒜瓣，然后将蒜瓣放入土壤中，轻轻按压使其与土壤接触。
2. 观察蒜苗生长在种植后的第三天，我们发现了蒜苗的嫩芽从土壤中钻出来。
这时，孩子们兴奋地讨论着：“蒜苗发芽了！”3. 记录蒜苗生长孩子们开始记录蒜苗的生长情况，他们用画笔在纸上画出蒜苗的样子，并用文字标注生长天数。
（二）观察中期（2022年3月26日——2022年4月5日）1. 观察蒜苗变化随着蒜苗的生长，孩子们发现蒜苗的高度逐渐增加，叶子也变得更加茂盛。
2. 记录蒜苗变化孩子们继续记录蒜苗的生长情况，他们在纸上画出蒜苗的样子，并用文字标注生长天数和观察到的变化。
（三）观察后期（2022年4月6日——2022年4月15日）1. 观察蒜苗成熟在观察的最后阶段，蒜苗已经长到了30厘米左右，叶子也变得厚实。
这时，孩子们发现蒜苗顶端开始出现花蕾。
2. 记录蒜苗成熟孩子们记录蒜苗成熟的过程，他们在纸上画出蒜苗的样子，并用文字标注生长天数和观察到的变化。
六、观察心得1. 观察蒜苗生长的过程，让孩子们感受到了生命的奇妙。
他们从蒜瓣到蒜苗的生长，感受到了植物的生命力。
2. 通过观察记录，孩子们学会了如何关注细节，培养了自己的观察力。
他们能够细致地描述蒜苗的生长过程，并在观察中发现了蒜苗的变化。
大蒜观察记录表我的收获与体会
大蒜观察记录表我的收获与体会这段时间，我搞了个挺有意思的小活动，那就是观察并记录大蒜的生长过程。
说实话，一开始我还觉得这挺无聊的，不就是种个蒜嘛，能有啥大不了的。
但结果呢，这一观察，还真让我大开眼界，收获了不少乐趣和感悟。
那天，我从厨房里挑了几颗饱满圆润的大蒜，心里琢磨着：这些蒜兄弟，到底能给我带来啥惊喜呢？我按照网上教程，把大蒜的外衣一层层剥开，露出里面一个个白白胖胖的蒜瓣，再把它们小心翼翼地种进花盆里，浇了点水。
当时心里那个忐忑啊，生怕它们水土不服，直接给我来个“罢工”。
第一天，啥动静都没有，我就安慰自己：别急，心急吃不了热豆腐嘛。
第二天，第三天，还是没啥变化，我开始怀疑，是不是我的种植方法出了问题。
正当我打算放弃的时候，第四天早晨，我习惯性地走过去瞅瞅，嘿，你猜怎么着？其中一颗大蒜竟然冒出了一个小小的绿芽！那一刻，我激动得差点跳起来，就像是发现了新大陆一样。
接下来的日子里，我就像伺候大爷一样伺候着这些蒜苗。
每天早晚都要跑去看看它们，给它们浇浇水，松松土，有时候还会跟它们说说话，虽然它们不会回应我，但我觉得它们肯定能感受到我的关心。
蒜苗们也没辜负我的期望，一天一个样，嗖嗖地往上长。
最让我印象深刻的是，有一天，我发现其中一株蒜苗竟然分叉了，长出了两个小叶子，就像是双胞胎兄弟一样，紧紧挨在一起。
那一刻，我真是又惊又喜，感觉这些蒜苗就像是我的孩子一样，看着它们一点点长大，心里别提多有成就感了。
除了这些，我还发现了一个挺有意思的现象。
那就是大蒜的生长速度跟我的心情好像有那么点关系。
每当我心情愉快，对它们照顾得特别周到的时候，它们就长得特别快，叶子也绿油油的，特别有精神。
而要是哪天我心情不好，忽略了它们，它们就好像也失去了活力，长得慢悠悠的。
你说，这事儿神不神？经过这段时间的观察，我不仅收获了满满的绿意和生机，更重要的是，我体会到了生命的神奇和坚韧。
这些大蒜，从一颗小小的蒜瓣，到长成亭亭玉立的蒜苗，每一步都充满了努力和坚持。
苏教版二年级科学下册种小蒜苗实验记录单
苏教版二年级科学下册种小蒜苗实验记录单实验目的本实验旨在让学生了解种植小蒜苗的过程，并观察蒜苗的生长变化。
实验材料- 蒜头- 小花盆- 肥料- 水- 铲子- 水壶- 实验记录单实验步骤1. 准备工作：将花盆清洗干净，铺上一层肥沃的土壤。
2. 选择蒜头：挑选蒜头，选取较大块的蒜瓣作为种子。
3. 播种：将选好的蒜瓣均匀地埋在土壤中，埋深约2厘米。
4. 浇水：用水壶轻轻地浇适量的水，保持土壤湿润。
5. 施肥：每周给小蒜苗添加适量的肥料，帮助其生长。
6. 照顾：定期观察并记录小蒜苗的生长情况，在需要的时候修剪过长的叶子。
7. 实验记录：使用实验记录单记录每次观察到的蒜苗生长变化。
实验记录单日期 | 观察内容 | 生长情况--- | --- | ---日期1 | 观察到蒜苗发芽，出现幼芽 | 生长正常日期2 | 幼芽变高，叶片愈发绿色 | 生长正常日期3 | 叶片增多，高度继续增长 | 生长正常日期4 | 叶片变大，颜色更加鲜绿 | 生长正常日期5 | 蒜苗整体较高，叶片密集 | 生长正常日期6 | 蒜苗茁壮成长，出现新的叶芽 | 生长正常日期7 | 叶片逐渐长宽，形成蒜苗的形态 | 生长正常结论通过本实验可以看出，在适宜的环境下，蒜苗能够顺利生长并形成蒜苗的形态。
种植蒜苗需要适量的水和肥料的供给，合适的修剪也有利于蒜苗的生长发育。
注意事项- 在进行实验时，需要注意保持花盆土壤湿润，但不过度浇水。
- 施肥应注意适量，过量的肥料可能对蒜苗造成伤害。
- 定期观察和修剪能够促进蒜苗的正常生长。
- 在记录观察内容时，尽量详细清晰地描述蒜苗的生长情况。
观察大蒜记录单四年级(2篇)
第1篇一、观察目的通过观察大蒜的生长过程，了解植物的基本生长规律，培养观察、记录、分析的能力，激发对生物科学的兴趣。
二、观察时间2022年3月15日——2022年5月15日三、观察地点学校植物园四、观察工具放大镜、尺子、记录本、铅笔、相机五、观察内容1. 大蒜的形态特点2. 大蒜的生长过程3. 大蒜的生长环境4. 大蒜的生长周期六、观察记录1. 大蒜的形态特点大蒜的形态特点如下：（1）根：大蒜的根为须根系，白色，生长在土壤中。
（2）茎：大蒜的茎为鳞茎，由多个鳞片组成，呈白色或淡黄色。
（3）叶：大蒜的叶为管状叶，绿色，叶片边缘有锯齿。
（4）花：大蒜的花为白色，雄花有6片花瓣，雌花有3片花瓣。
2. 大蒜的生长过程大蒜的生长过程如下：（1）播种：将大蒜瓣剥去外皮，选择饱满的蒜瓣进行播种。
（2）发芽：播种后3-5天，蒜瓣开始发芽，芽长出地面。
（3）生长：发芽后，蒜苗逐渐长大，叶片逐渐增多。
（4）开花：当蒜苗长到20-30厘米时，开始开花。
（5）结果：开花后，花药逐渐成熟，形成种子。
3. 大蒜的生长环境大蒜的生长环境如下：（1）土壤：大蒜喜欢疏松、肥沃、排水良好的土壤。
（2）水分：大蒜需要充足的水分，保持土壤湿润。
（3）温度：大蒜生长适宜温度为15-25℃。
4. 大蒜的生长周期大蒜的生长周期如下：（1）播种：3月15日（2）发芽：3月18日（3）生长：4月1日（4）开花：4月20日（5）结果：5月10日（6）收获：5月15日七、观察分析1. 大蒜的根、茎、叶、花等器官的生长特点大蒜的根、茎、叶、花等器官在生长过程中，逐渐成熟，完成其生命周期。
其中，根主要负责吸收水分和养分，茎负责输送养分，叶负责光合作用，花负责繁殖后代。
2. 大蒜的生长规律大蒜的生长规律与一般植物相似，从播种到收获，经历发芽、生长、开花、结果等阶段。
在这个过程中，温度、水分、土壤等环境因素对大蒜的生长具有重要影响。
3. 大蒜的生长环境对生长的影响大蒜的生长环境对其生长具有重要影响。
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三年级寒假生活第三十五页有一道种蒜苗的题，为了能能够取得精确的数字，我亲自种了两盘蒜苗。
并把它们分别放在温度高的地方(记作蒜苗A）和温度低的地方（记作蒜苗B）。
通过观察，我发现蒜苗喜欢在温度高的地方生长，第1、2天长得最慢，根本没长出嫩芽。
第10天长得最快，蒜苗大约长四十厘米。
蒜苗会越长越快，三十厘米以下蒜苗是直直的，三十厘米以上蒜苗就不再那么直了。
而温度低的则相对长的较慢。
下面是我观察蒜苗生长情况的统计图，供大家参考。
蒜苗生长情况记录表。