幼儿园小班音乐游戏：秋风和树叶
幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐鉴赏能力。
2.让幼儿了解秋天的变化和生命力，增强其对大自然的热爱。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强其社交能力。
二、教学准备1.教师准备：琴房、钢琴、小提琴等音乐器材，课件、图表等教具，歌谱、手鼓等游戏用具。
2.学生准备：兴致勃勃的心态。
三、教学过程1. 热身：《小星星》歌曲齐唱教师演奏《小星星》曲子，引导幼儿众声喧哗地大合唱。
通过这个环节，让幼儿活跃身体、放松心情，为后续教学做好准备。
2. 游戏：《掌声响起来》教师现场表演《掌声响起来》游戏，让幼儿跟着热烈鼓掌。
教师和幼儿轮流当“领唱”，来增强教学互动性。
3. 歌曲：《秋风和小树叶》* 教唱歌曲教师首先唱一遍《秋风和小树叶》歌曲，然后让幼儿跟着唱。
教师可以反复演奏和唱歌，帮助幼儿掌握歌曲节奏和歌词。
伴奏：C | G | Am | F | C | G | Am | F |歌词：秋风吹过情来了，摇曳的小树圆圆的，叶儿飘落像雪花，飘到了远方秋雨淅沥再来了，悲伤的小鸟惆怅的，把昨天留在眼中，舍不得回家* 经典动作配合针对歌曲情节，教师设计小动作配合歌曲，让幼儿能够感受到更深层的情感，如音符大吼大叫，树叶扑簌作响等等。
4. 乐器演奏：《小提琴流行曲目二》教师演奏小提琴流行曲目二，让幼儿在旁边欣赏。
同时，教师带领幼儿演奏手鼓游戏，增加课堂互动，提高幼儿的兴趣。
5. 反思：教学收获与不足老师与学生一起，逐一回顾当天的教学过程。
教师在听取学生意见之后，总结教学上的得失，为优化教学内容和方式提供反思依据。
四、教学效果通过本次教学，幼儿们对歌曲《秋风和小树叶》有了更深层次的理解，增强了其对音乐的兴趣和鉴赏能力，了解了秋天的变化和生命力，增强了其对大自然的热爱，并在配合动作中培养了团队合作精神，增强了社交能力。
同时，通过反思，更好地梳理了教学过程中的利弊，以便优化后续的教学效果。
《秋风和树叶》小班优秀体育活动教案
《秋风和树叶》小班优秀体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.帮助幼儿掌握基本的走、跑、跳等运动技能，增强身体素质。
3.培养幼儿的团队协作精神和遵守规则意识。
二、活动准备1.教具：红色、黄色、绿色树叶模型若干，秋风卡片，音乐播放设备。
2.场地：幼儿园操场或宽敞的室内活动场地。
3.人数：20-30名幼儿。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意安全。
（二）主题活动1.讲解活动规则：教师向幼儿介绍秋风和树叶的故事，引导幼儿了解秋天的特点。
2.游戏活动：（1）树叶飘落：教师将树叶模型散放在地上，幼儿分成两队，听到指令后，两队同时开始捡树叶，将树叶放入自己的框子里。
在规定时间内，捡到树叶最多的一队获胜。
（2）秋风追逐：教师扮演秋风，幼儿扮演树叶，听到指令后，幼儿开始跑动，教师追逐幼儿。
被教师抓到的幼儿要站在原地不动，直到其他幼儿将他救出。
一名幼儿成为新的秋风，继续游戏。
（1）将树叶模型从起点运送到终点；（2）在终点处，将树叶放入指定的框子里；（3）返回起点，将接力棒交给下一个队员。
在规定时间内，完成接力任务的小组获胜。
2.对获胜的小组进行表彰，鼓励其他小组继续努力。
3.提醒幼儿注意保持环境卫生，将场地清理干净。
四、活动延伸1.在教室里开展秋天的主题活动，如制作树叶贴画、秋天的故事分享等。
2.家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行秋天的体育游戏。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.活动过程中，要注重培养幼儿的团队协作精神和遵守规则意识。
通过本次体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还了解了秋天的特点，培养了团队协作精神和遵守规则意识。
在今后的教学工作中，我们将继续开展类似的体育活动，为幼儿的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
幼儿园小班教案《秋风和小树叶》
幼儿园小班教案《秋风和小树叶》一、教学目标：1. 认识秋风和小树叶，了解它们的特点和关系。
2. 培养幼儿对秋天的热爱，增强观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和动手能力。
二、教学内容：1. 秋风：介绍秋风的特点，如凉爽、干燥、吹落树叶等。
2. 小树叶：介绍小树叶的特点，如颜色、形状、随风飘落等。
3. 秋风和小树叶的关系：秋风吹落小树叶，小树叶随秋风飘舞。
三、教学准备：1. 教具：秋风和小树叶的图片、实物树叶、秋风音乐、画纸、彩笔等。
2. 环境：室内或室外树木较多的地方。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍秋风和小树叶的概念，引导幼儿观察周围环境中的树叶。
2. 讲解：教师通过图片和实物展示秋风和小树叶的特点，讲解它们之间的关系。
3. 互动：幼儿分组讨论秋风和小树叶的有趣现象，分享自己的观察和感受。
4. 创作：幼儿在画纸上绘制秋风和小树叶的场景，可以用彩笔、剪刀、胶水等材料进行创作。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋风和小树叶的认识。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手能力。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析他们的合作意识和表达能力。
六、教学延伸：1. 秋天的自然界：引导幼儿观察秋天的天空、白云、动物等，感受秋天的魅力。
2. 树叶的用途：探讨树叶在生活中的作用，如绿化环境、制作手工等。
3. 风的力量：通过吹气球、吹纸条等游戏，让幼儿体验风的力量和作用。
七、安全提示：1. 注意幼儿在户外活动时的安全，避免碰撞、摔倒等意外。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行，确保安全。
3. 提醒幼儿不要随意触摸陌生的植物，以防过敏或中毒。
八、教学反思：2. 分析幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
3. 思考如何更好地激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
《秋风和树叶》幼儿园小班活动教案
《秋风和树叶》幼儿园小班活动教案一、活动目标：1. 让幼儿感知秋天的到来，体验秋风和树叶的互动乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 实物准备：各种颜色和形状的树叶、秋风的声音素材、画纸、画笔、胶棒等。
2. 环境准备：室内外环境整洁，富有秋天气息的装饰。
三、活动过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入主题，讲述一个关于秋风和树叶的温馨故事，引发幼儿对秋风和树叶的兴趣。
2. 观察与体验：教师带领幼儿走出教室，感受秋天的气息，观察树叶的颜色和形状，听秋风的声音。
3. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和胶棒在画纸上创作，将捡到的树叶粘贴在画纸上，画出秋天的景象。
4. 分享与交流：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和感受，教师引导幼儿互相欣赏、评价。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈对秋风和树叶的认识，引导幼儿珍惜大自然的美。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行类似活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰教室环境，营造秋天的氛围。
3. 课程整合：将本次活动与其他学科相结合，如音乐、舞蹈等，让幼儿全方位体验秋风和树叶的魅力。
五、注意事项：1. 关注幼儿的安全，活动过程中教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
2. 在活动过程中，教师要尊重幼儿的个性差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 活动时间安排要合理，确保幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动。
4. 教师要以鼓励为主，及时表扬幼儿的优点，增强他们的自信心。
六、教学资源：1. 图片素材：秋天的风景、树叶、秋风等。
2. 视频素材：秋风和树叶的相关视频。
3. 音频素材：秋风的声音、树叶的沙沙声。
4. 教具：各种颜色和形状的树叶、秋风的声音素材、画纸、画笔、胶棒等。
七、教学活动：1. 秋风吹树叶：教师扮演秋风，用手轻轻吹动树叶，让幼儿感受秋风的力量。
《秋风和树叶》幼儿园小班活动教案
《秋风和树叶》幼儿园小班活动教案一、活动目标：1. 让幼儿感知秋风和树叶的关系，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿合作、分享的良好品质。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿对美的感知和审美能力。
二、活动准备：1. 物质准备：树叶图片、秋风的音乐、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：室外的树木和落叶。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿到室外捡树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和数量。
2. 幼儿分享：让幼儿讲述自己在捡树叶过程中的有趣经历。
3. 教师讲解：介绍秋风和树叶的关系，讲解树叶为什么会从树上掉下来。
4. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出秋风和树叶的画面。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说说自己画了什么，做了什么。
2. 教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
3. 教师总结秋风和树叶的知识，强调自然环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树叶，了解树叶的种类和特点。
2. 环境教育：组织幼儿参加户外植树活动，培养幼儿爱护环境的意识。
3. 艺术教育：开展树叶拼画活动，让幼儿发挥创意，创作出美丽的树叶画作。
六、教学活动：秋风体验1. 活动目标：让幼儿通过身体感受秋风的存在和力量。
培养幼儿对季节变化的敏感度。
增强幼儿的触觉和运动协调能力。
2. 活动准备：宽敞的户外场地，最好有树和落叶。
风铃或风车等风力玩具。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，感受秋天的气息。
教师解释秋风的特点，如凉爽、干燥、树叶飘落等。
幼儿用手摆动，尝试制造风的力量，观察风铃或风车的转动。
教师组织幼儿进行“秋风传递”游戏，通过吹气的方式将小物品从一个幼儿传到另一个幼儿。
4. 活动总结：教师引导幼儿分享他们对秋风的感受。
教师强调秋风对我们生活的影响。
5. 活动延伸：家长可以在家里和幼儿一起进行秋风体验活动，如用风的力量吹动纸片等。
幼儿园小班音乐游戏风和树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐游戏风和树叶(三篇)目录：幼儿园小班音乐游戏风和树叶一幼儿园小班音乐游戏高人和矮人二幼儿园小班音乐游戏鸭妈妈带小鸭三幼儿园小班音乐游戏风和树叶一设计思路：“用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
”是幼儿必须逐步获得并积累的运动经验之一。
小班孩子已经能比较自然地走、跑等，但对“走”和“跑”还分辨不清，在控制身体动作和变换方向上尚有一定的困难，身体动作往往跟不上信号的变化。
近阶段我班幼儿正在进行“秋天来了”主题活动，幼儿通过观察对秋天有了初浅的认知经验。
特别是对各种树的外形特征、树叶的形状、树叶飘落时的情景等有了感性的认识。
借助这一时机，进行“风和树叶”的游戏，有助于小年龄幼儿学习听辨信号变化动作，丰富幼儿在身体运动中对节奏变化的体验，也有助于提高幼儿的平衡能力活动目标： 1、学习听辨信号变换动作。
2、乐意用身体动作表现树叶的动态。
活动准备： 1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累其他与秋天有关的知识。
2、用各种方法制作的“树叶”头饰 3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个、音乐及录音机、毛巾等。
过程与指导：一、小树苗长大幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。
教师：“今天老师又要和你们一起做游戏了，高兴吗？”“现在我们一起来做个‘小树苗长大’的游戏，好吗？” 幼儿跟随教师，模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。
教师：“我们现在做一棵小树苗，小树苗长出来以前是一粒小种子，种在泥土里。
” （教师边说边抚摸每位幼儿的头，并提醒、帮助幼儿找到空的地方模仿种子种在泥土里。
）教师：“小种子种在泥土里，我呀来给小种子浇点水，小种子，你们多喝点。
”（鼓励幼儿伸长脖子模仿喝水，嘴巴里可以发出“咕嘟咕嘟喝水的声音”）教师四散走动作浇水状。
教师：“喝到水的小种子一天一天地长大，长成一棵小树苗，小树苗越长越高，比比看，哪棵小树苗长得最高？”（提醒幼儿伸长脖子、手臂，脚跟踮起等）教师：“小树苗还长出了许多小树叶，一片——，两片——，前面长出一片树叶了，后面也长出一片，这里也长出一片，那里也出一片，长出这么多的树叶，你们都变成大树了。
小班音乐游戏：秋风和树叶(完整版)
小班音乐游戏：秋风和树叶秋天是落叶飘飘的季节，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多彩的树叶，摇曳飘落，给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
和幼儿一起进入落叶的世界，让他们去发现、去想象、去表现……“落叶飘飘”的主题下，在音乐活动《挠痒痒》的活动中发现，这种情景互动游戏深受幼儿喜爱。
本次活动借助《挠痒痒》的旋律，对歌词进行改编，以秋风和树叶的音乐游戏作为延伸。
通过根据歌曲内容模拟秋风吹来树枝摇晃，小树叶飞下来的情境，再到多种形式的在“大树妈妈”身上飞下来，促使幼儿能体验到这种“秋风”与“树叶”互动的快乐，同时感受到音乐游戏带来的愉悦情绪。
活动目标1．体验“秋风”与“树叶”互动的快乐。
2．感受音乐游戏带来的愉悦情绪。
活动准备已熟悉《挠痒痒》的歌曲旋律、伴奏音乐。
活动过程设计意图一、游戏导入1．师：秋天到了，秋风姐姐唱着歌吹来了。
2．教师唱歌曲，唱到“呼”时，停留在幼儿面前，与幼儿互动。
3．秋风吹来，小树叶也要飘下来了。
4．教师与幼儿一起边歌唱，边表演像小树叶一样飞下来。
二、和秋风做游戏，表现树叶飞舞的美1．教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶。
请“小树叶”围到“大树妈妈”身边。
2．师幼共同边唱歌，边做游戏。
唱到“小树叶”的时候，“小树叶”就开始离开“大树妈妈”慢慢的“飞下去”。
3．播放音乐，先请“树叶妹妹”（女孩）围在“大树妈妈”的身边进行游戏。
“树叶弟弟”（男孩）躲在“草丛”中休息。
4．播放音乐，“树叶妹妹”和“树叶弟弟”交换，再进行游戏一次。
5．播放音乐，教师请两名幼儿当大树，其余幼儿各围在两颗“大树”旁进行游戏。
三、游戏结束，放松身体1．风停了，“小树叶”要休息了。
2．游戏结束。
风停了，树叶宝宝们好好休息一下吧。
创设情境，初步体验互动的快乐。
表现出小树叶在空中飞舞的美丽，体验到秋风与树叶互动的快乐。
放松身体，感受音乐游戏带来的愉悦情绪。
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幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》
幼儿园小班上学期音乐教案《秋风和小树叶》一、教学目标1.帮助幼儿了解秋天的特点，并能通过音乐表达出来。
2.发展幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.学习歌曲《秋风和小树叶》的歌词和曲调。
2.学习演唱歌曲，并配合简单的动作或舞蹈动作。
3.通过模仿自然声音，表达秋天的气氛。
三、教学准备1.歌曲《秋风和小树叶》的录音或伴奏音乐。
2.秋天的图片或实物（如树叶、风扇等）。
四、教学过程第一课时1.创设情境（10分钟）–引导幼儿回忆秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄掉落等。
–展示秋天的图片或实物，激发幼儿的兴趣。
2.学习歌曲（20分钟）–播放歌曲《秋风和小树叶》的录音，让幼儿先听几遍。
–引导幼儿一起唱歌，并教授歌曲的歌词和曲调。
3.动作编排（15分钟）–根据歌曲的节奏和内容，设计一些简单的舞蹈动作。
–教导幼儿跟随歌曲的节奏进行舞蹈动作。
第二课时1.天气联想（10分钟）–让幼儿模仿风的声音，通过口发出“呼呼”声。
–引导幼儿模仿树叶掉落的声音，通过手指轻轻敲打桌子或拍打手掌。
2.分组合作（20分钟）–将幼儿分成小组，每个小组有一个“风”和几个“树叶”。
–引导小组的“风”进行发声练习，其他成员模仿树叶掉落的声音。
3.集体表演（15分钟）–将小组成员的声音组合在一起，形成秋天的声音合奏。
–教导幼儿在合奏的同时，进行简单的动作编排，如摇晃手臂、轻轻拍打桌子等。
第三课时1.复习歌曲（10分钟）–回顾歌曲《秋风和小树叶》的歌词和曲调，让幼儿跟着录音一起唱。
2.互动游戏（20分钟）–带领幼儿玩“秋风吹树叶”游戏，幼儿扮演树叶，教师扮演风。
–在游戏中引导幼儿模仿树叶随风飘动的动作。
3.表演展示（15分钟）–邀请幼儿表演歌曲《秋风和小树叶》，并展示他们创造的舞蹈动作。
–给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到自己的成就。
五、教学评价1.观察幼儿在学习过程中的参与程度和表演能力是否有所提高。
2.听取幼儿对于秋天的理解和感受。
《秋风和树叶》幼儿园小班活动教案
《秋风和树叶》幼儿园小班活动教案第一章：认识秋风活动目标：1. 让幼儿感知秋风的存在，了解秋风的特点。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 秋天的图片素材。
2. 风的声音素材。
活动过程：1. 引导幼儿观察周围的树叶，感知秋风的存在。
2. 播放秋风的声音素材，让幼儿听辨。
3. 引导幼儿用手指模仿秋风，轻轻摇动树叶。
4. 分享秋天的图片素材，让幼儿观察秋风对树叶的影响。
活动延伸：1. 带领幼儿到户外，感受秋风拂面的感觉。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述秋风的特点。
第二章：认识树叶活动目标：1. 让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的特点。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
活动准备：1. 各种树叶样本。
2. 树叶图片素材。
活动过程：1. 展示各种树叶样本，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 分享树叶图片素材，让幼儿识别不同种类的树叶。
3. 引导幼儿触摸树叶，感受树叶的手感。
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述树叶的特点。
活动延伸：1. 带领幼儿到户外，收集不同种类的树叶。
2. 鼓励幼儿用树叶进行手工创作，如拼贴画等。
第三章：秋风和树叶的互动活动目标：1. 让幼儿体验秋风和树叶的互动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 宽敞的户外活动场地。
2. 各种树叶样本。
活动过程：1. 引导幼儿站在户外活动场地，感受秋风的存在。
2. 将树叶样本分发给幼儿，鼓励幼儿用树叶创造秋风和树叶的互动。
3. 引导幼儿合作，用树叶搭建秋风和树叶的场景。
4. 鼓励幼儿用自己的语言和动作表现秋风和树叶的互动。
活动延伸：1. 带领幼儿到户外，观察秋风对树叶的影响。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述秋风和树叶的互动。
第四章：秋风和树叶的故事活动目标：1. 让幼儿通过故事了解秋风和树叶的关系，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 培养幼儿的共情能力和对自然的敬畏之心。
活动准备：1. 与秋风和树叶相关的故事素材。
幼儿园秋天主题运动游戏《秋风和树叶》教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋风和树叶的关系。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高他们的观察力。
3. 通过运动游戏，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性，增强协调能力。
二、教学内容：1. 认识秋风和树叶：让幼儿观察秋风吹动树叶的现象，感知秋天的气息。
2. 运动游戏《秋风和树叶》：设计一个模拟秋风和树叶的互动游戏，让幼儿参与其中，体验秋天的乐趣。
三、教学准备：1. 教具：秋风和树叶的图片、视频、音乐等。
2. 场地：宽敞的户外场地，适合幼儿奔跑和游戏。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示秋风和树叶的图片，引导幼儿观察和描述秋风吹动树叶的现象。
2. 讲解：通过视频或讲解，让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋风和树叶的关系。
3. 示范：教师或助教演示运动游戏《秋风和树叶》，让幼儿观看并理解游戏规则。
4. 游戏时间：让幼儿分组进行游戏，锻炼他们的手腿脚动作的灵活性和协调能力。
五、教学反思：1. 是否达到教学目标：回顾教学过程，检查幼儿是否掌握了秋风和树叶的知识，以及运动游戏的技能。
2. 教学方法是否合适：思考所使用的教学方法是否能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和体验秋天的特点。
4. 教学内容的难易程度：评估所选教学内容的难易程度是否适合幼儿的水平，是否需要进行调整。
5. 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和措施，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋风和树叶知识的理解程度。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对秋天特点的掌握情况。
3. 观察幼儿在运动游戏中的参与程度，了解他们的手腿脚动作灵活性和协调能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让幼儿与家长一起进行秋风和树叶的主题活动。
2. 组织幼儿进行户外观察，让他们在自然环境中感受秋天的气息。
3. 开展秋天的主题艺术活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对秋天的认识。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的年龄和发展水平。
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幼儿园小班音乐游戏：秋风和树叶
秋天是落叶飘飘的季节，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然
地契合。丰富多彩的树叶，摇曳飘落，给幼儿提供了探索、发现、表
达的广阔空间。和幼儿一起进入落叶的世界，让他们去发现、去想
象、去表现……
“落叶飘飘”的主题下，在音乐活动《挠痒痒》的活动中发现，
这种情景互动游戏深受幼儿喜爱。本次活动借助《挠痒痒》的旋律，
对歌词进行改编，以秋风和树叶的音乐游戏作为延伸。通过根据歌曲
内容模拟秋风吹来树枝摇晃，小树叶飞下来的情境，再到多种形式的
在“大树妈妈”身上飞下来，促使幼儿能体验到这种“秋风”与“树
叶”互动的快乐，同时感受到音乐游戏带来的愉悦情绪。
活动目标
1．体验“秋风”与“树叶”互动的快乐。
2．感受音乐游戏带来的愉悦情绪。
活动准备
已熟悉《挠痒痒》的歌曲旋律、伴奏音乐。
活动过程
设计意图
一、游戏导入
1．师：秋天到了，秋风姐姐唱着歌吹来了。
2．教师唱歌曲，唱到“呼”时，停留在幼儿面前，与幼儿互动。
3．秋风吹来，小树叶也要飘下来了。
4．教师与幼儿一起边歌唱，边表演像小树叶一样飞下来。
二、和秋风做游戏，表现树叶飞舞的美
1．教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶。请“小树叶”围到“大
树妈妈”身边。
2．师幼共同边唱歌，边做游戏。唱到“小树叶”的时候，“小树
叶”就开始离开“大树妈妈”慢慢的“飞下去”。
3．播放音乐，先请“树叶妹妹”（女孩）围在“大树妈妈”的身
边进行游戏。“树叶弟弟”（男孩）躲在“草丛”中休息。
4．播放音乐，“树叶妹妹”和“树叶弟弟”交换，再进行游戏一
次。
5．播放音乐，教师请两名幼儿当大树，其余幼儿各围在两颗“大
树”旁进行游戏。
三、游戏结束，放松身体
1．风停了， “小树叶”要休息了。
2．游戏结束。风停了，树叶宝宝们好好休息一下吧。
创设情境，初步体验互动的快乐。
表现出小树叶在空中飞舞的美丽，体验到秋风与树叶互动的快
乐。
放松身体，感受音乐游戏带来的愉悦情绪。