小学阶段的特色课程(手工课)教案
小学少儿手工课程教案模板
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解小风车的制作原理和步骤，培养动手操作能力。
2. 通过手工制作活动，激发学生对科学知识的兴趣，培养创新思维。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 小风车的制作步骤和技巧。
2. 手工制作过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 小风车叶片的对称性和平衡性。
2. 手工制作过程中的耐心和细致。
教学准备：1. 教学课件：展示小风车的图片和制作步骤。
2. 手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、细线、铁丝等。
3. 工具：铅笔、橡皮擦。
教学过程：一、导入1. 教师展示小风车的图片，引导学生观察小风车的形状、颜色和特点。
2. 提问：你们知道小风车是怎么制作出来的吗？今天我们就来学习制作小风车。
二、新课讲解1. 教师讲解小风车的制作原理，包括叶片的对称性、平衡性以及风力作用。
2. 分步骤讲解小风车的制作过程，包括剪纸、折叠、粘贴、固定等。
三、学生实践1. 学生分组，每组发放制作材料，开始制作小风车。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 强调安全注意事项，如剪刀使用要小心，不要伤到手指等。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己制作的小风车，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，展示自己的个性。
3. 引导学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和团队协作精神。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调动手操作和团队协作的重要性。
2. 提出拓展作业：课后，学生可以尝试制作其他形状的风车，如心形、圆形等。
3. 鼓励学生在生活中观察风车的应用，了解风能的利用。
教学反思：本节课通过制作小风车，让学生在动手实践中学习科学知识，培养创新思维和审美情趣。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的安全意识和团队协作精神。
小学一年级手工全套的教案(已整理)
小学一年级手工全套的教案(已整理)一、教案简介本教案是针对小学一年级学生的手工课程编写的全套教案。
教案从课程目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法以及评价方式等方面进行了详细规划。
二、教学目标1. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；2. 让学生了解常见的手工材料和工具，并掌握基本使用方法；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
三、教学内容1. 介绍不同类型的手工材料和工具；2. 研究基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；3. 制作简单的手工制品，如纸质动物、折纸花和拼贴画等；4. 探索创意手工作品，鼓励学生进行自由创作和设计。
四、教学重点和难点重点1. 确保学生熟悉手工材料和工具的名称、用途和基本使用方法；2. 培养学生进行手工制作的基本技能，如剪纸、折纸和粘贴等；3. 鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
难点1. 需要适应学生的年龄特点和能力水平，确保教学内容和难度的合理性；2. 在培养学生创造力的同时，要引导他们保持耐心和细心的态度；五、教学方法1. 演示法：老师进行手工制作示范，让学生观看并模仿；2. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一份手工作品；3. 自主研究：鼓励学生进行自由创作和设计，给予适当指导和帮助。
六、评价方式1. 观察评价：通过观察学生的手工制作过程和结果，评估他们的完成度和技巧水平；2. 互评：学生间相互评价自己的作品，鼓励学生之间的交流和分享；3. 老师评价：根据学生的整体表现和创造力，给予积极的鼓励和正面反馈。
以上是小学一年级手工全套的教案简介，希望能为教师提供一份有用的参考，促进学生的手工创作能力发展。
小学课件手工课程教案模板
课程名称：手工制作课时：2课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：让学生了解手工制作的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过小组合作，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成作品。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 熟练掌握手工制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学难点：1. 手工制作的精细度要求较高，需引导学生耐心细致地完成作品。
2. 在小组合作中，如何发挥每个学生的优势，共同完成任务。
教学准备：1. 教学课件：包括手工制作的基本步骤、技巧、图片等。
2. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
3. 教学场地：宽敞、整洁、明亮，便于学生操作。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一幅精美的手工制作作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论：这幅作品是如何制作出来的？我们需要准备哪些材料？二、基本步骤与技巧讲解1. 教师展示手工制作的基本步骤和技巧，并讲解操作要点。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握基本步骤和技巧。
三、小组合作1. 将学生分成小组，每组发放手工制作材料。
2. 教师提出制作要求，让学生在小组内讨论、交流，共同完成作品。
四、展示与评价1. 各小组展示作品，教师和学生共同评价。
2. 对表现优秀的小组给予表扬，对不足之处提出改进意见。
第二课时一、复习与巩固1. 教师带领学生回顾手工制作的基本步骤和技巧。
2. 学生进行简单的手工制作练习，巩固所学知识。
二、拓展与创作1. 教师提出新的手工制作主题，让学生发挥创意，进行拓展创作。
2. 学生在小组内讨论、交流，共同完成作品。
三、展示与评价1. 各小组展示作品，教师和学生共同评价。
2. 对表现优秀的小组给予表扬，对不足之处提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容，分享自己的收获。
2. 学生反思自己在手工制作过程中的表现，提出改进措施。
小学美术手工制作教案（精选10篇）
小学美术手工制作教案（精选10篇）小学美术手工制作教案（精选10篇）手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。
下面是小编为大家整理的关于小学美术的手工制作教案，欢迎大家的阅读。
小学美术手工制作教案篇1教学目标：1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
教学重点：撕纸的方法。
教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
教学准备：教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
教学方法：欣赏、演示、讨论、练习课时安排：1课时教学过程：一、引导阶段：用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。
1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片段)2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。
(提示)而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。
(学生第一次练习)简单评价。
从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。
老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看(欣赏真实城堡)师：这样的城堡给你什么样的感觉?生：安全，坚固，高大。
二、欣赏通过欣赏归纳了解什么是梦幻。
师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样?(多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。
师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》三、观察1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。
手工教案（精选7篇）
手工教案手工教案（精选7篇）手工教案篇1一、教学目标１、了解和认识比较常用的鲜花。
２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。
３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
二、教学重难点重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
三、课前准备各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。
四、教学过程１、导入：今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。
看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？(家居装饰、开业、送礼、探病)小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。
２、引题：那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。
３、制作：请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。
４、学生练习５、制作：请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。
６、学生练习７、回顾旧知：学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的'制作方法（出示完成的康乃馨）。
８、学生练习教师巡视指导手工教案篇2教学目标：1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
小学创意手工课教案3篇.doc
小学创意手工课教案3篇小学创意手工课教案范文1：手工制作：童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。
教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的! 步骤1：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸;步骤2：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来;步骤3：将门窗粘到合适的位置上;步骤4：把火柴棒并排粘到纸盒的下面;步骤5：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦!步骤6：最后将屋顶粘贴好就可以了!小学创意手工课教案范文2：一、活动目标1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发学生对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
重点：目标1难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。
二、活动准备1、环境布置：花瓶展览2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等三、活动过程1、欣赏花瓶展，梳理感性经验。
这些花瓶哪些地方不一样?花瓶身上的花纹有什么秘密?2、发现美，用简笔画归纳规律。
1)主题式的装饰2)图案、颜色间隔的装饰3)瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?4、学生动手尝试制作。
1)鼓励学生用多种材料进行装饰。
2)帮助能力强的学生富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?以上就是人教版小学二年级美术教案《手工制作》，健康是生命的象征，是幸福的保证。
小学手工课教案
小学手工课教案完整版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强自信心，培养耐心和细致的品质。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料的认识及使用。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、卷等。
3. 简单的手工制作实例，如纸花、剪纸、折纸等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，提高动手能力和创造力。
2. 教学难点：培养学生对手工制作的兴趣，增强自信心，培养耐心和细致的品质。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作的作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解手工制作的基本工具、材料及制作技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，进行手工制作实践。
4. 合作交流：学生分组合作，互相交流制作心得，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 学生对手工制作的基本技巧和方法的掌握程度。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创造力表现。
3. 学生对手工制作的兴趣、自信心、耐心和细致的品质的培养。
六、教学资源准备：1. 手工制作工具和材料：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 教学课件和示范作品。
3. 学生作品展示板。
七、教学进度安排：1. 第一课时：认识手工制作工具和材料，学习基本制作技巧。
2. 第二课时：学习纸花制作，实践操作。
3. 第三课时：学习剪纸制作，实践操作。
4. 第四课时：学习折纸制作，实践操作。
5. 第五课时：合作创作，作品展示与评价。
八、教学反馈与调整：1. 课间休息时，观察学生对手工制作的兴趣和参与程度，了解学生的学习需求。
2. 课堂上，注意观察学生的操作过程，及时发现并解决问题。
3. 根据学生的实际表现，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
小学拓展课程手工教案模板
课程名称：创意手工制作适用年级：二年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对传统文化的认识和兴趣。
教学重点：1. 手工制作的基本步骤。
2. 创意设计的能力。
教学难点：1. 材料的选择与利用。
2. 作品的创意设计。
教学准备：1. 手工制作工具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 手工制作材料：废旧纸张、布料、塑料瓶等。
3. 教学课件或图片展示。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一些精美的手工制品图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道这些作品是如何制作的吗？它们是用什么材料制作的？二、基本步骤讲解1. 教师演示手工制作的基本步骤，包括材料准备、设计草图、剪裁、粘贴、装饰等。
2. 学生跟随教师一起完成一个简单的手工制作项目。
三、材料选择与利用1. 讲解不同材料的特性和用途。
2. 学生分组讨论，选择合适的材料进行手工制作。
四、创意设计1. 学生根据材料特点，发挥想象力，设计自己的手工作品。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
五、实践操作1. 学生开始动手制作自己的手工作品。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
第二课时一、展示与评价1. 学生展示自己的手工作品。
2. 教师和学生一起对作品进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行评价。
二、总结与反思1. 教师引导学生总结手工制作的经验和收获。
2. 学生反思自己在制作过程中的不足，并提出改进措施。
三、拓展活动1. 教师提供新的手工制作材料，鼓励学生尝试新的制作方法。
2. 学生自由发挥，创作更具创意的手工作品。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的参与程度和作品完成情况。
2. 通过学生的自评和互评，了解学生对手工制作的兴趣和技能掌握情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 结合学生的兴趣，适时调整教学内容和方法。
小学手工课教案模板（共3篇）
小学手工课教案模板（共3篇）第1篇：手工课教案手工课---风信子折纸教案一、教学内容让同学们认识风信子，了解风信子名字的由来，美好寓意，教会他们折风信子。
二、教学目标在轻松愉快的教学气氛中教会同学们风信子的折法，诱导同学们发现生活中的美丽，学会动手创造美丽，激发同学们对于生活的热爱。
三、教学流程课件展示风信子图片，向同学们讲述风信子名字的由来和美好寓意，然后一步一步的教他们折风信子，最后将每个人的作品拼接到一起形成一束完整的风信子。
四、具体过程（配合PPT图）1.首先准备一个方形的纸张，在这里是使用方形的纸张来制作出一个六边形的纸张2.先沿着对角线的折痕，将底角折向顶角。
3.接着按照新的折痕，将左右两边的三角形进行对折，然后展开，留下折痕。
4.接着将顶角向下折叠到底边，然后展开留下折痕。
5.然后将底边折向前一步所制作出来的折痕。
6.再将顶角折向前一步制作出来的折痕，这样又可以制作出一条折痕。
7.这个时候又有新的折痕被标记了出来。
8.按照折痕分别将左下角折向右上方，而将右下角折向左上方。
9.将折纸模型翻转过来可以看到如图所示的结构。
10.使用剪刀沿着横向线条的方向剪裁开。
11.这样展开之后就得到了一个完整的六边形结构。
12.按照途中所示，分别折叠出十二个不同方向的折痕。
13.然后按照折痕，可以得到一个这样的折纸钻石形结构。
14.随便选择其中一个角，用手指进行压折。
15.压平展之后可以得到一个如图所示的结构。
16.其他各边也都按照相同的方式进行操作。
17.接着将顶部的小角向中间线进行折叠。
18.每一个顶上的三角都按照相同的方式操作。
19.接着将前面制作好的一个菱形拉展开。
20.这样就制作出了一个小型的折纸菱形。
21.每一个边缘都按照前面的步骤操作完毕。
22.用手从折纸模型中间撑开。
23.然后将向外突出的部分向内压折回去。
24.操作的过程中应该如图所示。
25.每一个边缘都按照相同的方式操作完成后如图所示。
特色课程手工课教案模板
特色课程手工课教案模板一、教学目标。
1. 让学生了解手工课的重要性，培养他们对手工的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工技能。
3. 培养学生的观察力和耐心，让他们在手工课上能够专心致志地完成作品。
4. 让学生了解不同材料的特点和用途，培养他们的综合素质。
二、教学重点。
1. 让学生了解手工课的重要性，培养他们对手工的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工技能。
三、教学难点。
1. 培养学生的观察力和耐心，让他们在手工课上能够专心致志地完成作品。
2. 让学生了解不同材料的特点和用途，培养他们的综合素质。
四、教学准备。
1. 准备手工材料，纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 准备教学课件，包括手工作品的制作步骤和示范图片。
3. 准备教学实例，用以激发学生的兴趣和创造力。
五、教学过程。
1. 导入，通过展示一些精美的手工作品，引起学生对手工的兴趣和好奇心。
2. 讲解，向学生介绍手工课的重要性，让他们了解手工的作用和意义。
3. 示范，老师向学生展示手工作品的制作过程，讲解每一个步骤的关键点和注意事项。
4. 操练，让学生动手制作手工作品，老师在旁边指导和帮助学生解决问题。
5. 展示，让学生展示自己的手工作品，老师进行评价和指导，鼓励学生互相学习和交流。
6. 总结，总结本节课的教学内容，鼓励学生对手工课的重要性有更深的认识。
六、教学反思。
1. 教学过程中，老师应该根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，让每个学生都能够参与到手工课中来。
2. 老师要注重培养学生的创造力和动手能力，让他们在手工课上能够得到锻炼和提高。
3. 老师要鼓励学生勇于尝试，不怕失败，培养他们的勇气和毅力。
七、教学反馈。
1. 学生的手工作品展示和评价。
2. 学生的课堂表现和参与度。
八、教学延伸。
1. 鼓励学生利用课余时间多多动手制作手工作品，培养他们的兴趣和爱好。
2. 可以组织学生参加手工比赛或展览，让他们有展示自己作品的机会，激发他们更大的创造力和动力。
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莒南县焕章希望学校 特色课程《手工课》 教案集 执教者：刘宗艳 教学计划与教案 授课教师：刘宗艳 授课对象：二、三、四年级学生 授课时间：每周三课外活动 手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一． 活动目的 本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。 三、活动内容 1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、备注 附：教案 教学目录
一．小作品展示 二．有趣的彩泥 三．好看的毛线画 四．纸杯变变变 五．小帆船的制作 六．综合性创作 序号 教学内容课题 课时 1 小作品展示 3 2 有趣的彩泥 3 3 好看的毛线画 3 4 纸杯变变变 3 5 小帆船的制作 3 6 综合性创作 3 《有趣的彩泥》 教学目标： 1、引导学生用太空泥来表现生活中的事物。 2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3、培养学生的动手动脑能力。 教学重、难点： 1、学习太空泥制作方法及其运用。 2、学习太空泥的色彩搭配。 教具学具：垫板、牙签、彩泥、小工具 教学过程： 一、组织教学 引导阶段 1、课本中作品展示。 2、激发兴趣 二、讲授新课 1、欣赏范作 师：在我们学习制作太空泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。 出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解太空泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。 引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现太空泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让太空泥贴画更丰富美丽。 2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤： 教师边示范边讲解太空泥贴画，并归纳出贴画的步骤： （1）太空泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。） （2）太空泥贴画的色彩搭配。 （3）太空泥贴画的造型设计。 三、布置学生作业 要求学生用太空泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。 四、教师巡回指导，主要提示太空泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。 五、教师组织学生欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。提高学生的审美能力。 六、教师小结：同学们这节课又学会了一种新的太空泥制作方法，做出了好多精美的太空泥作品，其实啊，太空泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 七、布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。 教学反思： 这节课我认为主要是激发学生运用太空泥的兴趣，在兴趣的驱使下，发挥丰富的想象力，把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，积极主动地运用色彩的对比、相间或重叠，创造出富有情趣的形象来。 课堂中利用示范，导入了本课的要求：造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造；色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。这为学生的创意提供了广阔的空间，没有过多的限制，只要自己觉得漂亮好看、有趣就行。 制作过程我提示如果能用合作的方式完成作品，是不是更好。这样的话，在制作过程中，既是个体又是小集体。因在讨论的时候，合作的同学可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品；也可以在讨论中相互知道各自最喜欢、最有趣的、准备制作的是什么，在制作过程中可以相互学习借鉴，最后把各自的作品拼在一张卡纸上，形成一个整体，相互欣赏，在欣赏中自然会相互比较、评论。同时，也让他们的心目中初步形成一种合作的意识，不但可以自己独自创作出有趣的形状来，在拼贴中也会感受到合作的乐趣。 在展示评述过程中，让学生把自己或本组的作品放在投影仪下进行展示，对此学生很感兴趣，也很兴奋，做完的学生几乎都想在台上说一说，表现表现。我想，这可能就是一种成功的体验吧。只要把自己的作品在投影仪下放一放，大屏幕上出现了自己的作品，心里就特别高兴特别自豪。为此，我在心里暗暗决定，以后的美术课，要尽量让学生的作品能在上面展示展示，使他们都感到自己是最棒的、最优秀的、最能干的，从而持续有效地提高他们学习的积极主动性。
《好看的毛线画》 活动目标： 1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。 2、能够利用多余的线头装饰图画。 3、养成大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。 2、固体胶、白纸、剪刀。 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣 1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，请小朋友摸一摸，猜 猜里面装了什么呢？ 2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？ 3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？ 二、看一看，引导观察想象 1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了这些可以让我们抵御寒冷的 天气， 可是今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我 们一起数"一、二、三"。 2、教师将毛线弯曲成"8"形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、毛线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。 你们想不想来变魔术呢？ 三、玩一玩，鼓励创造表现 1、师：今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线，下面小朋 友也可以用毛线来变魔术。 2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在地板上。教师观察指导。 3、师：你把毛线变成了什么？ 四、做一做，启发思考探索 1、师：我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有 趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它还有很多朋友，看看他们是谁。 他们在一起可以变出一副美丽的画。老师这就有一副，一起来看看吧。 2、师：谁能告诉我毛线和他的朋友是怎么变出这幅画的？ 3、幼儿讨论并尝试操作。 五、评一评，保持探索兴趣 1、幼儿介绍自己的作品。 2、师：今天小朋友真聪明，用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画，除了今天小朋友变的各种美丽的毛线画外，还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
《纸杯变变变》 教学目的:1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。 教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶等
教学过程 一、创设情境、激发动机、引入主题 1.（教师小展示）自制纸杯玩具 一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。今天我们一起研究如何进行纸杯创意。出示课题：百变的纸杯
2.幻灯片展示各种各样的纸杯玩具图片（出示图片） 学生欣赏作品，谈谈自己的感受 二、尝试与感受 （一）探究路 1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。可以从中给你一些启示。
教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们都是怎样做的？都运用了哪些表现方法？
（两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。） 2、学生汇报回答 （剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） （二）交流厅 1、你又有哪些好的创意呢？ 我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。 我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。 我们可以给作品起名字。 可以用多个纸杯进行创作。 2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。 3、分组汇报自己组的创作思路。 （三）操作室 1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。
作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。
教师提示：提醒学生使用工具的安全。 2、巡视指导 四、作品展示、讲评（投影） 以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。我们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。
五、总结 同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学的作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就要在你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。
《小帆船的制作》