中班科学《我和小鸟做朋友》
幼儿园中班语言教案《好朋友》(附反思)
幼儿园中班语言教案《好朋友》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题课程 《嗨 小鸟你好》主题活动方案
中班主题活动嗨小鸟你好目录1.《嗨小鸟你好》主题网络 (1)2.《嗨小鸟你好》主题价值 (2)3.《嗨小鸟你好》主题目标 (2)4.次主题一《鸟儿多又多》实施内容安排表 (4)5.次主题一《鸟儿多又多》活动区活动 (6)6.次主题一《鸟儿多又多》教学活动 (12)7.次主题二《鸟儿本领大》实施内容安排表 (27)8.次主题二《鸟儿本领大》活动区活动 (29)9.次主题二《鸟儿本领大》教学活动 (33)10.次主题三《我和鸟儿做朋友》实施内容安排表 (46)11.次主题三《我和鸟儿做朋友》活动区活动 (48)12.次主题三《我和鸟儿做朋友》教学活动 (53)13.《嗨小鸟你好》主题实施资源表 (74)14.《嗨小鸟你好》主题评价参考表（幼儿园） (77)15.《嗨小鸟你好》主题评价参考表（家长） (79)主题活动嗨小鸟你好主题网络嗨小鸟你好2.鸟儿本领大3.我们爱小鸟1.鸟儿多又多户外活动1.鸟儿飞飞2.老鹰捉小鸡3.好玩的皮球4.有趣呼啦圈活动区活动1.美工区:制作大树和鸟巢小鸟出壳2.阅读区:各种各样的小鸟3.科学区:小鸟从哪里来可爱的小鸟4.角色区:鸟儿博物馆5.表演区:鸟儿们的派对6.建构区:小鸟的家7.益智区：小鸟拼图教学活动1.各种各样的鸟2.鸟蛋儿圆圆3.小鸟落落4.鸟儿满天飞5.鸟王请客教学活动1.小苹果树请医生2.鸟儿聚会3.鸟的本领大4.迷路的小花鸭5.可爱的小信鸽户外活动1.白鸽战士2.鸭蛋壳，鸡蛋壳3.好玩的绳4.轮胎真好玩5.踩高跷活动区活动1.美工区:小鸟的家2.阅读区:自制图书《我最喜欢的小鸟》《我设计的爱鸟标志》《小鸟的趣闻》3.科学区:区分生蛋和熟蛋4.角色区:鸟儿医院5.音乐区：小鸟小鸟飞来了6.建构区:给小鸟做新家7.益智区：爱鸟棋教学活动1.我是爱鸟小卫士2.小鸟,我们的朋友3.送小鸟回家4.喂小鸟5.小鸟的窝户外活动1.保护小鸟2.笼中小鸟3.好玩的报纸4.有趣的平衡活动区活动1.美工区:鸟儿王国2.阅读区:猜小鸟3.科学区:鸟儿之最4.角色区:鸟儿博物馆5.音乐区:百鸟朝凤6.建构区:小鸟的家主题价值鸟是人类的朋友，是大自然中的重要组成部分。
中班教案,小鸟你好
中班教案,小鸟你好篇一：小鸟,你好教案活动名称：小鸟，你好活动目标：1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1.课件，小鸟头饰，2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝活动过程：1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。
师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。
师：看这就是我的家，美丽的大森林。
咦？什么声音？师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。
师：嗯？它们都是谁呢？2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。
师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，你们看，啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。
它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。
除了小燕子，大雁也有这个习惯哦大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。
麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。
鸽子：喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信，鹦鹉：有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。
孔雀：有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。
中班小鸟你好教案反思
中班小鸟你好教案反思小鸟，你好活动目标：1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1.课件，小鸟头饰，2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝活动过程：1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。
师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。
师：看这就是我的家，美丽的大森林。
咦？什么声音？师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。
师：嗯？它们都是谁呢？2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。
师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，你们看，啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。
它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。
除了小燕子，大雁也有这个习惯哦大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。
麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。
鸽子：喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信，鹦鹉：有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。
孔雀：有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。
中班科学探究教案5篇
中班科学探究教案5篇科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。
科学的事业就是为人民服务。
为了大家学习方便，笔者特地准备了中班科学探究教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!中班科学探究教案1活动目标1、能够让幼儿描述勺子照出不同的相貌，感知反射现象。
2、尝试用画画的方式记录幼儿自己的实验结果。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：让幼儿手眼协调能力，培养创作力及耐心。
难点：引导幼儿多参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、不锈钢的勺子(有新有旧、大小、形状差异，数量与幼儿人数相等)。
2、用纸和笔。
活动过程一、说一说：勺子的特殊用法勺子除了能帮助我们吃饭，还有什么本领呢?二、游戏：照镜子教师问幼儿在自己的勺子上面什么地方看到自己?把你的发现画下来。
三、游戏：小小摄影师1、带领幼儿到室外，借助勺子“摄影”。
2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么?它跟原来的物体相比，有什么变化?3、引导幼儿思考：用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样?为什么?4、引导幼儿初步感受勺子大小。
教学反思1、中班的生活很快又过去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼儿思维活跃，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
2、对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，积极与幼儿多做户外活动，多给幼儿机会与空间的发展，鼓励幼儿积极与材料互动。
教导幼儿在日常生活各环节中加强观察与指导，多积极多鼓励幼儿自己的事情自己做。
(2)对教师专业发展的反思，结合本班幼儿年龄特征和个性差异，根据幼儿的兴趣和需要，我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，通过大家合作，互相学习、互相补充，提高了老师之间的凝聚力，增强了老师的参与意识。
中班科学爱鸟周教案反思
中班科学爱鸟周教案反思1、中班科学爱鸟周教案反思活动目标：1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。
2.让孩子更多地了解鸟类与人类的关系，启发孩子爱鸟爱自然。
3.通过活动让孩子更加爱鸟，在同一个地方保护他们和他们的生活环境。
4、大胆说出自己的理解。
5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
活动准备：1、不同鸟类的图片2、鸟类标本若干3、幼儿用书画面"爱鸟周"活动过程：1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们喜欢小鸟吗?为什么呢?2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。
(1)展示鸟类标本，请幼儿观察。
(2)向孩子介绍世界上有一千多种鸟类，请他们说出一些常见的鸟类及其主要特征。
老师:通常，我们在公园里能看到的鸟是麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、鹅、天鹅、啄木鸟、斑鸠和鸵鸟。
(3)让孩子读这本书的图片。
老师和孩子们讨论鸟类和人类的关系，并做总结。
师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子;有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。
3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义，并小结。
师：为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。
我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。
4、教育幼儿保护鸟类。
师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢?所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。
活动反思：幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式，让幼儿在一段时间内围绕一个中心主题，通过开展各种丰富多彩的教学活动，各科活动之间有机结合，使幼儿掌握主题内容更加深刻印象，并易于被理解。
中班教案：我们都是好朋友
中班教案：我们都是好朋友中班教案：我们都是好伙伴1活动目标1、加深小伙伴之间的了解，增进小伙伴之间的情感。
2、培育幼儿语言表达技能和自信心。
活动预备电话模型一个，“纸杯电话”人手一个、找伙伴音乐活动过程：一、通过语言引导，激发幼儿自我介绍的愿望。
〔电话模型〕师：今日老师邀请小伙伴们玩一个好玩的游戏，你们想玩吗？这个游戏的名字叫“打电话”，一个小伙伴来打电话，其他的小伙伴都来接电话，但打电话的.小伙伴要向接电话的小伙伴介绍一下你自己，我们每一位小伙伴都要打一次电话。
二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。
〔用纸杯电话〕幼儿两两结伴，相互打电话，老师一摇铃鼓就表示电话铃响了，幼儿都拿起听筒，一位幼儿说：“喂！**班的小伙伴们好！我是***。
”另一位幼儿说：“***小伙伴好！好几天没看到你了，我们都很想你。
”“我这几天生病了，欢迎你们到我家来玩，我家住在**。
”“请问你最喜爱什么？”“我最喜爱**”？“有空我们肯定到你家去玩，***小伙伴再见！”“小伙伴们再见！”调换小伙伴，游戏继续进行。
三、韵律游戏：找伙伴〔随着音乐〕找呀找呀找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼握握手，你是我的好伙伴！〔连续几次，找不同的伙伴。
留意：找到一个伙伴后可以稍作沟通〕四、老师小结每个小伙伴都是很棒的，我们今日通过打电话让其他小伙伴更加了解了自己，我们小伙伴就会更加团结友爱了，对吗？课后评析：本次活动始终以游戏形式为主，让幼儿置身于开心、轻松的氛围中学习与人交往的技能，从而使他们在唱唱、说说、玩玩中真正地体验到同伴间融洽相处的乐趣。
最末，我又提身提升要求，鼓舞幼儿主动与客人老师交伙伴，以此让幼儿巩固，真正学以致用中班教案：我们都是好伙伴2设计意图：孩子们很喜爱在宽敞的场地上，与好伙伴自由的活动游戏与玩耍，在寒冷的冬天做做游戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，熬炼奔跑的技能。
活动目标：1.学习奔跑中躲闪及平衡的`技能。
中班《好朋友》教案5篇
中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
小鸟找朋友 教案
中班语言活动：《动物的伞》说课稿一、教材分析《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌，诗歌语言质朴、清新，重复性的结构形式朗朗上口。
能吸引幼儿的学习兴趣，便于记忆和仿编。
中班幼儿已经具备了用较完整的语言来讲述自己所见所闻的能力，同时在诗歌的学习中往往又对具有一定挑战性的仿编活动非常感兴趣。
针对这一特点，在活动中我以自制的课件为主要教学手段，将诗歌内容以生动的画面直观地展示在幼儿面前，引导幼儿细致观察，大胆讲述，努力为每个幼儿提供在集体面前大胆表述的机会，培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、活动目标1 、理解诗歌“动物的伞”，学习“……是……的伞”的句式，并有表情地朗诵。
2 、根据提供的图片，运用句式替换的方法仿编诗歌。
3 、能大胆说出自己仿编的诗句，体验仿编诗歌的乐趣。
三、活动重点和难点活动重点是理解诗歌，学习“……是……的伞”的句式；难点是运用“……是……的伞”的句式仿编诗歌。
四、活动准备1 、PPT 课件。
2 、小动物图标人手一张，森林下雨背景图4 幅。
五、教法和学法《纲要》提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”因此，在活动中我遵循由浅入深的教学原则，以幼儿为主体，运用课件演示法、启发提问法、游戏法等组织教学，激发幼儿的学习兴趣，提高运用语言的能力。
六、活动过程围绕教学目标，我设计了看一看一说一说一学一学一玩一玩四个教学环节。
（一）看一看，导入激趣。
通过出示富有美感又具动感的画面，把幼儿的听觉与视觉巧妙的融合在一起，引发幼儿的兴趣。
屏幕出示树林的图片，告诉幼儿“今天要带你们到树林里去玩。
”把幼儿带入诗的意境中。
接着，播放雨声，提问：“听！树林里怎样了？" “哦，下雨了！”随即动感的雨点从天而降。
（二）说一说，学习诗歌。
在这一环节中我选取了三个具有代表性的小动物，即小鸟、蚂蚁、青蛙，请幼儿为这些小动物找到合适的伞，从而掌握这首诗歌的内容。
幼儿园中班科学活动教案 我们起种大蒜(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜一幼儿园中班科学活动教案我们的鸟类朋友二幼儿园中班科学活动教案我们身体里的洞洞三幼儿园中班科学活动教案我和小鸟做朋友四幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜一活动目标：1．通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2．教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。
3．培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3．材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：1．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。
（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2．观察、讨论大蒜头。
（1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看资料，了解大蒜的作用。
（1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
（2）教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）教师向幼儿交代如何种大蒜。
（2）带领幼儿一起种植大蒜。
幼儿园中班科学活动教案我们的鸟类朋友二活动目标：1．了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。