小学美术立体贺卡教案
《立体贺卡》精品教案
《立体贺卡》精品教案目标：1、知识与技能：了解简单的纸立体造型知识和方法，学会对纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
2、过程与方法:通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、画、等方法，学习设计制作立体贺卡。
3、情感、态度、价值观：感受生活中的艺术之美，增强与他人之间的情感。
重点：创作造型新颖的立体贺卡。
难点：能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。
准备：师：示范贺卡七八张、课件、标题美术字。
生：搜集图片2张以上：旧画报、旧书籍、包装盒上，美观的、比掌小的图，沿边剪下。
剪刀、胶棒、四张16开卡纸、彩笔。
教程：一、情景导入：前几天美羊羊生日，收到不少祝贺，（放课件生日场景）有电话打来的，有邮件发来的，他最感动的是朋友们亲手一刀一剪之下，那些浸透着朋友们心血和智慧的可爱贺卡（两张贺卡展示后贴在黑板上）。
2、学生活动一：分享质疑现在，我们来分享一下美羊羊的快乐吧（放音乐，传赏其它贺卡，结束后，一张放平台展示，一张贴在黑板上，另外两张，后来环节中演示了再贴）3、过渡：看过美羊羊的生日贺卡后你有什么想说想问的吗？（模拟答案：贺卡真漂亮！美羊羊真幸福！贺卡是怎样变成立体的呢？这节课，我们就来研究立体贺卡。
二、贺卡常识教学：1、谈话：什么是贺卡呢？就像这种：上面有图，有祝福语的卡片。
在逢年过节、生招满日等喜庆时刻，送出时，寄托着祝福，收到时，幸福又甜蜜。
2、贺卡家族历史悠久，成员不少呢！有单片式、开门式、抽出式、立体式等等。
其中，“立体式”家族花样繁多、最为美观。
我们先从它家最简单的入手研究吧。
三、学生活动二：小组探究（示课件）1. 思考、讨论“制作方法一”：如何做出图示的立体卡（提示：研究40页步骤的图文，每人仅可拿一张纸一张搜集的装饰图片，折折、摆摆、想想、说说，暂时不动工具）2.演示。
（选好将要上台演讲做法的人）。
3、学生上台演示。
（用老师准备好的，老师点击课件：同步展示步骤）四、老师示范“制作方法二”：讲解要点：1、选两张有着对比美或者调和美的纸。
《立体贺卡》教案
《立体贺卡》教案【教学目标】：（1）要求学生用废旧材料制作贺卡。
（2）教会学生剪、刻、折、插等基本操作，内折线、外折线等符号的认识。
（3）培养学生勤俭节约的良好习惯。
【教学重点、难点】：教学重点：剪、刻、折、插等基本操作，内折线、外折线等符号的认识。
教学难点：在剪、刻、折、插等基本操作的灵活运用，及贺卡的设计。
【课前准备】1、废纸盒，旧挂历等。
2、剪刀，竖刀，铅笔，橡皮。
3、教学课件，贺卡样品【教学过程】一、创设情境激趣导入课件出示：生日邀请函（在这里给同学们创设一个情景，引发学生的兴趣，让学生以很高的热情投入到学习中去。
）板书课题《立体贺卡》二、讲授新课1、出事贺卡样品，学生观察。
思考：我们应该怎样制作立体贺卡？2、讨论交流Ａ、小组讨论交流。
B、小组选派代表发言。
C、教师总结3、课件出示立体贺卡图片，学生认真观察，学习其中的优点。
（学生经过观察各种贺卡图片，对自己设计有很大帮助）4、技法点拨A、内折线、外折线等符号V向里折向外折B、剪、刻、折、插等技法的运用（在这里传授学生各种技法的运用，有利于学生设计出各种新颖独特贺卡）三、做一做1、把下图画在你找到的废旧材料上，剪下来2、按下图所指示折好插牢，画好自己喜欢的图案，写上祝福的话语。
注意事项1、小刀、剪刀要注意安全2、注意内折线、外折线的区别，插孔、插舌大小要一（在这里我提倡学生用各种废旧物品制作贺卡，有能够培养学生勤俭节约的习惯，并且在制作过程中由于使用剪刀等危险物品，我还特意提醒学生注意安全，以免发生事故。
）四、作品展平1、小组选出组内最好的作品，上台来展示。
2、请下面的同学点评一下台上的作品，评价时要全面。
（学生在小组内公平竞争，能够提高学生的上进心。
在点评的时候我注意让学生全面的点评作品，说出优点和缺点，不要片面的评价。
在教师评价是我更是多鼓励，少批评，以此来提高学生的自信心。
）五、议一议通过今天的废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获？六、教师根据本课情况进行总结。
立体贺卡教案教学设计
立体贺卡教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的概念和制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作立体贺卡，培养学生的审美观念和艺术素养。
3. 培养学生之间的交流与合作能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义和特点2. 立体贺卡的制作材料和工具3. 立体贺卡的制作步骤和方法4. 立体贺卡的设计创意和审美原则5. 立体贺卡的制作技巧和注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握立体贺卡的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何设计出具有创意和美观的立体贺卡，以及制作过程中的技巧运用。
四、教学准备1. 教师准备：立体贺卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
2. 学生准备：每人一份立体贺卡的制作材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍立体贺卡的概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具和制作步骤，示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师的要求，分组合作制作立体贺卡。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，提示制作技巧。
5. 展示：学生展示自己制作的立体贺卡，互相评价，教师总结点评。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调立体贺卡的制作方法和注意事项。
六、教学延伸1. 学生尝试使用不同材料和工具制作立体贺卡，如塑料、木片、布料等。
2. 学生探索立体贺卡的多种制作方法，如折纸、拼贴、雕塑等。
3. 学生创作立体贺卡作品，参加学校或班级的展览活动。
七、教学评价1. 学生自评：评价自己在制作立体贺卡过程中的表现，如动手能力、创造力等。
2. 同学互评：互相评价对方的立体贺卡作品，提出改进意见。
3. 教师评价：根据学生的制作过程和作品质量，给予鼓励和指导。
八、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和支持。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的立体贺卡作品。
立体贺卡美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
立体贺卡美术教案引言：立体贺卡是一种精美而有创意的礼品，可以用于庆祝生日、节日或特殊场合。
通过制作立体贺卡，可以锻炼学生的手工能力、创造力和空间想象力。
本文将介绍一份立体贺卡的美术教案，以帮助老师们在课堂上教授立体贺卡的制作方法，促进学生的艺术发展。
第一部分：教学目标1. 了解立体贺卡的定义和种类；2. 学习基本的立体贺卡制作技巧；3. 发展学生的创造力和审美观；4. 培养学生的耐心和细致观察力。
第二部分：教学准备1. 提前准备好所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；2. 准备教学投影仪或黑板；3. 搜集一些立体贺卡的样本，用于示范和鼓励学生。
第三部分：教学过程步骤一：引入立体贺卡概念1. 在黑板上展示一些不同种类的立体贺卡样本；2. 介绍立体贺卡的定义和种类，如折纸立体贺卡、剪纸立体贺卡等；3. 引导学生思考：为什么我们选择制作立体贺卡作为礼物？步骤二：示范折纸立体贺卡制作过程1. 展示一种简单的折纸立体贺卡样本；2. 详细解释制作过程，并在黑板上示范；3. 引导学生逐步操作，提醒注意每个步骤的细节；4. 鼓励学生在制作过程中添加个人创意和装饰，如涂鸦、粘贴彩纸等。
步骤三：学生实践1. 分发所需材料给学生，确保每个学生都有足够的材料；2. 让学生根据自己的创意和喜好制作立体贺卡；3. 在学生制作的过程中，鼓励他们进行合作和交流，分享彼此的想法和经验；4. 老师进行巡视和指导，帮助学生解决问题，并提供必要的支持。
步骤四：展示和评价1. 允许学生展示他们制作的立体贺卡；2. 鼓励学生进行评价和互相赞扬；3. 在展示结束后，老师进行总结和评价，提供建议和鼓励。
第四部分：教学延伸1. 让学生设计自己的立体贺卡模板，并制作出来；2. 带领学生进行更复杂形状的立体贺卡制作，如花朵、动物等；3. 探索不同材料和工艺的应用，如纸雕、剪纸等；4. 鼓励学生将立体贺卡与诗歌、祝福语等进行组合，丰富贺卡表达的内容。
结语：通过本文所介绍的立体贺卡美术教案，教师可以在课堂上引导学生制作立体贺卡，培养学生的艺术技能和创造力。
小学美术人美版五年级上册第16-1课《立体贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版五年级上册第16-1课《立体贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人美版五年级上册第16-1课《立体贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。
2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、折、粘贴、绘画等方法,学习设计制作立体贺卡。
3、感受生活中的艺术之美,通过设计制作和互赠贺卡,增强与他人之间的情感。
2学情分析五年级学生观察能力逐渐增强,能够客观的理解、表现事物。
思考问题时,抽象思维有了较快的发展。
手的精巧性也逐渐提高,喜欢尝试各种工具和媒材,来表达自己所感所思。
但他们经常出现“眼高手低”的现象,虽然缺乏信心,但对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。
在教学过程中,教师要充分调动学生的积极主动性,通过各种方式让学生观察、分析、实践活动,完成纸立体造型艺术创作。
3重点难点教学重点:创作造型新颖的立体贺卡。
教学难点:能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。
2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、折、粘贴、绘画等方法,学习设计制作立体贺卡。
3、感受生活中的艺术之美,通过设计制作和互赠贺卡,增强与他人之间的情感。
4.1.2学时重点创作造型新颖的立体贺卡。
4.1.3学时难点能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。
立体贺卡教案
立体贺卡教案
教案一：立体贺卡
一、教学内容：
立体贺卡的制作
二、教学目标：
1. 学生能够了解立体贺卡的制作原理；
2. 学生能够制作一张简单的立体贺卡。
三、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料；
2. 示范立体贺卡的制作过程的图片或视频。
四、教学步骤：
1. 引入
教师出示一张精美的立体贺卡，向学生展示并询问他们是否看到过这种类型的贺卡。
引导学生思考为什么这种贺卡与普通贺卡不同。
2. 知识讲解
通过图片或视频示范给学生展示立体贺卡的制作过程，并解释其中的原理。
重点讲解如何将纸张折叠成立体结构，以及如何加入其他装饰物。
3. 实践操作
学生根据教师的示范，一步一步地制作自己的立体贺卡。
教师
可以提供制作指导，例如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。
4. 制作分享
学生制作完成后，可以互相分享自己的立体贺卡，向其他同学展示自己的设计和制作过程。
五、教学延伸：
1. 学生可以尝试制作更复杂的立体贺卡，例如带有弹簧机关的贺卡，或者利用剪纸技术制作立体图案贺卡。
2. 学生可以探究不同形状和大小的纸张对于立体贺卡制作的影响。
六、教学反思：
本教案通过实践操作的方式，让学生亲身体验立体贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过学生之间的分享，促进了他们的合作和交流能力。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。
3. 示范立体贺卡样品。
二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。
2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。
3. 作品展示区域。
第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。
2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。
3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。
二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。
3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。
三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。
2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。
2. 每组分享讨论成果，全班交流。
二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。
第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。
立体贺卡教案
立体贺卡教案一、教学目标1、让学生了解立体贺卡的特点和基本制作方法。
2、培养学生的空间想象力、创造力和动手能力。
3、激发学生对手工制作的兴趣，增强学生的审美意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握立体贺卡的折叠和裁剪技巧。
（2）设计出富有创意和个性的立体贺卡图案。
2、教学难点（1）如何将平面的纸张通过折叠和裁剪变成立体的结构。
（2）如何在立体贺卡中巧妙地运用色彩和装饰元素，使作品更加美观。
三、教学方法1、讲授法：讲解立体贺卡的制作原理和方法，让学生对制作过程有初步的了解。
2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地学习。
3、实践法：学生自己动手制作，在实践中掌握制作技巧，培养动手能力。
四、教学准备1、材料准备（1）各种颜色的卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
（2）一些优秀的立体贺卡作品作为范例。
2、教学环境准备安排一个宽敞、明亮、整洁的手工制作教室，确保学生有足够的空间进行操作。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的立体贺卡作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己亲手制作一张立体贺卡送给亲朋好友。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍立体贺卡的概念和特点，让学生了解立体贺卡与平面贺卡的区别。
（2）讲解立体贺卡的基本结构，如折叠部分、支撑部分等。
（3）展示不同类型的立体贺卡，如折叠式、弹出式、立体造型式等，让学生对立体贺卡的形式有更多的了解。
教师选择一种简单的立体贺卡进行示范制作，边制作边讲解步骤和注意事项。
例如，制作一个折叠式的立体贺卡：（1）准备一张长方形的卡纸，对折。
（2）在对折后的卡纸内部，用铅笔轻轻画出想要的图案，如爱心、花朵等。
（3）用剪刀沿着铅笔线小心地裁剪，注意不要剪断。
（4）将裁剪好的部分轻轻折叠，使图案呈现出立体效果。
（5）在贺卡的封面和内部进行装饰，可以用彩色笔绘画、粘贴贴纸等。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的立体贺卡样式，开始动手制作。
教师在学生制作过程中进行巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
三年级上册劳动苏科版《立体贺卡》(教案)
《立体贺卡》教学设计
教材分析
《立体贺卡》是苏教版三年级上册的内容，旨在引导学生了解贺卡的用途，培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。
本课着重研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面的纸运用造型技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。
学生通过本课的学习体验纸造型的创作乐趣，提高动手实践能力。
教学中以重视培养对学生个性与创新精神培养为宗旨。
采取多种方法，开发学生的创新潜能，让学生在艺术实践中运用各类彩纸和不同的造型方法，设计制作立体贺卡，培养学生动手动脑的实践能力。
教学目标：
1.引导学生了解贺卡的用途，培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡蕴含的美术元素和设计理念，
2.帮助学生学习立体贺卡的制作方法。
3.研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面的纸运用造型技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。
4.通过本课的学习体验纸造型的创作乐趣，提高动手实践能力。
教学重难点：
教学重点：学会用推折、折叠的方法在纸材进行立体贺卡的设计与制作。
三上《立体贺卡》优秀教案
立体贺卡一、教学目标1. 掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作立体贺卡。
2. 了解白乳胶和双面胶的区别，能根据不同的情况恰当地选择使用。
3. 懂得用适合的方式表达自己的情感。
二、重点难点1. 重点：做出贺卡的立体效果。
2. 难点：控制好工字钉划线力度，能用美工刀划刻光滑。
三、教学准备1. 教师准备：半成品和成品范作、美工刀、尺、工字钉。
2. 学生准备：卡纸、白乳胶、双面胶、美工刀、尺、垫板、工字钉、笔。
四、教学过程滑的技巧。
5. 选择粘贴位置和工具出示半成品贺卡，提问：做到这一步，贺卡是不是已经完成？（1）用什么粘贴较为合适？（2）粘贴在什么位置？观察交流。
让学生学会选择最合适、使用最方便的工具。
粘贴位置也很关键，通过半成品的演示，促进学生思考。
实践体验（10分钟）1. 按步骤完成立体贺卡制作PPT出示制作要求：●刻划准确●折叠到位●粘贴平整●精致美观明确制作要求。
明确制作要求有助于学生提高作品质量，培养学生的工匠精神。
2. 教师巡视指导。
在音乐声中制作。
经过前面的练习后，此时学生制作应该难度不大。
教师要引导学生做得精致，主要在细节上下功夫，如美工刀刻光滑，工字钉划，轻重适中。
3. 引导创意设计动作快的同学可在贺卡上写上祝福已完成的同学掌握了纸张立注：另附《立体贺卡评价表》附表：立体贺卡评价表说明：在相应的栏目内打“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格。
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小学美术立体贺卡教案
【篇一：小学美术立体贺卡教案】
一、教学目标
1、学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方
法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力。
3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：构图设计和恰当选择材料。
三、课前准备
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白
纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程
导入新课：
1、同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺
卡。
（板书课题：立体贺卡）
2、贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精
美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友
谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能
够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，
竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴
的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下
面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书） （1）
构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备
制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔
设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人
喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌
握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍
视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选
材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就
是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明
快。 （4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适
的位置。（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐
等祝愿的字句。 （6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方
空了需添画。
5、学生课堂作业作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新
颖，工艺精致。 （1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。 （2）其
它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。 （《新年快乐》、
《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。） 教师巡视辅
导，交待注意事项： 构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、
明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断
了。
6课堂小结
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。（3）总结课堂教学情况。
【篇二：小学美术立体贺卡教案】
《贺卡》是一节我在学区教学开放周所上的小学四年级的美术课，
本课内容是很贴近学生生活的，在展示交流自己的贺卡，欣赏了范
作以后，鼓励学生进行独立的创作，对学生的引导是关键，让学生
毫无顾忌的展现自己所想，有利于保持学生对美术创作的长期的激
情。在本节课中我对教材进行了深入的研究，充分准备，使教学效
果良好。现对本节课反思如下：
课前让学生充分准备身边的可利用废旧物品，让学生搜集相关资料，
做到了学前预习，同时也使学生认识到废旧物品的利用价值，并对
学生进行了较好环保教育。
整个课堂学习热情很高，其中一位叫王军的学生竟然在短短的十几
分钟里完成了贺卡，这说明孩子想把最美的贺卡展现给老师与同学。
还有一位同学，将旧弹簧粘贴在贺卡内部，再将手绘的“心”粘在上
面，做成了立体的“心型”贺卡，引来了其他同学羡慕的眼光。
课上学生能发挥自己的聪明才智，想出许多不同的方法，并能加强
合作，达到了合作学习的目的。
【篇三：小学美术立体贺卡教案】
美术教学设计课题：立体贺卡 课型：设计应用 课时：1 课时 教材：
人美版五年级上册 16 教学目标:1.知识与技能:了解简单的立体造型
知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制 作,逐步提高传艺思
维的能力、空间想象能力和动手操作能力 2．过程与方法：通过观察
演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘贴、绘 画等方
法，学习制作立体贺卡。
3．情感、态度和价值观：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和
互赠贺卡，增强与 他人之间的情感。
教学重点：创作造型新颖的立体贺卡 教学难点：能大胆地运用不同
的方法进行立体贺卡的制作。
教学准备：卡纸、剪刀、双面胶 、多媒体 教学过程： 一、导入课题
1．师：（出示装在信封里的一张立体贺卡、一张平面贺卡）同学们
看老师给你们带 来了什么？ 生：贺卡、生日卡、卡片 2．师：
贺卡有什么用途？ 生1：可以在节日里作为礼物送人 可以利用贺卡
来传递自己的祝福。师追问：可以在什么节日赠送？ 生：春节、元
旦、圣诞节、母亲节、父亲节、教师节、儿童节、生日） 师
（介绍贺卡起源）：你们知道吗？贺卡的产生源于人类社交礼仪的
需要。在我国传 统文化中非常强调“礼”。唐太宗（李世民）也曾用
贺卡给大臣拜年。自此以后每到元 旦和春节，上至国家元首，下至
寻常百姓，都有向亲朋好友及送贺卡的习惯。
3．师：观察这两张贺卡有什么不同？ 你喜欢哪一种？ 生：一张是
平面的，一张是立体的，我更喜欢立体的贺卡。
师：老师也喜欢立体的，因为他可以带来更多惊喜。小小的贺卡不
仅传递着情谊， 也包含许多设计理念和美术元素。今天，我们就来
学习如何制作“立体贺卡”。（出示自 制的立体课题） 二、讲授新课
1．了解贺卡的基本知识 师：仔细观察教师手中的立体贺卡有哪两部
分组成？ 生：图案、彩色卡纸； 生：祝福语、立体卡纸 师小结：装
饰和立体卡纸（板书） 2．研究立体制作方法 师：制作一张立体贺
卡，立体卡纸是最主要的，如何把一张平面的卡纸做出立体效 果呢？
下面请同学们自学课本上的两种制作立体卡纸的方法 生尝试制作：
自学课本40 页展示的两种立体贺卡的制作方法和步骤，同桌共同研
究 制作出立体卡纸底板 方法二2）学生展示作品并讲解做法（请第
一个完成的讲解） 生：方法一，使用一张纸，将纸折成“z”字形；
生：方法二，使用两张纸，先剪后推折并将粘在一起。
师：板书两种方法名称：“z”字形折叠法；推折法。
这两种方法在用纸、折法上有什么不同？ 3）解决难题（提示推折法
中的线要一样长还要垂直于对折线。） 师：试做的过程中碰到了哪
些困难？制作时要提醒大家注意什么问题？ 生1：方法一，沿虚线
剪轮廓要细心不要把图案全剪掉。
生2：方法二，要注意推折的方向，对粘纸要平整。
师：立体卡纸底板的制作方法你学会了吗？ 生：学会了。
师：有了立体卡纸底板还缺什么？ 生：装饰图案 3．装饰图案的选
择 师提问：我们该如何选择图案呢？ 同桌交流：看这几张不同国家
设计的新年、圣诞贺卡，选用了哪些装饰图案，来体 现新年和圣诞
的主题的？ 小结：为了突出新年的喜庆、开心，贺卡中选了色彩鲜
艳的图案、卡通人物、动物， 中国贺卡中选了中国红。我们在制作
时要注意装饰与贺卡主题谐调。
同桌讨论： 在母亲节、父亲节、教师节你会选择什么装饰？儿童节、
生日 等贺卡上可以装饰哪些图案？生讨论结果： 教师节-- 鲜花、爱
心 ；六一节--气球、人物，母亲节---康乃馨、爱 4．示范利用推折法、
折叠法制作贺卡的过程（播放微视频） 折叠法师：对于制作这两种
贺卡的全过程学会了吗？还有什么疑问？ 5．创新立体结构制作方法
师启发创意：同学们有没有想过，在这两种方法的基础上稍加变化
就能有所创新。
教师出示创新后的两种贺卡，让小组内研究：这些贺卡哪些地方发
生了变化？ 生：这些贺卡在基本方法的基础上，增加折叠、推着次
数，并对装饰图案的剪贴方 法进行大胆创新。
师：你还能想出新的变化方式吗？ 学生思考后欣赏创意立体贺卡的
设计方法，发散创意思维（课件出示创新性贺卡） 师小结：根据我
们刚才的欣赏和思考，发 现创意的方法可以归纳为 加法——增加折
叠和推折次数 变法——变化位置、形状、色彩、装饰图 结合——将
几种方法结合6．归纳制作步骤 师生让我们一起梳理一下立体贺卡
的制作步骤， 第一，确定贺卡主题 第二，制作立体底板 第三，粘贴、
装饰 第四，书写祝福语 三、艺术实践 1．要求：发挥你的创意，制
作一张精美的立体贺卡，写上祝福的话语，送给你的 亲朋和师长。
（教师有针对性的辅导） 提示：同桌可以合作， 安全使用工具，保
持环境卫生。
2．播放舒缓的背景乐，学生进行创作． 四、展示评价（组织学生展
示自己的贺卡并进行评价交流） 师：我设计了三个展区：创意区、
精美区、精美+创意区， 请你正确评价自己的作 品，展示到相应的
展区 学生自评：（1）是否学会了制作立体贺卡（2）制作的立体贺
卡是否有创意 学生互评师：谁的贺卡制作精美又有创意。你喜欢哪
款设计？为什么？ 生：我喜欢的圣诞贺卡，因为他用推折法做的圣
诞树很有层次感。