幼儿园小班健康活动不乱扔垃圾课件
小班垃圾不乱扔教案5篇
小班垃圾不乱扔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案《不乱扔垃圾》
小班社会教案《不乱扔垃圾》【教学目标】1.学习垃圾分类的方法和意义；2.明确不乱扔垃圾的重要性及其对环境的影响；3.通过观察、思考、讨论等方式，以小组合作的形式，提高小班幼儿的环保意识和垃圾分类的能力。
【教学内容】1.垃圾分类：认识垃圾分类，了解可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾的分类方法和意义。
2.不乱扔垃圾：通过小组讨论、游戏等方式，引导幼儿认识垃圾产生的原因和影响，提高他们的对于垃圾的意识，培养其爱护环境的良好习惯。
【教学重难点】教学重点：垃圾分类的方法和意义；教学难点：幼儿修改扔垃圾的习惯，增强环保意识。
【教学准备】教具：垃圾桶、图片、分类桶、干净的垃圾袋、小石头、香蕉皮、糖纸、破布等教具。
教材：课堂板书、小组准备的展示材料等。
【教学过程】一、导入：（5分钟）1.教师向孩子们介绍：大家有没有发现学校和家里的垃圾桶不一样呢？2.教师跟幼儿们聊一下什么是垃圾？二、探究：（15分钟）1.引导幼儿了解不同的垃圾：（1）可回收垃圾：比如，玻璃瓶、报纸、铁铝罐（2）有害垃圾：比如，电池、灯泡、化妆品瓶（3）湿垃圾：比如，食品残渣、果皮等（4）干垃圾：比如，衣服、塑料袋、纸张等2.展示垃圾分类的方法：（1）放可回收垃圾的桶；（2）放有害垃圾的桶；（3）放湿垃圾的桶；（4）放干垃圾的桶。
3.组织幼儿分别将指定的垃圾放入对应的垃圾桶里。
三、巩固：（10分钟）1.制作海报：幼儿分组合作，选择一种环保题材，制作环保海报。
2.小组讨论，展示海报，并就自己的海报提供一些提示和建议。
四、拓展：（10分钟）1.按照分类方法，玩垃圾分类游戏，学习如何分辨不同的垃圾。
2.放置两个垃圾桶，让幼儿运用自己的分类知识，将记事本、小石头、香蕉皮、糖纸、破布等垃圾放入对应的桶里。
五、总结：（5分钟）1.让幼儿知道不乱扔垃圾的好处。
2.强调垃圾分类对环境的保护意义。
【课后练习】家长鼓励幼儿继续做好乱扔垃圾的好习惯，在日常生活中正确地分类垃圾。
幼儿园不乱扔垃圾教案
幼儿园不乱扔垃圾教案教案一：不乱扔垃圾活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：A：小兔怎么了?B：怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C：是谁扔的香蕉皮?D：那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
教案二：垃圾扔哪里活动目标：1、懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2、养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1、两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2、操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点及难点：活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
活动过程：一、出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？二、组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。
）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。
）三、实践活动“我是小小清洁工”。
1、教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》教学背景本次教学针对小班幼儿，通过教授《不乱扔垃圾》这一主题，引导幼儿逐渐形成爱护环境、保持卫生的好习惯。
教学目标•能够正确认知垃圾的分类•能够清楚了解不乱扔垃圾的重要性•学会如何正确处理垃圾•形成保持环境卫生、爱护环境的好习惯教学内容与步骤第一步：课堂导入教师说：“小朋友们，今天我们要学习《不乱扔垃圾》这个主题，你们知道什么是垃圾吗？垃圾是指生活中所产生的不能被再利用的废弃物，它们会污染环境，让我们的家丑不便外扬，所以我们要养成好习惯，认识垃圾，保持环境卫生，爱护我们的环境。
”第二步：展示垃圾分类盒教师向幼儿展示三个垃圾分类盒，分别是纸张、废弃物和厨余垃圾分类盒，随后将一些垃圾样本逐一放入不同的分类盒中。
第三步：讲解垃圾分类的具体操作教师讲解纸张、废弃物和厨余垃圾的明确归类，引导幼儿跟随教师示范将不同种类的垃圾放在不同的分类盒中。
第四步：课堂实践操作教师将一定数量的垃圾杂物放入幼儿手中，要求幼儿自己将垃圾归类放入相应的分类盒中。
第五步：知识巩固围绕“乱扔垃圾有什么危害？”展开问答环节，鼓励幼儿融会贯通，并举例说明乱扔垃圾给环境带来的负面影响。
第六步：教学反思总结整个教学过程，发现自己在教学过程中的一些不足之处，在以后的教学实践中能够对症下药，改进自己的教学策略，提升教学质量。
教学反思在教学实践过程中，我发现幼儿更喜欢亲自操作尝试，通过身体动作、观察操作将事物感知和认知转化成语言思维和表达，因此我充分利用了机会带领幼儿进行实践操作，让他们有机会亲自操作并真实感觉到分类和处理垃圾的过程。
同时，我还发现幼儿对抽象概念的认知比较困难，因此在教学中，我适当运用图片、故事、模型等形式化的资源，加深了幼儿对垃圾分类的认识。
总之，本次教学过程中，我针对小班幼儿的实际情况，创设了一系列合适的教学环节，并且通过问答方式进行知识点巩固，使得小班幼儿充分参与进来，并对垃圾分类有了更深入的认识和理解，培养了保护环境、美化环境的好习惯。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教学计划《不乱扔垃圾》带反思小班教学计划《不乱扔垃圾》反映了适用于小班的健康主题教学活动，使孩子们不乱扔垃圾，并培养其初步的环境意识，通过活动培养婴儿的语言能力和说话兴趣，并培养孩子的观察和动手能力。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.通过活动培养宝宝的语言能力和对说话的兴趣。
2，让宝宝知道不要乱扔垃圾，并培养初步的环保意识。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备：1，手偶（兔子，猴子）糖2，舞厅活动程序：一，导入部分：1.老师：“孩子们想在哪里玩？刘老师带你去。
婴儿们可以自由交谈。
2，节奏-去玩。
老师和婴儿可以自由谈论他们在开车时看到的东西。
3.老师：“公园在这里，我们将坐在草地上。
”二，现场表演：1.老师：“孩子们猜，今天公园里有哪些小动物在玩耍？ '让婴儿们自由谈论动物。
2，木偶戏一个小猴子：“今天的天气真好，去公园玩。
这个香蕉好吃（吃完香蕉后扔掉）b，兔子：“公园真的很有趣，嘿！谁扔香蕉皮？ '挨一点。
问题：兔子发生了什么事？如何搏斗？（帮助小兔子）。
鼓励孩子们谈论小兔子的舒适性。
谁在扔香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？“老师带孩子们学习：“不要把垃圾扔到垃圾箱里”。
木偶戏：不要乱扔垃圾。
（老师再次使用木偶戏不显示乱抛垃圾的场景）3，糖分派活动：每人给宝宝一个糖，观察是否有糖纸扔在地上。
（根据孩子的情况进行随机教育）活动反思：孩子们一直无法想到环境保护。
如果将对他更具吸引力的东西摆在他面前，则大多数孩子会将五彩纸屑扔到一边。
针对这个问题，我们进行了这项活动。
此后，并不是每个孩子都能做好，但是有些孩子会主动扔垃圾。
应该说效果不错。
实际上，孩子们不会将垃圾扔进垃圾桶。
并不是他懒洋洋地扔，特别是Toban的孩子们，但是环境保护的概念并没有被孩子们在他们小小的心灵中定位，记住和乱扔。
大多数现象是无意识的，老师会在孩子的模糊意识下引导孩子正确地解决问题。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选6篇）
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选6篇）幼儿园小班不乱扔垃圾篇1学习目标1、和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。
2、能遵守游戏规则。
活动准备1、事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。
2、小鱼网、小筐各两个。
3、音乐。
活动过程学习领域：形式：小组1、向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，提议大家一起来清除垃圾。
2、在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。
幼儿分成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。
两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。
3、排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。
4、播放音乐，当音乐停止时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。
5、根据幼儿的兴趣，可以重复进行比赛游戏。
活动评价1、能积极参与游戏。
2、能遵守游戏规则，有合作意识。
活动建议：1、音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。
2、每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同，约3—5米。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇2活动目标：1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3、培养幼儿敏锐的`观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
活动过程：情景感知――讨论讲述――行为练习：（一）情景感知：1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：1、小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
小班健康活动《不乱扔垃圾》教案
小班健康活动《不乱扔垃圾》教案简介本教案是针对小班儿童的健康活动设计，旨在通过引导儿童通过游戏体验等方式，学习生活中垃圾分类、垃圾处理等基本的健康生活方式。
教学目标1.学习垃圾分类知识，了解环保知识。
2.学习社交技能，提高团队合作精神。
3.激发儿童对保护环境的认知，提高环保意识。
教学内容活动一：垃圾分类游戏通过垃圾分类游戏，让小班儿童在游戏中学习垃圾分类知识。
游戏流程如下：1.在教室的一个地方放置许多垃圾桶和垃圾袋，标明不同种类的垃圾桶和垃圾袋的颜色，如：有机垃圾（绿色）、可回收垃圾（黄色）、有害垃圾（红色）等。
2.教师将几件杂乱无章的垃圾放在一个地方，向儿童介绍各种垃圾的种类及对应的颜色，随后组织儿童根据其种类，将垃圾放置在对应的垃圾桶或垃圾袋中。
3.教师检查儿童的分类情况，让儿童明确正确的垃圾分类方式，并在儿童中产生环保观念。
活动二：垃圾分类小剧场组织儿童分组，每个小组分别演出与垃圾处理相关的小剧场，简单介绍各种垃圾的分类及环保知识。
小剧场可以扮演小动物、小花、妈妈等角色，让小班儿童更好地理解并感受到垃圾分类、环保知识。
活动三：家庭垃圾分类指导教师将家庭垃圾分类指导模板印出，并向学生派发。
请儿童将模板带回家，跟父母一起完成家庭的垃圾分类整理，然后将分类垃圾的照片发送到群里展示。
家长也可提供图片指导孩子垃圾分类。
教学评估1.健康知识问答，测试学生对垃圾分类、环保知识掌握情况。
2.观察学生在垃圾分类游戏中的表现，看是否能够正确分类垃圾。
3.对于垃圾分类小剧场中的表演，评估学生是否能够通过表演或动作展示环保知识。
结语本教案重在引导小班儿童重视环保知识，学习垃圾分类方法，并将其应用到日常生活中，从而形成环保习惯。
一个干净、整洁的家园需要大家共同努力，希望本教案能够为孩子们形成环保习惯奠定基础。
幼儿园小班课件(完整版)最新PPT课件
舞蹈欣赏
让幼儿观看优秀的舞蹈 作品，感受舞蹈的艺术 魅力，激发其学习舞蹈 的兴趣和热情。
舞蹈创编
鼓励幼儿根据所学舞蹈 动作和音乐节奏，自由 创编简单的舞蹈组合， 培养其创新意识和表演 能力。
06
社会交往与情感发展支持
自我认知及情绪管理引导
01
自我认知
引导幼儿认识自己的身体特征、性别角色和兴趣爱好，培养自我意识和
绘画创意表现
1 2
创意绘画
鼓励幼儿自由发挥想象力，创作个性化的绘画作 品，表达内心情感和想法。
色彩运用
教授幼儿认识和使用各种颜色，了解色彩的基本 概念和搭配原则，提高色彩表现能力。
3
手工制作
引导幼儿利用废旧材料制作手工艺品，培养其动 手能力和创造力。
舞蹈动作模仿
动作模仿
教授幼儿基本的舞蹈动 作和步伐，引导幼儿模 仿并练习，培养其舞蹈 表现力和身体协调性。
07
总结回顾与展望未来
本学期成果展示
01
02
03
04
学习能力提升
通过丰富多彩的教学活动，孩 子们的观察力、思维力、想象 力和创造力得到了显著提高。
社交技能增强
在集体活动中，孩子们学会了 倾听、表达、合作与分享，建
立了良好的同伴关系。
生活习惯养成
孩子们养成了良好的生活习惯 ，如按时作息、整理个人物品
家园共育
加强与家长的沟通和合作，共 同关注和支持幼儿的发展，形
成教育合力。
02
健康与安全教育
生活习惯培养
01
02
03
规律作息
教育幼儿养成早睡早起、 定时进餐和午休的良好生 活习惯。
个人卫生
培养幼儿饭前便后洗手、 不随地吐痰、不乱扔垃圾 等卫生习惯。
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》一、教案概述本教案适用于小班教育阶段，通过开展《不乱扔垃圾》主题教学活动，帮助孩子们养成良好的垃圾分类和环境保护意识，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标1.让学生了解垃圾分类的重要性，明确不乱扔垃圾的意义；2.培养学生的环境保护意识，使他们能够积极参与到垃圾分类行动中；3.让学生通过观察、实践等方式，掌握垃圾分类的基本方法和原则；4.发展学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
三、教学内容1.垃圾分类的意义和重要性；2.垃圾的分类方法和原则；3.不乱扔垃圾的具体行动措施。
四、教学准备1.PPT课件：包括相关图片、文字说明和示意图；2.实物垃圾示例：可以准备一些纸张、塑料瓶等；3.板书工具：黑板/白板和粉笔/白板笔。
五、教学过程第一课时：1.导入：通过展示图片或视频，引导学生关注环境保护和垃圾分类的重要性。
2.呈现：介绍垃圾分类的方法和原则，并用示意图展示常见的垃圾分类类别。
3.实践：分发实物垃圾示例给每位学生，让他们根据所学的分类方法将垃圾放入对应的分类桶中。
4.总结：回顾垃圾分类的方法和原则，并强调不乱扔垃圾的重要性。
第二课时：1.导入：通过观察比赛或小组活动等形式，复习上节课所学的垃圾分类方法和原则。
2.呈现：展示不乱扔垃圾的具体行动措施，如使用可回收袋、鼓励家人参与等。
3.实践：分小组进行垃圾分类比赛，要求学生按照正确的分类方法将垃圾分别放到相应的区域。
4.总结：组织学生进行讨论，互相分享垃圾分类的实践经验，并总结出更多的不乱扔垃圾的行动措施。
六、教学反思通过这次《不乱扔垃圾》主题教学活动，使学生们进一步了解了垃圾分类的意义和重要性。
他们通过实践和观察等方式，掌握了垃圾分类的基本方法和原则，并在小组合作中培养了团队合作精神。
在教学过程中，我们也注重了学生的参与性和互动性，让他们在实际操作中更好地理解和掌握垃圾分类知识。
通过反思教学过程，我们发现学生对环境保护和垃圾分类的认识更加深入，他们也更愿意积极参与到垃圾分类行动中。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》3篇
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》精选3篇（一）教学目标：1. 通过学习《我不乱扔垃圾》，培养学生良好的垃圾分类和环保意识。
2. 学会正确处理垃圾，保持校园环境的整洁与美观。
3. 培养学生珍惜资源的观念，创造低碳生活方式。
教学重点：1. 学习理解文中的主要内容和情感表达。
2. 掌握相关的词汇和短语。
3. 培养学生积极的环保意识和对个人行为的责任感。
教学难点：1. 培养学生正确的垃圾分类和处理习惯。
2. 培养学生的低碳生活方式。
教学准备：1. 《我不乱扔垃圾》的课文材料。
2. 图片、实物等辅助教具。
3. 相关的词汇和短语卡片。
教学过程：导入1. 出示一些垃圾分类的图片，让学生进行观察，启发他们对垃圾分类的思考。
2. 引导学生谈一谈垃圾分类对环境的好处和意义。
学习核心内容1. 分发课文《我不乱扔垃圾》，让学生阅读课文内容。
2. 请几个学生依次读课文，并进行整体理解。
词汇和短语1. 引导学生找出并解释课文中的关键词汇和短语。
2. 分组进行词汇和短语的学习和串讲。
3. 组织学生进行搭配练习，巩固词汇和短语的运用。
情感态度1. 引导学生谈一谈他们对本文作者的赞美和鼓励的情感。
2. 引导学生谈一谈他们自己对环境保护的意识和行动。
拓展延伸1. 引导学生进行垃圾分类小游戏，加深对垃圾分类的理解。
达标检测1. 出示一些图片，并让学生说出正确的垃圾分类方法。
课堂小结1. 总结本节课学习的重点和难点。
2. 引导学生总结本节课的学习体会和感悟。
作业布置1. 布置作业：写一篇小作文，谈谈自己在家、在学校中如何保护环境和遵守垃圾分类原则。
教学反思1. 对学生的学习态度、课堂表现和教学效果进行评估和反思。
2. 准备好下节课的相关教材和教具。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》精选3篇（二）教案主题：我们爱吃的水果教学目标：1. 通过对水果种类和特点的学习，让学生了解不同水果的名称、外形、口感等。