立志勤学 尊师重道
尊师重道的演讲稿
尊师重道的演讲稿尊师重道的演讲稿篇一：尊师重道的演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，大家晚上好！今天上台之前一直在纠结，究竟是说尊敬的各位领导、各位老师呢还是说尊敬的各位老师、各位领导。
领导说在前面吧，貌似就有那么一点点不符合主题，老师在前面吧貌似就不能体现出领导的地位。
正纠结着呢，突然发现今天团日活动不是因为有领导来推迟了1星期，又是搞彩排又是选节目么，当时听说有老师来可没这反应，于是一下醍醐灌顶，那个叫豁然开朗呀。
现在一想呀，领导已经管理了老师这么多年了，再者尊师重道也是领导提出来的，没有领导哪来的今天这活动呀，况且了今天是在中国，领导叫咱干什么咱就得干什么。
不过最近领导说的话没有那么权威了，领导说要降低房价，结果房价上涨了；于是全国的老百姓们都盼望领导说共产党万岁，结果领导自己也怕了不敢说。
而今天领导要大呼其尊师道，我就有点小担心呀。
今天我说几个教师，第一个是卢安克，德国人，在中国从事教育自愿者工作，10余年里从未拿过一分钱工资，2006年申请中国国籍被拒，黯然离华，原因是不符合加入国籍条件。
条件是必需在国家一级单位工作4年以上，才能申请加入中国国籍。
或者他是为中国做了特殊贡献的人然到为教育做出的风险就那么一文不值么，由于对那些孩子的不舍卢安克07年重新回到中国。
第二个是萧瀚，中国人名政法大学宪法老师，因为在去年邓玉娇事件中发表27篇评论，在201X年下半学期将停课，萧瀚被这样评价。
萧瀚不是好员工，却是一个好教员，他开会经常不到，表格基本不填，经常批评领导，主张教授专权。
但却是一个纯正的知识分子是一个对学生和教学出奇负责的知识分子一个多小时的课程，他至少在家里闭门一天..第三个是谭千秋谭老师，在512地震中用身体护住了学校，却牺牲了自己的生命。
我举的3个老师都是为了教育事业默默奉献的人，不同的是他们的方式不同，这都是值得我们尊敬的。
他们是老师中的典范，然而尊师就局限于此么，其实不然。
立德励志勤学演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的话题——立德励志勤学。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们每一个人都应该明确自己的人生目标，树立正确的价值观，勤奋学习，努力拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。
一、立德立德，即树立道德品质。
古人云：“百行德为首。
”道德品质是一个人立身处世的基石，是衡量一个人综合素质的重要标准。
作为一名学生，我们应该具备以下道德品质：1. 诚实守信。
诚实是做人的根本，守信是立身处世的基石。
我们要诚实面对自己，诚实面对他人，诚实面对生活。
2. 尊老爱幼。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要尊敬师长，关爱同学，关爱弱势群体。
3. 团结互助。
团结互助是集体力量的源泉，我们要学会与他人合作，共同进步。
4. 勤奋刻苦。
勤奋刻苦是成功的关键，我们要珍惜时光，努力学习，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
5. 爱国守法。
爱国守法是每个公民的基本义务，我们要热爱祖国，遵守法律法规，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
二、励志励志，即树立远大理想。
一个没有理想的人，就像一艘失去舵手的船只，在茫茫大海中迷失方向。
作为新时代的青年，我们应该树立以下励志目标：1. 立志成为国家栋梁之才。
我们要努力学习，掌握科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 立志成为社会有用之才。
我们要关注社会热点，关心国家大事，为实现社会公平正义而努力奋斗。
3. 立志成为家庭支柱。
我们要关爱家人，关心家庭，为家庭的幸福美满贡献自己的力量。
4. 立志成为自己人生的主人。
我们要坚定信念，勇敢追求，实现自己的人生价值。
三、勤学勤学，即勤奋学习。
学习是人生的阶梯，是成就事业的基石。
我们要做到以下几点：1. 树立正确的学习态度。
我们要珍惜学习机会，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
2. 勤奋刻苦。
我们要勤奋学习，不怕困难，勇于挑战自我，不断提高自己的综合素质。
3. 善于思考。
我们要学会独立思考，勇于质疑，不断拓展自己的知识面。
尊师重教的精选作文500字
尊师重教的精选作文500字尊敬教师，是我们中华民族一直以来得到肯定的道德守则，懂得尊师重教，也是一个人为人的基础品质，以下是小编为大家整理的尊师重教的精选作文，欢迎查看阅读。
尊师重教的精选作文500字【1】五千年的中华文化源远流长。
五千年的华夏文明光芒绚烂。
从古自今，中国这片有着悠久历史的土地上，产生了多少教育学家。
中国是一个有着“礼仪之邦”的大国，而敬师却是中华传统美德，必不可少的一点。
尊师重道，更是中华民族传统美德中的一个重要标准。
孔子、孟子、庄子、老子、曾子、荀子，这些古代被人们尊敬的教育家，也成为了现代人人皆知的优秀教师。
尊师重道的美德不久久限制于过去，在现代，尊师重道的美德更加得以发扬。
、李大钊、刘少奇、陈毅等等这些老革命家都是尊师重道的典范。
现在，人们尊师重道的越来越多。
宋代的苏轼曾说过：“斯文有传，学者有师。
”苏轼对教师，可见是多么尊重。
从古到今，尊师重道早已成为传统了，并且代代相传。
说点实际的吧。
刚过去的一个月的教师节，你送给教师什么呢？哪怕是一张亲手做的贺卡，也让教师感到温暖和欣慰。
快临近的月考，你能考出什么成绩呢？一个好的成绩，回报予教师，那么教师会更加开心，兴奋——要知道，送什么礼物都不如一个好成绩来的好。
现代伟大的教育。
思想家“陶行知”更加成为了大家教育的典范。
他的教育理念更加令人尊重。
在这儿，我希望大家可以成为中华民族传统美德的继承人，弘扬民族精神，让文明之风永远在华夏的大地上吹拂。
尊师重教的精选作文500字【2】尊敬教师，是我们中华民族一直以来得到肯定的道德守则。
不尊师者，乃不爱学者，一个不尊师重道的人，假如说他爱学习，那不岂是贻笑大方！古人有云：“人有三尊，君师父也！”可见尊师这个理念在古时有多重要。
从古至今，学业有成者，必是尊师者。
自春秋战国时期，就有孔子七十二贤生，他们待孔子如父，见面总是行见父之礼，视师志为己志，实践和传播道义都是以孔子为范本，把行义作为人生的最高价值。
中国传统家风 立志勤学-解释说明
中国传统家风立志勤学-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:中国传统家风是中华民族宝贵的文化遗产，代代相传，薪火相承。
立志勤学是传统家风的重要组成部分，体现了中国人勤奋好学、追求卓越的品质。
本文将从中国传统家风和立志勤学的内涵与特点入手，探讨其在当代社会的意义与作用。
同时，通过对立志勤学的深入解读，激励读者树立正确的人生观和价值观，努力成为更好的自己。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括介绍文章的总体结构安排，如引言、正文和结论部分的主要内容和逻辑展开。
同时也可以说明每个部分的关键内容和意义，以及各部分之间的联系和衔接。
例如可以写道：本文将通过引言部分对中国传统家风和立志勤学的重要性进行概述，然后分别从中国传统家风和立志勤学两个方面展开。
在结论部分总结归纳文章的主要观点，并展望传统家风和立志勤学对个人和社会的影响。
1.3 目的目的部分主要是对本文的写作目的进行说明。
本文旨在探讨中国传统家风中的立志勤学精神，传承和发扬中国优秀的家风传统，引导读者认识并尊重中国传统价值观，激励人们在学习和成长过程中树立正确的人生观和价值观。
通过对中国传统家风和立志勤学的深入剖析，希望能够启发读者思考并受到启发，为建设和谐社会，培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代中国人做出贡献。
2.正文2.1 中国传统家风中国传统家风是中国千百年来沉淀下来的家庭道德规范和行为准则。
传统家风注重家庭和谐，尊重长辈，孝顺父母，互相关心互相帮助。
在中国传统文化中，家庭是最基本的社会单位，家风的好坏直接关系到一个家庭的和睦与否，也对整个社会的稳定和繁荣产生深远的影响。
传统家庭中，尊老敬幼是重要的价值观念。
孝顺父母是传统家风中的核心，孝道被视为至高无上的美德。
儿女们要尊敬、孝顺父母，照顾他们的起居饮食，绝不能让他们受一丝一毫的委屈。
除了尊老敬幼以外，传统家风还注重亲情和家庭和谐。
家庭成员之间要相互关心、体谅、支持，共同维护家庭的团结与和睦。
尊师重道
古语有云：“君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
”何谓师？师者，所以传道，受业，解惑也。
何谓师道？伦理道德也，大道也。
道之所存，即师之所存也。
尊师重道是我们民族的传统美德。
煌煌史书，铭刻着无数尊师重道的记载；列列青卷，讲述着众多尊师重道的故事。
南宋民族英雄岳飞，自幼家境贫寒，无钱念书。
但他非常好学，以树枝为笔，大地为纸。
私塾先生十分喜欢他，就免费收他为学生，为他树立了保国安民的远大抱负。
并且每逢单日习文，双日练武。
还教给他射箭绝技，能左右开弓，百发百中。
岳飞不负师恩，勤学苦练，文武双全。
后来他率军收复失地，屡立奇功，成为了令金兵闻风丧胆的一代名将。
私塾先生去世，岳飞为他披麻戴孝，亲自执幡，以父礼安葬老师。
每逢朔望之日，无论是在外行军打仗，还是驻守营中，他都要祭拜先师。
每次祭拜之后，都会取出老师所赠三百石的“神臂弓”，射出三枝箭以告慰恩师在天之灵。
岳飞曾说：“老师教授给我立身处世精忠报国的道理，还把他用一生时间摸索出来的箭法武艺、兵法韬略传授给了我，师恩是我一生都不能忘怀的。
”《吕氏春秋劝学》记载着这样一句话：疾学在于尊师。
说的是要很快学到知识，重要的是尊重老师。
在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。
老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默地把自己的一生托付给了最光辉的事业——教书育人。
师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不值得我们尊敬么？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔走，传播老师的仁政思想。
老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。
不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的必要性。
尊师重道是一个民族文明进步的标志，在深化改革开放的今天，我们国家以面向未来的姿态昂首阔步，我们作为国家未来的接班人，更应该让尊师重道成为我们每个人的自觉行动。
中华民族传统礼仪美德警语名言——尊师重道篇
中华民族传统礼仪美德警语名言——尊师重道篇中华民族传统礼仪美德警语名言——尊师重道篇1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
出自《孝经•天子章》。
意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。
2、不师者，废学之渐也。
出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。
意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
3、国将兴，必贵师而重傅。
出自《苟子》。
意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
4、古之学者必有师。
出自韩愈《韩昌黎集•师说》。
意思是：古来学习的人必须有老师教导。
5、疾学在于尊师。
出自《各氏春秋•劝学》。
意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。
6、君子隆师而亲友。
出自《荀子•修身篇》。
意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。
7、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。
8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
出自《朱舜水集•劝兴》。
意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。
9、人不可以不就师矣。
出自（汉）王符《潜夫论•赞学》意思是：人不能没有老师指导学习。
10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
出自〔唐〕韩愈《师说》。
意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。
11、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
出自（清）王卓《今世说》卷一。
意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体，但又不穿衣，不吃饭似的。
冀：希望。
敬：重视。
12、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
出自《荀子•性恶》。
意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，选择高尚的朋友互相帮助。
“立志勤学”德目要义讲解
“立志勤学”德目要义讲解王为民内蒙古赤峰市翁牛特旗中华美德教育课题组古人云：“功崇惟志，业广惟勤”，“人无志不立”，“志不强者智不达”，“业精于勤，荒于嬉”，“有志者，事竟成”。
这些至理名言阐明了“立志”与“勤学”的重要及其辩证关系。
古往今来，志士贤人都十分重视立志勤学，将其视为求知治学、立身处世、兴业报国的根本。
因此，立志勤学，历来被作为中华传统美德的重要内容，中华民族自强不息精神的基础。
青少年要承担起建设国家、振兴民族的重任，必须充分发扬立志勤学的传统美德。
践行立志勤学美德，必须深刻理解并正确把握以下内容要点：一、立志与勤学相辅相成“志者，心之所向也。
”（王阳明《蕺山学案》）立志，就是确定自己的人生奋斗目标或理想；勤学，则是为实现人生目标而多学苦练，打好基础。
立志是勤学的前提和动力，决定着勤学奋斗的方向；勤学是实现志向的途径和条件，是理想腾飞的翅膀，同时，通过勤学又能使志向更明确、更坚定。
人无志则不立，学不勤则无成。
一个学生学习目的不明确，缺乏学习的内动力，就不可能去积极主动地克服困难、勤学苦练而成为有用的人才。
二、如何立志1.立志，贵在少年。
少年是为人生发展奠基的黄金时代，少年立志勤学能够积累更丰富的学识，能为将来建功立业打下坚实的基础。
古今少年立志勤学成大器者甚多：孔子十五而志于学，终成为中华文化的至圣先师；王羲之自幼苦练书法，终成为“书圣”；茅以升少年立志学造桥，终成为中国现代“桥梁之父”；张海迪从小身残志坚，刻苦学习，终成为中国青少年的楷模……。
少年立志，首先要对学习感兴趣，进而形成勤学志趣，逐步确立人生志向。
2.立志，应高尚远大。
立志是人生价值观的选择和追求，人生价值具有两重性，一是为了个人生存和幸福，二是为社会和他人奉献。
如何处理二者关系区分着志向的积极与消极、高尚与卑微。
一切奋发向上，以国家、民族、人民利益为出发点和归属的理想，都是积极、高尚的志向，例如周恩来“为中华之崛起而读书”；袁隆平为消除人类饥饿而研究杂交水稻；雷锋“将有限的生命投入无限的为人民服务之中”。
中小学立志、勤学、明理标语
中小学立志、勤学、明理标语中小学立志、勤学、明理标语大全中小学立志、勤学、明理标语大全1、我努力，我坚持，我一定能成功！2、行者常至,为者常成3、没有常胜,只有常省4、天道酬勤,勤能补拙5、脚踏实地,心无旁骛6、珍惜分秒,夯实基础7、辛苦一年,收益一生8、厚积薄发,百炼成钢9、挥洒斗志，成就梦想10、点燃激情，实现理想11、入班即静，入座即学12、挑战极限，无悔人生13、奋力拼搏，谱写华章14、胜人者智，胜己者强15、一载拼搏，一生无悔16、绳锯木断，水滴石穿17、一朝习惯，万事易办18、志强智达，言信行果19、志存高远，心系天下。
20、志在千里，壮心不已。
21、求真尚美，砺志笃行。
22、功崇惟志，业广为勤23、为了梦想，不懈努力。
24、锲而不舍，存义精思25、细节决定成败，态度决定一切。
26、小事成就大事，细节成就完美。
27、习惯决定成绩，细节决定命运。
28、习惯改变命运，细节铸就终身。
29、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
30、彩虹风雨后，成功细节中。
31、要成就大事，先做好小事。
32、莫放松点，莫轻视微。
33、绳锯木断，水滴石穿。
34、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
35、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
36、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
37、态度决定一切，习惯成就未来。
38、一朝习惯，万事易办。
39、良好的习惯是成功的保证。
40、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
41、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
42、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
43、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
44、心态决定命运，自信走向成功。
45、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
46、自信人生二百年，会当水击三千里。
47、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
48、励志照亮人生，创业改变命运。
49、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
50、非学无以成才，非志无以成学。
51、志强智达，言行行果。
尊师重道,育人为本——我对师德师风的体会与感悟
尊师重道，育人为本——我对师德师风的体会与感悟作为一名教师，师德师风是我们必须时刻牢记的底线和准则。
它不仅关系到我们自身的形象和声誉，更关系到我们肩负的教育使命和社会责任。
在多年的教学实践中，我深刻认识到师德师风对于教师职业发展的重要性，也收获了许多宝贵的心得体会。
一、尊重学生，平等对待做一名优秀的教师，首先必须具备的是尊重学生的态度。
每个学生都是有尊严的个体，我们应该以平等、公正的态度对待每一个学生，尊重他们的人格和权利。
在教学过程中，我们应该关注每个学生的个性和特长，尊重他们的差异，因材施教，帮助他们全面发展。
二、严谨治学，严守诚信作为教师，我们的言行举止、学术研究都应该严谨治学，严守诚信。
我们应该以科学、客观的态度对待教学科研，秉持真理、尊重事实，不断提高自身的学识和能力。
同时，我们也要坚决反对学术不端和造假现象，自觉遵守学术规范和道德准则，以身作则，践行师德师风。
三、关爱关注，用心教育优秀的教师不仅要有高超的教学技能，还要有关爱学生的心。
在教学中，我们应该关注每个学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题，关心他们的成长和发展。
我们要耐心细致地指导学生，倾听他们的心声，让学生感受到我们的关爱和关注，共同创造一个良好的学习氛围。
四、勤学苦练，不断进步作为一名教师，我们必须保持学习的状态，不断提高自身的素质和能力。
我们应该坚持勤学苦练，不断拓展自己的知识面和视野，不断提升自身的教学水平和科研能力。
只有不断进步，才能更好地发挥教育的作用，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
总之，师德师风是每位教师必须秉持的准则和信条。
在教育事业中，我们应该始终以育人为本，以尊重学生、严谨治学、关爱关注和勤学苦练为基本原则，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
希望每位教师都能够以身作则，践行师德师风，成为学生心目中的良师益友。
（总字数：396）尊师重道，育人为本——我对师德师风的体会与感悟（下）五、善于沟通，协同育人教育是一项团队工作，教师之间的沟通和协作至关重要。
尊师重道
----高八十七班主题班会
写在前面
上等学子，能接受师长的折磨，忍耐上进。 中等学子，能接受师长的鼓励，奋发图强。 下等学子，能接受师长的赞美，爱中成长。
写在前面
人之一生，孰能无师？ 教师是学生步入殿堂的引路人，是人类灵魂 的工程师。
教师
从个人而言：教会学生做人，教会学生知
识和技能，使学生健康成长。 从社会而言：传递人类文明，为国家培养 建设人才。
二、先生——最历史悠长的尊 称
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是 “教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经 流传了几千年。中国古代闻名世界的大教育家孔子 是最早的先生，因为“子”就是先生的意思。古代 称教书者为“先生”、“私塾先生”、“教书先生” 等，这是人民群众对教书者的敬称，充分体现了中 华民族古老而悠久的尊师的优良传统和美德。
“园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比 喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、 花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树 的老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和 汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗， 使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。因此， 把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田 园诗意的比喻。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍 旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。
我们怎么做到尊师重教
经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
一日为师，终身为父。----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
教师节的由来
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西 周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节， 就旨在肯定教室为教育事业所做的贡献。1985年，第 六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建 立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师 节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。
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“立志勤学 尊师重道”“诚实守信”德目活动汇报
在“孝亲敬老”德目验收结束之后，根据旗课题组反馈
的信息，反思我校的美德教育活动，重新学习了课题组下发
的美德教育手册，认真的理清了思路，在接下来开展的“立
志勤学 尊师重道”“诚实守信”三个德目的实验研究中，按
着总课题组的指导意见，结合我校实际，踏踏实实的开展了
研究教育活动，现将三个德目的研究教育情况汇报如下，敬
请各位领导提出宝贵的指导意见。
1、我们高度重视了 “活页资料”应用的实效性，充分
发挥它的作用。因为它对课题实施的内容和计划与工作起着
指导作用；对每一位实验教师来说，它是美德教育的基本依
据和参考；对实验班学生来说，它是知美德、行美德的教材
与要求；对学生家长来说，它是了解学校进行美德教育的窗
口，是家庭与学校就具体德目教育进行合作的园地。因此，
我校各实验班师生很好地利用和保存了所有“美德活页资
料”。
2、我校实验教师认真阅读并参考《中华美德教育课题
实验手册》中所提供的“德目教育操作基本规程”，即：学
一学、读一读、辩一辩、说一说、做一做、评一评、写一写。
每一步骤都涉及许多环节内容，既有行为表现又有材料积
累。所以，我们要求每一位实验教师要深研究，细思考，先
提高自己再教育他人，积极做到师生共同践行美德。
3、我校实验教师精心设计德目教育活动历并把所有活
动内容贯穿于平时教育之中，活动设计力求有所创新，有自
己学校的班级教育特色，绝不按故有的模式一味进行，避免
了使学生感觉枯燥乏味，从而导致学生缺乏自身教育的参与
性和主动性。不论是那一个德目教育都要把以前的德目教育
贯穿进去，保证了德目教育的叠加。每个德目教育各实验班
教师精心设计活动内容，在活动中，教师针对典型事例写出
真实而贴切的教育随笔。
4、各实验教师在对学生进行评价过程中，严格按照程
序认真填写学生评价表：学生（过程）——家长（寄语）—
—教师（寄语）——学生（看后教师收回存档）。
5、按“实验资料归档细目”收集整理好在平时有关“立
志勤学 尊师重道” “诚实守信”教育工作的一切相关的文
字及影像资料装订成册或分类归档。决不允许出现只有材料
没有效果或方方面面走过场而应付了事的情况发生。活动结
束后，及时通过师生共同评议的办法，评选出“立志勤学 尊
师重道” “诚实守信”校星和德目实验教育信息1条存档
并及时上报总校。
6、我们严格按着知情意行的教育规律，通过讲要义、
背经典、读故事、演讲、辨析，最终要求学生有良好的道德
行为，在这几个德目的研究教育过程中，我们高度重视道德
践行，结合我校的行为习惯达标，我们把勤学、尊师、诚信
贯穿于平时的分分秒秒，严要求，勤检查，多督促，密切关
注学生的道德行为，使学生的道德行为发生了明显的变化，
促进了良好的班风和校风的形成。
7、用评价导引中华传统美德教育研究，结合我校的日
月星评比活动和德商系列教育，首先关注正在研究的德目和
已经研究过的德目，实行一票否决制，在这些德目上出现问
题时，不能评星评月，评价体制的导引，确保了学生的道德
行为沿着我们研究的方向发展。
在这几个德目的研究教育过程中，由于我们的理论积淀
不足，知识水平有限，还存在着这样那样的不足，然而，认
真扎实有效的开展好中华传统美德教育的信心和决心始终
不减，因为弘扬中华传统美德代表了学生成长的方向，代表
了我们每一位德育工作者的教育方向，所以，为了更好的完
成这一具有深远意义的课题研究，承担好历史赋予我们的育
人重任，敬请各位领导多赐指教，在此，我们将深表谢意。