智慧树知到 《创新思维与方法》章节测试答案

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创新方法学智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江科技大学

创新方法学智慧树知到答案章节测试2023年黑龙江科技大学

绪论单元测试1.“发明问题解决理论”——TRIZ(The Theory of Inventive Problem Solving)为人们提供了一套全新的创新理论,揭开了人类创新发明史的新篇章。

TRIZ 是苏联发明家根里奇·阿奇舒勒(G. S. Altshuller)带领一批学者从()开始,经过50 多年对世界上250 多万件专利文献加以搜集、研究、整理、归纳、提炼,建立的一整套系统化、实用性的解决发明问题的理论、方法和体系。

A: 2000年B: 1840 年C: 1921 年D: 1946 年答案:D2.TRIZ理论提供了一系列的工具,包括解决技术矛盾的40个发明原理和矛盾矩阵,解决物理矛盾的4个分离原理,()发明问题的标准解法和发明问题解决算法(ARIZ),以及消除心理惯性的工具和尺寸-时间-成本算子等。

A: 100个B: 4 个C: 76个D: 86 个答案:C3.根里奇·阿奇舒勒(Genrich S.Altshuller),()年10月15日出生于苏联的乌兹别克斯坦首府塔什干。

A: 2001B: 1986C: 1821D: 1926答案:D4.阿奇舒勒在研究了大量的世界范围的专利后,依赖人类发明活动的结果,提出了不同的发明路径,即发明是从对问题的分析以找出矛盾而产生的。

研究了()项专利后,阿奇舒勒得出结论,至少有 1500 对技术矛盾是可以通过运用基本原理而相对容易地被解决。

A: 2000000B: 2000C: 20000D: 200000答案:A5.()年TRIZ 理论进入成熟阶段,“TRIZ 之父”阿奇舒勒共出版《如何学会发明创造》《创造发明原理》《创造发明的运算法则》《发明创造——精确的科学》《寻找创意》《寻找新创意从发端到技术》《发明问题求解的理论和实践》等14 本著作,这些书籍的印刷总量超过百万册,为科技创新做出了历史性的巨大贡献。

A: 1926B: 2009C: 1946D: 1885答案:D6.创新问题标准解法。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案 2之欧阳歌谷创编

智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案 2之欧阳歌谷创编

智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案欧阳歌谷(2021.02.01)第一章单元测试1.【单选题】(2分)依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于A.表现型B.逻辑型C.空想型●D.纪律型2.【单选题】(2分)以下哪一项不是创新型人才的特点?A.具有创新精神和创新能力●B.力求稳妥,拒绝冒险C.精力充沛、坚持不懈D.个性灵活、开放3.【单选题】(2分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是()。

A.四大发明B.勾股定理●C.LED显示屏D.菱因斯坦的相对论4.【单选题】(2分)社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是()。

A.创造性动机●B.创造性需求C.创造性目标D.创造性行为5.【单选题】(2分)创新方法的三阶段不包括●A.疑问法B.试错法C.尝试法D.头脑风暴法6.【单选题】(2分)早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的()A.合理性●B.间接性C.整体性D.概括性7【判断题】(2分)右脑是创造力的源泉。

A.错●B.对8.【单选题】(2分)依照赫曼全脑模型划分,孙悟空属于()A.象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作B.象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的●C.象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题D.象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。

第二章单元测试1.【单选题】(2分)长期按照相同的思维方式去解决问题,这就是我们所说的“习惯成自然”,但在很多方面对问题的解决起了不好的影响,我们把这叫做()。

●A.思维定势B.思维方式C.思维模式D.思维定性2.【单选题】(2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的()特征●A.对传统的突破性B.内容上的综合性C.视角上的灵活性D.程序上的非逻辑性3.【单选题】(2分)在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考,导致解题失误。

智慧树《创造性思维与创新方法》12章答案

智慧树《创造性思维与创新方法》12章答案

1 【单选题】(5分) 创造的基础是(C)。

A. 智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是(C)。

A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3 【单选题】(5分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是(B)。

A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4 【单选题】(5分) 创新方法的三阶段不包括(D )。

A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5 【多选题】(5分) 赫曼全脑模型包括(ABCD)思维类型。

A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型【第二章】1 【单选题】(5分) 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过:一个成功者和一个失败者之间的差别,并不在于知识和经验,而在于(B)。

A. 人脉B. 思维方式C. 个人素质D. 能力2 【单选题】(5分) 爱迪生确定鱼雷形状时,既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意想不到的办法,这突出体现了创造性思维的(D)特征。

A. 内容上的综合性B. 视角上的灵活性C. 对传统的突破性D. 程序上的非逻辑性3 【单选题】(5分) 在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考,导致解题失误。

这属于(C)思维定式。

A. 权威型B. 习惯型C. 直线型D. 从众型4 【单选题】(5分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏,人家说东,他偏往西,好赌气,费了好大力气,走了许多弯路还不愿回头。

这属于(C)思维定势。

A. 从众型B. 习惯型C. 偏执型D. 局限型5 【多选题】(5分) 创新思维的特征主要有(ABCDE)。

A. 对传统的突破性B. 程序上的非逻辑性C. 思路上的新颖性D. 视角上的灵活性E. 内容上的综合性1 【单选题】(5分) “新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。

智慧树创造性思维与创新方法测试题(含答案)3

智慧树创造性思维与创新方法测试题(含答案)3

智慧树创造性思维与创新方法测试题(含答案)31、创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称,国际《创新方法应用能力等级规范》认为,创新方法包括科学思维、方法、幻想。

2、人类社会的发展历史是不断创造发明的历史,也是创新方法不断发展的历史随着人类社会不断发展进步,创新方法也不断发展、进化,到目前为止,创新方法经历了尝试法、试错法和现代创新法三个阶段。

3、纠错法的次数依赖于设计者的科学知识水平和经验,或者源自启发。

4、缺点列举法是采取吹毛求疵的态度,去怀疑挑刺、找茬,通过“挑毛病”找灵感。

5、平行思维的工具――六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式,这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色,绿色和蓝色。

1、我们在看看问题时,用熟识的眼光看看熟识的事物时,必须不放过任何细节;用熟识的眼光看看陌生的事物时,必须展开投影、M18x。

2、triz“思维桥”包括:最终理想解(ifr)、金鱼法、九屏幕法、stc算子和聪明小人法五种创新思维方法。

3、最终理想求解就是并使技术和产品处在相对理想状态时的求解,它可以用理想题意来衡量。

4、九屏幕法不仅必须考量当前系统,还要考量还要考量它的和;不仅必须考量当前系统的过去和未来,还要考量的过去和未来,的过去和未来。

①逊于系统②子系统答案:12125、stc法是一种发散思维的想象实验,即将即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化,也就是将这三个因素分别逐步递增和递减,递增可以到最大,递减可以到最小,直到系统中有用的特性出现。

①作用时间②成本③有用特性④尺寸答案:124。

智慧树知到答案 创新设计思维章节测试答案

智慧树知到答案 创新设计思维章节测试答案

第一章单元测试1、单选题:IDEO公司设计思维的三大阶段是选项:A:启发-构思-实施B:探索-设计-实施C:启发-设计-交付D:启发-设计-实施答案: 【启发-构思-实施】2、判断题:创新的设计团队应该由不同的人才组成,也就是需要WeQ(众商)。

选项:A:错B:对答案: 【对】3、单选题:创新的核心价值有选项:A:高附加值B:可推广性C:可重复性D:开创性答案: 【开创性】4、判断题:创新创业就是开公司。

选项:A:错B:对答案: 【错】5、单选题:当人们参加社会集体活动时,他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少,林格尔曼将其称之为选项:A:社会惰性B:团队迷思C:滥竽充数D:圈子文化答案: 【社会惰性】6、判断题:山中教授研究万能细胞时,世界的研究趋势是运用减法思维进行研究。

选项:A:对B:错答案: 【错】7、多选题:创新的三层含义包括:选项:A:发明B:改变C:创造新事物D:更新答案: 【改变;创造新事物;更新】8、多选题:想要创新,我们应该打破以下哪几堵墙:选项:A:自己内心的墙、思维的墙B:时间C:地域D:学科答案: 【自己内心的墙、思维的墙;地域;学科】9、多选题:创新设计思维的三大阶段包括:选项:A:构思B:实施C:实践D:推演答案: 【实践;推演】10、判断题:根据测试,双手交叉,左拇指在上的人右脑相对比较发达。

选项:A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、单选题:开展创新的最有效途径选项:A:看书B:动手实践C:竞赛D:听课答案: 【动手实践】2、单选题:创新的最大动力选项:A:政府政策B:家长督促C:外部推动D:内在动力答案: 【内在动力】3、多选题:创新的基本概念选项:A:新描述B:新发明C:新视野D:新思维答案: 【新描述;新发明;新思维】4、多选题:创新的基本特征选项:A:差异性B:可行性C:社会性D:价值性答案: 【差异性;可行性;价值性】5、多选题:拓展想象力的重要性选项:A:发现问题B:举一反三C:互相启发D:创造新事物答案: 【发现问题;举一反三;互相启发;创造新事物】6、多选题:影响创新的主要因素选项:A:地域B:文理科C:生活习惯D:学历答案: 【地域;文理科;生活习惯;学历】7、单选题:创新设计思维的三大阶段是()选项:A:探索——设计——实施B:探索——设计——交付C:启发——构思——交付答案: 【探索——设计——交付】8、单选题:人的大脑分为左脑和右脑,左脑和右脑分别是选项:A:逻辑思维、业务思维B:业务思维、设计思维C:直觉思维、批评思维D:逻辑思维、分析思维答案: 【业务思维、设计思维】创新设计思维是()的思维模式,也是一套实现创新设计的方法论和工具;使得创新可以实现流程化、规范化。

智慧树答案创新思维与教育领域创新创业知到课后答案章节测试2022年

智慧树答案创新思维与教育领域创新创业知到课后答案章节测试2022年

第一章1.我们认为创新创业教育的价值属性是()答案:教育的方式或者手段2.专创融合需要教学评估做出相应的改革,下列不属于改革方向的是()答案:全靠自主探究3.即便在教育领域,同样充满着不确定性。

这种不确定性体现在了教育的方方面面,越来越多的人都需要接受教育或者继续教育这是体现哪个方面()答案:受教育对象4.下列不属于创新创业教育宗旨的是()答案:培养工作能力5.美国堪萨斯大学教育学院的赵勇教授认为,创新创业教育并不是在现有教育的基础上或者按照现有教育的套路加上新的课程和活动,而是教育的()答案:彻底转型第二章1.三维模型理论的提出者是()答案:AC2.提出智力三元论的心理学家是()答案:吉尔福特3.美国心理学家伍德沃斯将动机认为是决定行为的内在动力,动机具有三方面功能,不属于的是()答案:评价功能4.一般决策过程包括几个方面,其中第二步是()答案:问题诊断5.曹冲称象主要反映出的是()答案:发散思维第三章1.在整个创新思维活动中,所要解决的创造性问题就会像磁石一样吸引着创造者,使其忘掉周围的一切,全身心地投入到创造活动中。

这体现了创新思维的()答案:目标指向性2.“寻找事实——寻找构想——寻找解答”的三段式模式是()提出的?答案:奥斯本3.假设的问题不论是任意选取的,还是有所限定的,所涉及的都应当是与事实相反的情况,是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。

这是哪类发散思维的方法()答案:假设推测法4.将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去,从而产生新事物的方法,这是形象思维方法的()答案:移植法5.下列不属于逻辑思维特点的是()答案:不确定第四章1.根据人们对事物的愿望、要求来进行创新的思维方法且是与缺点列举法相对应的一种创新思维方法是()答案:希望点列举法2.异物组合法组合方式不仅局限在物和物的范围内,事和物、事和事也都可以组合,异物组合的形式不包括()答案:作用组合3.综摄法是由哪位教授提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法()答案:威兼•戈登4.奥斯本检核表法是一种非常实用的技法,下列不属于它的注意事项的是()答案:根据创新对象明确需要解决的问题5.完全摒弃了口头表达的“笔头风暴”,由联邦德国创造学家荷立创造,其特点是用书面畅述来激励智力的是()答案:默写式智力激励法第五章1.作为一种催化剂,学校正在促使知识传授与()的结合,特别是在高等教育和各种职业培训中,许多学校教育机构和其他培训机构正日益以一种企业或商业实体的形象出现答案:市场2.五层次理论认为一般产品是产品的基本形式,产品应包含的最基本功能是什么()答案:包装;品牌;产品特性;品质;形式3.创业机会的识别的常用方法有()答案:通过问题分析和顾客建议发现机会;通过创造获得机会;通过系统分析发现机会4.导致管理风险的原因很多,有()答案:缺乏文化价值观;管理者素质低下;决策失误;权力分配不合理;管理不规范;缺乏诚信5.商业模式的核心原则有()答案:客户价值最大化原则;持续赢利原则;风险控制原则;资源整合原则第六章1.上濒成长教育科技(北京)有限责任公司“CPOC”理念中的“C”代表(),关注社会发展的影响答案:Concern2.上濒成长教育科技(北京)有限责任公司“10+5”理论体系中的“10”指的是()岁成长规律10大成长关键点答案:0-63.山西心狮创能文旅有限公司走出了师范大学知识成果转化的“政产学研用”五位一体协同育人新范式答案:对4.“五台山研学旅行产品开发”课题组研学产品开发将专业教育与()教育有效融合,推动知识场景化、人才培养实践性和市场需求导向性教育模式答案:创新创业5.目前,心狮创能形成了B2B 的市场模型,并着力拓展服务研学全生态的B2B2C平台。

智慧树知到 《创新创业与创客思维》章节测试答案

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案第一章1、下面哪一项不是提高创造力者具有的人格特征?A.语言流畅B.喜欢集体行事C.反应敏捷D.思辨严密答案: 语言流畅2、下列哪项不是获取资源的途径?A.参加社团B.参加活C.闭门思考D.深入思考答案: 闭门思考3、制约企业成长最大的障碍是管理能力,而管理能力中最关键的是:A.资金的约束B.团队建设滞后C.战略规划能力不足D.元老的制约答案: 战略规划能力不足4、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括:A.衔接关系B.互补关系C.包含关系D.转化关系答案: 互补关系5、下列关于创新的论述,正确的是:A.创新就是独立自主B.创新是民族进步的灵魂C.创新与继承根本对立D.创新不需要引进国外新技术答案: 创新是民族进步的灵魂第二章1、创业者个人或团队白手起家进行创业是指A.个人创业B.机会型创业C.创新型创业D.自主型创业答案: 自主型创业2、所有人力资源管理工作都围绕创业者个人的能力与素质来开展是在:A.起步期B.种子期C.成长期D.成熟期答案: 种子期3、对符合条件的大学生自主创业,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为()万元A.10B.20C.15D.30答案: 104、下列利用分割原理进行创新的物品有:A.组合家具B.干燥剂C.手机卡D.瑞士军刀答案: 组合家具5、巴拉昂认为,穷人最缺乏的是:A.野心B.正确的观念C.刻苦努力的意志力D.自制能力答案: 野心第三章1、对于创新程度较大的高技术创业企业有最重要的影响作用的是:A.直接投资。

智慧树《创造性思维与创新方法》12章答案

【第一章】1 【单选题】(5分) 创造的基础是(C)。

A.智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是(C)。

A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3 【单选题】(5分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是(B)。

A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4 【单选题】(5分) 创新方法的三阶段不包括(D )。

A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5 【多选题】(5分) 赫曼全脑模型包括(ABCD)思维类型。

A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型【第二章】1 【单选题】(5分) 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过:一个成功者和一个失败者之间的差别,并不在于知识和经验,而在于(B)。

A. 人脉B. 思维方式C. 个人素质D. 能力2 【单选题】(5分) 爱迪生确定鱼雷形状时,既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意想不到的办法,这突出体现了创造性思维的(D)特征。

A. 内容上的综合性B. 视角上的灵活性C. 对传统的突破性D. 程序上的非逻辑性3 【单选题】(5分) 在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考,导致解题失误。

这属于(C)思维定式。

A. 权威型B. 习惯型C. 直线型D. 从众型4 【单选题】(5分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏,人家说东,他偏往西,好赌气,费了好大力气,走了许多弯路还不愿回头。

这属于(C)思维定势。

A. 从众型B. 习惯型C. 偏执型D. 局限型5 【多选题】(5分) 创新思维的特征主要有(ABCDE)。

A. 对传统的突破性B. 程序上的非逻辑性C. 思路上的新颖性D. 视角上的灵活性E. 内容上的综合性【第三章】1 【单选题】(5分) “新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案2019


)。
A: 形象思维
B: 收敛思维
C: 创造性思维
D: 发散思维
答案 : 形象思维
8、创造是形象思维与抽象思维的互补。
A: 对
B: 错
答案 : 错
第五章
1、在使用头脑风暴法时,在设想提出阶段,以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。
()
A: 反对
B: 支持
C: 质疑
D: 以上全部违反
答案 : 以上全部违反
)。
A: 属性列举法
B: 缺点列举法
C: 希望点列举法
D: 综合列举法
答案 : 缺点列举法
8、人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了(
)。
A: 属性列举法
B: 缺点列举法
C: 希望点列举法
D: 综合列举法
答案 : 希望点列举法
第九章
1、( )是以系统分析和综合为基础,用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重 新组合,得出所有可能的总体方案,最后通过评价进行选择。
4、属性列举法主要从( )方面进行。
A: 名词属性
B: 形容词属性
C: 动词属性
D: 量词属性
答案 : 名词属性 , 形容词属性 , 动词属性 , 量词属性
5、列举法的引申方法包括(
)。
A: 缺点列举法
B: 希望点列举法
C: 成对列举法
D: 综合列举法
答案 : 缺点列举法 , 希望点列举法 , 成对列举法 , 综合列举法
被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的(
)特征。
A: 对传统的突破性
B: 程序上的非逻辑性
C: 思路上的新颖性
D: 视角上的灵活性
答案 : 程序上的非逻辑性

智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案

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智慧树知到《创新思维与方法》章节测试答案第一章1、从哲学的角度,新事物是指符合事物发展的()、具有强大生命力和远大前途的事物。

A:本质属性和进化趋势B:客观规律和前进趋势C:内在特性和变化过程D:内在规律和前进方向正确答案:客观规律和前进趋势2、从新事物产生的规律看,自然界客观存在的新事物和通过人的主观努力得到的新事物()。

A:没有必然联系B:必然相互联系C:存在相互作用、相互影响的可能性D:可以相互转化正确答案:存在相互作用、相互影响的可能性3、下面哪一项最能体现新旧事物的辩证统一关系?A:旧的东西经过翻新后继续使用B:孔孟之道、孙子兵法中蕴含的古代哲学思想C:传统的风俗习惯必须得到尊重D:过去流行的时装现在已经过时了正确答案:传统的风俗习惯必须得到尊重4、经济“新常态”的特征是()。

A:追求发展的规模和数量B:追求发展的速度和动力C:追求发展的效率和档次D:追求发展的质量和水平正确答案:追求发展的质量和水平5、美籍经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》,认为创新是指把一种新的生产要素和生产条件的新结合引入生产体系。

它包括五种情况:引入一种新产品,引入一种(),开辟一个新的市场,获得原材料或半成品的一种新的供应来源。

A:新的发展思路B:新的技术手段C:新的加工设备D:新的生产方法正确答案:新的生产方法第二章1、“行成于思”一词出自()。

A:孔子《论语》B:老子《道德经》C:韩愈《进学解》D:儒家经典《礼记》正确答案:韩愈《进学解》2、思考智能手机的现有功能和希望的功能,需要用到思维的()。

A:发散性B:收敛性C:灵活性D:批判性正确答案:发散性3、“两害相权取其轻,两利相权取其重”,是利用思维的()处理问题。

A:分析与综合B:比较与分类C:抽象与概括D:判断与推理正确答案:比较与分类4、互联网思维下人与人、人与商品、人与物、人与信息等方面的互动称为()。

A:交互环节B:联接环节C:网络沟通D:信息互动正确答案:交互环节5、通过媒体、知识、经验等反映客观事物的本质,称之为思维的()。

A:概括性B:时代性C:传播性D:间接性正确答案:间接性6、创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到()方面,实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。

A:理想追求B:美好向往C:理性探索D:更深层次正确答案:理性探索7、系统观是指以系统的观点来认识自然界和社会,它揭示了自然和人类社会系统的()、开放性和动态性。

A:整体性B:整体性、关联性、层次性C:关联性D:层次性正确答案:整体性、关联性、层次性第三章1、孔子曰:君子和而不同。

和而不同是孔子所描述的一种十分理想的境界。

其中包含了哪种创新思维形式?()A:发散收敛思维B:求同求异思维C:正向逆向思维D:形象抽象思维正确答案:求同求异思维2、仿生学中从蜜蜂蜂房的正六边体结构的具体结构出发设计出既轻巧又坚固的新型建筑结构。

这里利用的创新思维是()。

A:侧向思维B:求异思维C:联想思维D:形象思维正确答案:形象思维3、创新有时是一刹那的过程,这个过程其实是()发生作用的过程。

A:侧向思维B:灵感思维C:逆向思维D:形象思维正确答案:灵感思维4、认识事物、判断是非显得没有主见、随声附和、人云亦云。

这是人的一种()。

A:从众心理B:盲目现象C:惯性心理D:被动心理正确答案:从众心理5、无时无刻不在摆弄手机,是当代人的习惯。

当形成惯性思维时,往往会()。

A:使人消极B:使人盲从C:造成危险D:阻碍创新正确答案:阻碍创新第四章1、方法论是人们认识世界改造世界的根本方法,也是一般方法。

它是普遍适用于社会各个领域并起指导作用的()的总和。

A:理论、方法B:范畴、原则、理论、方法和手段C:范畴、原则D:手段正确答案:范畴、原则、理论、方法和手段2、辩证唯物主义认为,经验是在()产生的,是客观事物在人们头脑中的反映,是认识的开端,并伴随着认识的深入而不断成熟。

A:学习知识中B:认真思考中C:社会实践中D:认真做事中正确答案:社会实践中3、奥斯本检核表法属于()。

A:设问检查型技法B:分析列举型技法C:智力激励法D:联想类比法正确答案:设问检查型技法4、自由畅谈是()的一个原则。

A:头脑风暴法B:分析列举型技法C:组合法D:联想类比法正确答案:头脑风暴法5、属性列举法是偏向物性、人性的特征来思考,主要强调于创造过程中()事物的属性,然后针对每一项属性提出可能改进的方法。

A:抽象和概括B:检查和评估C:比较和分类D:观察和分析正确答案:观察和分析第五章1、工程的核心任务是()尚未存在的问题并寻求问题的答案,直接或间接地服务于社会。

A:提取和概括B:从实践中探索C:设计和实施D:寻找正确答案:设计和实施2、遵循科学规律是保证工程顺利实施的重要前提。

同时,为使工程能够达到预期效果,要求工程的设计和实施人员必须具备较为丰富的相关领域实践经验。

这是指工程的()属性。

A:社会性B:科学性与经验性C:创造性D:综合性正确答案:科学性与经验性3、技术是人类为满足社会需要,运用科学知识,在改造、控制、协调多种要素的实践活动中所创造的()的总称。

A:劳动手段、工艺方法和技能体系B:方法和手段C:实践手段D:各种工作方法正确答案:劳动手段、工艺方法和技能体系4、火箭发射升空依靠的科学原理是()。

A:空气动力学B:牛顿力学C:有限元原理D:广义相对论正确答案:空气动力学5、技术创新是指技术的新构想经过研究开发或技术组合,以获得实际应用,并产生经济、社会效益的()的活动。

A:技术性全过程B:产品开发全过程C:科学管理全过程D:商业化全过程正确答案:商业化全过程第六章1、指导技术创新的理论来源于()。

A:经验B:实践C:试错D:知识正确答案:实践2、以下关于发明问题的说法不正确的是()A:发明问题就是人们在寻求发明创造时需要解决的问题。

B:从无到有过程中需要解决的问题就是发明问题。

C:通过巧妙地避开矛盾而解决的问题就是发明问题。

D:能够用不妥协性方法解决的问题就是发明问题。

正确答案:能够用妥协性方法解决的问题就是发明问题。

3、TRIZ的含义是()。

A:技术创新方法B:产品开发方法手段C:科学发现规律方法D:发明问题解决理论正确答案:发明问题解决理论4、爱迪生发明创造过程采用的方法主要是()。

A:TRIZ方法B:试错法C:组合创新法D:列举法正确答案:试错法5、以下物品不均属于五级发明的是()。

A:收音机、冰箱、互联网B:书、电视、电话C:电子管、珍妮纺纱机、锯D:微波炉、缝纫机、火药正确答案:电子管、珍妮纺纱机、锯6、不属于TRIZ内容的是()。

A:矛盾分析B:功能分析C:技术系统的进化D:事物的对立统一规律正确答案:事物的对立统一规律第七章1、下面说法不正确的是()。

A:任何系统都是朝着理想化方向发展的。

B:理想化意味着系统或子系统中现有资源的最优利用。

C:理想化是对客观世界中所存在物体的一种抽象,这种抽象可以通过实验验证。

D:理想化的物体是真实物体存在的一种极限状态。

正确答案:2、理想化是科技探索中思维发展的基本方法之一。

它主要是在大脑之中设立理想模型,通过()的方法来研究事物发展的规律。

A:思想实验B:意念C:严谨的科学实验D:精神作用正确答案:思想实验3、数学上所研究的不占有任何空间的“点”,没有粗细的“线”,没有厚度的“面”;物理学中所研究的“理想的摆”均是科学上的()。

A:数学模型B:假设模型C:设计模型D:理想模型正确答案:理想模型4、TRIZ中的理想化与哪种思维形式最符合?()。

A:发散思维B:收敛思维C:形象思维D:抽象思维正确答案:发散思维5、以下对提高技术系统理想度有利的方向是()。

A:将有害功能移到超系统中去B:增加新的功能C:保留尽可能多的功能D:去除无效或低效率的功能正确答案:保留尽可能多的功能6、关于最终理想解下面说法不正确的是()。

A:通过定义问题的最终理想解,可以明确理想解所在的方向,确定目标和路径。

B:最终理想解是指系统在较大程度改变的情况下能够实现最大程度的自服务,包括自我实现、自我传递、自我控制等。

C:最终理想解是TRIZ理论解决问题的“导航仪”。

D:产品的进化都是向着最终理想解的方向努力。

正确答案:最终理想解是指系统在较大程度改变的情况下能够实现最大程度的自服务,包括自我实现、自我传递、自我控制等。

第八章1、关于对功能概念的理解,以下说法不正确的是()。

A:功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性。

B:凡是对象能够满足使用者需求的任何一种属性都属于功能的范畴。

C:用户需求的是产品的功能,产品的具体内容只是功能的实现形式。

D:生产的多数环节都是围绕产品的功能进行。

正确答案:生产的多数环节都是围绕产品的功能进行。

2、从技术系统组成的角度看,功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个()的行为。

A:参数B:作用C:状态D:显示正确答案:参数3、通过功能分析,能够识别技术系统组件的()。

A:数量、特性及其成本B:功能、特性及其成本C:功能、特性及其利润D:功能、状态及其消耗正确答案:功能、特性及其成本4、在刹车系统中,为了实现刹车的轻便和灵敏,基于功能分析,利用()研制了助力刹车系统。

A:空气动力学原理B:真空压差原理C:电磁技术原理D:流体力学原理正确答案:真空压差原理5、子系统、系统、超系统是一个()的必然存在形式。

A:一般技术系统B:产品结构C:产品高性能D:复杂技术系统正确答案:复杂技术系统6、功能分析的基本过程包括()。

A:结构分析、关联分析和功能模型分析B:要素分析、相互关系分析和创建功能模型C:组件分析、相互作用分析和创建功能模型D:原理分析、系统分析和功能模型分析正确答案:组件分析、相互作用分析和创建功能模型第九章1、人的感官就是()外部环境输入信息的主体。

A:吸收并整理B:认识并理解C:觉察和分析D:感知和接受正确答案:感知和接受2、知识、经验、方法之间存在()的关系。

A:相互转换B:密切C:排斥D:互补正确答案:密切3、TRIZ对资源进行了梳理,使资源的概念()。

A:更加细致,更加有清晰B:更加容易理解C:更加宽泛,更加有条理D:更加有效正确答案:更加宽泛,更加有条理4、系统及其周围中存在或能产生的场是一种()。

A:能量资源B:时间资源C:空间资源D:物质资源正确答案:能量资源5、九屏幕图方法的主要作用是()。

A:充分利用资源B:改变资源C:理解不同资源D:寻找和发现资源正确答案:寻找和发现资源6、对现有资源进行整理组合再加工,并可以产生新的资源。

这是资源利用的()。

A:善于整合原则B:善于利用原则C:善于发现原则D:强化资源意识正确答案:善于整合原则7、互联网资源的突出特征包括()。

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