《打起手鼓唱起歌》课件
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小学音乐人音版(简谱)五年级下册《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D021
放音乐《打起手鼓唱起歌》，找 同学到黑板上写出乐器名称。
手鼓的结构
• 鼓身扁圆形，鼓框木制，有的用多 层板条烘烤弯曲定形而成，鼓口直 径19.5厘米、鼓边高3.5厘米~4厘米 ，两面均蒙以牛皮或羊皮。将皮面 预先缝在大于鼓口的圆铁圈上，铁 圈用粗铅丝制作，直径21.5厘米， 然后在两铁圈中间穿以绳索，拉紧 铁圈而使鼓皮绷紧。鼓框一侧设有 短木丙，柄长9厘米、柄径2.6厘米 。手鼓鼓面光素无饰，鼓框和短柄 均涂以红漆。鼓棰木制，棰长26厘 米，棰柄稍粗。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
施光南的一生
• 施光南（1940-1990年5月02日）。被称为“时代歌手”为新中国成立后我 国自己培养的新一代作曲家。祖籍浙江金华市源东乡叶村，1940年8月22日 在重庆市南岸畜生，父亲施复亮是共青团早期领导人，母亲是重庆江津人 。施光南1948年回到源东叶村老家上小学，1949年在金华城内小学毕业。 解放后随父母移居北京，在父亲影响下开始学习作曲，1957年中学毕业后 被中央音乐学院破格录取，1959年转入天津音乐学院作曲系学习，先入中 央音乐学院附中补习两年，再转中央音乐学院作曲系学习。1964年毕业于 天津音乐学院作曲系。1964年毕业后分配到天津歌舞剧院任创作员，曾任 全国青联副主席、中国音协副主席。
这些景象都出现在哪首歌曲里？
通过欣赏这首乐曲，你感受 到了什么？
农民丰收的喜悦心情
那他们为什么Байду номын сангаас兴呢？
这是一个丰收年，体会 到劳动成果的乐趣。
农民是怎样劳动的？ 面朝黄土背朝天
那粮食长成需要哪些过程？ 播种，浇水，施肥，除虫……
打起手鼓唱起歌 课件
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 6/2920 21/6/29 June 29, 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/6/29 2021/6/ 292021 /6/292 021/6/2 9
打起手鼓唱起歌
这些景象都出现在哪首歌曲里？
放音乐《打起手鼓唱起歌》，找 同学到黑板上写出乐器名称。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/6/2 92021/ 6/29Tue sday, June 29, 2021
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 6/2920 21/6/29 2021/6 /29Tue sday, June 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 6/2920 21/6/2 92021/6 /29202 1/6/29 6/29/20 21
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学习歌曲：
通过欣赏这首乐曲，你感受 到了什么？
农民丰收的喜悦心情
那他们为什么高兴呢？
这是一个丰收年，体会 到劳动成果的乐趣。
农民是怎样劳动的？ 面朝黄土背朝天
那粮食长成需要哪些过程？ 播种，浇水，施肥，除虫Fra bibliotek…再见！
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新湘艺版三下音乐《打起手鼓唱起歌》教案公开课教案课件教案课件
《打起手鼓唱起歌》教案教学目标：知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。
过程方法：通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。
情感态度：学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点。
教学重点：感受农村丰收的景象。
教学难点：了解打击乐器的表现功能。
教学过程：一、组织教学：师生问好！二、欣赏《打起手鼓唱起歌》（女中音独唱）：导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首歌曲，在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写下来。
1、放音乐《打起手鼓唱起歌》，找同学到黑板上写出乐器名称。
2、听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的……）谁能用动作给大家表演一下。
三、听听想想：1、乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛）2、讨论：（1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）（2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣）（3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）（4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫……）四、总结：同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的《打起手鼓唱起歌》，又复习了民族打击乐器，既巩固了打击乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
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1979年调入中央乐团。主 要作品：《祝酒歌》、《月 光下的凤尾竹》、《吐鲁番 的葡萄熟了》、《在希望的 田野上》、《打起手鼓唱起 歌》等,被称为“时代歌手”.
《打起手鼓唱起歌》创作于1972年文革 期间，当时的音乐界主题性强烈，一部分 是充满虔诚崇敬为目的“颂神”歌曲，一 部分是以扇动人性丑恶本能为目的歌曲， 充满狂性，使得音乐一片混乱。许多音乐 家遭到迫害，施光南也不例外，值得欣慰 的是施光南在创作 这首歌曲的时候，文 革高潮已经过去，经过文革迫害后的中国 开始复苏，一切都充满了希望，为了抒发 对祖国的热爱、对美好生活的向往，于是 施光南作出此曲！
音色、音高
女高音 ： 明亮、 音较高 女中音 ： 浑厚、 音较低
浑厚动听的女中音为我们唱出了新疆少数民族 在节日的欢歌里，热情舞蹈的场面，请同学们站 起来拿起手中的铃鼓再次为歌曲伴奏！
同学们新疆歌舞这么有特色他们 都是用什么乐器为歌曲伴是以怎么样的速度和演唱形式出现的呢？
速 度：
歌唱形式：
聆听新疆民歌：《打起手鼓唱起歌》 歌曲是以怎么样的演唱形式和速度出现的呢？
速 度：稍 快 歌唱形式：独 唱
请同学们看看手中的歌谱，告诉老师这首欢快的 歌曲中出现最多的音符是什么音符？
出现最多的音符是：× 、 ×
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
听一听《 掀起你的盖头来》 它是那个地方的歌曲呢？
—新疆
欣赏歌曲——《打起手鼓唱起歌》
议一议：看到这个名字时你会想到什么 样的场景？
请同学们结合图片欣赏歌曲告诉老师这 首歌曲给了你怎样的感受？
特点:四二拍是新疆民歌惯用的节奏，加上 八分音符和十六分音符的运用，明快的手 鼓节奏更加突显了新疆音乐的特色。
《打起手鼓唱起歌》创作于1972年文革 期间，当时的音乐界主题性强烈，一部分 是充满虔诚崇敬为目的“颂神”歌曲，一 部分是以扇动人性丑恶本能为目的歌曲， 充满狂性，使得音乐一片混乱。许多音乐 家遭到迫害，施光南也不例外，值得欣慰 的是施光南在创作 这首歌曲的时候，文 革高潮已经过去，经过文革迫害后的中国 开始复苏，一切都充满了希望，为了抒发 对祖国的热爱、对美好生活的向往，于是 施光南作出此曲！
音色、音高
女高音 ： 明亮、 音较高 女中音 ： 浑厚、 音较低
浑厚动听的女中音为我们唱出了新疆少数民族 在节日的欢歌里，热情舞蹈的场面，请同学们站 起来拿起手中的铃鼓再次为歌曲伴奏！
同学们新疆歌舞这么有特色他们 都是用什么乐器为歌曲伴是以怎么样的速度和演唱形式出现的呢？
速 度：
歌唱形式：
聆听新疆民歌：《打起手鼓唱起歌》 歌曲是以怎么样的演唱形式和速度出现的呢？
速 度：稍 快 歌唱形式：独 唱
请同学们看看手中的歌谱，告诉老师这首欢快的 歌曲中出现最多的音符是什么音符？
出现最多的音符是：× 、 ×
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
听一听《 掀起你的盖头来》 它是那个地方的歌曲呢？
—新疆
欣赏歌曲——《打起手鼓唱起歌》
议一议：看到这个名字时你会想到什么 样的场景？
请同学们结合图片欣赏歌曲告诉老师这 首歌曲给了你怎样的感受？
特点:四二拍是新疆民歌惯用的节奏，加上 八分音符和十六分音符的运用，明快的手 鼓节奏更加突显了新疆音乐的特色。
打起手鼓唱起歌pptx
赏《打起手鼓唱起歌》
本课要掌握的知识点：
调号： E 拍号：2/4 ¾（这首曲子为混合拍） 速度：中速、热情的 歌曲词曲家：韩伟作词、施光南曲
♭
著名音乐家施光南简介：
欣赏《打起手鼓唱起歌》 然后谈谈你对歌曲的感受
旋律优美而富于弹性， 情绪欢快、热烈。
节奏练习：
1.以课本节奏为例，自主练习。 2.带节奏朗读歌词，感受歌曲欢快的情 绪。
教学难点：
掌握歌曲中的音乐符号，并能掌握歌曲的思想感 情，提高学生对音乐的鉴赏能力，激发爱国情怀。
说教法：
谈话法、练习法、欣赏法、演示法
说学法：
自主学习法、合作学习法、讨论法、探究学习法
教学过程：
1、创设情境，谈话导入 2、新课教学,欣赏同节奏歌曲《青春舞曲》 3、欣赏有关新疆的图片 4、初听歌曲，听后让学生说说学生对歌曲的感受 5、了解本曲音乐知识点 6、节奏练习，带节奏朗读歌词 7、用手鼓为歌曲伴奏 8、再听歌曲、感受歌曲的民族特色 9、小组用自己喜欢的方式表现歌曲 10、欣赏其他民族文化特色，让学生产生更浓厚的民族之情，从而更加热爱祖国。
《打起手鼓唱起歌》
教材分析：
《打起手鼓唱起歌》出自接力版五年级音乐上册第 一单元第四课时的内容，这是一首由韩伟作词，著名 作曲家施光南作曲的富有浓郁的新疆民歌特色的歌曲。 全曲旋律优美而富于弹性，情绪欢快、热烈，抒发着 人们对家乡和幸福生活的热爱之情，教学此曲时，应 按《大纲》要求，指导学生把握歌曲风格、情绪和音 乐形象。
教学目标：
（1）通过欣赏《打起手鼓唱起歌》，感受新疆地区独特的 民族音乐风格和欢快热烈的情绪。
（2）通过欣赏《打起手鼓唱起歌》 ，掌握歌曲中的混合拍、 大附点、及渐弱符号的音乐效果。
本课要掌握的知识点：
调号： E 拍号：2/4 ¾（这首曲子为混合拍） 速度：中速、热情的 歌曲词曲家：韩伟作词、施光南曲
♭
著名音乐家施光南简介：
欣赏《打起手鼓唱起歌》 然后谈谈你对歌曲的感受
旋律优美而富于弹性， 情绪欢快、热烈。
节奏练习：
1.以课本节奏为例，自主练习。 2.带节奏朗读歌词，感受歌曲欢快的情 绪。
教学难点：
掌握歌曲中的音乐符号，并能掌握歌曲的思想感 情，提高学生对音乐的鉴赏能力，激发爱国情怀。
说教法：
谈话法、练习法、欣赏法、演示法
说学法：
自主学习法、合作学习法、讨论法、探究学习法
教学过程：
1、创设情境，谈话导入 2、新课教学,欣赏同节奏歌曲《青春舞曲》 3、欣赏有关新疆的图片 4、初听歌曲，听后让学生说说学生对歌曲的感受 5、了解本曲音乐知识点 6、节奏练习，带节奏朗读歌词 7、用手鼓为歌曲伴奏 8、再听歌曲、感受歌曲的民族特色 9、小组用自己喜欢的方式表现歌曲 10、欣赏其他民族文化特色，让学生产生更浓厚的民族之情，从而更加热爱祖国。
《打起手鼓唱起歌》
教材分析：
《打起手鼓唱起歌》出自接力版五年级音乐上册第 一单元第四课时的内容，这是一首由韩伟作词，著名 作曲家施光南作曲的富有浓郁的新疆民歌特色的歌曲。 全曲旋律优美而富于弹性，情绪欢快、热烈，抒发着 人们对家乡和幸福生活的热爱之情，教学此曲时，应 按《大纲》要求，指导学生把握歌曲风格、情绪和音 乐形象。
教学目标：
（1）通过欣赏《打起手鼓唱起歌》，感受新疆地区独特的 民族音乐风格和欢快热烈的情绪。
（2）通过欣赏《打起手鼓唱起歌》 ，掌握歌曲中的混合拍、 大附点、及渐弱符号的音乐效果。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D012
我骑着马儿翻山坡, 丰收的庄稼闪金波. 唱不尽美好的新生活, 来来来...来来来... 我骑着马儿跨江河, 流得家乡遍地歌. 唱不尽美好的新生活, 越唱歌越多.
你都知道哪些演唱形式？ 人声的音色怎么分类？ 请说出该首歌曲的演唱形式与音色？ 女中音音色与女高音音色有什么不同的特点？
作曲者：
施光南
被称为“时代歌手”，为新中国成立后我 国起歌》感受了新
疆人民的热情，看到了他们不仅能歌善舞，而且还 能使用乐器，在今后的学习中，我们还会接触到很 多其他民族的音乐，期待我们的下一次音乐之旅， 去感受各种不同民族音乐带给我们的欣喜吧！
谢谢
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
歌曲是什么风格的？ 你还能回忆起哪些维吾尔族的歌曲？ 这些新疆歌曲都有什么特点吗？
打起手鼓唱起歌, 千里牧场牛羊壮, 我的手鼓纵情唱, 草原盛开幸福花,花开千万朵. 打起手鼓唱起歌, 歌声溶进泉水里, 我的手鼓纵情唱, 站在草原望北京, 来来来...来来来...
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歌曲的旋律风格：
新疆民族风格
关牧村女中音音色特点：
轻易接近灵魂的声音。低沉， 浑厚，委 婉妩媚而动人心弦，能抚慰听者的心灵， 让人痴迷和向往。好听的女中音会让人 慢慢上瘾，让人深陷其中并且无法自拔
A、时代性。中国在文革期间很多优秀的音乐家遭 到迫害，刚刚走上工作岗位的施光南也不例外，值 得欣慰的是1972年当时的文革高潮已经过去，在 经历文革迫害后的中国这个时候已经开始预备复苏， 一切都充满着希望，历经文革迫害的施光南于是作 出此曲，歌颂美好的生活，抒发对祖国、对家乡、 对生活的热爱，最重要的是突出表现文革快结束期 当时人们对美好生活的向往，此曲一出就如一声响 雷，震惊了人们，在那样的一个阶段人们的精神被 这首曲子解放，由昏暗走向光明。 “牛羊壮，丰
C、抒情性。衬词“来”字，是新疆 人们热情心态的一种写照，前面介绍 了如此多的美好，让我们以热情的方 式请人们过来同欢喜，同时也是对光 明未来的呼唤，呼点体验女主音音 色特点的同时完成弱起 节奏的准确性。
人声的分类
童声 是指少年儿童在变声期前的声音。 女声 是指成年女子的声音。 男声 是指成年男子的声音
《小背篓》 女高音音色较为明亮，圆润。
《打起手鼓唱起歌》 女中音和女低音音色较为浑 厚、坚实。
《草原夜色美》
练一练： 1.女高音音色较为 （ 明亮） （ ）圆润。
2.女中音和女低音音色较 为（ 浑厚）、（ 坚）实。
连一连：
《草原夜色美》 《打起手鼓唱起歌》
《小背篓》
作业
•请同学们课后查找 新疆歌曲、舞蹈并 学学
收庄稼闪金波，草原盛开幸福花，站在草原望北京， 唱不尽美好的新生活”。这些都一一展现了当时人 欢快的心境，这也不枉为 “时代的歌手”的称号！
人音版小学音乐 打起手鼓唱起歌 课件 (2)
打起手鼓唱起歌
刀
郎
的 音
乐 之 路
施光南（1940—1990年05月02日），是新中国 成立后培养的新一代作曲家，被称为“时代歌 手”。1964年毕业于天津音乐学院作曲系。1984 年加入中国共产党。历任天津歌舞剧院、中央乐 团作曲，全国青联副主席，中国音协第三届理事、 第四届副主席。作品有歌曲《打起手鼓唱起歌》 、 《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》 ， 歌剧音乐《伤逝》等。 他的《祝酒歌》获庆祝中 华人民共和国成立三十周年献礼演出一等奖。 1990年他创作了第十一届亚运会主题歌《燃烧吧， 火炬》，被誉为人民音乐家和时代歌手。
女中音音色特点：
圆润、浑厚、低沉、结实
委婉妩媚而动人心弦的中音是稀世珍品， 能抚慰听者的心灵，让人痴迷和向往。 好听的女中音会让人慢慢上瘾，让人深 陷其中并且无法自拔。Βιβλιοθήκη 天 下 最 降央卓玛美
的 女 中 音
共同学习、共同进步
三代女中音歌唱家
莫文蔚（Karen Joy Morris，艺名Karen Mok）， 歌手、 演员，1970年6月2日出生于香港，有 威尔 士、德国和波斯 血统。1993年，莫文蔚发行首张 粤语唱片《karen莫文蔚》，1997年推出首张国语 唱片 《做自己》，1997年凭借电影 《食神》获得 台湾 金像奖最佳女主角提名
刀
郎
的 音
乐 之 路
施光南（1940—1990年05月02日），是新中国 成立后培养的新一代作曲家，被称为“时代歌 手”。1964年毕业于天津音乐学院作曲系。1984 年加入中国共产党。历任天津歌舞剧院、中央乐 团作曲，全国青联副主席，中国音协第三届理事、 第四届副主席。作品有歌曲《打起手鼓唱起歌》 、 《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》 ， 歌剧音乐《伤逝》等。 他的《祝酒歌》获庆祝中 华人民共和国成立三十周年献礼演出一等奖。 1990年他创作了第十一届亚运会主题歌《燃烧吧， 火炬》，被誉为人民音乐家和时代歌手。
女中音音色特点：
圆润、浑厚、低沉、结实
委婉妩媚而动人心弦的中音是稀世珍品， 能抚慰听者的心灵，让人痴迷和向往。 好听的女中音会让人慢慢上瘾，让人深 陷其中并且无法自拔。Βιβλιοθήκη 天 下 最 降央卓玛美
的 女 中 音
共同学习、共同进步
三代女中音歌唱家
莫文蔚（Karen Joy Morris，艺名Karen Mok）， 歌手、 演员，1970年6月2日出生于香港，有 威尔 士、德国和波斯 血统。1993年，莫文蔚发行首张 粤语唱片《karen莫文蔚》，1997年推出首张国语 唱片 《做自己》，1997年凭借电影 《食神》获得 台湾 金像奖最佳女主角提名
《打起手鼓唱起歌》 最新小学精品公开课件
谁的青春没有泪和遗憾，即使有重新选择的机会，我仍不改初衷。我喜欢自己曾经努力的样子，那些泪与欢笑日子，在我心里永远熠熠生辉。人生的每个阶段，都要尽量做好每一个阶段的事情，谁不知“少壮不努力，老大徒伤悲。”的道理呢吃罢晚饭，正要收拾碗筷，楼下突然传来激烈的争吵声。仔细听听，原来是两口子准备离婚。为孩子，房子，车子和存款达不成最终分割的统一意见而大战马路。丝毫不顾及路人的眼光和哭的撕心裂肺的孩子。 离婚，在这个物欲日益膨胀的社会，已经不是什么新鲜事。离婚的理由也是五花八门，只要婚姻中有一方，想要退出婚姻的围城，围城的墙壁上随时都可以找到一个可以钻出去的洞口。一个芝麻绿豆的事态，也会被人用心良苦的大肆宣扬，无限的扩大，直到另一方妥协，被吹大的肥皂泡泡才会破灭，才会息事宁人。 无形的洪荒之力，把应有的责任心冲打的溃不成军，霓虹灯飘渺的光影下，一颗心越来越虚浮。忍耐的底线越来越高，包容的尺度越来越小，关怀的甜点越来越少。越来越多的与时俱进的学会了自私自利的享受，把自己高高在上的放在心中无可替代的位置。爱，成了一个人的独角戏，不再分享与共。 庄严神圣的大红色结婚证书，渐渐的褪去了它的终身制和不可侵犯的尊严，变成了可以随意调换的商品，不再用“从一而终”的心态去呵护它，守卫它。闪婚，闪离，踏着快节奏的生活旋律，走着快节奏的步伐，新生代的名词在一闪过后，铺天盖地的流行起来。
还有一件有趣的事也不得不提。我的前桌坐着一个很秀气的姑娘，常常梳着一个麻花辫，说起话来总是温温柔柔的，暂且起名叫她“淑女”吧！有一天早上，我惊奇地发现她纤纤的十指，涂了黑漆漆的指甲油，她迫不及待地和班上的人炫耀了她的杰作。很不巧的是第一堂课是内科，老师教的又是“叩诊”，国字脸的女老师，用严厉的目光环顾了教室一周，最后锁定了我的前座，她冷冷地说：“来，这位同学，你上黑板给大家演示一下—叩诊的方法。” “淑女”显得有些难为情，慢腾腾地起身走到在黑板前，低下头，缓慢地伸出涂着黑色指甲油的双手，给大家表演着“叩诊”。如果老师当时没问也还好，可老师偏偏问了，“你这手怎么弄的，指甲都成这样了，怎么没上医院啊？”这一问引起全班哄堂大笑，老师感到有些莫名其妙，纳闷地问：“你们都笑什么？”不料班级最捣蛋的一个男 生出卖了她，“她涂的是黑色指甲油，不是病。”从此以后，我没见她再涂过任何颜色的指甲油。
还有一件有趣的事也不得不提。我的前桌坐着一个很秀气的姑娘，常常梳着一个麻花辫，说起话来总是温温柔柔的，暂且起名叫她“淑女”吧！有一天早上，我惊奇地发现她纤纤的十指，涂了黑漆漆的指甲油，她迫不及待地和班上的人炫耀了她的杰作。很不巧的是第一堂课是内科，老师教的又是“叩诊”，国字脸的女老师，用严厉的目光环顾了教室一周，最后锁定了我的前座，她冷冷地说：“来，这位同学，你上黑板给大家演示一下—叩诊的方法。” “淑女”显得有些难为情，慢腾腾地起身走到在黑板前，低下头，缓慢地伸出涂着黑色指甲油的双手，给大家表演着“叩诊”。如果老师当时没问也还好，可老师偏偏问了，“你这手怎么弄的，指甲都成这样了，怎么没上医院啊？”这一问引起全班哄堂大笑，老师感到有些莫名其妙，纳闷地问：“你们都笑什么？”不料班级最捣蛋的一个男 生出卖了她，“她涂的是黑色指甲油，不是病。”从此以后，我没见她再涂过任何颜色的指甲油。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《欢乐的村寨聆听打起手鼓唱起歌》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D010
这首歌曲的旋律具有我国哪个地区的风格
新疆
和女高音相比，女中音的音色有哪些特点？
女中音音色特点音色较为浑厚 坚实
打起手鼓唱起歌
谢谢
并被誉为人民音乐家和时代歌手。代表作品有《打 起手鼓唱起歌》、《最美的赞歌献给党》、《月光下 的凤尾竹》、《祝酒歌》等。
关牧村，1953年11月6日生 于河南新乡，国家一级演员、 女中音歌唱家。中国音乐家协 会副主席、中国音乐家协会会 员。1970年后开始代担任天津 歌舞团独唱演员。《打起手鼓 唱起歌》、《金风吹来的时候》 《一只难忘的歌》1998年被国 家民委授予 “民族团结进步模范”称号。2005年获中华 慈善总会颁发的首届《中华慈善奖》。2008年 11月7日，受聘为天津师范大学音乐与影视学院 兼职教授。2016年12月，被列入中国文学艺术 界联合会第十届全委会委员。
浑厚 坚实
男高音 男中音 男低音
《西部放歌》 《滚滚长江东逝水》
《嘎达梅林》
女高音 女中音 女低音
《小背篓》 《打起手鼓唱起歌》 《草原夜色美》
施光南，1940年8月22日出 生于中国重庆市，毕业于天津 音乐学院作曲系，作曲家。 1964年毕业于天津音乐学院作 曲系。1984年加入中国共产党。 1990年创作了第十一届声音 女声是指成年女子的声音 男声是指成年男子的声音
嘎达梅林
南方飞来的小鸿雁啊 不落长江不呀不起飞 要说起义的嘎达梅林 是为了蒙古人民的土地 天上的鸿雁从北往南飞 是为了躲避北海的寒冷哟 造反起义的嘎达梅林 是为了蒙古人民的利益
男高音 《西部放歌》
男
男中音《滚滚长江东逝水》
声
男低音《嘎达梅林》 男低音 音色雄浑 宽厚 深沉
女高音《小背篓》 音色特点明亮圆润 女 女中音《打起手鼓唱起歌》 声