2017_2018四年级语文上册第5单元17.长城课课练
四年级语文上册第5单元17.长城课堂教学ppt课件2新人教版
巨龙啊长城，你的龙尾甩过了白雪皑皑的祁连山，你的龙头探进了波涛汹涌的 渤海湾，你的四肢，从古至今都在紧紧地拥抱着大地母亲的万水千山、沃野良田。 关于你的美丽故事、神话传说，多得发同你那满身辉煌的甲片。宏伟啊，长城！不 只在你近旁，能够观赏你壮丽的容貌，即使远在月宫、银河，也能望见你的雄姿， 绵亘无边！
方形城台
暸 望 口
射口
成排的垛子
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚 下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固， 是用巨大的条石和筑成的。城墙顶上铺着方砖， 十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有 方形的嘹望口和射口，供了望和射击用。城墙 顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是 屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以呼应。
站在长城上，踏着脚 下的方砖，扶着墙上的条 石，很自然地想起古代建 筑长城的劳动人民来，单 看这数不清的条石，一块 有两三千斤重，那时侯没 有火车汽车，没有起重机， 就靠着无数肩膀和无数的 手，一步一步地抬上这陡 峭的山岭。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
人教新课标四年级语文上册第五单元
想对长城说什么
只有一个伟大的民族才能建筑一个伟大的长城。 这是世界上最伟大的工程，在其他的地方我 从未见过类似的杰作。 设计者太伟大了 ，长城不愧为世界奇迹。
为什么说长城是伟大的奇迹？
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
长城奇迹：
这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有，这样的艰巨工程靠 人力完成，历史罕见，这样的精心设计使之易守难攻绝无仅有 · · · · · · · 这是劳 动人民智慧和血汗的结晶。
人教版小学语文四年级上册第17课_《长城》
◆教学目 标
认 能 情知 力 感目标：
★★★学通掌习过握图阅本文读课对课生照文字观→、察长生法城词，资，由料能远→正及中确近国读、世写由界本整文课体化要到遗求部产的分这的1组3观个资察生料法字，，及感形盘悟
（本节课以图为线索，要求学生掌握写作手法；拓展阅读中，
以《颐和园》为主，通过表格对比几篇文章写作方法的异同；打写
练笔，利用所学方法进行景物片段描写。）
◆教学过程
第三课时（以情感为主线，激发学生民族自豪感）
一、创设情景，感受“奇”
二、阅读课文，了解“奇”
三、拓展阅读，体会“奇”
四、拓展升华，感受“自豪”
不仅有利于照顾学习个体的差异，而且也有利于培养学生的合作意
识，增强其协作精神。
◆教学过程
第一课时（略）
一、谈话导入，激发兴趣。 二、阅读背景资料。（了解长城和世界遗产）
三、初读课文，学习生字；
四、质疑，解决本课词语的意思。（通过查字典、资料、联系上下 文等方法了解词语的意思。）
布达拉宫，世界的文化遗
产。 世界屋脊上的明珠。 既美观，又美丽。 也高峻，也雄奇。 耸立在寺前广场的西北方。 耸立在连绵的群山下。 有空来玩玩。 ———— 何立文（广告词）
七星岩 壮如贯珠， 形如北斗。 纵横交错， 绿树成阴。 是著名的旅游景点。 ————郑宝坤（广告词）
◆学生作品
莫高窟、莫高窟，
五、打写抒情，表达“自豪”
◆学生作品
颐和园呀真美丽 北京天坛雄壮威武 他们都是中国的文化遗产 我的中国心 秦兵马俑多宏大 万里长城多么的长 他们都是中国人民的骄傲 我们地骄傲 布达拉宫 北京故宫 在我心中重千斤 无论何时无论何地 来保护遗产 ————李佳聪（歌词）
2017-2018年最新人教版小学四年级语文上册17长城(课件)精品课件
从哪些句子中可以看出，古代 劳动人民修筑长城的艰难？
2016/11/14
八达岭城墙高6——9米，最 高处达10米，墙体都用抗腐
蚀、抗风化、性能好、硬度
高的花岗岩包砌，石条最长 3.1米，重1.5和1.7吨，墙体
填满泥土和石块，用夯筑石；
墙的上面填三四层方砖封顶， 用糯米碜石灰粘接灌缝，城 墙三面风雨不透。
2016/11/14
考一考你：
1、作者是在 观察长城的，特点是 2、修筑长城的材料是 。 3、长城的宽 ，高 。 4、堡垒是一座方形的 ， 作用是 。 5、A:瞭望口 B:垛子 C:射口 。
1
2
齿形墙总称为
2016/11/14
3
这一段长城修筑在八达岭上， 筑成的。
2016/11/14
，是用巨大的条石和城砖 高大坚固
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行。
2016/11/14
垛 子 瞭望口→ 射口→
垛子 城墙外沿有两米多高的成排的 ，垛子上 有方形的 和 ，供 瞭望和射击用。 射口 瞭望口
2016/11/14
城台
2016/11/14
射口
瞭望口
成排的垛子
2016/11/14
瞭 望 口
2016/11/14
射口
2016/11/14
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台， 是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以呼 应。
2016/11/14
返回
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨 大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?
2016/11/14
2016/11/14
长城从山海关到嘉峪关,途经甘肃、宁夏、 陕西、山西、内 蒙古、北京、河北等省、直辖市、 自治区，全长13000多里 。
17长城
第五单元本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。
《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。
也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观；《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。
３篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
1．认识本组生字23个，会写24个生字。
正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、长廊、柱子、神清气爽”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势；背诵自己喜欢的部分。
3．指导看图，学习由远及近，由整体到部分的观察方法，培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。
4．图文对照，展开想象，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
5．引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。
6．以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。
7．学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。
教学重点：图文结合，感悟课文的思想内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。
教学难点：指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子、品味语言、领悟写法、引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。
17长城本组课文将带领学生观赏我国三处被列为世界遗产名录的自然文化景观。
长城作为引领学生开始中国世界遗产之旅的第一扇窗口，无疑起着举足轻重的作用。
课文不仅表现了长城的高大坚固与气势雄伟，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳与智慧，抒发了民族自豪感和对祖国的热爱之情。
文中配有两幅插图，由远及近地观察长城，并由此产生联想。
1、知识目标：图文结合，学习由远及近的观察及表达方法。
2、能力目标：学会搜集，整理，利用信息，通过图片，文字等资料了解长城的特点和历史地位。
3、情感目标：激发民族自豪感，体会作者所表达的思想感情。
人教版小学四年级语文上册第五单元第十七课《长城》优教课件(第一课时)
峻 jùn 严峻 峪 yù 嘉峪关 屯 tún 屯兵
魄 pò 气魄
生字学习
点击
旋 xuán 旋转 间隔 隔 gé 仗 zhàng 仗义 智 zhì 智慧
砖 zhuān 砖瓦 堡 bǎo 城堡 扶 fú 慧 huì
扶手
聪慧
词语学习
பைடு நூலகம்
蜿蜒盘旋
城砖
屯兵
堡垒
打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟
初读感知
跟着课文朗读再次朗读课文，思
考：为什么说长城“在世界历史上是
一个伟大的奇迹”？ 参考《长城》课文朗读
课后作业
1、会认会写本课生字词语。 2、有感情地朗读课文。
长城
（第一课时）
学习导航
初读感知 生字学习 词语学习 课后作业
初读感知
第一课时
学习目标
1、认识8个生字，会写13个生字。 2、正确读写“蜿蜒盘旋、城砖、凝结、气 魄”等词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
生字学习
点击
崇 chóng 崇高 嘉 jiā 嘉奖 瞭 liào 瞭望
垒 lěi 堡垒
《同步课时卷》人教部编版四年级语文(上册)第五单元 17 长城
第五单元17 长城随堂基础练一、让生字走进语境。
在ｃｈóｎｇｓｈāｎｊùｎｌǐｎｇ（）之间蜿蜒ｐáｎｘｕáｎ（）的长城，是用巨大的条石和ｃｈéｎｇｚｈｕāｎ（）筑成的。
城墙顶上的城台，是ｔúｎｂīｎｇ（）的ｂǎｏｌěｉ（）。
ｑìｐò（）雄伟的长城ｎíｎｇｊｉé（）了古代劳动人民的ｚｈìｈｕì（）。
二、比一比，再组词：崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( ) 踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( ) 三、选择正确的词义：1.靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖(])我们的船渐渐靠．岸了。
( )（2）数不清的条石，就靠．着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
( )（3）他做事很可靠．．你不必担心。
( )2.自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然（1）他的表情有些不自然．．。
( )（2）我的病不用吃药，过两天自然．．就会好了。
( )（3）站在长城上，很自然．．地想起古代修筑长城的劳动人民来。
( )四、选词填空。
气势气魄气概1.这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
2.中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量和英雄（）。
课后巩固练五、品读句子，完成练习。
1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（1）句中“________”一词形象地写出了长城所处的地理位置险要，“______”一词将长城活灵活现地展现在我们面前。
（2）从观察的角度来看，这一句是作者从___________观察长城；从写法来看，把比作_________，突出了长城的特点。
联系课文下一句，可以知道长城的长度是_____________；联系后文，短语“_____________”也形容了长城之长。
（3）我来学着写一写。
★抬头仰望，北斗七星像______________，悬挂在深邃的夜空中。
人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题
人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题篇一长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。
它全长一万三千多里。
长城，是中国古代伟大的建筑工程。
修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。
城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。
垛子上有方形的燎望口和射口，供了望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。
遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。
长城，是中华民族的伟大创举。
登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。
长城，是世界历的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
1．根据意思写词语。
(4分)(1)指战争或军旅生涯。
()(2)很自然地产生。
多指思想感情。
()(3)形容广大或繁多。
()(4)远远地互相照应，配合。
()2．词语搭配。
(4分)浩瀚的()()的山岭茫茫的()()的毅力3．写出下列句子使用的说明方法。
(4分)(1)长城全长一万三千多里。
()(2)登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。
() 4．用““画出表示长城在世界历的地位的一句话。
(5分)5．从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧？(5分)篇二一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来例：陡峭的山岭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我会择优录用凝聚凝结１、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
四年级语文上册 第5单元 17.长城课堂精品教学PPT课件3 新人教版
秦 始 皇 像
长城图
崇山峻岭
崇，高。峻，陡。 山高而险。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 长而曲折地延伸。
气魄
魄，有精神。 有精神，有气势。
凝结
凝，聚集，集中。 结合聚集。
陡峭
峭，山陡。 山直上直下，很陡很险。
屯兵
屯，储存，聚集。 聚集士兵。
第一段：
写远看长城，介绍了长城的总貌。 “像一条长龙”是从形象上总写，这个 比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气 势。第二句用具体数字说明长城的长。 第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚 地看到长城的事实，强调了长城是人类 建筑史上的伟大奇迹。
二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄
百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸
餐口狼牙严垛牒 悬壁长城啸长风
夕驼 阳铃 犹孤 照烟 嘉随 峪风 关逝
长城是中华民族的象征，是我们伟 大祖国的象征。两千一百多年前，秦 始皇统一中国后，为了抵御外来侵略， 下令修筑长城。现在我们看到的长城 东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万 两千余里。
第四段：
写长城在世界文明史上的地位。
中心思想：
本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里 长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我 国古代劳动人民的智慧和力量。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组17长城同步练习C卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共32分)1. （4分）拼一拼，写一写bǎo lěi zhìhuìqìpòdǎzhàng________________________________2. （6分）好朋友，手拉手。
说午子纪肉道端________ 粽________ 据________知________ ________念牛________3. （3分）想想句中加下划线词的反义词，写在后面的括号里。
①三日内必定有人来报告。
________②你怎么可以提错误的问题来骗我们呢？________③充气房子搬运起来很方便。
________4. （3分）组一组。
画________ ________ ________5. （16分）阅读下文，回答问题。
我国著名的三大石窟据说公元336年，有位________的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。
现在，在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4．5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。
主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳长1．9米，是龙门石窟中最高最大的佛像。
他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。
著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着________。
特别________的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引________的游客前去参观游览。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017_2018四年级语文上册第5单元17.长城课课练（无答案）新人教版
17.长城
一、拼准确，写规范。
chóng shán jùn lǐng wān yán pán xuán báo lěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上合适的词语。
陡峭的( ) 雄伟的( ) 巨大的( )
宽阔的( ) 坚固的( ) 蜿蜒的( )
三、选词填空。
坚固 坚强 牢固
1．八达岭长城高大（ ）。
2．我们应该（ ）地面对困难。
3．这幅画在墙上镶嵌得十分（ ）。
凝聚 凝结
4．万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。
5．农民的汗水（ ）成一粒粒粮食。
四、给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。
1．才：①才能。 ②不久，时间短。 ③强调所说的事不容易。
（1）你怎么才来，就要走？（ ） （2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。（ ）
（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（ ）
2．崇：①高。 ②重视、尊敬。
（1）新中国的第一任总理周恩来，世界人民都很崇拜他。（ ）（2）长城在
崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ）
五、 把句子补充完整。
1．远看长城____________________________________________。
2．长城，______________________________________________。3.无数劳动人
民的劳动和智___________________________。
六、课内精彩语段阅读。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的
劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没
2017_2018四年级语文上册第5单元17.长城课课练（无答案）新人教版
有 、 ，没有 ，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地
抬上这 的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不
见头、后不见尾的万里长城。
1.按原文填空。2.短文中加点词语“自然”的意思是：（ ）①表示理所当然。
②自由发展，不经人力干预。
3.短文第一句是__________句，起到了_____________________的作用。这句中
“___________”、“___________”、“____________”三个表示动作的词是说作者已
经来到了长城。
4．从“多少”“才”你体会到
_____________________________________________________________________
__。
5. 仔细思考，认真判断。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你在正确答案的（ ）中画“√”。
A：长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”。（ ）
B：长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以
是“奇迹”（ ）
C：修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的
肩膀、双手，真是奇迹。
D：长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹。（ ）