茂密花教学设计(共8篇)

茂密花教学设计〔共8篇〕

第1篇：《茂密的花》教学设计

二年级美术《茂密的花》教案

执教：江洁

教学目的：

一、通过观察、回忆、分析^p 与交流，使学生初步理解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生观察、分析^p 造型才能。

二、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

三、培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教学准备：

准备绘画用的彩笔。师准备多媒体课件。教学过程：

一、导入新课：

1、同学们，你们喜欢花吗？老师也特别喜欢花，今天我给大家带来了一些花的图片，我们一起来欣赏。播放课件。

2，看了这些花，你们有什么感受吗？

花，不仅可以美化我们的环境，还给我们带来了很多快

乐。这节课，我们一起走进“花的海洋”。板书：14课《茂

密的花》。

二、新授：

1、花有几局部组成呢？观看课件，花心、花瓣、花叶、

花枝。

2、生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩

丰富，如今我们来看看常见的花有什么特点。(理解不同种花

的名称，老师边讲解边用简笔画的方法画各种花的外形特点。)

3、分析^p 讨论，花的形状特点，课件展示。〔这些

漂亮的花，只要我们认真观察，都可以用简单的形状或线条表现出来的，请看大屏幕。〕

郁金香：椭圆、梯形向日葵：圆形、三角形荷花、荷

叶：椭圆牵牛花：椭圆、三角形

4、感受理解“茂密”。

出示课件：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中

的花显得茂密，为什么？〔板书：数量多〕

这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，

为什么？〔板书：前后遮挡、大小变化〕

因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵

挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花

小；五彩缤纷，错落有致。所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚刚的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。

三、欣赏作品〔在所学知识的根底上，培养学生的欣赏才能。〕

1、我们来看看奥地利的画家克利姆特所画的《葵花园》。这幅画茂密吗？从哪里看出来的？这幅画中有很多花，但我们看到的最突出的事什么花？画家用大小比照的方法突出了向日葵，所以他的作品名字叫《葵花园》。

2、欣赏完大师的画，我们再来看看小朋友们怎样表现的茂密的花。课件展示。

大家都用到了遮挡的方法来画茂密的花，相信你们也能画茂密、漂亮。

四、学生作业，老师巡回指导。

1、提出作业要求：

运用遮挡的方法画一幅茂密的花，可以选择一种花或几种花组合在一起。用彩笔画一幅茂密的花。要求画面内容丰富色彩鲜艳。注意前后遮挡关系。

2、播放轻音乐。〔老师巡回辅导学生创作〕

五、作品展评

好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你们组的画面，你喜欢哪一幅作品？为什么?〔让学生自主评价〕

老师评价学生作品。

六、小结〔增强学生环保意识〕

假如你发现有破坏花草的人们，你会怎么做呢？

让我们珍爱身边一花一草，创作美、呵护美，让我们生活的环境更美妙！

第2篇：茂密的花教学设计

《茂密的花》教学设计

小长山小学王娇2023-4-24

一、教学内容与目的：

1、通过观察、回忆、分析^p 与交流，使学生初步理解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析^p 、造型才能。

2、通过本课的学习使学生初步理解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

二、教学重点与难点:

1、重点：花的不同特点和前后关系。

2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。

三、教具准备：课件、花、范画

四、教学过程：

〔一〕引入新课师：来让我们大家深吸一口气，感受到春天的气息了吗？春天来了大地一片活力，春姑娘拂过的地方，草都绿了，花儿也开了。当春姑娘路过我们的教室的时候我们来猜猜她给我们留下什么？〔展台手帕下藏着一束郁金香花〕学生答复师：是一束花，那么同学们认识这是什么花吗？除了老师手中的花之外同学们还认识哪些花呢？学生随意答复。师：同学们认识这么多的花，假如它们能在一处绽放，那将是花的世界花的海洋，那么今天我们就来学习《茂密的花》。〔课件、板书〕

〔二〕讲授新课

1、师：花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外形，不同的姿态，人们在喜欢花的多姿与美貌的同时，更加喜欢大自然中繁花似锦，百花盛开的美，那么老师就在大自然的杰作中偷偷留下几处动人的画面，我们一起来欣赏一下吧！〔课件欣赏图片〕

2、师：虽然花的种类繁多，但是花的构造都是一样的，那么花的是由哪几局部组成的呢？

〔展示一朵花：花心、花瓣、茎、叶〕学生答复

3、师：要想把一朵花画的漂亮，就必须把花的外形特点突出，看看这些花的外型近似我们学过的哪些图形？〔课件〕

学生答复：扇形、圆形、三角形、椭圆形、半圆、梯形、心形、长方形老师示范花的变形

4、师：花我们理解了，那怎样才能给它们画的茂密呢？〔展示两张图片〕数量多〔一张数量少的、一张数量多的〕光是数量多就能使花看起来茂密的吗？他们之间有一种什么样的关系〔再展示一张有前后遮挡关系的花〕前后遮挡关系5师：怎样表现前后遮挡的关系呢？〔课件〕

首先要画前面的花再画后面的花，被遮挡住的局部不用线条表示。6改错，老师事先画上有错误的局部让学生改正。7让我们看看大师是怎样表现茂密的花的：第一幅奥地利画家克利姆特的《葵花园》第二幅荷兰画家梵高的《向日葵》欣赏了学生的作品后我们再来看看邻班同学是作品。

三、学生创作

布置作业：用绘画表现的方式画出一幅茂密的花或是小组合作完成一幅茂密的花。

四、作品展示评价学生进展互评，自评

五、老师总结

通过本课的学习大家学会了表现茂密的花，其实花跟我们一样是有生命的，我们要保护花草不能随意采摘！

六、板书设计

茂密的花