花卉写生公开课教案
幼儿园花卉写生教案
幼儿园花卉写生教案教学目标1.能够观察花卉的外形，体会花卉的美丽和可爱；2.能够用简单的线条勾勒出花卉的外形；3.能够用不同的颜色填充花卉的色彩。
教学内容1.花卉简介：老师向幼儿介绍各种花卉，如玫瑰、梅花、蒲公英等，并展示相应的图片，让幼儿通过观察图片认识花卉。
2.花卉观察：老师带领幼儿们前往花园或周围的公园观察花卉，让幼儿们自己观察花卉的外形、颜色、形态等特点。
3.色彩搭配：老师让幼儿自由选择颜色，让他们发挥自己的想象画出自己心中的花卉，并帮助他们进行色彩搭配。
教学过程第一步：花卉简介在课堂上向幼儿介绍各种花卉，并展示相应的图片，让幼儿通过观察图片认识花卉。
老师可以进行以下引导问题：1.这是什么花卉？2.这种花卉的颜色是什么？3.这种花卉的形状是什么样子的？第二步：花卉观察老师带领幼儿们前往花园或周围的公园，让幼儿们自己观察花卉的外形、颜色、形态等特点。
老师可以进行以下引导问题：1.这种花卉的形状有哪些特点？2.这种花卉的颜色有哪些特点？3.你觉得这种花卉的名字是什么？第三步：花卉画让幼儿们按照自己的想象画出自己心中的花卉，并帮助他们进行色彩搭配。
老师可以进行以下引导问题：1.你画的这朵花的形状是什么样子的？2.你选择的这些颜色有什么特点？3.你想让这朵花有什么样的感觉？教学评价1.观察花卉是否认真；2.能否用简单的线条勾勒出花卉的外形；3.能否用不同的颜色填充花卉的色彩。
教学反思1.本节课的难度是否适合幼儿；2.幼儿在观察和画画过程中的兴趣和品质是否得到了培养；3.能否吸收了本节课程的主要内容。
最后，希望本节课程能够激发幼儿创造力，培养其观察力和色彩感觉，让他们在未来的学习和生活中受益。
幼儿园大班鲜花写生教案
幼儿园大班鲜花写生教案一、教学内容1. 认识鲜花的名称、形态和色彩。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、阴影和色彩搭配。
3. 通过观察、实践和创作，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并说出常见鲜花的名称，了解其特点。
2. 培养幼儿对美的感知能力，学会用简单的绘画技巧表现鲜花的美。
3. 培养幼儿的合作精神、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识鲜花的名称、形态和色彩，学习简单的绘画技巧。
难点：如何运用绘画技巧表现鲜花的美，培养幼儿的审美情趣和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：鲜花、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、线条笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、线条笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鲜花，引导幼儿关注鲜花的名称、形态、色彩和特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解鲜花的绘画技巧，如线条、阴影和色彩搭配。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘制一幅鲜花作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一幅鲜花作品的绘制。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和进步。
六、板书设计板书内容：鲜花名称、形态、色彩板书设计：在黑板上列出本次课程所学的鲜花名称，旁边标注其形态和色彩特点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的鲜花，用所学绘画技巧绘制一幅鲜花作品。
答案：幼儿根据自己的观察和所学知识，绘制出符合要求的鲜花作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行鲜花写生比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的才华。
还可以邀请家长参与，增进亲子关系，共同培养幼儿对美的感知和表现能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 认识鲜花的名称、形态和色彩。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、阴影和色彩搭配。
3. 通过观察、实践和创作，培养幼儿的审美情趣和创造力。
花卉写生素描教案中班下册
花卉写生素描教案中班下册教案标题：花卉写生素描教案（中班下册）教案目标：1. 培养幼儿对花卉的观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿的细致观察和表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
教材和资源：1. 图片或实物花卉样本2. 彩色铅笔、彩色水笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具和材料3. 教学投影仪或白板教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教师带领幼儿们进入花卉世界，通过展示花卉图片或实物花卉样本，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 提问引导：教师提问幼儿们对花卉的认知和感受，例如“你们见过哪些花卉？你们喜欢什么颜色的花卉？花卉有什么特点？”示范与指导：1. 教师示范：教师选择一朵花卉样本，向幼儿们展示如何观察花卉的细节，例如花瓣的形状、颜色、花蕊的位置等。
2. 指导幼儿观察：教师引导幼儿们观察花卉的细节，并鼓励他们用语言描述花卉的特点。
练习与实践：1. 绘制素描：教师发放素描纸和绘画工具，让幼儿们根据自己观察到的花卉特点，尝试绘制花卉的素描。
2. 绘画指导：教师在幼儿绘制过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿们用不同的线条和颜色表达花卉的美丽。
展示与分享：1. 作品展示：教师邀请幼儿们展示自己的花卉素描作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 分享心得：教师引导幼儿们分享自己绘画的心得和感受，例如“你们觉得绘画花卉有什么难点？你们最喜欢自己绘制的哪朵花卉？”总结与评价：1. 教师总结：教师总结本节课的教学内容和重点，强调幼儿们在观察和绘画过程中的进步和表现。
2. 幼儿评价：教师鼓励幼儿们评价自己的绘画作品，让他们自信地分享自己的成就和进步。
拓展活动：1. 花卉创作：教师鼓励幼儿们用不同的材料创作花卉，例如剪纸、拼贴等，培养他们的创造力和想象力。
2. 花卉观察游戏：教师组织幼儿们进行花卉观察游戏，通过观察花卉的形状、颜色等特点，提高幼儿们的观察力和注意力。
教案评估：1. 教师观察：教师通过观察幼儿们的参与度、绘画技巧和表达能力等来评估他们的学习情况。
国画静物花卉写生教案设计
国画静物花卉写生教案设计教案标题：国画静物花卉写生教案设计教学目标：1. 了解国画静物花卉写生的基本知识和技巧。
2. 培养学生对花卉的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 国画静物花卉写生的基本概念和特点。
2. 静物花卉的构图和线条表现。
3. 国画颜色运用和水墨技法。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅国画静物花卉作品，引导学生观察和描述其中的特点和美感。
2. 提问学生对国画静物花卉写生的了解和兴趣。
知识讲解：1. 介绍国画静物花卉写生的基本概念和特点，包括其注重形象的写实与意境的表现。
2. 讲解静物花卉的构图原则和线条表现技巧，如主次分明、对比强烈、线条流畅等。
3. 介绍国画的颜色运用和水墨技法，如淡墨浓墨的运用、湿笔干笔的变化等。
示范演绎：1. 指导学生选择一朵自己喜欢的花卉进行观察和素描，强调观察细节和形象的把握。
2. 示范演绎一幅国画静物花卉写生作品，展示构图和线条表现的过程，引导学生观察和思考。
实践操作：1. 学生根据自己选择的花卉进行观察和素描，注重线条的运用和形象的表现。
2. 学生根据观察和素描完成国画静物花卉写生作品，可以使用颜料进行上色。
展示与评价：1. 学生互相展示自己的作品，分享创作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力和提高。
总结与延伸：1. 总结国画静物花卉写生的基本知识和技巧，强调观察力和绘画能力的培养。
2. 鼓励学生继续进行更多的写生实践，并与其他艺术形式结合，拓展创作思路。
教学资源：1. 国画静物花卉写生作品图片或实物。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、素描纸、颜料、毛笔等。
教学评估：1. 学生的观察力和绘画能力的提高程度。
2. 学生完成的国画静物花卉写生作品的质量和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生参观艺术展览，拓展艺术视野。
2. 组织学生参与国画比赛或展览，展示自己的创作成果。
初中花卉写生课教案
初中花卉写生课教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉的基本结构和特点，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高学生的艺术素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画手段，表现花卉的美丽和神韵。
教学内容：1. 花卉的基本结构：花蕊、花瓣、叶子等。
2. 花卉的表现手法：线条、色彩、构图等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏一些优秀的水彩花卉作品，引导学生关注花卉的美丽和神韵。
2. 学生分享自己对花卉的观察和感受。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解花卉的基本结构和特点，引导学生了解花卉的生长规律。
2. 教师讲解花卉的表现手法，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。
三、实践（20分钟）1. 学生进行花卉写生练习，要求学生先用铅笔画出花卉的轮廓，再用色彩填充。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调花卉写生的重要性。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后进行花卉写生的练习，提高自己的绘画水平。
教学评价：1. 学生对花卉的结构和特点的了解程度。
2. 学生在写生过程中的观察力、表现力和创造力。
3. 学生对美术的兴趣和审美情趣的提高。
教学资源：1. 优秀的水彩花卉作品。
2. 花卉图片素材。
3. 绘画工具（如铅笔、水彩笔等）。
教学建议：1. 在实践环节，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，表现花卉的独特魅力。
2. 在评价环节，教师应注重学生的自我评价和同伴评价，激发学生的学习兴趣。
3. 在课后，教师可组织学生进行花卉写生的展览，提高学生的自信心和成就感。
小学静物写生花卉教案及反思
小学静物写生花卉教案及反思教案标题：小学静物写生花卉教案及反思教案目标：1. 培养学生对花卉的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。
2. 帮助学生了解花卉的不同种类和特点，激发他们对自然界的兴趣和保护环境的意识。
3. 培养学生的耐心和细致的态度，提高他们的注意力和集中力。
教学准备：1. 花卉图片或实物2. 绘画纸和铅笔3. 彩色铅笔或水彩颜料4. 艺术品欣赏资料教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察教室中的花卉或展示花卉图片，引发学生对花卉的兴趣，并与他们讨论花卉的美丽和重要性。
探究（15分钟）：1. 向学生介绍静物写生的概念和方法，解释他们将要绘制花卉的过程。
2. 向学生展示一张花卉图片或实物，让他们仔细观察花卉的形状、颜色和纹理。
3. 引导学生用铅笔轻轻地勾勒出花卉的基本形状和轮廓。
实践（30分钟）：1. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据自己观察到的花卉特点，绘制花卉的颜色和纹理。
2. 鼓励学生细心观察，尽可能地还原花卉的细节和层次感。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成他们的作品。
总结（10分钟）：1. 学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们的感受和体会。
3. 向学生介绍一些著名的花卉画家和他们的作品，让学生进一步了解花卉艺术的魅力和历史。
反思：在教学过程中，我发现学生对花卉的观察力和绘画技巧有了明显的提高。
他们能够更加细致地观察花卉的形状和细节，并通过绘画表达出来。
然而，有些学生在颜色运用和纹理表现方面仍有困难，需要更多的练习和指导。
在今后的教学中，我将更加注重引导学生观察和理解花卉的颜色和纹理，提供更多的绘画技巧和示范。
此外，我还计划组织一次户外写生活动，让学生亲自观察和绘制真实的花卉，进一步提高他们的绘画水平和创造力。
初中线性花卉教案
初中线性花卉教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备花卉写生的示范作品和相关的理论知识。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备一些花卉作为写生的对象，如玫瑰、菊花等。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些花卉写生的示范作品，让学生初步了解花卉写生的效果。
2. 引导学生观察花卉的形态、结构、色彩等方面的特点。
二、讲解与示范（20分钟）1. 教师讲解花卉写生的基本技巧和方法，如观察方法、构图原则、线条运用等。
2. 教师现场示范花卉写生的过程，边示范边讲解每一步的注意事项。
三、学生练习（45分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，选择一种花卉进行写生练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
第二课时：一、回顾与讲解（10分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的练习情况。
2. 针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
二、深化与拓展（40分钟）1. 教师引导学生深入观察花卉的细节，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
2. 学生运用所学的方法，对花卉进行进一步的写生练习。
3. 教师提供一些花卉的照片，让学生尝试进行写生创作。
三、总结与展示（20分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调花卉写生的重要性和技巧。
2. 学生展示自己的作品，分享写生的感受和收获。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对花卉写生的基本技巧和方法的掌握程度。
2. 学生写生作品的质量，如线条运用、构图美感等。
3. 学生对花卉写生的兴趣和积极参与程度。
幼儿园大班鲜花写生教案
幼儿园大班鲜花写生教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“鲜花写生”进行。
教学内容包括教材第五章《美丽的植物》中的第三节“认识鲜花”，详细内容为鲜花的种类、特点及简单绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲜花的种类和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的绘画能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：鲜花的种类、特点及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察鲜花，运用所学技巧进行绘画。
四、教具与学具准备教具：鲜花实物、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲜花实物，让幼儿观察并说出鲜花的名称、颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示鲜花的图片，讲解鲜花的种类、特点及绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿运用所学技巧进行鲜花写生。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 鲜花的种类：玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 鲜花的特点：颜色、形状、花瓣等。
3. 绘画技巧：线条、颜色搭配、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的鲜花画一幅写生画。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学技巧，注意线条、颜色搭配和构图。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了鲜花的种类、特点及绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对他们的作品进行评价和指导。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿关注生活中的鲜花，培养他们热爱大自然的情感。
同时，鼓励幼儿尝试用其他形式表现鲜花，如手工、剪纸等，以提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察鲜花并说出其特点。
2. 例题讲解中，如何清晰、生动地展示鲜花的种类、特点及绘画技巧。
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中国画——花卉写生（百合花）
课时：2课时
课型：新授课
教学目标：
1. 培养学生热爱祖国传统艺术的感情。
2. 了解中国画中花卉写生的基础知识，学习并提高学生写生的技巧。
教学重难点：用水笔、毛笔线描的方法，勾画花卉。
教学准备：
教师：课件，绘画工具，花卉写生作品、四瓶百合花；学生：绘画工具（笔、纸、墨），分为四组。
教学过程：
一、组织教学。
检查学生的绘画工具。
二、导入。
展示课件《花卉写生及作品》。
三. 新授课
1. 板书课题: 花卉写生
2.写生的含义：写生简而言之就是对物写形，在中国画中“写生”则有着双重意义，除了逼真地对物写出其形之外，还有着写出其生意的含义。
4. 出示花卉百合花照片和写生范图。
让学生通过观察、对比，知道摄影花卉与写生花卉之间的主要区别和不同艺术效果，同时启发学生细心观察线条的变化等特征。
5．用笔与用墨分析：
用笔：可以有中锋、侧锋，也有顺锋与逆锋。
用墨：毛笔要求：墨分五色：焦、浓、重、淡、轻。
要根据不同的质感和画面层次的需要，用墨色的浓淡干湿来丰富线条的表现力。
如白色、粉色、黄色的花朵用淡墨来勾勒，用重墨勾大红、紫色等深色花，用焦墨勾勒花的老干等。
6.教师示范运笔的方法，讲解绘画步骤：
a) 仔细观察花卉，了解花卉的特点与生长结构。
一枝，一般会有3-4朵花苞，盛开状态的百合为六瓣，喇叭形，三大三小，每片花瓣中间有明显的双凹线。
草本茎，叶对出，长卵形。
b) 对照实物，用铅笔进行骨架的大致定位。
在铅笔稿上用水笔或毛笔勾画。
一般从花头开始，再根据生长的关系画枝干和叶子。
c) 画花头。
先画前面的花瓣，再画后面的，最后再画花苞。
画花蕊。
蘸墨不要太多，把笔尖在碟上理顺，细心地描画花蕊，线画得要匀细而平行。
画花梗。
线描得比叶子稍细一些。
d) 画叶子与枝干。
中锋用笔描画叶子，先画前面的叶子，行笔要顺手，自上而下，
自左而右，线要光滑流畅，转折清楚。
四.学生练习：
A . 要求学生先仔细观察，分析研究每一根线条的起止以及运笔过程中的各种变化，才能画出想要的效果。
B .要求学生描线时不要看一笔画一笔，应理解线描是根据花卉结构、透视变化用笔的。
要认真读画，下笔前对每部分的用笔要心中有数、落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板。
五．课堂小结
本节课的学习重点是，用毛笔线描的方法勾画花卉。
我们初步掌握了白描线条的用墨特点和运笔方法，希望大家课后多多练习，画出较好的作品来。