晨读知识点语文六年级
部编版语文六年级下册单元分析
4.理清作者的表达顺序，通过朗读与品味体会作者详略的安排及其表达效果。分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的，把握有详有略的表达方法。
学情分析
六年级学生多数有着良好的学习习惯和端正的学习态度，他们已经掌握了一些自主预习，合作探究的方法，本单元的主题为“民风民俗”，作为已经具备一定阅读能力的六年级学生来说，对单纯的课文内容理解不会有过多的问题。本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。以前的学习和习作训练中经常对学生进行选材和有详有略方法的渗透和练习，学生虽然明白有详有略地表达这一写作方法，但在写作过程中对于如何写具体还存有差距。因而本单元重点训练阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的。
2.通过同桌或小组互查的方式对课文的朗读和背诵进行评价，利用晨读课采用分组检查、教师抽查、相结合的形式，检查学生的掌握情况，设计表格列出评价标准，评出等级。对落实情况在小组评价上给予小组和个人奖励或惩罚。
3.利用小试卷和《新课堂》进行每篇课文的课课清评价。
3.学生默读《北京的春天》和《腊八粥》详写的部分，说一说如何做到详略得当，交流自己搜集的中国传统风俗习惯的资料，完成习作，进行自批互批，运用修改符号自我完善修改。
4.学生借助查阅的中国传统节日资料和阅读链接讨论对中国传统文化的看法。
三、评价时间：
课堂及时评价，课后巩固练习测评。
六年级语文毕业复习备考方案三篇
六年级语文毕业复习备考方案三篇【篇一】六年级语文毕业复习备考方案一、指导思想《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。
小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。
学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。
复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。
坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。
二、复习要点学习习惯（一课时）（一）根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了“学习习惯”这一内容；而且学习习惯直接影响学生学习能力。
作为一个小学毕业生，应该养成的语文方面的学习习惯有如下十二点。
（参考《十二册教学参考书》第七页。
（二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。
复习这部分具体要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；2、能准确、熟练地拼读音节；3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；6、认识儿化音；（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。
六年级读书计划
六年级读书计划六年级读书计划（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺收集整理的六年级读书计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级读书计划篇1一、指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施（一）激发学生浓厚的读书兴趣1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
在用好教材以外，安排一些相关的读物。
引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。
既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。
让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的.时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
小学六年级地理晨读的学习游戏
小学六年级地理晨读的学习游戏在小学六年级的地理晨读中，学习游戏成为了提升学生兴趣和效果的关键工具。
这些游戏不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习地理知识，还能激发他们对探索世界的热情。
首先，地理知识的游戏化能极大地提高学生的参与感。
例如，“地理探险家”游戏通过模拟探险活动，让学生们以小组为单位探索不同国家的地理特征。
在这个游戏中，每个小组会接到一份任务卡，上面列出了需要研究的国家或地区的地理特点、气候条件和文化习俗。
学生们需要通过查阅资料、完成任务来积累积分，并且在最终的展示环节中分享他们的发现。
这种方式不仅让学生们主动学习，还增强了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
另一个受欢迎的游戏是“地理拼图挑战”。
在这个游戏中，学生们将被分成若干小组，每组获得一张地理拼图，拼图上标注了不同国家的轮廓及其地理位置。
任务是根据地理知识和提示，将拼图正确拼接。
这个游戏不仅帮助学生加深对世界地图的理解，还能训练他们的空间思维能力和记忆力。
通过这种互动式的学习方式，学生们能够在无形中掌握地理位置和边界知识。
此外，角色扮演游戏也在晨读时间中发挥了重要作用。
例如，“世界旅游大使”游戏让每个学生扮演一个国家的旅游大使。
他们需要准备一个简短的介绍，包括该国家的主要地理特征、著名地标和文化特色。
通过这种方式，学生不仅能学到地理知识，还能提高演讲能力和自信心。
老师则可以根据学生的表现给予即时反馈，帮助他们更好地掌握知识点。
“地理知识大闯关”是另一个富有趣味性的游戏。
在这个游戏中，老师会设置多个关卡，每个关卡包含一个地理相关的问题或任务，学生们需要逐一解答，才能进入下一个关卡。
这种形式既增加了游戏的挑战性，又能让学生们在不断尝试和解决问题中巩固地理知识。
通过这些晨读游戏，小学六年级的学生们不仅在娱乐中学习了地理知识，还培养了他们的综合能力。
游戏不仅仅是单纯的玩乐，而是将教育与娱乐相结合的有效手段。
在这种互动式学习的过程中，学生们能够更好地理解和记忆地理知识，同时也提升了他们的学习动力和兴趣。
六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生生字组词与多音字
生字组词挽遮挽敬挽挽歌囫囫囵囫囵吞枣囵囫囵囫囵吞枣恍恍然大悟恍如隔世恍惚霜霜降霜冻霜序逝逝去逝川逝去咳热咳寒咳嗽嗽口、喘嗽、痨嗽、嗽月多音字挨：i（挨打）āi（挨门挨户）更：gēng（半夜三更）gng（更多）扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）号：ho（怒号）ho（号召）扎：zā（包扎）zhā（扎破）zh（挣扎）2、一年级语文上册第1课秋天生字组词与多音字组词一年级语文上册第1课秋天生字组词与多音字组词生字组词了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rn（大人、人口、人们）大d（大小、大米、大会）秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）气q（空气、气人、生气）树sh（大树、小树、树叶）叶y（叶子、树叶、竹叶）片pin（一片、叶片、大片）飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）会hu（开会、大会、不会）个g（一个、个人、个子）多音字了liǎo（了不起）le（好了）会kui（会计）hu（开会）3、一年级语文上册第6课比尾巴生字组词与多音字组词一年级语文上册第6课比尾巴生字组词与多音字组词这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
生字组词长chnɡ（长度、长短、长方形）比bǐ（对比、比如、比方）巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）把bǎ（把手、把玩、一把伞）尾wěi（结尾、尾巴、鱼尾）谁shu（谁的、谁家、谁来）短duǎn（短文、短处、短了）伞sǎn（雨伞、打伞、降落伞）兔t（兔子、白兔、兔毛）最zu（最好、最后、最高）公gōng（公鸡、公平、公园）多音字长zhǎng(长大)chng(变长)看kn（看见）kān（看护）4、一年级语文上册第3课江南生字组词与多音字组词一年级语文上册第3课江南生字组词与多音字组词这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
生字组词江jiāng（长江、江水、江北）南nn（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lin（莲花、莲叶、白莲）鱼y（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）多音字间jiān（中间）jin（间断）5、一年级语文上册第9课明天要远足生字组词与多音字组词一年级语文上册第9课明天要远足生字组词与多音字组词本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
小学语文各年级晨读美文
小学语文各年级晨读美文一年级家樊发稼蓝色的大海，是珊瑚的家。
黑色的云朵，是大雨的家。
深深的地下，是石油的家。
密密的森林，是蘑菇的家。
小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！时光老人的礼物袁鹰你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味……你把春天带给我们，这份礼物比什么都珍贵。
二年级鸟岛望安下课了，校园，像一个鸟岛。
美的交响回旋在这一片乐土。
花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。
歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊，一个生机勃勃的鸟岛。
山茶花郭沫若昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。
这是从什么地方吹来的呀？─—原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！啊，清秋活在我壶里了！三年级家长该帮孩子抓什么呢？拉萨的天空王宗仁拉萨是有名的“日光城”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
《墨竹图题诗》
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记课后生字组词
六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记课后生字组词棚：png（棚架、工棚、凉棚）苔：ti（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：png（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：p（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增添、增高）缝：fng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yn（谚语、农谚、民谚）一、我会写可kě（许可、可以、可口）东dōnɡ（东方、东北、东家）西xī（西方、西面、西北）二、我会认江jiāng（长江、江水、江北）南nn（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lin（莲花、莲叶、白莲）鱼y（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）一、我会写在zi（在家、不在、自由自在）后hu（后面、后来、前后）我wǒ（我们、你我、我的）好hǎo（好人、好大、美好）二、我会认影yǐng（影子、阴影、背影）前qin（前方、面前、前门）黑hēi（黑色、黑白、黑夜）狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）左zuǒ（左手、左边、左面）右yu（右边、右手、左右）它tā（它们、它的、打它）朋png （朋友、亲朋）友yǒu（友情、友谊、友好）一、我会写早zǎo（早上、早安、早日）书shū（书本、书包、小人书）刀dāo（小刀、刀子、大刀）尺chǐ（尺子、直尺、尺寸）本běn（书本、本来、作业本）二、我会认包bāo（书包、包子、皮包）作zu（作业、工作、作文）业y（工业、业余、作业）笔bǐ（毛笔、笔记、笔头）课k（上课、下课、课本）校xio（学校、校长、校园）一、我会写小xiǎo（大小、小人、小事）少shǎo（多少、不少、少有）牛ni（小牛、黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果、结果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫）二、我会认多duō（多想、多少、多日）黄hung（黄牛、黄豆、黄山）只zhī（一只鸡、一只猫、一只鸟）猫māo（花猫、小猫、熊猫）边biān（一边、河边、旁边）鸭yā（鸭子、鸭蛋、小鸭）苹png（苹果、青苹）杏xng（杏子、杏花、杏树）桃to（桃子、桃花、桃树）一、我会写问wn（学问、问答、不问）有yǒu（没有、有力、有关）半bn（半空、一半、半天）从cnɡ（从前、从来、从军）你nǐ（你好、你们、你的）二、我会认数shǔ（数数、数一数、数不清）彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）空kōng（天空、空间、空军）到do（到了、到家、迟到）方fāng（方向、前方、东方）没mi（没有、没来、没空）更gng（更加、更好、更多）绿lǜ（绿色、绿草、绿叶）出chū（出来、长出、出去）长zhǎng（长高、长大、成长）我会写园yun（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qio（大桥、木桥、桥头）群qn（羊群、群众、一群）队du（队伍、队员、队列）旗q（红旗、旗杆、旗帜）铜tng（铜矿、铜鼓、青铜）号ho（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jin（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻do（水稻、稻田、稻子）翠cu（翠竹、翠鸟、青翠）我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zh（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chng（秤杆、大秤、称秤）做zu（做工、做事、做衣服）岁su（岁月、几岁、周岁）站zhn（站起、站立、站队）船chun（轮船、大船、船只）然rn（然后、忽然、当然）我会认曹co（曹操、曹冲）员yun（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议y（议论、商议、提议）论ln（言论、论文、论述）重zhng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xin（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量ling（力量、重量、数量）我会写南nn（南方、南边、走南闯北）部b（部队、部分、南部）些xiē（一些、有些、这些）巨j（巨石、巨大、艰巨）位wi（位置、地位、座位）每měi（每人、每回、每当）升shēng（升高、升起、升旗）闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）我会认闻wn（新闻、闻名、闻一闻）名mng（名字、名气、名声）景jǐng（景区、景色、风景）区qū（地区、山区、风景区）省shěng（节省、省份、省内）秀xi（秀丽、秀美、俊秀）尤yu（尤其、尤甚、尤为）其q（其中、其实、其它）仙xiān（天仙、仙人、神仙）著zh（著名、著作、显著）形xng（形状、形态、奇形怪状）状zhung（状态、状物、状况）我会写食sh（粮食、食物、食言）物w（物品、动物、物理）爷y（爷爷、大爷、老天爷）就ji（就是、成就、将就）爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）神shn（精神、神气、留神）活hu（活动、生活、干活）猪zhū（野猪、猪头、猪肉）我会认假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威风、威力、威望）转zhun（转圈、转动、转来转去）扯chě（拉扯、扯平、扯着）嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）派pi（派人、气派、派头）违wi（违背、违法、违抗）抗kng（抗争、反抗、抗洪）趟tng （赶趟、一趟、趟河）纳n（接纳、收纳、采纳）闷mn（闷雷、闷气、闷闷不乐）受shu（受苦、接受、受害）骗pin（受骗、骗子、欺骗）借ji（借到、借条、借口）我会写车chē（、风车、停车）得de（吃得饱、好得很、飞得高）秧yāng（插秧、秧苗、秧子）苗mio（树苗、花苗、麦苗）汗hn（流汗、汗水、汗珠子）场chǎng（操场、球场、广场）伤shāng（受伤、伤口、伤心）路l（公路、路边、马路）我会认助zh（助手、帮助、助理）抽chōu（抽水、抽烟、抽出）使shǐ（使劲、使用、使命）劲jn（用劲、干劲、劲头）哗h uā（哗哗、哗啦）拉lā（拉车、拉动、拉开）表biǎo（表皮、表面、外表）示sh（表示、示好、暗示）摆baǐ（摆动、摆手、摆设）翻fān（翻身、翻土、翻开）栽zāi（栽树、栽花、栽倒）责z（责怪、责备、责任）我会写晨chn（清晨、早晨、晨读）绒rng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qi（地球、皮球、）汉hn（汉族、汉语、男子汉）艳yn（艳丽、鲜艳、艳阳）服f（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bn（装扮、打扮、扮演）读d（读书、读音、朗读）静jng（安静、寂静、平静）停tng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）我会认坝b（大坝、堤坝、坪坝）扬yng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁ji（洁白、整洁、清洁）我会认抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）蟋xī（蟋蟀）蟀shui（斗蟀、小蟋蟀）振zhn （振作、振动、振奋）韵yn（韵味、歌韵、风韵犹存）掠l（掠过、掠取、掠夺）吟yn（歌吟、吟唱、呻吟）辽lio（辽阔、辽远、辽东半岛）阔ku（广阔、宽阔、开阔眼界）蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qin（哈欠、欠缺、亏欠）钓dio（钓鱼、垂钓、钓竿）而r（而是、而且、从上而下）察ch（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣q（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shu（睡觉、睡眠、呼呼大睡）鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父f（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cu（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）我会写妙mio（绝妙、奇妙、美妙）演yǎn（表演、演奏、演讲）奏zu（演奏、奏乐、伴奏）琴qn（手风琴、钢琴、电子琴）柔ru（柔和、柔软、刚柔相济）感gǎn（感受、感想、感动）受shu（感受、接受、受宠若惊）激jī（激动、激昂、刺激）击jī（击打、击鼓、击败）器q（乐器、武器、服务器）滴dī（雨滴、滴落、一滴水）敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）鸣mng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）我会认呢n（呢喃、呢绒、呢喃细语）喃nn（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）汇hu（汇聚、汇集、融会贯通）喳zhā（叽叽喳喳）昧 mi 暧昧愚昧拾金不昧坠 zhu 坠落吊坠坠地怀 hui 怀疑胸怀释怀我会认：避b（躲避、避雨、逃避）撼hn（震撼、撼动、震撼人心）喧xuān（喧哗、喧闹、喧嚣）雀qiǎo（家雀儿）炊chuī（炊烟、野炊、无米之炊）檐yn（屋檐、房檐、帽檐儿）我会写：唤hun（唤醒、叫唤、呼唤）纪j（世纪、纪念、纪年）技j（技艺、技术、口技）改gǎi（改正、修改、改变）程chng（程度、日程、方程）超chāo（超过、超越、超额）亿y（亿万、百亿、十亿）核h（核能、核心、核潜艇）奥o（深奥、奥妙、奥运会）益y（益处、益鸟、日益增长）质zh（物质、体质、本质）哲zh（哲理、哲人、哲学）任rn（任何、任凭、担任）善shn（改善、善心、善良）我会认：获hu（获得、荣获、收获）赖li（依赖、无赖、抵赖）潜qin（潜入、潜力、潜水艇）索suǒ（探索、收索、思索）舶b（船舶、巨舶、舶来品）兰ln（兰花、木兰、吊兰）我会写组词帝d（帝王、帝都、称帝）曰yuē（答曰、美名其曰）溺n（溺爱、溺死、溺水）返fǎn（返还、返修、往返）衔xin（衔泥、衔命、衔接）少sho (少年、少爷、少女)我会写：宅zhi（宅门、宅院、内宅）临ln（临时、临别、临终）慎shn（慎重、谨慎、谨言慎行）选xuǎn（选购、选举、选择）择z（择取、择优、选择）址zhǐ（地址、旧址、住址）良ling（良好、良知、善良）穴xu（穴居、穴位、空穴）厅tīng（厅堂、客厅、餐厅）卧w（卧室、卧底、仰卧）专zhuāng（专家、专长、专心致志）寸cn（寸土、寸金、寸步）卫wi（卫生、保卫、捍卫）较jio（较劲、比较、较好）我会认：隐yǐn（隐约、隐蔽、隐藏）毫ho（毫米、丝毫、毫不可惜）掘ju（挖掘、掘土、掘地）搜sōu（搜集、搜寻、）倾qīng（倾斜、倾听、倾注）骤zhu（骤雨、骤冷、骤然）置zh（布置、安置、置之不理）抛pāo（抛开、抛弃、抛球）措cu（措施、惊慌失措）混hn（混沌、混乱、混淆）项xing（项目、一项、项链）熄xī（熄灯、熄火、熄灭）塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地）杀shā（杀掉、杀死、被杀）颂sng（传颂、歌颂、千古传颂）绩j（成绩、功绩、丰功伟绩）我会写：杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）亦：y（亦然、不亦乐乎、人云亦云）雄：xing（雄鸡、雄风、雄壮）项：xing（项链、颈项、强项）我会写：否：fǒu（否则、否定、可否）旋：xun （旋转、旋律、盘旋）况：kung（情况、状况、况且）兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）败：bi（失败、败笔、败诉）仍：rng（仍然、仍旧）尤：yu（尤其、尤为、怨天尤人）恨：hn（仇恨、愤恨、悔恨）帅：shui（元帅、大帅、将帅）预：y（预言、预习、预备）溃：ku（溃败、溃退、溃决）品：pǐn（品尝、品味、品茶）丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）豪：ho（自豪、豪爽、豪气）我会认：钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）彻：ch（彻底、贯彻、大彻大悟）誉：y（荣誉、声誉、名誉）我会认组词延：yn（延安、延长、延迟）昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）笋：sǔn（春笋、竹笋、笋干）茅：mo（茅屋、茅草、茅舍）炕：kng（火炕、土炕、上炕）旦：dn（元旦、一旦、危在旦夕）媚：mi（妩媚、明媚、一笑百媚）我会认组词蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）迫：p（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dng（订书、装订、订正）宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）胧 lng 朦胧濛胧诌zhōu 胡诌瞎诌愁 chu 愁闷离愁皱 zhu 皱纹皱褶茏 lng 茏葱葱茏蔓 mn 蔓延蔓菁敛liǎn 攒敛收敛匝zā 匝地匝道懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰ln（玉兰、兰花、义结金兰）箩lu（箩筐、稻箩、兜箩）婆p（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jn（沉浸、浸泡、浸透）缠chn（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶ch（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）生字组词宜y（相宜、适宜、事不宜迟）鹤h（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xin（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qin（镶嵌、嵌在、嵌入）框kung（镜框、木框、条条框框）匣xi（匣子、镜匣、木匣）哨sho（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yn（韵母、风韵、琴韵悠扬）辞：c（辞掉、辞退、辞职）抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）哇：wɑ（快走哇、别哭哇）忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）权：qun（权利、职权、选举权）魄：p（失魂落魄、魂飞魄散）颓：tu（颓败、颓废、颓坏）纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机）褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）鼠：shǔ（松鼠、鼠目寸光）秀：xi（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：lng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：lng（玲珑、八面玲珑）歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑调）狭：xi（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）驯：xn（驯马、驯服、桀敖不驯）矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）杈：ch（分杈、树杈、杈子）藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）y：榆（榆关、榆树、榆荚）pn：畔（河畔、池畔、耳畔）更：gēng（打更、五更、三更半夜）聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）鹊qu（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chn（蝉联、金蝉、蝉蜕）矗立（ch）鳌头（o）湛蓝（zhn）琉璃（li）蟠龙（pn）中轴线（zhu）金銮殿（lun）击磬（qng）檀木（tn）攒（cun）乾清宫（qin）坤宁宫（kūn）肃穆（m）奏极（zn）额枋（fāng）藻井（zǎo）矫健（jiǎo）妃嫔（pn）翊坤宫（y）迥然不同（jiǒng）骋（chěng）驰骋骋步骋尴（gān）尴尬尬（g）尴尬尬聊仆（p）仆人女仆奴仆奴（n）金玉奴奴才奴婢锣（lu）锣鼓木锣皮锣36、六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字蔓：wn（瓜蔓）mn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jn（尽头）缝：fng（缝隙）fng（缝缝补补）37、六年级语文上册第16课夏天里的成长生字组词及拼音本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
晨读知识点语文六年级
晨读知识点
语文六年级
早上好！在早晨清新的空气中，进行一次晨读，是一件愉快的事情。
今天我们来一起学习一些语文六年级的知识点，加深对语文的理解和应用能力。
让我们开始吧！
一、词语的选择与运用
语文学习中，词语的选择与运用是非常重要的。
准确使用词汇可以使文章表达更加丰富、有力。
下面是一些常用的语文词语及其用法：
1. “喧闹”和“寂静”
喧闹和寂静是形容环境或氛围的词语。
当我们形容一个地方非常吵闹、热闹的时候，可以使用“喧闹”这个词语。
而当我们描述一个地方非常安静、寂静的时候，可以使用“寂静”这个词语。
例如：校园里充满了欢声笑语，非常喧闹。
图书馆里一片寂静，只有翻书的声音。
2. “勇敢”和“胆小”
勇敢和胆小都是用来形容一个人的品质的词语。
当我们形容一个人敢于面对困难，不畏艰险的时候，可以使用“勇敢”。
而当我们形容一个人胆小、怯懦的时候，可以使用“胆小”。
例如：小明勇敢地站在讲台上，毫不畏惧地发表演讲。
小红胆小怕事，总是躲在角落里不敢说话。
二、阅读理解
阅读理解是语文学习中必不可少的一环。
通过阅读，我们可以增加阅读理解能力、培养语感和提高写作水平。
下面是一篇阅读材料，请你仔细阅读并回答问题：
材料：在历史课上，老师给同学们讲了一位伟大的科学家——爱因斯坦的故事。
爱因斯坦小时候象征性地扔掉了他的学业，因为他觉得学校困扰着他追求知识的道路。
但他对科学的天赋激发了他继续学习和探索的欲望。
最终，他成为了世界上最伟大的科学家之一。
问题：
1. 爱因斯坦小时候有什么行为？
2. 为什么爱因斯坦觉得学校困扰他？
3. 爱因斯坦最终成为了什么？
解答：
1. 爱因斯坦小时候扔掉了他的学业。
2. 爱因斯坦觉得学校困扰他追求知识的道路。
3. 爱因斯坦最终成为了世界上最伟大的科学家之一。
通过阅读理解，我们可以更好地了解到爱因斯坦的成长经历，从中汲取到勇于追求知识、不畏艰难的积极向上的品质。
三、补充词语
有时候，在写作中为了使句子更加完整、通顺，我们需要使用一些连接词语来起到衔接作用。
下面是一些常用的补充词语：
1. “而且”和“但是”
“而且”和“但是”是连接句子的词语，可以用来补充或者转折句子之间的关系。
例如：我喜欢运动，而且每天都会坚持锻炼。
我想去游泳，但是天气太冷了。
2. “因此”和“所以”
“因此”和“所以”是表示因果关系的词语，可以用来补充说明
句子的原因或结果。
例如：他昨天生病了，因此今天没来上学。
每天多读书，所以成绩越来越好。
通过运用这些补充词语，我们可以更好地连接句子，使文章表
达更加清晰、连贯。
以上就是今天的晨读知识点，通过学习词语的选择与运用、阅
读理解和补充词语的应用，我们可以提高语文学习的能力和水平。
希望大家在今后的学习中能够积极运用这些知识点，取得更好的
成绩！祝大家学习进步，开心每一天！。