音乐鉴赏论文
中外流行音乐鉴赏(论文)
第二张专辑：《i'm ok》。这就是陶喆，要用一首首充满摇滚精神的音乐与市场接触，让人回到60-70年代听摇滚乐的朴实的快乐。在这张专辑推出的同时陶喆在香港及台湾举行个人演唱会，在演唱会上许多的大牌歌手们都到场聆听他的演唱。从小就常常往返台湾、美国，传统中国和西方文明在陶喆身上都产生了不少的影响。中国人的感情一向讲求含蓄，他就会尝试用比较“放”的方式，以自然的方式去诠释感情，所以歌曲中可以听到不少“oh baby”或者随性的转音，重点不是每个音都很准、每个字都咬的很清楚，而是要用最真诚的自己来面对音乐。(专辑曲目：01. doxology02.找自己03.小镇姑娘04.夜来香05.普通朋友06. i’m ok 07.不一样08.说走就走09.多谢你10.马戏团11.天天12. angeline13. amen)
《Free》在新人辈出的流行歌坛，台湾歌手陶喆地位独特。这位十年来台湾最好的唱作人，从踏入歌坛，从幕后到前台，一路走得沉稳而踏实。这位拥有极多铁杆歌迷的巨星将举办他的个人演唱会——2007陶喆上海演唱会，演唱会于7月7日在上海虹口体育场举行。
《好好活下去》是为抗震救灾而作，现已在全国全面推出，让全中国的同胞都能在音乐旋律的激励中，获得无限的勇气与一起走下去的力量，为抗震救灾积聚能量，鼓舞了中国人的向上精神。相信在这首歌的鼓舞下，灾区人民能很快恢复。
新歌+精选：《乐之路1997-2003》。透过超音波仪器，父母们可以了解并纪录婴儿在母亲体内的成长过程。因此，陶喆将这个概念援引至他的“ultrasound乐之路1997-2003”专辑中，让乐迷们可以在聆听的过程里，完整感受他“在6年内产下24个小孩”的心情点滴。在“超音波”的概念之下集合了11首个人代表作，以及6首全新作品，加上1首私藏的试听demo与特别版本。陶喆的“ultrasound乐之路1997-2003”不只要让大家听见他的音乐，更要让大家看到他在音乐生活里的创作概念与想法。不论是已发表的、未发表的或正要发表的，这些由陶喆在6年内辛苦孕育培养的“24个小孩”陪着我们一起重返他在“乐之路”上的美丽时光，同时走向他充满未知可能的精彩未来。
大学音乐鉴赏课程论文范文
大学音乐鉴赏课程论文范文音乐教育在大学教育事业当中有着不可忽视的重要作用，进行音乐鉴赏可以陶冶大学生们高尚的情操。
下面是店铺为大家整理的大学音乐鉴赏论文，供大家参考。
大学音乐鉴赏论文范文篇一：《试论高职音乐教育中音乐鉴赏》随着社会的进步，时代的发展，以及互联网网络的普及，音乐类节目层出不穷，人们开始关注到音乐的发展，并对此有了全新的认识。
不同年龄层的人们或多或少都会随口唱出几句歌词来，尤其是以大学生朋友们为主要群体的青年学生们，他们多追逐潮流和时髦。
但是他们的音乐基础却相对较弱，很容易有盲从心理，跟随大众，被大多数人的观点所影响。
因此，高职院校必须注重对高职学生音乐鉴赏方面的引导教育，力求让所有学生领悟到音乐的真正内涵，从而提高鉴赏与审美能力，最终达到素质教育的目的。
一、高职院校学生音乐基础现状分析高职学生多为高考中成绩较低的，学习能力较弱群体中的学生个体。
他们学习音乐的途径较少，以致于乐理知识较弱，识五线谱、简谱、了解节拍的学生也非常少。
他们高中阶段就养成不爱学习或者不善于学习的习惯，很多学生都是通过网络、电视或广播进行音乐方面的学习，并未做到对音乐作品进行深入的剖析，没有投入感情地理解音乐，缺乏实质的音乐感悟。
许多同学只是将音乐作为消遣和排压的一种方式，并没有投入精力的作为兴趣去深入学习，这也是高职学生音乐素养不能迅速实现提高的原因之一。
在我国，一些歌词简单，曲风单一，易于传唱的歌曲比较受到青年人的欢迎，这样的歌曲唱起来，学起来相对简单，再加上他们音乐鉴赏水平和辨识能力相对较弱，同时又想讲时髦、跟潮流，受此影响，也使高职学生音乐鉴赏力很难得到提高。
二、培养学生音乐素养，提高鉴赏能力提高高职学生的音乐鉴赏力，是培养学生音乐素养的重要途径。
学生对音乐的鉴赏能力可以体现学生的价值观和艺术审美感。
这对学生今后接受全面素质教育有重要影响，学生如果能够将专注学习音乐的兴趣投入到学习其他学科当中，就可以提高其他方面的素质。
音乐鉴赏论文1000字
音乐鉴赏论文1000字音乐鉴赏论文毫无疑咨询，音乐是人类的一大创举。
作为一种艺术，其自身的社会意识形态反映的是人的社会日子和情感世界。
它经过节奏、旋律、和声、音XXX的完美组合，感染观赏者，给人以美的享受。
而音乐，则是学会在日子中别可或缺的一部分去观赏音乐，便走出了观赏美的关键。
因此学会观赏音乐是一门非常重的课，学习这门课就到了非常多东西。
音乐是一种独特的传播方式，它能把人们的喜怒哀乐和人们的感情结合起来，产生一种感同身受的感受，在日子中我别能离开音乐，我时时间刻想着它，让它陪我度过每一具孤独的时间。
、乐音是在时刻过程中经过听觉表现出来的一种艺术，它的基本手段是，有组织的乐音构成具有特别的精神内涵，其印象结构的音域难以再现和描写客观现实，但善于抒发情感和情感。
声即其存在的形式，它具有运动性、过渡性、连贯性、差异性和悟性。
作为普通意义上的音乐分为传统音乐和现代音乐，在课堂上我们又了解了中国古典音乐和西方音乐。
从音乐的种类上来区分，固然远别止于此。
提乐借音用音符来表达人的心里深处或喜或悲或悲或悲或爽对音乐的鉴赏或清脆，实际上算是要在观赏音乐的过程中体会、感悟创作者所蕴涵的深情，从而引起人与音乐的共鸣，进而达到人与人之间一步的心灵交流。
聂耳的《义勇军举行曲》#那是中国人民坚决坚韧的意志力，庄严肃穆的乐谱中，融进那雄壮的旋律里，不管何时何地听见热血沸腾的乐者顿时心底充满了对崇高的一份敬畏和仰望之情，更是带动了人们奋发向上、勇于拼搏的情怀，又是在观赏陈钢和何豪创作的小提琴协奏曲《梁祝》时，我们能够深切地感觉到梁山伯与恭英台二人的真人的一份情感缠绵的缠绵和执着音乐，要紧是以“草桥拜”、“英台婚礼”、“化蝶”、“化”为主旋律展开的那种令人望而却步的低沉的曲目，是一种令人望而却步的情感，一种令人望而却步的悲重的情怀，一种不感是完美不感，一种身状态下一种身状态，一种不致的情怀，一种不称“草架))。
还有算是观赏贝多芬的《命运交响曲》这首音乐堪称经典历史上表现命运的乐章中有许多唯独贝多芬用敲门声来表现命运的短促有力的敲门声，显示出生命力的旺盛和与命运XXX到底的决心。
梁祝音乐美学范例鉴赏论文(一)
梁祝音乐美学范例鉴赏论文(一)《梁祝》是中国民间传说中的一个代表性爱情故事，其历史与文化沉淀深厚，长期以来一直是音乐、文学、戏剧等艺术门类的经典题材。
在音乐领域，由上海交响乐团创作的《梁祝》交响音乐，作为新一代的音乐美学范例，由于其出众的音乐赏析价值，一直深受广大音乐爱好者热烈追捧。
本文将就这一经典音乐作品从以下三个角度进行分析：结构安排、音乐时空的表现方式、音乐的情感性。
《梁祝》交响音乐的结构安排非常完整，由“序曲、主题、延续、架设、发挥、高潮、结尾”等部分组成。
其中，“序曲”表现出清丽的旋律，让听众在入园后就深入感受到“金燕子”的清新态度；“主题”部分则采用交响乐团演奏的方式，切入到爱情主题，用美妙的旋律展现出梁山伯与祝英台之间富有感染力的情感；相比之下，“延续”部分使用异乐器和和声，以深邃的音乐刻画了梁祝心中的思绪；在“架设”部分，则运用量感强、速度快的狂热音乐，为梁祝爱情带来了更为紧张的气氛，同时也为听众营造出戏剧的紧张感；进入“高潮”部分，乐团技巧大放异彩，在强烈的情感冲击中，使人热泪盈眶；结尾部分则将梁祝的故事画上圆满的句点，以经典传统的方式，再次让听众感受到梁祝爱情的真谛。
此外，《梁祝》交响音乐还通过音乐时空的表现方式，展现了恢宏的音乐景观和深邃的情感内涵。
音乐中取材自中国民间音乐和西方交响音乐的特点，从很多方面彰显了中国传统音乐的独特魅力。
比如配器上取材于中国传统乐器如二胡、高胡、唢呐等，与竖琴、提琴等西洋乐器的混合使用，形式上体现了中西部分地区音乐的共鸣。
另一方面，音乐中交替地使用缓、快两种节奏形式，使听众随着音乐的旋律流转而感受到音乐时空之间的感受体验。
最后，音乐的情感性也是《梁祝》交响音乐的一个重要方面。
音乐分别通过旋律、和声、速度等元素，将爱情的喜怒哀乐表现得淋漓尽致，展现出中国民间爱情的真正内涵。
比如曲目“金燕子”使用柔和、清浅的音乐形式，表现出祝英台纯洁、柔美的形象；而曲目“掀起你的盖头来”则使用了饱满、激情的音乐，表达了梁祝两位热烈的情感。
大学流行音乐鉴赏论文
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您的努力学习是为了更美好的未来！大学流行音乐鉴赏论文浅谈音乐“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后，坐着摇椅慢慢聊”爱情的最高境界大概就是“死生契阔，与子成说;执子之手，与子偕老”。
这首歌就为我们描绘出了这幅景象，音乐就有这种神奇的魅力，带我走进这奇妙的殿堂。
可以说，音乐就是生活，唱出生活百态。
生活中，音乐在我大大小小的事情中都遍布了足迹，无论是无人的教室，空旷的操场，还是嘈杂的马路，寂静的黑夜，有时候我都感觉音乐已经和我分不开了。
就我而言，音乐能给我带来动力，给与我心灵的慰藉，让我聆听我的内心，沉淀我的心灵，鞭策着我继续前进。
最记得一首歌《You Raise Me Up》:You raise me up, so I can stand on mountains, You raise me up, to walk on stormy seas, I am strong, when I am on you shoulders, You raise me up ,to more than I can be。
我最喜欢westlife翻唱的那一版。
每次听到这首歌，无论什么时候，我身处何地，都会有一种热血沸腾的感觉，我们每个人都有过累到想要嘶喊的时候，有过要被孤独吞噬的时候，有过经历挫折一蹶不振的时候。
独自走在路上，我们会遭遇寒冷，是亲人、朋友和伴侣，他们用温暖的手支撑着我们，让我们慢慢走上人生的高峰。
我曾经看过无数遍它的MV，里面有父子间，夫妻间，母子间，父女间，姐妹间浓厚的亲情，这首充满沧桑感的歌，唱出了触动人心，唱出了感动。
这就是音乐，抓住了感情，音乐就有了灵魂。
刚开始我选这门课，就是因为音乐这两个字。
当时我就在想，音乐嘛，我比较熟，流行音乐从小听到大。
梁祝音乐鉴赏论文
梁祝音乐鉴赏论文引言梁祝是一部中国古代民间传说故事，也是中国民间艺术中最为著名和具有代表性的一个剧目。
梁祝音乐是梁祝故事所演绎的音乐艺术，融合了中国传统音乐和戏剧元素，具有独特的审美价值。
本文将围绕梁祝音乐进行鉴赏，分析其音乐特点和艺术表现，并对其历史背景和文化内涵进行探讨。
1. 梁祝音乐的历史背景梁山伯与祝英台的故事起源于中国南宋时期，成为了中国民间爱情故事的经典代表。
这个故事被广泛传颂，并在各地剧团演出，形成了独特的音乐表演形式。
梁祝音乐在不同地区有不同的演绎方式，其中以苏州梅花派、昆曲、京剧等著名戏曲形式为代表。
这些形式通过音乐、唱腔和表演来诠释梁祝故事，使其广为人知。
2. 梁祝音乐的音乐特点梁祝音乐融合了中国传统音乐的元素，具有独特的音乐特点。
首先，梁祝音乐注重情感表达。
通过音乐的旋律、曲调和节奏，表现出梁山伯与祝英台之间的纯真爱情、相思之苦以及命运的无情。
其次，梁祝音乐重视情节表达。
音乐与剧情相结合，通过音乐的推动，使剧情更加紧凑、生动。
最后，梁祝音乐追求和谐的音乐美。
音乐旋律流畅、优美，与角色的情感相契合，使观众更容易产生共鸣。
3. 梁祝音乐的艺术表现梁祝音乐的艺术表现主要体现在曲调、唱腔和表演等方面。
首先，梁祝音乐的曲调抒情明快。
曲调的起伏与梁祝故事情节的发展相呼应，通过音乐的变化表现人物的情感变化。
其次，梁祝音乐的唱腔独具特色。
不同的地方戏曲形式有不同的唱腔，例如苏州梅花派的柔和婉转、昆曲的高亢激昂等，这些唱腔都通过声音的变化来表达情感。
最后，梁祝音乐的表演形式丰富多样。
角色的表演通过音乐的伴奏和唱腔的演绎来展现，使观众更好地理解梁祝故事的内涵。
4. 梁祝音乐的文化内涵梁祝音乐作为中国民间艺术的代表之一，蕴含了丰富的文化内涵。
首先，梁祝音乐展示了中国传统文化中对爱情的思考和理解。
梁祝故事表达了人们对真爱的追求，同时也揭示了制度约束和社会现实对真爱的限制。
其次，梁祝音乐体现了中国传统审美观念中的“和谐”思想。
高中音乐鉴赏课赏析论文
高中音乐鉴赏课赏析论文概要：高中音乐鉴赏课教师不仅要对教材有所筛选、整合、侧重，与学生实际认知基础、喜好、需求、接受能力紧密结合，还应运用恰当的教学方法，对课堂教学进行合理的设计，对教学模式敢于探索、创新，从而促进学生的积极参与“动”起来，提高课堂效果、教学质量，教师还需不断完善自身知识体系，不断加强自身专业技能，多与同行交流、学习、总结，使我们的音乐课堂更加多姿多彩，让学生有所期待、有所收获、有所成长。
听觉体验是学习、感受和理解音乐的基础和先决条件，因此，发展学生的音乐听觉，使学生养成良好的“听”的习惯，提高“听”的效果应始终贯穿于音乐教学的全过程，也只有增强学生听赏能力，才能在音乐的学习中产生相应的审美体验、审美情感，从而增强学生的艺术素养，发展学生的逻辑思维、创作思维。
一、现阶段高中音乐鉴赏课存在的一些问题1.因高中音乐课没有升学率的要求，学校对音乐课重视不够，没有行之有效的对音乐课、音乐教师教学的考核、评价标准，造成老师对课堂教学可以随意自由安排。
2.高中音乐教材内容的编写是以大城市学生的音乐素养、知识水平为标准，程度偏于专业化，与乡镇学生的音乐素养、知识水平相差太大，学生接受不了，更谈不上理解，所以排斥音乐课本的内容，往往喜欢与他们的审美观、审美角度、审美情趣相接轨的流行音乐。
3.一些教师因学生不喜欢上课本的内容，难以开展教学，索性把音乐课变成了电影、小品课或自习课，使音乐课形同虚设；或投学生所好，只局限于让学生接触流行音乐。
二、上好高中音乐鉴赏课的前期准备及前提1.音乐课成功的基础是建立师生之间友好互动的关系。
美国心理学家罗杰斯说过“成功的教育依赖于一种和谐宽松的课堂气氛。
”音乐课成功的基础是教师与学生首先要有友好信赖的关系，教师要懂得尊重、欣赏、理解、关怀学生。
每学期上课前先通过调查问卷、调查访谈等方式尽快的了解学生的喜好、所思所想，从学生的角度去设计、调整教学模式、教学方法，使师生之间形成友好、轻松、愉悦、和谐的学习气氛，让每位学生无论在什么时候都有充分表达的机会，都乐于对你畅所欲言，对你的每堂课都有所期待。
音乐鉴赏论文1000字
音乐鉴赏论文1000字音乐是否具有审美判断标准之我见一、引言对于没有接受系统音乐训练的人来说，对于音乐的选择很多是在媒体的导向下选择的，比如许多音乐平台的流行榜单、热门榜单。
当下时代信息爆炸、流量为王，很多音乐凭一时热度火遍大江南北，时下流行的《惊雷》一曲有人喜爱有人批判，甚至歌手杨坤直言“这是音乐毒品，带偏了大众审美。
”现在的社会风气似乎如此，谁的音乐火、谁的音乐吹得好就能活下来，比较著名的事件就是李袁杰的《离人愁》，该曲在2018亚洲音乐盛典上获得年度十佳热门单曲奖，但此曲涉嫌抄袭，作者称自己作词作曲却连基本的乐理知识都不知道，实在让人难以言喻。
对于音乐而言，要使中国的音乐良好发展，让有水平的人高居其位的重要性不言而喻，因此健康的真挚的有水平的音乐评论必不可少。
二、音乐的审美判断标准有水平有天赋的音乐人无人问津惨淡经营，没有真才实学却能靠媒体炒作获得声望，那么对于音乐的评论和审美判断标准究竟该如何？首先，我们需要讨论“音乐究竟有无好坏的普遍标准”，喜欢一部音乐作品时有人说这部作品不好，你会不会坚持“我认为好就是好”，因为萝卜青菜各有所爱。
如果没有音乐的审美判断标准，那么权威的音乐奖项从何而来？我们得承认每个人有每个人的审美偏好，有人爱萝卜有人爱青菜，这是个人主观标准。
但萝卜青菜进行比较，对其评判要取得群体共识和社会认同，大多数情况下我们不能将自己的喜恶当作公论，更不能把自己的审美偏好强加在别人身上。
因此音乐鉴赏既有个人主观感受也应该有其客观评价，音乐是具有审美判断标准的，具有高度的个人审美偏好但也存在一定的普遍共识标准。
其次，对于音乐我们主观上保持包容态度，但音乐的审美价值判断有普遍一致性，原因一是在人类的感知范围之内存在大多数人的偏好，二是权威的主导性会改变个人的评判取向。
“美是有序而丰富的”，音乐也是有序的，它有其自己的评判基础，错音、错节奏等低级错误不会被大众接受，结构严谨、层次分明的音乐才能体现出有序性，这是产生美感的前提。
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音乐鉴赏论文
引言
音乐作为一种艺术形式，已经存在了数千年。
人类通过声
音的组合和节奏的安排，创造出了美妙的乐曲，使人们产生无尽的情感共鸣。
音乐鉴赏是一种通过欣赏音乐来感受、理解和解读音乐的过程。
本文将探讨音乐鉴赏的意义、方法和技巧，并通过具体案例展示音乐鉴赏的重要性。
音乐鉴赏的意义
音乐鉴赏具有以下几个重要的意义：
1. 丰富人生体验
音乐作为一种艺术形式，能够表达丰富多样的情感和思想。
通过音乐鉴赏，我们可以感受到作曲家的情感和创作理念，从而丰富自己的人生体验。
音乐中的旋律、节奏和和声都能够触动我们的心灵，引发深深的共鸣。
2. 增强审美能力
通过长期的音乐鉴赏，我们可以培养和提升自己的审美能力。
对于不同风格和类型的音乐，我们可以学会辨识和欣赏，进而更好地理解音乐背后的意义。
良好的审美能力不仅可以应用于音乐领域，还可以拓展到其他艺术形式和生活中各个方面。
3. 加深对文化的理解
音乐是文化的重要组成部分，不同地区和民族的音乐具有
独特的特点和风格。
通过音乐鉴赏，我们可以了解不同文化背景下的音乐表达方式，从而增加对其他文化的理解和尊重。
音乐作为一种跨文化的语言，能够促进不同文化之间的交流和沟通。
音乐鉴赏的方法和技巧
音乐鉴赏是一项需要积累和学习的过程，下面将介绍一些
常用的方法和技巧：
1. 学习乐理知识
乐理知识是进行音乐鉴赏的基础。
通过学习音符、音程、节奏等基本理论知识，我们可以更好地理解音乐的结构和演奏技巧，从而更好地欣赏和解读音乐作品。
2. 多样化的音乐风格
扩大音乐鉴赏的视野，尝试欣赏不同类型和风格的音乐。
除了熟悉的古典音乐，也可以尝试欣赏民族音乐、爵士乐、流行音乐等。
不同的音乐风格有不同的魅力和表达方式，通过尝试多样化的音乐，可以更全面地理解音乐的魅力。
3. 了解作曲家和作曲背景
了解作曲家和作曲背景对音乐鉴赏至关重要。
作曲家的生活经历、思想和创作背景都会对音乐产生影响。
通过了解作曲家的故事，我们可以更好地理解和欣赏他们的音乐作品。
4. 观看音乐表演和音乐会
现场观看音乐表演或参加音乐会是一种非常好的音乐鉴赏方式。
通过观察演奏者的表情、动作和演奏技巧，我们可以更
加深入地理解音乐的内涵。
音乐会也可以给我们提供与其他音乐爱好者交流的机会，分享自己的感受和见解。
案例分析：贝多芬第九交响曲
贝多芬的第九交响曲是音乐史上的经典之作。
这部交响曲融合了管弦乐和合唱的形式，以宏伟壮丽的风格展现了人类对自由、和平和幸福的追求。
通过对这部作品的鉴赏，我们可以体会到贝多芬对人性和宇宙存在的思考。
1. 第一乐章
第一乐章以激昂的开端开始，交织着希望和力量的音乐主题。
通过音乐的起伏和变化，贝多芬表达了对美好未来的渴望和对困境的战胜信念。
2. 第二乐章
第二乐章是一首柔和而富有诗意的慢板乐曲。
它以轻柔的旋律和和声描绘了宁静的自然景观，给人带来宁静和平静的感受。
3. 第三乐章
第三乐章是一首欢快而活力四溢的舞曲。
通过欢快的旋律
和强烈的节奏，贝多芬传递了对人类团结、友爱和欢乐的追求。
4. 第四乐章
第四乐章是贝多芬第九交响曲的亮点和高潮。
它引入了合
唱和声乐独唱，演唱了舒伯特的《欢乐颂》。
这部作品以欢庆和壮丽的音乐表现出人类团结、友爱和幸福的理想。
通过对贝多芬第九交响曲的整体鉴赏，我们可以领略到贝
多芬对人类命运的思考和对美好未来的追求。
结论
音乐鉴赏是一种丰富人生体验、增强审美能力和加深对文
化理解的重要活动。
通过学习乐理知识、欣赏多样化的音乐、了解作曲家和参加音乐会，我们可以更好地理解和欣赏音乐。
通过具体案例贝多芬第九交响曲的分析，我们可以感受到音乐的力量和魅力。
音乐鉴赏不仅能够带来愉悦和享受，还能够深化我们对人生和世界的理解。
让我们一起投入到音乐的海洋中，感受音乐带来的美妙！。