演讲稿的写作教案

《演讲稿》写作教案教学目标:1.知识目标：明确演讲稿的基本结构及写作；2.能力目标：能根据材料要求写作演讲稿。

教学过程：一、导入:现代社会是一个开放的社会，她充满竞争，同时又需要广泛合作。

竞争和合作都需要与人接触、与人沟通交流，演讲就是沟通交流的一个重要表达方式。

美国中学生流行的口号：未来的美国，让不会演讲的人走开！出色的演讲能沁人心脾、慑人魂魄，从而使你的思想主张深入人心，使你的呼唤化为他人的行动的力量。

因此，演讲的魅力和力量是无穷的。

二、什么是演讲稿？演讲稿，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。

二、演讲稿具有以下三个特点：第一，针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，它的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。

第二，可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要靠口头讲出来的，所以写演讲稿的时候必须以容易说能够讲为前提。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可以；对听讲者来说应该要好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是觉得讲不顺口或听不清楚之处，都应该作修改与调整。

第三，鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲会有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟、独到，语言表达要形象、生动，富有感染力。

四、演讲稿的结构演讲稿的格式分标题、称谓、问候语，正文和结束语五个部分，正文部分又可分为开头、主体、结尾三个部分。

演讲稿格式如下图：由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。

1、开头要抓住听众，引人入胜演讲稿的开头，也叫开场白。

它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。

好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：（1）开门见山开门见山，就是直接提示演讲的中心，不讲多余的话，这样的开头，使听众一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上就集中在演讲上。

（2）介绍情况，说明根由。

这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

（3）从日常生活或切身体会入题可以借助某事件、某一比喻、个人的经历或一段笑话，唤起听众的注意，同时使它成为与题目有关的媒介，或与演讲的主要内容衔接起来的因素。

（4）用提问激发听众的思考这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。

除了以上三种方法，还有唱歌式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

作为演讲比赛，巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引发，效果将非同凡响。

这种临场性的发挥会给听众留下良好的印象。

好的开头是成功的一半，头开好了，接下来就是文章的主体部分了。

2、主体要环环相扣，层层深入这是演讲稿的主要部分。

在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

（1）层次我们都知道看文章，一遍不清楚，可以回头再看，而演讲却不同，听众只能听一遍，因此要求层次、条理十分清楚，能让听众一听就明白。

那么，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，从而获得层次清晰的效果。

此外，还可以运用过渡句，或者是“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，（2）节奏节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。

演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。

演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。

优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。

演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。

平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。

所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

3、结尾要简洁有力，余音绕梁。

结尾是演讲内容的自然收束。

言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；（1）把要点做一下总结。

（2）展望未来，鼓舞斗志在演讲结束时，提出任务，指明前途，提出希望，发出号召，鼓舞听众振奋精神，坚定信念，采取行动，会收到预期的效果。

（3）用充满激情的话语作结充满激情的话语能激起听众情绪的激动，激越的感情会使听众受到感染，并受到鼓舞。

（4）用名言、诗句、歌曲作结。

用名言、诗句作结可以使演讲的主题得到有力的证明，加强演讲的力度，使听众在联想和印证中得到深刻启示。

四、小结演讲稿写作要求1、观点要正确鲜明。

2、材料（论据）要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。

3、结构完整，思路清晰。

A、开头要抓住人心。

B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。

C、结尾部分创旨深远，留下余味。

4、语言要“上口入耳”“生动感人”。

总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，十分重视语言的表现力。

示例根据下列材料要求，写一篇不少于800字的文章。

在中国的民主革命运动中，知识分子是首先觉悟的成分。

——毛泽东科学的未来在于青年。

青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。

——邓小平五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。

——江泽民五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。

——胡锦涛每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

——新时代领路人一百年前的“五四”运动是新民主主义革命的开端，一百年后的今天，中国人民正在建设着中国特色社会主义的新时代。

设想你要参加学校举办“中华复兴，我的责任——纪念‘五四’运动一百周年”主题演讲活动，你该如何发言呢？请撰写一篇演讲稿，阐释你的看法、观点和态度。

分析：本题目为言论类多材料任务驱动作文，是限定主题的写作，没有审题难度，更注重对考生价值观的考查。

“五四”运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史中一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。

“五四”运动的主体是时代青年，它是由当时的爱国青年出于正义而掀起的一次轰轰烈烈的爱国运动，并以此推动了思想文化的进步与发展。

在构思立意时，考生要围绕“五四精神”和青年与时代的相互关系来分析思考，确定写作的角度。

材料关键词是“五四运动”“一百周年”“中国特色社会主义的新时代”，三者密不可分，必须要围绕三者之间的内在关系展开行文，只谈其中一个方面则视为审题失误。

纪念‘五四’运动一百周年”演讲活动的主题是“中华复兴，我的责任”，主题已作限定，考生在行文时要体现“五四精神”所激发的新一代青年的责任担当意识。

演讲者为高中学子，演讲对象应为全体同学，考生在写作时要有作者意识、对象意识。

材料提供了五位国家领导人有关“五四”的言论，考生应合理引用。

在限时写作、思路阻塞时，这当然是个限制，不过又何尝不是一个提示。

切题立意：1.时代青年，肩负责任。

2.直面青春，正视人生。

3.青春，时代的情怀。

4.心怀激情勇往直前。

5.认清形势奋力前行。

6.深思慎取，积极参与。

7.时代情怀，热血青春。

8.抓住机遇，成就自我。

偏题立意：1.青春，要无畏牺牲。

2.只要有理想，就会成功。

3.面对时代，只做弄潮儿。

4.向盲目跟风说不。

5.成长，必定成才。

6.知识改变命运。

7.丰碑，由牺牲的年青人竖起来。

8.爱国精神，来自于青春的激情。

【范文展示】承青年之责谱时代新篇【析】标题对称，紧扣材料，提出观点，引人注目。

尊敬的老师、同学们：大家上午好！我今天讲话的题目是“承青年之责谱时代新篇”。

百年之前的“五四”运动，是一场毫不妥协的反帝反封建的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。

其中体现出的伟大的爱国精神，以及不懈努力、追求真理的情怀，激励着百年后的我们，让我们清楚地知道身处时代洪流浪潮，必须要敢于承当青年之责，去谱写时代新篇。

【析】从材料关键词入题，通过分析论述展开，开门见山提出本文主题，呼应标题。

每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

欣逢“五四”运动百年，当聆听先辈在《新青年》中的呐喊，以青春之我创建青春之人生、青春之时代。

百年前的热血青年，燃烧着崇高的理想和信念，为祖国统一、民族独立，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；百年之后的我们，生逢盛世，当以五彩绚丽的青春风采，随祖国一同步入新时代。

【析】从先辈的呐喊到当今青年的信念，既有向青年人发出的倡议，又有采用对偶句式进行的阐述，引领新一代青年去思考、去奋斗。

新世纪出生的我们，感受过“汶川地震”中牵动各族人民的感人时刻，看到“多难兴邦”的民族自信；领略过2008年北京奥运会的盛况，高歌“同一个世界，同一个梦想”的磅礴气势。

在我们的时代里，有一批怀揣梦想的青年，他们在各自的岗位上，熠熠生辉。

他们是上海洋山自动化码头的平均年龄不超过22岁的青年工匠，是赴亚丁湾维和的年轻的90后战士北大女生宋玺……【析】例举亲身经历的国家大事和当今的青年楷模，以丰富的事例给人深刻的心灵触动。

作为新时代青年中的一员，我们应在追梦之光照耀前路之际，自觉担当起时代交给我们的责任和使命。

青春在于拼搏，不仅要敢于追梦，更要敢于圆梦。

作为民族的未来，我们要定准个人与社会的关系，以千千万万个小梦想推动中国梦的实现。

【析】此段重在分析，强调个人与国家的关系，强调年轻人要敢于“追梦”“圆梦”。

五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。

处于当今时代的我们，要树立责任意识。

在富民强国的复兴道路上，我们不仅需要多一点“指点江山、激扬文字”的使命感，多一点“铁肩担道义，妙手著文章”的责任感，多一点“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感，更要有“一起拼搏，一起奋斗”的期待感。

青年人更要把自己定位成新时代的建设者，胸怀“为天地立心，为生民立命”的理想，走在时代的前列，做一个奋进者和奉献者。

【析】多处诗句的引用，足以看到考生深厚的文化积累，在层层的递进中，把内心的激情更好地抒发出来。

处于当今时代的我们，更要牢记使命，不负时代。

随着社会的飞速发展，生活节奏越来越快，工作要求越来越高，我们要敢于面向未来，面对挑战。

青春是用来奋斗的，我们要扣好人生的第一颗扣子，不断磨砺自己。

青年时代，选择奋斗就是选择了成长，选择奋斗就是选择了收获。