2019-2020学年新外研版必修三学案:Unit 6 Section B Using language

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Unit6 Disaster and hope

Section B Using language

课后篇巩固提升

基础训练

Ⅰ.单词拼写

1.The exhibition is more interesting than (expect).

2.The black goat is very thin,and it is as (light) as before.

3.Nobody knows (precise) how many people are living in the camp.

4.The boy did nothing but (play).

5.Tom is an honest and (rely) student.

6.Thank you very much.I couldn’t finish the work your help.

7.He suffered one failure after another before he succeeded.

8.The way a person’s head is through his heart.

9.He is very(exception) to most of the people.

10.The distant school (threaten) with being closed in the 1980s.

Ⅱ.短语填空

1.He the important information on purpose when asked about the case.

2.Our country is like a big family, fifty-six nations.

3.Many health problems what you eat.

4.We should never lose a hope even if we failure.

5.to school,I came across my former maths teacher.

6.The program is recitation,singing,word spelling,story telling and so on.

7. make efforts to save the hero’s life.

8.The manager another city 2 hours ago.

Ⅲ.语法专练

句型转换

1.If I were you,I would apply for the project.

,I would apply for the project.

2.Though he was tired,he decided to finish his homework.

,he decided to finish his homework.

3.If it is necessary,I’ll ask the teacher for help.

,I’ll ask the teacher for help.

4.The workers just carried out the order as they were told.

The workers just carried out the order .

5.Generally speaking,if the drug is taken according to the directions,it has no side effect.

Generally speaking,according to the directions,the drug has no side effect.

能力提升

Ⅳ.完形填空

I shared one of the lifeboats with the chief engineer,Tom Fenton.I don’t 1 the exact circumstances,but the storm continued into the second night.In some ways,we were able to avoid being

2 into the sea.Then as quickly as it had come,the

3 passed.The wind died down and the stormy sea became 4.The clouds drifted away,and the stars came out in the clear sky above.We didn’t know where we were or what would happen to us but it was a marvelous(令人惊异的) feeling,just being

5.At night the little boat drifted in the open sea while Tom and I 6 soundly.We were both exhausted.The next morning,I was 7by brilliant sunshine.At first the bright sun made it impossible to see,but as my 8became used to the light,I was able to look around.There was nothing but the deep blue 9 of the Pacific in all directions.The other lifeboats were gone.

Now that the danger of the storm was over,I began to 10 our other problems.All our supplies were 11.We had no food,no fresh water,and we were somewhere in the South Pacific,12 hundreds of miles from land.Perhaps we would drift here in the quiet 13 for weeks.It was a frightening thought.My companion was still sleeping.I was about to 14him up when I saw something in the distance.15away from the sun towards the west,I thought I saw the blue shape of land in the distance.

【语篇解读】这是一篇记叙文。文章讲述作者和汤姆·芬顿在大海中漂流,毫无目的,也没有获得援助的可能,最后却突然发现有陆地的影子。

1.A.remember B.recognize

C.doubt

D.see

remember“记得”;recognize“认出”;doubt“怀疑”;see“看见,明白”。根据文章语境可知,是我回忆的一次经历,所以推断本句话意思是“我记不清楚具体的情形”,故选A项。

2.A.pulled B.carried

C.thrown

D.put

pull“拉”;carry“搬运”;throw“扔”;put“放置”。暴风雨持续到第二天晚上,从某方面来说,我们能够免于被卷入大海,故选C项。

3.A.shadow B.cloud

C.wind

D.storm

shadow“阴影”;cloud“云”;wind“风”;storm“风暴”。由“the storm continued into the second night”可知,“正如它来得快一样,暴风雨过去了”,故选D项。

4.A.quiet B.unusual

C.rough

D.deep

quiet“安静的,平静的”;unusual“不同寻常的”;rough“粗糙的”;deep“深的”。从The wind died down可知,暴风雨过后,汹涌的大海变得“平静下来”,故选A项。

5.A.crazy B.bored

C.sad

D.alive

crazy“疯狂的”;bored“厌倦的”;sad“悲伤的”;alive“活着的”。在波涛汹涌的大海中我与汤姆同乘一个救生艇,不知道在哪儿,也不知道会发生什么事,所以推断“只是感到还活着”,故选D项。

6.A.slept B.talked

C.played

D.ate

sleep“睡觉”;talk“交谈”;play“玩”;eat“吃”。由后文“We were both exhausted.The next morning,I was by brilliant sunshine.”可知,我们非常疲惫,睡着了,而且睡得很沉,故选A项。

7.A.shocked B.hurt

C.awakened

D.heated

shock“使震惊”;hurt“伤害”;awake“醒来”;heat“加热”。由本句的by brilliant sunshine可知,被明媚的阳光唤醒,故选C项。

8.A.body B.face

C.ears

D.eyes

body“身体”;face“脸”;ear“耳朵”;eye“眼睛”。由句子“当我的眼睛适应了光,我能够向四周望去”,推测“起初耀眼的阳光使得我无法看清”,故选D项。

9.A.shape B.water

C.bank

D.sky

shape“形状”;water“水”;bank“岸边”;sky“天空”。我们漂泊在太平洋中,所以能看到的只有太平洋中的蓝色水域,故选B项。

10.A.get around B.worry about

C.work out

D.give up

get around“四处走动”;worry about“担忧”;work out“锻炼”;give up“放弃”。由后文可知,“吃的没有了,所以为此担忧”,也就是开始为别的事情担忧,故选B项。

11.A.important B.ready

C.gone

D.broken

important“重要的”;ready“准备好的”;gone“消失了的”;broken“坏了的”。由“We had no food,no fresh water...”可知,我们的食物供应中断了,故选C项。

12.A.possibly B.successfully

C.luckily

D.mostly

possibly“可能地”;successfully“成功地”;luckily“幸运地”;mostly“差不多”。由句子“we were somewhere in the South Pacific”可知,作者不能准确猜测目前的位置,所以判断与陆地的距离只是一种猜测,也就是一种可能的距离,故选A项。

13.A.forest B.island

C.ocean

D.river

forest“森林”;island“岛屿”;ocean“海洋”;river“河流”。由“There was nothing but the deep blue of the Pacific in all directions.”可知,“目前我们还在太平洋,可能会在这儿漂泊几个星期”,故选C项。

14.A.ring B.wake

C.dress

D.bring

ring“打电话”;wake“唤醒”;dress“给穿衣”;bring“带来”。由句子“My companion was still sleeping”可知,我想唤醒他,故选B项。

15.A.Keeping B.Turning

C.Getting

D.Looking

keep“保持”;turn“转向”;get“获得”;look“看”。能看到远方陆地的蓝色轮廓,是遥望的结果,所以用looking,故选D项。

Ⅴ.语法填空

In many films,whenever Earth faces a disaster,the 1.(solve) is always fleeing the planet 2.

spaceship.But now the Chinese sci-fi movie,The Wandering Earth 3.(offer) a different and 4.(encourage) idea.In the film,Earth is being destroyed by the dying sun.In response,humans around the world work together 5. (build) a giant engine system,6.

will push Earth away from the sun.This“ambition” didn’t come from nowhere.Up to now “homeland” 7. (have) a soft spot in the hearts and minds of Chinese people.This special cultural background 8. (probable) makes The Wandering Earth different from other films.

The film was released on Feb 5,the first day of Chinese New Year of 2019.It was 9. time when many people had just made the hard journey back to 10.(they) hometowns.So there is only one possible way to tell the story: Earth goes wherever humans go,because it’s our home.

【语篇解读】本文是说明文。主要介绍了电影《流浪地球》相关的内容。

1.solution考查名词。根据前文的定冠词,可知此处应为名词,所以填solve的名词形式solution。故填solution。

2.by考查介词。句意:地球有灾难的时候通过宇宙飞船逃离这个星球。by“通过……的方式”,故填by。

3.offers/is offering考查动词时态和主谓一致。主语是The Wandering Earth,单数,后面动词应该是第三人称单数形式,所以是is offering或者是offers。故填offers/is offering。

4.encouraging考查动词-ing形式作定语。句意:《流浪地球》这部电影提供了一个与众不同并且鼓舞人心的想法。idea缺少修饰词,所以用encouraging作定语修饰。故填encouraging。

5.to build考查动词不定式的用法。前文已经有work作谓语,此处用不定式作目的状语。故填to build。

6.which考查非限制性定语从句。句意:全世界的人一起工作来建造一个可以把地球发射出太阳系的巨型机械系统。先行词是system,为物,非限制性定语从句只能用which在从句中作主语。故填which。

7.has had考查现在完成时。句意:时至今日,家园这个词已经成为中国人心里最柔软的地方。时间状语up to now“直到今日”,这是典型的现在完成时时间状语。故填has had。

8.probably考查副词。句意:这个特殊的文化背景或许使得《流浪地球》与其他电影不同。probably为副词修饰后面的动词makes。故填probably。

9.a考查冠词的用法以及固定句型。句意:这是许多人经过辛苦的旅程回到自己家乡的时候。It is a time when...为固定句式,意为“……的时候”应该用不定冠词a。故填a。

10.their考查形容词性物主代词。hometown前面缺定语,所以应该用形容词性物主代词their作定语。故填their。

2019-2020学年高中历史岳麓版必修3学案:第1课孔子与老子Word版含答案

第一单元中国古代的思想与科技 孔子与老子 主学习 一、孔子的学说 1 ?地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,是儒家学派的创始人。 2 .著作:整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍,他的思想主要保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。 3 .思想主张 (1) 思想核心: ①“仁”。内容:“仁者爱人”;途径:遵循“忠恕”之道。 ②“礼”。内容:“克己复礼”;途径:“正名”,达到名正言顺。 (2) 政治思想:提倡“为政以德”,用“德”教化百姓;主张在以“礼”治国的同时,逐步改良政治。 (3) 哲学思想:主张对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 (4) 教育思想、教育对象:“有教无类”;教学方法:“因材施教”;学习方法:学思结合。 4 .影响 (1) 孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视。 (2) 汉代大一统之后,逐渐形成完整的儒家思想体系,儒家思想成为中国传统文化的主流。 二、老聃与《道德经》 1 .简介:老聃即老子,是春秋时期的思想家,道家学派的创始人。 2 .著作:《道德经》,又称《老子》,是战国时期道家学派整理老子思想的著作。 3 .思想主张 (1) 道的思想:认为“道”是天地万物的本原;提出“天法道,道法自然”的思想,摈除 “天命”的绝对权威。 (2) 辩证思想:指出任何事物都有矛盾对立的两个方面。

(3) 政治思想:主张“无为而治”。 4?影响:道家学派对中国文化,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 [轻巧识记]孔子的思想体系 礼碱〈仁/讳聊有枚无朋 [易错提醒] “仁”和“礼”并不是完全无关的两个概念 “仁”和“礼”是孔子思想体系的核心,二者之间有着密切的联系。“仁”是内在自觉,“礼”是外在约束。“仁”是“礼”的内在基础和灵魂,“礼”是实现“仁”的外在手段和保障。克己复礼为“仁”,只有遵循“礼”才能达到求“仁”的境界。 [名师点拨] 孔子的思想在春秋时期不受重视的原因 (1) 客观方面:春秋时期,社会分裂割据,缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权;而且当时各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制,以图自强。 (2) 主观方面:孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。

历史必修三学案

专题三近代中国思想解放的潮流 一 “顺乎世界之潮流” 一、【课程标准】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程,理解维新变法在近代中国社会发展进程中所起的作用。 二、课前——结构化预习,自主生疑 完成本节基础知识回顾 三、课中----合作探究、互动解疑 (一)图说历史 1841年魏源编成《海国图志》一书,后传入日本。值得反思的是,在中国,20年间《海国图志》只印了不到10000册;在日本,1859年间,同样一本书价格涨了3倍,成为日本朝野上下革新内政的 “有用之书”。半个世纪后,梁启超先生说,日本 明治维新的前辈们,“皆为此书所刺激,间接以演尊攘维新之活剧”。 《海国图志》在中日两国的不同际遇值得我们思考。 (二)互动解疑 1.什么是“师夷长技以制夷”?有何积极影响? 2.资产阶级维新派与革命派的主张有何异同? 3.归纳l9世纪至20世纪初中国主流思想的演进。 (三)课堂总结: 四、课后----内化迁移 非选择题 1.阅读下列材料:

材料一清大学士倭仁说:“天下之大,不患无才。如以天文、算学必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人?何必师事夷人……正气为之不伸,邪氛因而弥炽。数年之后,不尽趋中国之众成归于夷不止。” ——《筹办夷务始末》(同治朝)卷47 材料二李鸿章说:“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒又多粗蠢而不加细心,以致所用非所学,所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧,以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪神奇,以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。” ——《筹办夷务始末》(同治朝)卷25 材料三乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。兴学校,广书院,重技艺。别考课,使人尽其才……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心……此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。 ——郑观应《盛世危言》初刊自序 请回答: (1)概括材料一中倭仁的观点,归纳其所持观点的理由。 (2)与材料一相比,材料二中李鸿章的观点有何变化?结合所学知识评价李鸿章的观点。 (3)材料三反映的是哪一派别的观点?在“富强之本”的认识上,这一派别又有哪些新的主张? (4)据上述材料概括指出近代中国人在对待“西学”认识上的发展趋势。 2.(选做题)阅读下列材料: 材料一魏源把向西方学习这个近代社会的重大课题,用“师夷长技以制夷”的简洁语言作了高度概括,明确了学习敌人是为了战胜敌人的辨证关系,时富国强兵以御外侮的道路,作了比较深入的探索,在近代中国思想界留下了前进的足迹,具有一定的启迪作用。 ——蒋廷黻《中国近代史》材料二士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制,先圣先贤的法制,历代相传,绝不可变更的。康有为知道非先打破这个思想的难关,变法就无从下

(完整word版)外研版高中英语必修三Module1Europe学案(教师版).docx

Book 3 Module 1 Europe( 教师版 ) Period 1 introduction Word study: 1.The United Kingdom is off the northwest coast of continental Europe. ①off the coast of离?地不的海上 句中的 off 是介,“与?相离,脱离” eg. He lives in a villagea little away off the road.他住在离大路不的村子里。 It will be a good thing when those old cars are off the roads. 那些旧不再上路将是件大好事 ②continental adj. 大的n. continent 大 2. France is Europe ’ sthird largest country and faces the United Kingdom across the English Channel. ①Europe’s third largest country 形容的最高前加上了序数third 来修,如 eg. The second most expensive suit cost me 1000 yuan. 第二的西服花了我1000。 ②face n. ;面,表面v. 面,面;朝向;正 【拓展】in (the) face of面be faced with面/面?? make a face (= make faces) 做鬼;扮怪相face up to大胆面向 hit sb. in the face打中某人的save one ‘ s face 保全面子 lose one’ s face失面子face to face面面(做状)facetoface面面的(做定) eg. (1)_Faced_____ _with___difficulty, we didn't give in.面困,我没有屈服。 (2)The house faces (to the) south. 房子朝南。 (3)Liu Hulan faced the enemy bravely /with courage.刘胡勇敢地面人。 (4)If anything goes wrong, it is I who will have to face the music. 如果出了什么,任的是我。 3.Twenty percent of the country is covered by islands. ① Part of/half of /two thirds of /20 percent of + 可数名复数 + 复数 Part of /half of /two thirds of /20 percent of + 不可数名 + 数 eg. Nearly 70 percent of the students wear glasses. 接近 70%的学生都戴眼。 Half of the food was wasted.一半的食物都浪了 ②cover v. 覆盖cover A with B== A is covered with/by 4. range n.排;;山脉;(化等的 )幅度; (知等的 )范;区域;射程 v. 排列,使排;(植物 )分布; ( 在一定范内)化, a wide range of 一系列?? a full range of各种?? in/out of the range of 在 /超出??范out of one‘ s range某人能力达不到的 range from...to... 在??范内,包括(由??到??)之的各事物 range between...and... 在??和??范内 eg. (1)The child was now outof her range of vision.孩子已走出了她的。 (2)There is a full range of activities for children.里有孩子提供的各种活。 (3)Estimates of the damage range between $ 1 million and $ 5 million. 估失在100 万到 500 万美元之。 (4)She has had a number of different jobs, ranging from chef to swimming instructor. 她做多不同的工作,从厨到游泳教。

必修三unit1导学案3(最新整理)

必修三Unit 1 Festivals--- Guidance 3 to SS’ Studying 1.learn language points of A Sad Love Story and master them through practice 2.master 19 key words , 14 phrases and 5 difficult points 一.课前预习:学会12 个单词,5 个短语,熟读P7 A Sad Love Story 1.单词表上12 个词1 worldwide 2 fool 3 permission 4 fashion 5. apologize 6.obvious 7.remind 8.forgive 9.wipe 10.drown 11.prediction 12.parking 2.生词表上短语5 个:1 turn up 2 keep one’s word 3 hold one’s breath 4 set off 5 remind…of…二.难点聚焦:5 个 A.P15, L16--a bit thinner L17—much happier 比较级的构成和比较级的修饰词——“一些很多相当远,甚至还要多一点” 1.她越来越健康,她比我们开心得多。 2.小李很聪明,小张远比他聪明。 3.你不戴眼镜看起来好得多。 B.P14,L 2—look forward to sth/doing sth look forward to 意思是,其中的to 是词性,后接动词时用. 1.I am looking forward to (hear) from you now. 2.我期盼你早点回来。 3 我们期盼的考试到来了! C.P14 首句:a week later, …he felt happier. later…后,…以后/late 晚点,迟到 1.飞机晚点了三个小时。 2.三年后,他失败了。 D.It will be/take +时段+before+一般现在时句子—要过一段时间才能… It was/took+时段+before+一般过去时句子—过了一段时间事情发生了 1.过了三年,他们结婚了。 2.要过半年,我们才是高二学生。 3.要不了多久他就会康复。 E.确定more than/rather than/other than 的词义 more than:other than:rather than:三.知识网络构建:4 类 1.the other day: 过去时常用的时间词: 2.cut down 词义: 其他和cut 有关短语 3.before long: long before: 4.marry 有关短语:

2017-2018学年人教版高中英语必修三全套精品导学案

2017-2018学年人教版高中英语必修三 全套精品导学案 Book3 Unit1 Festivals around the world Period1 改编: 学习目标:1阅读课文了解世界各地的节日 2.理解并掌握文中的长难句 自主学习:记《非常学案》P1核心词汇跟高频词汇 合作探究: Ⅰ. 阅读Reading部分,从每题所给的3个选项中选择最佳答案 1.What's the main idea of the text? A.Festivals have many origins. B.Festivals are held to honour the dead and famous people. C.Festivals are held for happy events. 2.In ancient times,people would celebrate________. A.when winter ended B.if food was difficult to find C.during the cold winter months 3.Which of the following is NOT the festival to honour the dead? A.The Japanese festival Obon. B.The Western holiday Halloween. C.Japan's Cherry Blossom Festival. 4.Which of the following festivals is NOT mentioned in the text? A.Columbus Day. B.Mid-autumn Day. C.Christmas Day. 5.What can we infer from the passage? A.People would have feasts,sing and dance at all festivals. B.People celebrate festivals because they don't want to work. C.By celebrating festivals,people are developing the culture and customs. Ⅱ. 阅读P1-2的Reading部分,完成下面的表格(每空不超过3个单词)

新课标人教版高中英语必修三 Unit1 精品学案

必修三Unit 1 Festivals around the world 单元要点

一、根据句子的意思翻译或按要求填词。 1. take place / happen / occur / come about / break out take place表示“发生、举行、举办”,一般指非偶然性事件“发生”,有某种原因或事先安排。 happen作“发生、碰巧”解,一般用于偶然或突发性事件。 occur作“发生、想到、突然想起”解,其意义相当于happen。

come about表示“发生、产生”,多指事情已经发生了,但还不知道为什么,常用于疑、否break out意思为“发生、爆发”,常指战争、灾难、疾病、火灾或者争吵等事件的发生1). Great changes have __taken place__ (发生) in our hometown during the past ten years. 2). It occurred to me that (我突然想起) I saw him on my way home yesterday. 3). I happened to see (碰巧看见) your sister crying on my way to school yesterday. I was in such a hurry that I had no time to ask what had happened to (介词) her? 4). When the Second World War broke out (爆发), Tom was only a newborn infant. 5). I’ ll never understand how it came about (发生) that you were late three times a week. 2. celebrate / congratulate celebrate“庆祝”,后面跟某个节日或物。 congratulate“祝贺”,一般搭配为congratulate sb. on (doing)sth.“祝贺某人某事”。Let’s hold a party to celebrate your birthday and at the same time congratulate you on your passing the examination. 3. gather / collect 这两词用不及物动词时用,常可互换,都表“ 聚集;聚拢”gather强调将分散的东西收集在一起。 collect对某些事物进行逐渐的收集,强调为了研究目的或爱好而做的有鉴别、有计划的收集 1). The dustmen collect the rubbish once a week. 2). A group of people like collecting stamps. 4. award / reward award n.“奖品”、“奖金”,指因为作出杰出成就而受奖win/get/receive an award for sth. vt.“授与”、“颁发”、“判给” award sb. sth. = award sth. to sb. reward n.“赏金”、“酬金”或一些非金钱的报酬as a reward vt. 表示“报答”、“酬谢”之意 reward sb. for sth. / reward sb. with sth. 1). They awarded John the first prize in the contest.

外研版高中英语必修三模块教学设计

教学设计说明 1.教材分析 外研版高中英语教材分为必修(1-5册)和顺序选修(6-11册)。本课选自外研版高中英语必修三(供高中一年级下学期使用)模块1,单元的核心主题是Europe,介绍了欧洲的一些城市。各个板块内容分别是topic& task, grammar/function, skills, vocabulary/everyday English, culture/learning to learn, work-book六部分组成。通过本单元的学习,学生可以具体了解欧洲的一些国家或城市的历史发展,著名建筑物以及历史上的著名人物。本单元第一部分是Induction,除了对单词的学习,还介绍了一些国家或城市的名字,并对其的地理方位进行了描述,通过一张map,对这些城市进行学习。第二部分是Reading and Vocabulary,是本节课的重点,重点分析课文: Great European Cities. Function部分,主要进行Describing Location的学习。 接下来是对Grammar 1 Passive voice: present and past forms 和Grammar 2 Subject and verb agreement的学习。还有一部分技巧训练,对听、说、读、写四个方面进行练习。下一部分是 Pronunciation and everyday English的练习,最后一部分是Culture corner部分的学习,增加对欧洲文化知识的了解。 本课选取本单元的Reading and Vocabulary 部分的文章Great European Cities作为教学重点内容,作为本单元的第二课时,但是阅读课的第一课时,该文章是分别对欧洲四个国家的著

【2020最新】人教版高中数学必修三学案:1

教学资料范本 【2020最新】人教版高中数学必修三学案:1 编辑:__________________ 时间:__________________

【学习目标】 ①知识目标:理解书中介绍的中国古代的三个问题的算法。 ②能力目标:通过算法的Scilab 程序,使学生初步具备编程能力的思想。 ③情感目标:通过阅读教材和了解算法思想,体验中国古代数学的伟大,培养学生的爱国之情。 【自主学习】 1、 求两个数的最大公约数的方法有两种,分别是_________________和_______________。 2、 所谓“割圆术”,是用____________________去无限逼近圆周并以此求___________的方法。 3、 阅读教材p36页《我国古代数学家秦九韶》,理解秦九韶算法的步骤。 【典例分析】 例1 求132与143的最大公约数。 跟踪练习 求下列两个数的最大公约数:(1)8251,6105 (2)1480,480 例 2 用秦九韶算法求多项式在x=2时的函数值。 143)(2367+-+-=x x x x x f 【快乐体验】 一、选择题 1.用秦九韶算法求多项式在=-1.3的值时,令;; …;时,的值 为( ) 654322.5666.38.135.02)(x x x x x x x f +-+-++=x 60a v =501a x v v +=056a x v v +=5v A.-9.8205 B.14.25 C.-22.445 D.30.9785 2.数4557、1953、5115的最大公约数是( )

A.31 B.93 C.217 D.651 二、解答题 3.用等值算法求下列各数的最大公约数. (1)63,84; (2)351,513. 4.用辗转相除法求下列各数的最大公约数. (1)5207,8323; (2)5671, 10759. 5.求三个数779,209,589的最大公约数. 6.用秦九韶算法求多项式在时的值. 5365127)(2345-+--+=x x x x x x f 7=x 【反思回顾】 总结今天这节课的内容,你收获了哪些思想方法?

高中英语必修三一单元学案

Unit One Festivals and Celebrations 知识点学案 1.take place 重点:动词短语,被动语态。 翻译句子:自从2008年,我的家乡发生了许多巨大的变化。 Many great changes in my hometown since 2008. 运动会将于下周五举行。. ●place短语:take the place of take one’s place in place of = instead of in place ▲区别:happen ①普通用词,表示发生与occur可以替换; ②碰巧vi. happen to do 碰巧做某事 break out (战争;灾害;病)突然爆发vi. 用happen, take place, break out的适当形式填空 1) I be out when my cousin called. 2) Olympics every four years. 3) It is reported that bird flu in some parts of Asia. 2. celebration n. [C]庆祝活动会;[U]庆祝--> v. ______________庆祝 ▲区别celebrate + 节日/生日/胜利/事件“庆祝…节日” congratulate + 人+ sth “祝贺某人” in celebration of 为…举行庆祝活动 be celebrated for _________________________ celebrity n. _______________________________ 练习:① All the teachers and students ________ National Day with a party. A. celebrated on B. celebrated C. congratulated on D. congratulated ② _________ to you _________ your great success! A. Celebration; for B. Celebrations; on C. Congratulation; for D. Congratulations; on 3. dress up 盛装;打扮 dress sb./ oneself ________________ (dress做及物动词,后面不接“衣服”,直接“人”。意思是“给…穿衣服”) sb be dressed in +___________ dress up as _________ ▲区别dress/put on/have on/wear ①dress 表动作。做vt.时,宾语是人,不能接衣服。 ②put on表动作。 ③have on表状态,无进行时。 ④wear表状态,除指穿衣戴帽之外,还指戴表、首饰及留发/胡须。 用dress up, dress, wear 的适当形式填空。 Although the boy is only three, he can himself. He often a blue coat, but yesterday he wore a white shirt.

2017-2018学年高中英语外研版必修三教学案:Module 3

Ⅰ.单词拼写 1.The state of Florida was hit by a hurricane (飓风) that did serious damage. 2.We've just bought some new garden furniture (家具). 3.This area was struck (袭击) by an outbreak of cholera. 4.The river had burst its banks and flooded (淹没) the valley. 5.Birds can fly because they have feathers (羽毛). 6.She's always causing (引起) trouble for people. 7.He's been dead and buried (埋葬) for years! 8.It would be a disaster (灾难) for me if I lost my job. Ⅱ.拓展词汇 1.experience v t .经历→experienced adj .有经验的;熟练的 2.furniture n .家具→furnish v t .配置(家具等);装备 3.occur v i .发生→occurrence n .发生的事情,存在的事物 4.violent adj .猛烈的;激烈的;强烈的→violently ad v .猛烈地;强烈地→violence n .暴力;强烈 5.tropical adj .热带的→tropic n .(地球的)回归线;热带 6.lightning n .闪电→light n .光→lighten v t .(使)发亮 [巧记单词] Ⅲ.1.pick up 卷起;掀起;拾起,捡起;接收;无意中学会 2.take off 去掉;脱下;起飞;取消

人教版高中数学必修三学案:1-2-3循环语句(1)

§1.2.3循环语句------while 循环 高一数学必修3第一章1.2.3循环语句 一、学习目标: (1)正确理解循环语句的概念,并掌握其结构; (2)会应用循环语句编写程序. 二、自主学习: 1.“For 循环”是在循环次数已知时使用的循环,其一般形式为: 3.说明: ① for 与 end 成对出现。 ② 步长为1时可省略。 ③ 用于预先知道循环次数的情形。循环次数=(终值-初值)/步长+1 ④ “;”的用处。 2.“while 循环语句”是在未知循环次数的条件下进行的循环,也可以在循环次数已知的循环中使用。其一般形式为: 当程序执行时,遇到while 语句,先对表达式所描述的条件进行判断,如果条件成立,则执行while 和end 之间的循环体,然后再判断上述条件,再次执行循环体,这个过程反复执行,直到某一次不符合条件为止,这时不再执行循环体,将跳到end 语句后,执行end 后面的语句; 三、典例分析: 例1. 求平方值小于1000的最大整数。 例2.用while 循环语句编写一个程序,计算1×3×5× (99) 练习: 设计计算:2×4×6×…×100的程序 For 循环变量=_________________________ 循环体 end

练习:设计程序 例3. 画出计算值的算法程序框图,并写出程序。 四、快乐体验:写出下列各题输出结果 1.for x=5:(-1):(-2) end disp(x) 输出____ 2.for x=5:(-1):(-2) disp(x) end 输出________________ 3.s=0; for i=1:1:6 s=s+i*(i+1); end s 输出_________ 4.S=0; T=0; for i=1:1:5 T=T+i; S=S+T; end print(%io(2),s) 输出________

人教版高中英语必修三第五单元学案

Revision for Book 3 Unit 5 Canada---- “The True North” ----Bao jianping I.课本回归 1. Read the text quickly and complete the route of the trip. Vancouver→________→Calgary →a wheat-growing province →__________→______________ →Toronto 2. Improving sentences. 1). They didn’t take the aeroplane all the way. They decided to fly to Vancouver… 2). It was so wet there that the trees are extremely tall, and some measure over 90 metres. 3). They were excited that they could cross the whole continent. II.重点单词短语和句型 1.surround vt. (surrounds; surrounded; surrounded; surrounding)包围;围绕 (1)单句填空/单句改错 ① ______by the forest, the village has beautiful ________,which attract many visitors from areas.(surround) ②(2015·福建卷)Surrounded yourself with people who'll provide you with support can be very beneficial. (2)句式升级(用分词作定语升级) I find a lake which is surrounded with/by trees and flowers. →③I find a lake .(用分词作定语) ◆后记牢 _________________用……包围/围绕……_____________________ 被……包围 surround oneself with sb. _______________________ ◆佳句To some, happiness is being surrounded by family and friends. 对有些人来说,幸福就是有家人和朋友相陪。 2.measure vi. & vt. (measures; measured; measured; measuring)测量;衡量;判定∥n.[U]计量单位;尺寸;[C](常用复数measures)措施 (1)单句填空/单句改错 ①As is known, education shouldn't (measure) only by examination results. ②The bridge measured 2000 meters needs repairing. (2)一句多译 是我们应该采取措施阻止空气被污染的时候了。 ③It's high time that we ____________________________________________________. ④It's high time that measures ____________________________________________________. ◆后记牢 _______________________ 用……来衡量……be measured by/in ________________________ _____________________采取措施做某事make sth. to sb.'s measure _________________________ ◆佳句The doctor weighed the baby and measured its height. 3.distance n.[C] & [U]距离;远方;疏远 (1)单句填空/单句改错 ①Though there is a long between Tom and his family, they don't feel (distance). ②We spotted them waving to us a distance of two hundred yards. ③Take your time—it's just short distance from here to the restaurant._____________ (2)一句多译 很难理解她,因为她总和每个人保持距离。 ④It was difficult to get to know her because she always _______________________. ⑤It was difficult to get to know her because she always ___________________________. ◆后记牢 ________________在远处___________________从远处________________在……远的地方;距离稍远______________________ (与……)保持距离 _______________________ 对某人冷淡;与某人疏远;与某人保持一定距离

高中历史必修三第一单元教学设计

高中历史必修三第一单元教学设计方案 一.教材分析 1.课标要求 l 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义,了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 l 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 l 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 l 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 2.本单元教学内容在模块体系中的作用 本单元主要介绍了中国古代思想领域由“百家争鸣”到儒家思想成为中国传统文 化的主流思想的演变历程,学习本单元,可使学生对中国传统文化有一个整体、清晰的认识,特别是将古代思想家的主张放到当时特定的历史背景分析评价,加深学生对当时社会政治经济发展情况的理解,再将之与当今现实思想生活相联系,可使学生体会古代思想文化成果的现实意义. 3.本单元总体学习目标 (1)知识与能力 了解儒家思想的形成及发展演变历程,古代思想家的主张及对历史发展的影响. (2)过程与方法 通过结合社会背景和思想渊源分析古代思想家的主张,使学生认识到一定思想文化是一定社会状况的产物,培养学生全面分析历史现象的能力. 通过概括古代思想家的主张及前后联系,对所学内容进行全面比较、概括和阐释,培养学生分析和归纳问题的能力. 通过对儒家思想的评价,培养学生辩证思维能力,形成对传统思想文化批判继承的意识. (3)情感态度和价值观 通过了解儒家思想,尤其是孔孟学说、董仲舒的新儒学、宋明理学、明清之际的思想批判等了解儒学博大精深的思想体系,培养学生对民族文化的自豪感和热爱祖国的高尚情操.

在学习中应注意将儒家思想与现实社会相联系,体会古代思想文化成果的现实意义. 通过指导学生阅读相关著作,扩大学生的知识面. 4.重难点分析 教学重点:孔子、孟子、荀子的主要思想;汉代儒学成为正统思想的原因及影响; 宋明理学的代表人物及宋明时期儒学的发展;明清之际进步思想家的基本主张和历史影响. 教学难点:儒学在不同历史时期的地位变化;对儒学的评价(积极性、局限性).原因是:一、因为是古代史,离现实较远,学生难以理解把握封建制度下的思想文化.二、从方法上讲,学生难以灵活运用历史的、发展的、联系的、全面的方法和相关学科的知识评价历史事物,教师要采取问题教学和探究教学的方法,引导学生正确认识历史和评价历史. 二.教学内容安排(一课时) 第一目:儒家思想的形成发展演变历程 教学要点:1春秋时期孔子的主张及影响2战国时期孟子、荀子的主张及影响3 西汉董仲舒新儒学的内容及影响4宋明理学的代表、主张和影响5明清时期批判思潮的代表、主张、影响 第二目:儒家思想的地位变化及原因 教学要点:春秋战国、秦朝、汉代、魏晋南北朝、宋明、明清、维新变法时期、新文化运动各时期儒学的地位变化及原因 第三目:如何正确认识对待儒家思想 教学要点:1儒学的作用:积极性、消极性 2正确对待儒家思想:取其精华,去其糟粕;批判性继承 第四目:儒学的现实意义 教学要点:1对构建和谐社会的意义2对祖国的统一大业的意义3对处理国际关系的意义4对为人处事的意义 三.教学方法与过程 1.导入设计: (1)多媒体播放图片:山东曲阜祭孔大典、台湾祭孔大典等

外研版高中英语必修三【教学设计】Module-4

Module 4 Sandstorms in Asia 本模块以Sandstorms 为话题,旨在让学生深入了解沙尘暴的起因和对我国乃至整个亚洲的危害,并通过以“沙尘暴” 和“环境保护”为话题的各种任务或活动,让学生掌握与沙尘暴和环境有关的词汇,了解沙尘暴方面的知识。培养学生用英语谈论沙尘暴及环保的语言技 根据上述教材的分析特征,满足《高中英语教学大纲》对英语阅读的要求以及素质教育中要培养学生综合素质能力的要求,结合学生的英语能力普遍薄弱这一学情,我为这一课确定了如下三项目标: (1) 知识与能力:首先帮助学生复习掌握必要的生词及培养学生掌握良好的阅读习惯和阅读方法---跳读、略读和详读等。同时注意开发和培养学生的记忆能力,观察能力、想象、比较和分析能力,以及实践运用能力等。 (2) 过程与方法:以课文整体教学为中心,让学生通过group work 、pair work 等小组合作形式,运用不同的阅读方法,创设不同的情境,设置各种任务,使不同层次的学生都能够积极主动参与到课堂的各项活动中;充分发挥多媒体的作用,使课堂内容丰富,形象直观,从而为完成本节课的教学目标奠定基础。 【教学重点】 (1) 掌握一些与沙尘暴和环保有关的词汇。

(2) 学习表达有关沙尘暴和环保的话题。 【教学难点】 (1) 谈论沙尘暴和环保,写有关环保的短文。 多媒体课件辅助 Period 1 Lead in Step 1. Warming up Lead the new topic SANDSTORMS in by reviewing what we have learned in Module 3. (2m)

2019-2020学年历史北师大版必修三学案:第一单元第3课明清之际儒学的发展Word版含解析

第3课明清之际儒学的发展 基础认知?学习思考 一、李贽离经叛道的思想 1. 背景 (1) 经济:明代中后期,商品经济日趋繁荣。 (2) 政治:封建制度对社会发展的阻碍作用日益突出。 (3) 思想:传统的封建统治思想在一定范围内发生动摇。 2. 思想主张:反对封建等级制度和礼教束缚 (1) 认为每个人都应该是平等的。 (2) 主张自由、自治,发展人的个性 _ (3) 反对“以孔子之是非为是非”,反对过分推崇儒家经典。 3. 影响:反对封建社会的束缚和压迫,维护劳动人民的生活自由,这在当时的历史条件下是进步的。 学习思考 1?李贽的“离经叛道”指的是什么? 提示离经叛道中的“经”与“道”是传统的封建儒学思想。“离经叛道”就是指违反统治 阶级所尊奉的经典和教条。 二、明末清初三大进步思想家 1. 背景 (1) 根本原因:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。 (2) 明末清初,社会动荡,阶级矛盾和民族矛盾尖锐。 2. 共同点:反对空谈,提倡经世致用之学,反对专制主义和民族压迫。

3 4?影响:震动了当时的思想界,对晚清民主思潮的兴起产生了积极的影响。 学习思考 2?“君子之为学也,以明道也,以救世也。”出自哪位思想家?这体现了他的哪一主张? 提示(1)顾炎武; (2)经世致用。 3?在世界观方面,王夫之与王阳明的观点有何不同? 提示王夫之主张世界是物质的,一切事物是客观存在的;王阳明主张“心”是万物的本原, 心外无物。 4 .为何中国明末清初的思想批判没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象? 提示(1)明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使早期民主思想缺乏强有力的物质基础。 (2) 中国传统文化的束缚和影响。 (3) 高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。 深化探究?核心突破 主题明清之际儒家思想的特点 1. 李贽的离经叛道

高中历史必修三《古代中国的科学技术与文化》学案

必修三《古代中国的科学技术与文化》学案 课标要求 (1)概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 (2)概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。 (3)知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。 (4)了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。 考纲要求: 科技成就、汉字的起源演变和书画的发展、文学成就、京剧等剧种的产生和发展 课标解读 一、科学技术 (一)四大发明 1、造纸术: 发明:时已发明植物纤维纸。 改进:东汉改进了造纸术,用树皮、麻头、破布、鱼网等造纸,人称“蔡侯纸”。意义:经人传入欧洲,取代了欧洲中世纪长期使用的羊皮纸和小牛皮纸,促进了欧洲文化的发展。 2、印刷术: 雕版印刷术:时期已经出现。 活字印刷术:北宋发明。后传入欧洲,推动了文艺复兴和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。 3、指南针: 战国:制成了。 _____时期:发明了指南针,并应用于航海。 意义:促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。 4、火药: _____朝初,人们在炼丹时偶然发明了火药。_______时期火药开始用于战争。 意义:火药传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,使封建城堡不堪一击,骑士阶层日益衰落;火器的进步还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。 (二)天文学 ①战国:《》是我国最早的一部天文学著作,书中的《石氏星表》是世界上现存 最古老的星表。 ②唐朝:在世界上第一次用科学方法实测了子午线的长度。 ③元朝:创制了简仪;主持了全国范围的天文测量;主持编定《授时历》,一年的 周期与现行公历相同,但问世早300年。 (三)数学 ①中国是世界上最早使用十进位值制记数法的国家。 ②南朝数学家算出圆周率是在3.1415926~3.1415927之间,领先世界达1000年之久。(四)医学 ①西汉:战国问世、西汉编定的《》是中医学的奠基之作,该书奠定了中医学理

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