六年级下国画教学设计

六年级下册国画教学计划

一、教学目的：

1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。

2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。

二、教学要求：

1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。

2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。

3、掌握蔬、果的基础技法。

4、掌握花、草的基础技法。

5、掌握鸟、兽的基本技法。

三、教学方法：

1、根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。

2、突出重点、难点、重演示、重辅导。

3、搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。

4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。

四、教学重点及难点

教学重点：笔法与墨的训练

教学难点：构图，造型，审美意识。

五、教学实施安排:

(一)、课前教材工具准备

1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。

2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、。

(二）、学习内容

1 、执笔方法与写字姿势

2 、学国画

3、认识藏锋和露锋

4 、墨与彩的韵味

5、文房四宝

6、国画《枇杷》

7、国画《寿桃》

8 国画《樱桃》

1、执笔方法与写字姿势

一、课时：2

二、教学目标

1、培养正确的执笔姿势，“五指执笔法”。

2、对坐姿的培养、学习悬腕的书写方法。

3、培养良好的书写习惯，打下扎实的基础。

三、教学准备:字帖、毛笔

四、教学过程

1.学习正确的执笔姿势

师：孩子们，我听说学习特别努力，可上进了！看你们这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家互相认识一下。

生：好。

师：谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和老师成为朋友。

生：（陆续上来。）

师：你们长得这么漂亮，想不想把你的名字也写漂亮呀？那今天，我就教你们一些把字写漂亮的小窍门，谁想学习呀！

生：我。

师：请你先抓住关键的地方，体会体会，同桌之间交流交流，一会儿，我们再请你讲讲这些话，你又有什么样的发现？

生进行自由讨论。

师：其实我走了好几桌，我都能听到同学们的发现，你们真了不起，会读书啊，谁来谈谈，想说哪就哪，两位同学想说了，三名、四名、五名！越来越多了！好！请你来说说！

生：要想把字写美观，“五指执笔法”是十分重要的。

师：给他掌声!谢谢!

“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。具体的握笔方法是：大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。

无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名

指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。

生：正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

师：记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点）

生：好。

师：咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视）

谁写得最棒，到前面来。

三颗星标准：大小合适、方正、有运笔

2. 同桌互相纠正，示范。

师：要想把字写漂亮，还要有正确的坐姿。

你们边看边体会老师是如何写字的。

师：练二三寸大楷字无须站立，坐着写就行了;二则坐着省力又利于凝神聚气，注意力容易集中。

1. 手腕要悬空。

2. 头部稍低，肩平，双脚平放。

3. 左手的肘和手掌平放在桌上，要撑开，并与右手保持基本对称。

4.练习手腕运笔手腕做圆周运动

5. 师：谁来做个示范？

给他掌声!谢谢!

生：（展示，评议，教师印奖章）

师：再感谢这名同学让我们明白了正确的坐姿。

生：好，给点掌声！（鼓掌）

师：下课！

五、教学反思：

2、学国画

一、教学目的1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。

二、重点难点1，认识中国画特点。2，“墨分五色”的认识。

三准备：毛笔、墨汁、调色板、旧报纸、宣纸、抹布。

四、教学过程：

课题导入：

今天，我们要学国画。

新授：

介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。

介绍工具：ａ）笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。ｂ）墨：有松烟、油烟。ｃ）纸：宣纸——生、熟。ｄ）砚：砚墨用的是石头。ｅ）色：可用水彩颜料代替。

各种工具的保管方法。

分类：1，题材：人物、山水、花鸟。2，方法：工笔、写意。

墨分五色：焦、浓、重、淡、清。

笔法：中锋，侧锋。

分辨：浓淡墨。中侧锋。干湿画法。

学生练习，教师指导。

三．小结：讲评。

四、教学反思：