《水墨画风景》教案
湘美版美术五年级上册《10. 水墨画风景》教学设计6
湘美版美术五年级上册《10. 水墨画风景》教学设计6一. 教材分析《10. 水墨画风景》是湘美版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法，培养学生对中国传统艺术的欣赏和创作能力。
教材内容丰富，包括水墨画风景的基本技巧（如泼墨、泼彩、勾勒等）、名家的水墨画风景作品欣赏、学生作品的展示等。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的美术基础，对水墨画有一定的了解。
但他们对于水墨画风景的表现方法还比较陌生，需要通过本课的学习，进一步掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法。
2.培养学生对中国传统艺术的欣赏和创作能力。
3.培养学生观察生活、表现生活的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画风景的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：如何让学生运用所学技巧，创作出富有创意的水墨画风景作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解水墨画风景的基本技巧和表现方法。
2.示范法：教师示范水墨画风景作品的创作过程。
3.练习法：学生动手实践，创作水墨画风景作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评述，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画风景的作品、PPT、教学视频等。
2.学生准备：毛笔、墨、纸、水等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的山水画作品，引导学生关注水墨画风景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或教学视频，展示水墨画风景的基本技巧和表现方法，如泼墨、泼彩、勾勒等。
同时，教师进行简要讲解，让学生对这些技巧有所了解。
3.操练（10分钟）教师示范一幅水墨画风景作品的创作过程，边示范边讲解，让学生跟随教师一起操作。
在这个过程中，教师注意引导学生掌握水墨画风景的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生根据所学技巧，自行尝试创作一幅水墨画风景作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
五年级美术上册《水墨画风景》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生分组讨论，分享观察自然风景的感受，探讨如何运用水墨画技法进行创作。
2.教学过程：
a.分组讨论：学生分成若干小组，互相交流观察自然风景的心得，讨论水墨画技法的应用。
b.教师引导：教师巡回指导，引导学生关注自然风景的特点，提出创作建议。
c.创意碰撞：鼓励学生展开想象，尝试将水墨画技法与自然风景相结合，形成独特的创作思路。
d.分享成果：每组选代表进行成果分享，其他组学生进行评价，共同提高。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生运用所学水墨画技法，结合观察的自然风景，进行课堂练习。
2.教学过程：
a.发布任务：教师布置课堂练习任务，要求学生运用水墨画技法创作一幅风景画。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解水墨画的基本技法、绘画工具和材料，以及观察自然风景的方法。
2.教学过程：
a.讲解技法：介绍水墨画的笔法、墨法、构图等基本技法，并通过示范让学生直观地了解。
b.演示绘画：现场演示如何运用水墨画技法描绘自然风景，强调观察、提炼、表现的过程。
c.讲解工具与材料：介绍毛笔、宣纸、墨水等绘画工具和材料的使用方法。
（二）过程与方法
1.通过对水墨画作品的欣赏，引导学生观察和分析水墨画的特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2.采用教师示范、学生模仿、个别辅导相结合的教学方法，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
3.引导学生学会观察自然风景，运用水墨画技法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美鉴赏能力和表达能力。
2.教学过程：
a.回顾所学：教师引导学生回顾本节课所学的水墨画技法、观察方法和创作思路。
五年级上册美术教案-第十课 水墨画风景 ︳湘美版
【精品】《水墨画风景》第一课时教学设计教学目标：一、知识与技能：通过学习能用中锋、侧锋来表现出树的点.线.面关系。
二、过程与方法：引导学生在观察、临摹的基础上，初步掌握水墨山水画中树的表现方法。
三、情感态度与价值观：感受水墨山水画的独特魅力，激发学生的创作欲望。
教学重点与难点：一、教学重点：能够结合毛笔中锋、侧锋以及点、勾、擦各种用笔方法完成一幅关于树的水墨作品。
二、教学难点：能够将墨色的浓淡表现于画面当中。
教学手段多媒体运用教法和学法一、教学方法：讲解法、示范法二、学习方法：观察法、临摹法、练习法教学过程一、复习导入1.复习巩固水墨画的相关知识及用笔、用墨的方法。
2.这节课我们继续来学习关于水墨画的一课《水墨画风景》。
【设计意图：从复习入手，引出新的教授内容】二、探究学习1.观察课本中的三幅作品，从中得出什么是水墨山水画，我们重点来学习水墨山水画中树的画法。
【设计意图：出示作品直观感受水墨画的特点】{2.通过对三幅作品中树的不同感知，了解中国画的不同表现技法。
3.说一说我们肃南县常见的树（杨树、柏树、松树），重点来学习杨树的水墨画表现。
【设计意图：了解中国画的表现技法】4.微课播放水墨画表现杨树的教学视频。
【设计意图：通过视觉感受了解水墨画中树的表现】5.师示范分步骤来表现杨树。
（分步讲解并进行示范）步骤一：先立干。
（先画树干）起笔自顶上往下画，用笔以中锋为主，先蘸水，再蘸墨。
步骤二：画枝干。
用笔以中锋为主，有前有后，穿插自然，先蘸水，再蘸墨。
步骤三：添叶。
以中锋为主，给树干添上叶，先蘸水，再蘸墨。
步骤四：晕染。
先蘸水，再蘸墨，用笔以侧锋为主，大面积晕染树的各个部分，适当留有空白。
步骤五：整理画面。
以中锋、侧锋两种表现方法将整个画面的墨色进行调整，让画面色彩微妙，意境丰富。
【设计意图：直观感受画杨树的基本步骤和方法】三、学生创作结合毛笔中锋、侧锋以及点、勾、擦各种用笔方法完成一幅关于树的水墨作品，能够将墨色的浓淡表现于画面当中，可以添加其他内容将画面丰富起来。
五年级上册美术教案-第十课 水墨画风景 ︳湘美版
五年级上册美术教案-第十课水墨画风景︳湘美版课时：1课时教材分析：《水墨画风景》是湘美版五年级上册美术教材中的一课，属于造型·表现领域。
本课旨在让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，培养他们对传统艺术的热爱和审美能力。
通过本课的学习，学生能够运用水墨画的表现方法，创作出一幅具有个性和创意的风景画。
教学目标：1. 知识与技能：了解水墨画的基本技法和特点，掌握水墨画的用笔和用墨方法，能够运用水墨画的表现方法创作一幅风景画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
教学重点：水墨画的基本技法和特点，以及如何运用水墨画的表现方法创作一幅风景画。
教学难点：如何运用水墨画的用笔和用墨方法，表现风景画的层次和空间感。
教学准备：1. 教师准备：水墨画工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁、颜料等。
2. 学生准备：自备水墨画工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁、颜料等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅水墨画风景作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这是什么画吗？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：水墨画是中国传统绘画的一种，它以水为媒介，运用毛笔和墨汁在宣纸上作画。
水墨画具有独特的韵味和意境，是中国传统文化的重要组成部分。
二、新授1. 教师讲解水墨画的基本技法和特点，如用笔、用墨、构图、留白等。
2. 教师示范如何运用水墨画的表现方法创作一幅风景画，边示范边讲解。
3. 学生认真观察并思考：如何运用水墨画的表现方法创作一幅风景画？三、练习1. 学生根据教师的要求，运用水墨画的表现方法创作一幅风景画。
2. 教师巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。
四、展评1. 学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
五、小结1. 教师引导学生总结本课所学内容：我们学会了水墨画的基本技法和特点，能够运用水墨画的表现方法创作一幅风景画。
小学美术《水墨画风景》优质课教案、教学设计
《水墨画风景》教学设计：一、导入1、出示图片、了解中国画。
水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。
相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画”。
2、赏析作品（1）、湿润淋漓的画面效果是怎样产生的？感受水墨表现的画面整体效果，浓淡干湿的墨色变化所盈造的气氛，点线的疏密变化以及物象空间的处理等等。
（2）、画中树木和现实中树木有什么不同？为什么我们能感受到树木生动的造型？（3）、中国画的表现运用以线为主的手段。
以线为主的树木山石的画法（双勾法和没骨法、中锋和侧锋用笔、造型的方圆趋向等）。
树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。
二、方法探究1、结合学生对作品的感受，教师演示讲解，包括笔墨基本方法，点线的运用，中锋和侧锋的用笔方法。
2、教师点拨：无限的石头堆积即成了山！三、学画树木（出示范作）1、下笔先取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。
2、树木前后左右出枝（树分4 枝）体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。
3、树木组合遵循统一变化的原则，强调大小对比，前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。
4、树木的组合要有大小之别，互相顾盼、穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。
5、点叶则要注意聚散（点三攒五），增枝点叶须适度。
6、点叶、勾叶演示。
四、学画石头（出示范作）注意石分三面，勾、皴、点、染的不同笔法，教师边演示边讲解需要注意的事项。
三、创作表现1、作业要求：学习画树木山石的方法。
2、学生练习、教师巡回指导。
四、评价交流展示学生作品，师生共同欣赏。
一、导入1、出示图片、了解中国画。
水墨一般是指水墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。
相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画”。
板书课题：水墨画风景2、欣赏一组水墨山水画。
二、学习新课学习树和山石头的画法1、教师利用宣纸示范树木的画法2、教师巡视学生的练习情况3、教师选出优秀者上台示范或给同学示范。
水墨画风景美术教案
水墨画风景美术教案第一课：介绍水墨画和风景画1. 引入：通过播放一段水墨画和风景画的视频，让学生感受水墨画所表现的美和风景画的自然景色之美。
2. 介绍水墨画：解释水墨画的历史背景、特点和用材（纸、墨、毛笔）。
3. 介绍风景画：解释风景画的特点、表现手法和重要性。
4. 分组练习：把学生分成小组，各自选择一幅水墨风景画进行分析、讨论，分析其中运用的技法和如何表现出特定的景色美。
5. 总结：总结水墨画和风景画的特点和意义，鼓励学生从中获得艺术美的启示。
第二课：学习水墨画的基本技法1. 回顾上节课内容：迅速复习水墨画和风景画的特点和意义。
2. 演示小品画基本技法：教导学生如何运用水墨画基本技法（洗、点、拖、补、擦）来绘制简单的风景元素，如树、山、水等。
3. 学生实践练习：让学生分组进行小品画创作，提供适当的素材和参考图供学生使用。
4. 各组展示：让每个小组展示他们的小品画作品，并互相欣赏和评论，讨论各种创作中可能存在的问题和解决方法。
5. 总结：总结本节课所学的水墨画基本技法，鼓励学生自由发挥和创作。
第三课：创作一幅水墨风景画1. 回顾上节课内容：迅速复习水墨画基本技法。
2. 教授创作步骤：介绍制作一幅完整的水墨风景画的步骤和技巧，如构图、用墨分层、运用线条和色彩等。
3. 学生实践练习：让学生用所学水墨画基本技法创作一幅水墨风景画，可以选择具体的风景场景或自由创作。
4. 学生互评：让学生互相交换作品进行评价和反馈，提供改进意见和建议。
5. 展示和分享：让学生展示他们的作品，并分享创作的心得体会。
6. 总结：总结学习水墨画风景的过程和成果，鼓励学生继续探索和创作。
湘美版美术五年级上册《10. 水墨画风景》教学设计1
湘美版美术五年级上册《10. 水墨画风景》教学设计1一. 教材分析《水墨画风景》是湘美版美术五年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，以及如何运用水墨画表现自然风景。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习水墨画。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解，但运用水墨画表现风景的能力有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握水墨画的技法，并鼓励学生发挥创意，表现自己心中的风景。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技法，学会运用水墨画表现自然风景。
2.培养学生的审美能力和创新精神，提高学生用水墨画表现风景的能力。
3.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，学会运用水墨画表现自然风景。
2.教学难点：如何运用水墨画技法表现具有个性的风景画面。
五. 教学方法1.示范法：教师现场示范水墨画风景的绘制过程，引导学生学习水墨画的技法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和创新精神。
3.实践法：学生动手绘制水墨画风景，提高学生运用水墨画表现风景的能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.毛笔、墨、宣纸、水、画架、画板等绘画工具。
3.风景图片、水墨画作品等参考资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组自然风景图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对自然风景的热爱，从而导入本节课的水墨画风景学习。
2.呈现（5分钟）教师展示水墨画风景作品，让学生了解和感受水墨画的表现手法和特点。
同时，教师简要介绍水墨画的基本技法，如泼墨、泼彩、勾线、皴擦等。
3.操练（10分钟）教师现场示范水墨画风景的绘制过程，引导学生掌握水墨画的技法。
在示范过程中，教师讲解每个步骤的要点，如构图、线条、墨色、意境等。
4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的步骤，独立绘制水墨画风景。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生提高绘制水平。
第10课 水墨画风景(说课稿)湘美版(2012)美术五年级上册
第10课水墨画风景（说课稿）湘美版（2012）美术五年级上册一、教学内容和教学目标1. 教学内容本课程主要内容为水墨画风景的基本构图原理、基本画法和中国水墨画的特点。
学生将学习到以下内容：1.了解水墨画风景的构图原则；2.熟悉水墨画的基本画法；3.掌握水墨画中墨和水的运用；4.了解水墨画的意境和中国水墨画的特点。
2. 教学目标1.能够通过学习掌握水墨画中的基本构图原理和画法，了解水墨画的特点和意境；2.通过练习提高学生的水墨画技能，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.学生掌握水墨画构图原理；2.学生熟悉水墨画的基本画法；3.学生了解水墨画的意境和中国水墨画的特点。
2. 教学难点1.学生如何通过画法和墨水的掌握来表达画作的意境；2.学生如何在掌握技法的基础上，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学方法和教学手段1. 教学方法1.演示教学法：教师在黑板上进行水墨画风景的演示，让学生掌握基本画法；2.实践教学法：让学生在掌握基本画法后，自主练习创作，提高技巧；3.讲解教学法：让学生了解中国水墨画的特点，加深领悟。
2. 教学手段1.教师演示：黑板、水墨画工具、大纸张；2.学生练习：水墨画工具、大纸张。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引入本课程的主题，简单介绍水墨画的背景和特点，激发学生对于绘画的兴趣和热情。
2. 预习（15分钟）教师讲解水墨画风景的构图原理，让学生了解水墨画构图原理的基本概念，比如线条、点、面、形、空间、节奏等，把线条与形状结合起来，通过透视和比例，构成具有平面感和立体感的奇妙画面。
同时，教师也需要让学生了解和掌握水墨画的画法，在实践中掌握基本的水墨画技法，绘制出具有自己特色的作品。
3. 实践（80分钟）在学习水墨画基本概念后，让学生进行自主创作，学生根据自己的想象力和水墨画构图原理，创作绘画作品，同时，老师还可以对学生的创作作品进行指导和点评，帮助学生不断提高自己的技能。
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《水墨画风景》教案
教学目标：
1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。
2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。
教学重点：
学习和掌握中国画的笔墨技巧。
教学难点：
把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。
用具准备：
国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸、旧报纸、课本等。
教学过程：
一、欣赏激趣。
中国名家花鸟画欣赏，使学生对中国画花卉有一个初步的印象，激发学生的绘画兴趣。
二、讲授新课。
1、教师在黑板上随意几笔示范花卉的画法(强调随意几笔)，使学生更直观地了解画法，并感受到学中国画并不是很难的事，增强学生信心。
2、学生仔细观察教师示范，为尝试绘画做准备。
（1）用朱砂画花瓣，侧锋用笔。
（2）淡墨中锋画枝。
（3）淡墨侧锋添叶。
（4）浓墨中锋画花蕊、叶筋。
3、四种用笔的演示：
（1）用笔调淡墨后，在笔锋上蘸浓墨一笔画完。
（2）用笔调墨后，在笔锋上蘸较浓的颜色一笔画完。
（3）先用墨画，再用色染。
（4）先用色画，再用墨点。
三、尝试活动。
学生通过观察自己尝试绘画，亲身感受一下绘画的乐趣。
教师对学生的作品进行讲评，指出不足，发扬优点。
四、学生练习。
运用点和色的变化来表现一幅花卉图。
五、学生掌握笔、墨、色的不同表现方法，试着画自己熟悉的蔬果。
通过用笔的变化和墨的干湿浓淡来表现对蔬果的感受，对蔬果的形状发挥个人想象，运用夸张、变形的手法来进行造型。
六、学生灵活运用所学的绘画知识，进行自由创作绘画。
七、教师对学生作业进行点评、激趣，学生自己对自己的绘画进行自评或互评。