电功率与电流、电压关系

初中物理实验专题

电功率与电流、电压的关系

一、目的：探究电功率与电流的关系

二、思路：

将两个规格不同的灯泡并联，以控制两端的电压相同，用电流分别测出流过两灯泡电流，并观察灯泡亮度，多次换用规格不同的灯泡重复上述实验，分析比较灯泡亮度与电流，得出结论。

三、步骤：

1、断开开关，按照电路图连接实物（将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）——依题而定

2、闭合开关，将电流表分别与L1,L2串联，记下其示数Ｉ1,Ｉ2.同时观察灯泡亮度，记入表中。

3、将L1,L2换成多组规格不同的灯泡重复上述实验，记录下多组电流值与灯泡亮度（利用换灯多次实验）

或多次移动滑动变阻器滑片位置重复上述实验，记录下多组电流值与灯泡亮度（利用滑动变阻器实验）

4、分析比较灯泡亮度与流过灯泡的电流，得出结论。

四、表格与电路图

(利用滑动变阻器多次实验的表格)

（利用更换灯泡多次实验的表格）

五、结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大（相同可以写成一定）

六、相关问题

A、器材作用：滑动变阻器----多次改变流过灯泡的电流与灯泡两端的电压，多次实验寻找普遍规律。

B、注意事项：选择量程全适的电流表与灯泡串联。

C、相关习题（电功率与电压的关系）

电功率与电压的关系

一、目的：探究电功率与电压的关系

二、思路：

将两个规格不同的灯泡串联以控制通过两灯泡的电流相同，用电压表分别测出两灯泡两端的电压并观察灯泡亮度，多次换用规格不同的灯泡重复上述实验，分析比较灯泡亮度与电压得出结论。

三、步骤：

1、断开开关，按照电路图连接实物（将滑动变阻器滑片移到阻值最大处）----依题而定

2、闭合开关，将电压表分别并联在L1,L2两端，记下其示数U1,U2,同时观察灯泡亮度记入表中。

3、将L1,L2换成多组规格不同的灯泡重复上述实验，记录下多组电压值与灯泡亮度（利用换灯多次实验）

或：多次移动滑片位置重复上述实验，记录下多组与灯泡亮度（利用滑动变阻器多次实验）

4、分析比较每组中灯泡亮度与灯两端电压，得出结论。

四、表格与电路图

五、结论：通过用电器的电流相同时（不可以写一定!)用电器两端的电压越大，电功率越大。

六、相关问题：

1、器材作用：滑动变阻器----多次改变流过灯泡的电流与灯泡两端的电压，多次实验导找普遍规律。

2、注意事项：A、选择量程合适的电压表并联在灯泡两端

B、电源电压应与灯泡规格匹配（可以通过在电路

中串联滑动变阻器以保护电路。

测量小灯泡的电功率

一、实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较

二、原理：P=UI

三、思路：分别调节滑片P至电压表为0.8U额，U额，1.2U额。观察记录每次的电流表示数和小灯泡亮度，利用P=UI计算电功率并与亮度作比较。

四、步骤：

1、断开开关，按照电路图连接电路，将滑片P移至阻值最大处；

2、闭合开关，移至滑片P至电压表示数为0.8U额，记下电流表示数和灯亮度；

3、移动滑片P，电压表示数为U额，1.2U额，重复上述实验。

五、表格和电路图

六、结论：1、当实际电压越大时，实际电流越大，电功率越大。

2、小灯泡的实际功率越大，灯越亮。

七、知识要点：

1、滑变作用：调陈灯泡两端电压，测出灯泡在不同电压下的功率，加以比较

2、若题中不经调，或无灯丝电阻图像，一般看作灯丝电阻不变。

3、灯泡的亮度由实际功率决定的。

4、P实>P额，灯泡寿命短，易烧坏；P实

5、灯泡在不同电压下实际功率不同，所以求平均值无意义。

6、滑动变阻器规格适当。

题型：

1、实物图和电路图

2、判断电路故障

3、关于滑动变阻器的选择及调节范围

4、计算额定功率

***（实验时用大量程连实物为前提）.

闭合开关时，发现两表示数都较小，此时将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动，同时观察两表示数，观察的目的：

选择合适的量程，减小读数时的误差。