2018小学教研组活动记录

2018小学教研组活动记录

这一次的教研组活动，不仅学习到了优秀的教学经验，也明白了怎么样激发学生们的学习热情。全体教师的课堂教学能力都能到了提升。下面是带来的2018小学教研组活动记录，有兴趣的可以看一看吧，希望你们会喜欢。

一、名师引领，示范先行

为了充分发挥学校优秀教师的示范作用，10月9日，11日**老师、**副校长分别上了数学和语文示范课。她们精心选择课题，巧妙设计教案，深入钻研教材，研究教法学法，制作多媒体课件，努力把最优秀的课堂教学展示给教师和学生。**副校长紧扣教学目标，通过多种形式的朗读、引导学生体会领悟新美﹒南吉童话语言简洁、朴实、精练的特点以及鸟与树之间浓浓的深情。为上**全体语文教师展示了一堂高效的充满语文味的语文课。**老师则从孩子们的兴趣出发，通过看图片玩手指的游戏，切入课题，成功地激发孩子们强烈的好奇心。条理清晰的课堂教学语言，设计精美的课件，环环相扣的教学过程，不仅牢牢抓住了孩子们的心，也深深折服了在座观摩学习的教师们。

二、踊跃参与，快速提升

新教师是我校教师队伍的重要组成部分，为给新进教师提供学习交流机会，给他们的专业成长搭建互动交流平台，快速提高新教师的教学水平，在名师示范课后，我校开

展了新教师研讨课活动。此次研讨课活动参与面广，科目设置全面。全体教师积极参与活动，课堂教学能力得到快速提升。

三、深入实践，遍地开花

新教师研讨课后，为了让更多的老师把课堂向全体老师开放，我校开展了教研组内研讨课活动。

此次活动共有17位老师在教研组内上了研讨课，科目包括语文、数学、英语等几科。各教研组在听课后都进行了集体议课，大部分教师积极参与活动，各教研组长带头上示范课，很好地推动了教研组内研讨课活动的开展。特别是一年级有三位老师上语文公开课，两位老师上数学公开课，五年级有两位老师上语文公开课。**、**、**、**等几位老师在集体议课后又回到教室把课重新上一遍。教研组内的研讨课成为年级组内共同钻研教材、共同成长的一个平台。

四、汇报展示，学习先进

11月27日、30日**、**两位老师从长沙学习归来后分别上了数学、语文汇报课。两位老师将先进的理念和方法融进了课堂教学中。

**老师的古诗《送元二使安西》汇报课，给三小语文老师如何上好古诗鉴赏课做出了良好的示范，孙老师课堂准备充分，对文本解读透彻，充分了解背景资料。在课堂上

运用多种手段创设情境，帮助学生理解王维与元二依依惜别的深情，课堂语言优美，富有诗意。

**老师的《条形统计图》注重与生活相联结，培养学生的动手能力与思考能力，引导学生自主探索找到学习的方法。充分展示了丰厚的教学功底和高超的教学艺术。

五、探索改革，反思成长

在进行教学实践的过程中，我们同时注重理论的学习，不断探索。为了将**主任的《有效的观课议课》讲座与教师的教学实践相结合，2018年12月6日，上**全体语文老师在六楼会议室进行了一场观课议课的实践操作活动。

活动由**老师呈现课例——部编版三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》，全体语文老师采用**主任新设置的观察量表进行课堂观察。

听完课后，老师们根据自己的观课记录进行了总结评价，真正做到了用数据说话，用事实说话。既对授课教师提出了中肯的意见和建议，又反思了自己的课堂。对教师该如何理答学生，如何确立教学目标，如何围绕教学目标进行教学设计，如何进行当堂检测以及如何根据学情及时调整自己的课堂都进行了深入的探讨。这次活动更新了教师观课议课的理念，更好地促进教师们反思自己的课堂。

这一系列的教学活动，有理论学习，有实践操作，有探索改革，有反思成长，研讨课成了架在上**教师之间桥

梁，有力地推动了上**教学的改革，促进了上**教师的成长。本学期的教学活动结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为上**教育教学工作谱写新的篇章。