客户服务技能教学案

客户服务技能教学案
客户服务技能教学案

教案—学年度第学期

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项目一了解客户服务

任务理解客户服务及其意义

?知识目标

??理解客户与客户服务的涵。

??了解客服职业岗位。

??了解客服人员的能力要求与职业发展。

?重难点

??能根据客服职业要求找出自身的努力方向。

??能树立客户服务意识,树立高端客服理念。

任务分析

随着社会主义市场经济的不断发展,信息技术的突飞猛进,企业间产品的同质化倾向日趋明显,产品被复制的难度越来越小,产品更新换代的速度也日益加快。企业间日趋激烈的竞争焦点落在了客户身上。怎样为客户提供优质服务?怎样才能吸引更多的客户?怎样培养企业的忠实用户?每个企业都在努力寻求这些问题的解决方法。越来越多的企业选择组建客户服务部门以期为客户提供更好的服务。而大部分企业在制定企业高层目标时都会包括客户服务质量的目标,也就是说,更多的企业已经把客户服务部门放在了企业经营战略的重要位置。因而,企业对客户服务工作人员和具有客服意识的人才的需求不断增多。

任务引入中两则小广告前后容的变化,会导致一些消费者对产品选择的改变,本任务试图通过这个比较使大家认识到服务在企业竞争中的作用。

相关知识

一、客户的涵

?中国古代户籍制度中的一类户口﹐与主户相对而言﹐泛指非土著的住户。它不是一个统一的阶级或阶层﹐其中包括有地主﹑自耕农﹑城市小商贩﹑无业游民。

?详细解释

(1) 汉以来,大批农民因逃避赋役而流亡各地,被地主豪族荫占后,称为佃客、浮客、隐户、荫户等。唐宋时户籍中并有主户、客户的区别。客户多指无地佃客。

《晋书·王恂传》:“氏给公卿已下租牛客户数各有差,自后小人惮役,多乐为之,贵势之门动有数百。”唐柳芳《食货论》:“人逃役者,多浮寄于闾里,县收其名,谓之客户。”《宋史·食货志上一》:“真宗景德初,诏诸州不堪牧马闲田,依职田例招主客户多方种莳,以沃瘠分三等输课。”

(2)泛指由外地迁来的住户。

宋方岳《燕来巢》诗:“吾贫自无家,客户寄村疃。”清富察敦崇《燕京岁时记·祭灶》:“京师祭灶仍沿用旧俗,禁妇女主祭。其祀期用二十三日,惟南省客户用二十四日。”广田《没有太阳的早晨》:“黄家是客户,住在毛老爷家的花园里。”

(3)厂商或经纪人对往来主顾的称呼。

厂商或经纪人对往来主顾的称呼:

1.客户畴

(1)消费客户。

客户购买最终产品或服务的零散客户,通常是个人或家庭。

(2)B2B客户。

购买你的产品(或服务),并在其企业部将你的产品附加到自己的产品上,再销售给其他客户或企业以赢取利润或获得服务的客户。

(3)渠道、分销商、代销商。

不直接为你工作的个人或机构,通常无需你支付工资。此类客户购买你的产品用于销售,或作为该产品在该地区的代表、代理处。

(4)部客户。

企业(或相关企业)部的个人或机构,需要利用企业的产品或服务来达到其商业目的。

这类客户往往最容易被忽略,而随着时间的流逝,他们也是最能盈利(潜在)客户。

客户都是购买和消费企业产品的人或者组织,但两者最大的区别在于顾客是“没有名字的一脸”,而客户的资料却详尽地储存在企业的信息库中。从这个意义上讲,客户与企业之间的关系比一般意义上的顾客更为密切和亲近。在服务经济、体验经济到来的时代,一个非常重要的管理理念就是要将顾客视为“客户”,而不再是“一没有名字的脸”。

在现代企业管理中,客户的涵进一步扩大。除了企业外部的客户(即营销学中的“客户”概念)外,公司部的下一流程、下一道工序的工作人员也是客户。

(1)客户不一定是产品或服务的最终接受者。对处于供应链下游的企业来说,他们是上游企业的客户。他们可能是一级批发商、二级批发商、零售商或物流服务提供商,而最终的接受者是消费产品或服务的个人或组织。

(2)客户不一定是用户。处于供应链下游的批发商、零售商是制造商的客户,只有当他们直接消费这些产品或服务时,他们才是上游制造商的用户。

(3)客户不一定在公司之外,部客户日益引起企业的重视,它使企业的服务无缝连接起来。因为人们习惯于为企业之外的客户服务,而把企业的上、下流程工作人员和供应链中的上、下游企业看做是同事或合作伙伴,淡化了服务意识,造成服务的外脱节和不能落实。

二、客户服务的涵

1.客户服务概述

狭义的客户服务,是指售出后跟产品有关的服务。例如:使用说明、维修保固、退货或账务服务等。广义的客户服务,是指致力于使客户满意并持续购买公司产品或服务的一切活动的统称。在现代市场经济中,广义的客户服务概念往往被采纳。因为客户不仅需要产品和服务,还需要企业更好地对待他们,他们想获得一种真诚且高效的服务来满足他们的需要。

2.客户服务所包含的容

?(1)提供购买咨询。当顾客准备购买产品时,客服人员需要向其提供有关信息和咨询。

?(2)受理客户订单。当客户购买产品时,也就是下订单时,客服人员需要迅速受理。

?(3)提供技术支持。当客户对企业的产品在技术问题上产生疑问和需要支持的时候,客服人员要迅速地对他们所提出的疑问予以解答或者给予技术支持。

?(4)受理客户投诉。当顾客产生不满并进行投诉时,客服人员需要迅速受理。

?(5)管理客户关系。搜集客户信息,分析和把握客户特征,提供有针对性的产品和服务,维护良好稳定的客户关系。

?但是客户服务的意义并非只限于接受订单、送货、处理投诉以及维修等服务。从最广泛的意义上讲,任何能提高客户满意程度的因素与行为,都属于客户服务的畴。

可能客服人员对顾客的一个会心的微笑,都会让顾客感到愉快,那么微笑也属于客户服务的畴。

?企业要在未来的市场竞争中获胜,关键不在于企业能提供什么产品或服务,而是在于企业能提供的产品或服务的附加值是多少,服务就是提高产品附加值的一种有效途径。

3.客户服务的作用

?(1)适应市场营销环境变化的需要

?随着技术的发展,产品的同质化倾向日趋明显,企业之间的竞争不仅仅是产品的竞争,更是服务的竞争。服务日益成为企业竞争和生存的关键。而市场也正处于从“产品经济”时代逐步过渡到“服务经济”、“体验经济”时代的转变之中。作为一名消费者,我们在接受产品本身功能所带来的价值的同时,还在享受服务所带来的乐趣。只有具有优质客户服务质量的公司,才会在服务经济社会里取得成功。这种转变还将继续,因为“体验经济”的时代正逐步来临。万事都可能被其他企业复制,唯有顾客的体验不可替代。只有建立“全面的客户服务”体系,关注客户从产品、服务到体验的全过程,企业才能把握客户,使客户满意度不断提高,使客户成为企业的忠实用户。

?(2)建立竞争优势

?当今时代,信息传播速度之快令人惊叹,技术的“保鲜期”逐渐缩短,这使得各厂商间同类产品的质量水平日趋一致。通过质量来赢得消费者的青睐显然已不够。而服务是竞争者无法模拟和复制的,因为服务的执行者是员工,服务文化和行为的建立需要较长时间的积累。所以,服务是企业在竞争中获得优势的有效方法。

(3)服务是体验式广告

如今商战,除了产品和渠道竞争之外,无外乎三招:广告、降价、促销。

观其效果,广告像注射兴奋剂,只能热闹一阵;降价像注射强心剂,只会热销一时;促销像服镇静剂,只管一段时间。而服务却像甜品,它带来的是满足之后的美妙感受。

客户服务是全面、深入履行现代市场营销观念的有效方式之一。现代营销学认为,市场已经从以生产产品为中心的生产观念转变到以满足客户需求为中心的客户服务观念。客户的需求已经成为企业经营活动中的核心问题。而客户服务可以使企业及时得到客户反馈信息,从而满足客户需求,赢得客户。

4.客户服务的起源——客户价值

(1)客户创造了利润

(2)客户创造了质量

?客户使用产品后提出的意见对企业来讲具有重要的价值,它会直接影响企业的经营行为,以及企业对客户消费行为的把握,成为企业下一阶段经营的依据。

?(3)客户创造了机遇

?一般消费者的从众心理很强,一个企业拥有大量的客户群会成为其他客户考虑的重要因素。另外,当一个企业拥有忠实的客户在市场中占据相对较大的份额时,就会形成规模优势,也会降低企业的成本。

?客户还会为企业带来网络化价值。客户网络化价值是指当有一个商业客户使用你的产品、服务,该商业客户的客户为了便于与其进行商务行为,也可能会采用你的产品、服务。因此形成了一种网络化的消费行为,为企业带来更多的客户。

?(4)客户创造了市场

?一个品牌的追随者越多,它的价值就越高。企业拥有较多的客户就意味着占有了较大的市场份额,市场份额本身代表着一种品牌形象。曾有人做过这样一个试验:将一瓶普通的威士忌倒入路易十三的空瓶中,让一位专业品酒师品尝,居然让他赞不绝口;一件普通的衬衫绣上品牌标志,就能多卖几百元……企业只有提供高质量、令客户满意的服务,才能获得越来越多的追随者,建立品牌,从而赢得更广阔的市场。

?(5)优化服务,开发客户

?为客户提供优质的服务,企业与客户之间形成了良性循环的关系。企业从最开始关注客户的需求,到迎合客户的需求,再到最后企业自主优化服务,从而开发了更多的客户。

知识拓展:物流客户服务

?1、物流客户服务

?物流客户服务是指物流企业为促进其产品或服务的销售,发生在客户与物流企业之间的相互活动。

?客户服务与物流客户服务定义上的不同。

?2、物流客户服务的特点

?物流客户服务是为了满足客户需求所进行的一项特殊工作。物流客户服务是一整套业绩评价

?3、物流客户服务的要素:

当物流企业与某个客户建立起合作关系时,其客户服务的要素将转变为具体的服务工作。以某物流运输企业为例,当其接受某货主企业的服务委托时,重点明确客户的具体需重要的交易前服务要素。

?是否需要上门收送货物?

?运输时间要求如何?

?是否需要仓储及再加工的服务?

?在此之前的物流活动存在哪些不满意的地方?

?希望我们的服务能达到什么要求?

?在服务的过程中要对客户的客户注意些什么?

?客户近、中、远期的物流工作目标或者希望是什么?

明确了这些问题后,企业即可针对客户提出的各种要求,组织人员、采取措施,以解决上述问题满足客户的需求,通过各方的努力和服务质量的改善来实现客户对企业的期望。

?交易中应做好以下具体工作:

?货物再包装以及贴标识;

?根据客户的要施仓储管理,完成再加工,如组(分)装、贴牌、分拨、配送等;

?货物在途查询、跟踪信息的及时反馈。

最后在交易活动结束后,企业还应为客户提供后续的跟踪服务,如:?为客户提供月度统计分析表,报给客户供参考。容包括:本月发货量、派车、到车及时率、单证流转准确率、有无货损货差等;

?为客户提供季度、年度报表,容包括:各地发货量走势、淡旺季时间、区域发货量

对比、发货准确率、及时率、事故率等等。

?结合客户的物流工作目标,确定该项目的发展目标。

在服务过程中和服务项目完成后应不断的总结经验,以提高物流服务水平,最大限度的整合物流资源,降低物流运作成本,为客户节省物流费用,在合作中达到双赢,形成真正的战略合作伙伴关系

一、有关客服职业

1.职业定义

致力于使客户满意并使客户持续购买企业产品或服务的一切活动的执行人员,都可以称为客服人员。比如,企业的前台接待人员、售后服务人员、技术支持人员、客户经理等。随着电子信息技术的广泛应用,客服人员开始需要综合运用计算机智能与集成技术,通过、传真、电子、互联网、视频图像、短信、数据仓库等现代信息处理手段,为企业客户提供信息服务,客服工作的形式和职业涵得到了进一步扩展,呼叫中心应运而生,其坐席代表也成为企业进行客户服务的主要执行者。

2.职业能力要求

客户服务相关岗位较多,但总体来说,这些岗位的共同任职要求包括:拥有良好的服务态度与意识;专业的服务形象与礼仪;具有较强的语言表达、沟通能力;具体较强的理解能力和临场应变能力;具有把握客户心理,并加以引导的能力;具有良好的心理素质,能够进行自我调适;具备团队合作意识,能尽快适应工作;熟练掌握计算机操作技能;打字速度达到80字/分钟。

3.职业发展

?从客户服务人员的能力要求可以看出客服人员的技巧与经验其实是多方面的。首先是沟通,通过每天与客户打交道,客服人员的沟通技巧得以逐渐培养。他们迅速领会客户需求与心理并立即给出最佳建议的能力是十分宝贵的。其次是毅力与热情,客服人员面对不同需求、不同性格与修养的客户要提供始终如一的服务,这需要巨大的毅力和饱满的热情。其他的技能与经验包括:熟悉公司结构、产品知识、服务情况,掌握客户服务技巧、营销技巧。许多提供技术支持的客户服务人员的专业知识可能是公司拔尖的,但许多提供服务、营销的客户服务人员对客户的熟悉与关系的维护却是其他部门工作人员不能比的。因此,在企业部,客户服务人员的职业发展除了走向资深客服人员或客服部门的管理岗位外,进入到技术、营销、销售、公关等领域都是不错的选择。

?客户服务人员还可以有其他职业选择。通过若干年客户服务积累的工作经验,掌握了较好的与人沟通的技巧,练就了良好的语言表达能力,培养出了非常好的心理素质,这些素质对于许多职业都是十分有价值的。如果还积累了其他方面的专业知识,那么客户服务人员再去选择服务行业外的其他行业的职业,也是非常可取的。事实上,客户服务机构的员工职业生涯规划可以有更广阔的选择,很多人的最终了目标是成为一个企业的CEO,要知道,世界500强企业的CEO有50%是从客户服务做起的!

二、树立良好的客户服务意识

1.客户服务意识概述

?若要做好客户服务工作,除了掌握良好的服务礼仪与技巧,更为关键的是工作人员是否具有良好的客户服务意识。良好的客户服务意识是实现客户满意的基础。

?意识,就是人的头脑对客观世界的一种直接反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。比如,走在街上,如果有车子鸣笛,你的直接反应是闪到一边。服务意识就是人们从事服务活动的主导思想,反映人们对服务活动的理性认识。意识决定个体

银行客户服务技巧培训课程

银行客户服务技巧培训课程 银行客户服务技巧培训课程收益 1、通过培训使员工懂得塑造与个人风格相适的专业形象 2、通过培训使员工提高职业化素养,从而提升精神面貌 3、通过培训使员工进一步将文化精神理念落实到行为规范中 4、通过培训使员工规范的礼仪知识 5、调整员工工作心态 6、培养员工对企业的归属感 7、解决员工的工作误区 8、提升员工职业化塑造 9、认识新的职场观 10、明晰的市场竞争意识 银行客户服务技巧培训课程前言 未经过训练的银行经理,他每天都在得罪银行的银行客户!未经过专业训练的银行客户经理做销售,就如同未经训练的士兵在打仗! 银行的技术、产品、营销策略等很容易被竞争对手模仿,服务是产生差异的主要手段;而服务策略、服务形式也是很容易被模仿的;只有服务中人的因素——代表银行形象和服务意识的每个员工所表现出来的思想、行为和意识才是不可模仿的。本课程将服务行为分解为五项最基本的元素,企业一线员工只要加强这五项元素方面的修炼,就能够为客户提供专业化服务,从而帮助企业成功地向服务型企业转型,提升银行服务营销的竞争力。 注:以上内容仅供参考。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,

银行客户服务技巧培训课程内容 第一天:银行服务礼仪篇 模块一:银行基本的职场礼仪 1、什么是服务人员 2、什么是服务礼仪 3、什么是顾客满意度服务 4、服务工作岗位所需要的人才 模块二:银行服务礼仪回顾自我 1、提高与顾客交流的技巧(观看自己的VTR录相) 2、基本姿态 3、心目中的自我与旁观者眼中的自我形象 模块三:银行服务基本的职场礼仪 1、满怀着感情说"欢迎光临" 2、接待顾客=心+技+体 3、任何时候都要面带微笑 4、问候、表情、语言得体、态度 5、站姿、坐姿、步姿、行礼方式 6、亲切易懂的商品说明,为顾客提供有用的信息 7、送客的重要性 模块四:银行服务礼仪待客的应用 1、对顾客充满关怀、体贴,站在客户的角度上思考 注:以上内容仅供参考。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,

客户服务主管岗位职责

客户服务主管岗位职责 1.制定并组织实施本部门的发展计划,促进营业部经纪业务的发展. 2.负责对本部门员工的日常管理,确保员工业务能力及服务达到较高水平. 3.负责对本部门各岗位业务流程的管理监督,并对临时出现的各种情况依据权限及时处理,避免或减少业务风险. 4.对营业资金、开户大户管理员岗的日常工作进行检查,并落实各岗位的制度执行情况, 对营业部总经理和副总经理负责. 5.以营业部的调研为基础,为客户提供二级市场操作依据,对咨询工作进行指导管理. 6.制定客户开发计划,掌握客户开发情况,确保客户质量. 7.及时、准确地掌握营业部的交易情况,并定期向营业部领导汇报. 8.负责对客户的管理,维护良好的交易秩序,稳定客户队伍,有权根据相关规定对客户进行管理. 9.负责处理客户中发生的各种纠纷,避免各种不良后果的出现. 10.负责与营业部其他部门的协调、沟通,确保本部门业务顺利进行. 11.完成营业部领导交办的其他工作. 12.可根据本部领导意见,对本部门员工的工作岗位、工作任务进行调整;有权安排临时性工作任务,有权评价工作质量,并根据情况提出奖惩意见. 13.有权根据业务需要提出增加设施、使用经费、相关部门配合等必要条件. 总经理助理岗位职责 负责各类办公用品、器具与设备、劳卫用品、车用材料和节日礼品及实物福利品的采购工作. ?根据批准的采购计划,按时按量购进货品,要求货比三家、降低成本、秉公办事、不谋私利.

?负责公司信纸、信封、名片、业务礼品和企业形象所需印刷的定制工作,确保质量和时间要求. ?对购进物品保存质保书、保修单,对使用中的问题负责,并及进与厂商联系解决. ?对购进物品做好移交验收工作,提供合法齐全的原始发票及附有的技术说明书. ?主办或协办向有关政府部门的项目申报、年检、申领各类证照,完成批文手续及出境手续等事宜. ?具体办理来宾食宿安排、购票和迎送事宜,以及公司重大活动和联谊活动的后勤总务保障. ?必要时充任临时驾驶员完成紧急用车任务. ?完成行政部部长临时交办的其他任务.

物流客户服务习题

物流客户服务习题 第一章物流客户服务概论 一、单项选择题 1.客户服务的元素包括:客户服务的主体、()和双方联系沟通的方式。 A、对象 B、客体 C、个体 D、团体 2.客户服务的目的,是争取社会公众的理解支持,为企业的生存、发展创造必要 的内部与()环境。 A、外部 B、局部 C、全部 D、整体 3.客户服务的基本原则,是()。 A、相互了解、相互信任 B、平等互利、共同发展 C、相互支持、相互合作 D、一手钱、一手货 4.客户服务的方式,是()。 A、内外结合、双向沟通 B、亲友相待、相互支持 C、平等互利、共同发展 D、相互了解、相互合作 5.组织结构属于物流客户服务要素中的()。 A、交易前要素 B、综合要素 C、交易中要素 D、交易后要素 6.订货周期属于物流客户服务要素中的()。 A、交易前要素 B、综合要素 C、交易中要素 D、交易后要素 7.维修中的产品替代属于物流客户服务要素中的()。 A、交易前要素 B、综合要素 C、交易中要素 D、交易后要素 8.下列属于物流服务特征的有()。 A、固定性 B、移动性 C、扩散性 D、主动性 9.加急处理属于物流客户服务要素中的()。 A、交易前要素 B、交易中要素 C、交易后要素 D、综合要素 10.物流客户服务从属于()。 A、核心产品 B、一般产品 C、期望产品 D、附加产品 11.以探讨旅馆和银行类服务业的为基础,此学派的核心思想是()。 A、制造公司有关的少数几种活动 B、服务等同物 C、客户中心 D、客房敏感度 12.客户服务传统主义者学派,着眼于()。 A、服务等同物 B、客户中心 C、客户敏感度 D、制造公司有关的少数几种活动 13.着眼于创建以客户为中心的企业文化,以讨好客户为目标改变公司的文化, 使每位员工都把客户摆在第一位,此学派是()。 A、以探讨旅馆和银行类服务业的管理为基础 B 、客户服务传统主义者学派 C、“客户中心”和“客户敏感度”学派 D 、服务等同物 14.()审读社会公众的意见,使本企业的政策与措施尽量与之配合,再运用大量的资料,争取建设性的合作,而获得共同利益。 A、客户服务 B 、客户中心C、服务等同物D、服务项目 15.()是企业与客户交互的一个完整过程,包括听取客户的问题和要求,对客户的需求作出反应并探询客户新的需求。

电子商务客户服务课程标准

“电子商务客户服务”课程标准 1.课程性质 1.1课程定位 本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业方向课程,适用于中等职业学校电子商务专业,对学生的服务理念、客户服务执行技能的训练与养成起着关键作用,是满足学生从业需要的关键课程。 这是一门实践性很强的课程。通过对该课程的学习,不仅能够培养学生的服务理念,还可以帮助学生在实践活动中运用客户服务理论与技巧,去寻找问题、分析问题和解决问题,使学生真正了解企业客户服务的重要性,掌握客户服务类相关岗位所需要的基本专业知识和技能。 本课程的前导课程包括:《沟通技巧》、《网络广告设计与制作》等。 1.2设计思路 本课程标准围绕中等职业学校培养技术应用性专门人才的根本任务和适应社会需要的目标;紧扣中职学校教学大纲,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、技能、素质结构,以应用为主旨和特征来构建教学内容体系,以相关知识前后的关联性并结合实际营销工作流程为线索,来构建教学内容体系。具体的教学内容体系包括:网络客服工作岗位介绍、网络客户服务平台操作应用、订单处理、打包发货、售后服务、维护客户关系等。 建议本课程总课时为54学时,在第三学期开设。 2.课程目标 2.1知识目标 ●学习网络客服的基础知识和网络客服技巧,掌握网络客服岗位的基本技能,具备网络客服的基本素养;

●掌握客服的工作流程,做好售前知识储备,流程培训和准备; ●掌握客服沟通技巧; ●熟练应用各种客户关系管理工具及方法对客户进行管理和维护。 2.2技能目标 ●能够使用网络工具友好地与客户进行沟通; ●能够在线接待不同的客户; ●能够处理商品订单打包发送、售后服务工作; ●能够较好的维护客户关系。 2.3情感态度目标 ●培养学生爱岗敬业的精神,树立良好的学生职业形象; ●培养学生在客户接待等工作中热情、友善地与客户交流; ●养成顾客至上及诚信的服务宗旨。 3.课程内容和要求

客户服务中心组织架构及客服部门岗位职责

团公司下属销售、爆 并对其起到一定的监 访 客户服务中心隶属于销售事业部, 破服务等业务咨询、投诉受理及客 督指导作用 3.2业务受理组 业务受理组隶属于客户服务中心,主要负责 集团公司下属销售、爆 破服务等的业务咨询及投诉受理工作。 客户服务中心组织架构及客户服务中心门岗位职 一、 基本职能 客户服务中心立足服务,面向公司各业务领域客户群,为客户提供 各项业务咨询和服务,维护公司在售前、售中、售后过程中与客户的良 好关系,提升客户对公司服务、产品、销售人员、技术服务质量等的美 誉度和忠诚度,塑造良好的企业社会形象;完成客户满意度调查,促进 客户满意度不断提升,为销售和售后工作提供有力支持;有效整理收集 客户信息数据,建立客户信息数据库,并完成客户信息数据分析;策划 和组织实施客户服务策略,制定客户服务规范,树立公司的品牌,提高 客户满意,提升公司服务形象和社会声誉;与公司各分子公司及其他部 门协同合作,共同推动公司各业务领域的服务质量提升和持续发展,为 打造最具竞争力和最具影响力的标杆企业做好客户关系维护和服务。 二、 组织架构及设置说明 1组织架构图 销售事业部 2编制人数 组建初期考虑各项运营业绩及成本的比例关系,以及人员业务能力 的因素,初步拟定设置为 2人,其中,客户服务中心经理,1人;业务 受理组、回访调查组由1人兼任。随着业务领域的逐步开展、服务业务 能力的提高及业受理的逐步,再考虑增加人数。 回访调查 3岗位说明 3.1客户服务中心 3.3回访调查组 回访调查组隶属于客户服务中心,主要负责 集团公司下属销售、爆 破服务等业务的回访、营销及宣传工作。 售前回访主要指 集团公司下属销售、爆破服务等业务服务 过程中出 现问题,针对业务受理组所采取的措施及成效进行的对客户的回访工 作; 售后回访主要指集团公司下属销售、爆破服务等业务服务完成后出 现 访

《客户服务》试题与答案

《客户服务》试题及答案 一、是非判断题(对的打√,错的打×)题 、在和客户沟通时,应注意不要有意打断客户,在不打断客户的前提下,适时地表达自己的意见。(√) 、当不能满足客户的期望时,应向客户说明理由,并对客户表示理解。(√)

、示意客户时,要用手心向上五指并拢的手势,不得用单指或手心向下的手势。(√)、通话中,如果发生掉线、中断等情况,应由接电话方重新拨打。(×) 、在与客户沟通时,复述情感就是对于客户的观点不断地给予认同。(√) 、有重要事情电话联络客户,而客户不在时,应向代接电话者询问对方的去处和联系方式,或把自己的联系方式留下,让对方回来后回电话。(√) 、客户的满意度就是通过客户预期的服务和实际感知的服务的差值来衡量、体现。(√)、每次跟踪服务后,需要对客户档案的信息进行更新,为下次服务做铺垫。(√) 、处理客户投诉时,对客户说“我能明白你为什么会有这种感觉”,其实是对客户的情感表达理解。(√) 、在处理客户投诉时,银行应首先搞清楚究竟谁对谁错,如果投诉事件错不在银行,就不应该向客户道歉。(×) 、大部分客户投诉是为了解决问题,所以向客户提出解决问题的建议、消除问题的原因,并采取正确的行动是必须的。(√) 、如果客户提出的要求超出投诉处理人员的职权的要求,客户投诉处理人员仍应当场予以回绝。(×) 、客户服务人员在接到客户投诉时,如果是别人的错,要告诉客户:“这个问题是因为其他部门耽误了”,以便推掉自身的责任。(×) 、在处理客户投诉的初期,不论面对什么具体问题,在事实尚不明确的情况下,应快速得出结论,提高投诉处理效率。(×) 、为了能快速处理好客户的投诉,银行对于客户的要求一律采取“没问题”的态度,尽快把客户打发掉。(×) 、真正地倾听是要听两方面的内容,事实和情感。(√) 、封闭式问题的使用完全是为了帮助客户进行判断,是客户只能回答“是”或“否”的问题。(√) 、电话通话完毕后,应等对方挂断电话后再将电话轻轻放回。(√) 、不要让电话铃声响得太久,应尽快接电话。若周围吵嚷,应安静后再接电话。(√)、如果对方打错电话,不要责备对方,知情时还应告诉对方正确的号码。(√) 、接听客户来电时,因为有急事或在接另一个电话而耽搁时,应向来电的客户表示歉意。(√) 、拨打电话时,应首先向客户通报自己的姓名。(√) 二、单项选择题题

卓越的客户服务技巧训练

卓越的客户服务技巧训练 第一部分让卓越的服务理念体现在服务行为中 1、客户服务与客户服务技巧 客户服务与服务营销 客户服务技巧的基本含义 客户服务能力与个人的职业生涯 客户服务:态度决定一切 2、服务理念1:以客户为中心 小组研讨:客户为何不满? ——检查表中找差距 ◇客户服务的概念 练习:小组拼词汇 练习:优质的客户服务表现 ◇以客户为中心的理念和表现 练习:区分何者为以客户为中心 ◇如何使客户获得的价值最大化 小组研讨:设计我们的客户服务水平提升的方向 3、服务理念2:独享超值服务的回报 ◇提升客户需求的先见能力 ◇超值服务的无穷价值 计算与研讨:超值服务的回报 4、服务理念3:抱怨是金——企业长盛不衰的理念基因 小组研讨:请比较潜在价值的大小 5、服务理念4:内部客户——塑造优秀客户服务的内部环境 ◇谁是我的内部客户? ◇内部客户服务的理念 ◇内部客户服务的各种形式 看图研讨:谁束缚住了他,没有任何借口 ◇塑造内部客户服务环境的工具及其运用 第二部分修炼服务沟通各个环节的技巧 1、认识你的服务角色 ◇理解你的企业、工作、客户 2、客户服务过程中的沟通技巧 ◇认识服务沟通 研讨练习:服务沟通能力对于个人和企业的长远意义 ◇倾听的技巧 倾听的一般注意点 案例分析:区分不同表现的听的习惯 ◇说的技巧 研讨练习:客户服务过程中十个常见场合下的应答 案例分析:说的口气 ◇问的技巧 案例分析:问的智慧 如何运用开放式问题与封闭式问题与客户沟通 ◇身体语言

活动:身体语言的影响力 案例研讨:客户服务过程中如何提升感染力 ◇电话沟通的技巧 电话沟通的一般要求 案例分析:呼叫中心的电话接待 第三部分提升服务过程各个重要阶段的服务技巧1、优质客户服务的四个基本阶段 ◇接待客户 比较练习:接待客户的不同表现 练习:接待客户时打招呼的标准 ◇理解客户 理解客户的一般要求和方法 ◇帮助客户 把握客户的期望值 管理客户的期望值 ◇留住客户 留住客户的基本步骤 留住客户与深挖客户需求的结合 2、有效应对客户抱怨 ◇认识客户的不满、抱怨、投诉 ◇如何有效处理客户的不满、抱怨、投诉 ◇参与公司客户反馈系统的构建 3、客户服务实践与案例分享 ◇努力带给大家好心情 ◇把握客户的心理提供个性化服务 ◇细微之处见真情 ◇不断进行服务创新 2

物流客户服务课程标准

¥ 《物流客户服务》课程标准 【课程名称】 物流客户服务 【适用专业】 中等职业学校物流专业以及相关专业 — 1、前言 1、1 课程性质 本课程是中等职业学校物流专业的核心课程之一,是学生学习物流基础知识和物流实际操作能力培训的主干课程,它结合当今物流企业经营管理运营的实际,着重对现代物流客户服务基本知识和理论、物流服务的概况、物流客户服务的重要内容和特征、物流客户服务的策略、物流客户服务的方法和技巧、物流客户关系的维护与发展、物流服务市场营销以及物流客户的信息服务等一系列的基本问题作了分析和阐述,力图将现代物流客户服务的理念、先进的物流客户服务的技术和管理模式引入本课程的教学内容之中,力求该课程更具时代性、实用性和可操作性,其作用是让学生学习本课程后,树立现代物流客户服务的理念,对物流客户服务的基本知识和技能有一个初步的了解和掌握,为今后从事物流工作打下良好的基础。 1、2 设计思路 本课程是在物流现代化、科学化、规模化发展的大环境下,以学生就业为导向,以学生能力培养为本位,突出职业教育的特点,结合学校教学的实际情况,将物流的基本理论和企业运作的实践紧密结合,坚持物流业务开展的过程就是物流客户服务的过程的观点,着重对物流客户服务的基本理论、基本内容、基本技能和技巧以及考核的标准和程序、物流客户服务的新技术等问题作了简明扼要的阐述和介绍,切实为中职学生学习和掌握物流客户服务的基础知识和操作技能提供理论和实践的指导。

本课程建议54学时,其中教授学时46学时(含实训20学时),机动学时4学时,考核4学时。 ¥ 2、课程目标 通过本课程的学习,使学生了解物流客户服务的基本含义和基本内容,熟悉物流客户服务的运作过程,同时对物流客户关系的维护和管理、物流客户服务的战略等问题有一个总体的认识,并且初步掌握物流企业的业务活动中客户服务的基本程序和方法。 具体目标如下: (1)总体上了解物流客户服务的基本含义、主要内容以及运作过程; (2)了解物流客户服务核心内容是订单服务; (3)了解物流基本业务活动中的客户服务; (4)' (5)掌握提高物流客户满意度以及客户关系维护的方法; (6)懂得物流客户服务水平的确立与绩效评价; (7)掌握物流客户市场分析与营销服务的基本知识和实际运作; (8)了解物流客户的信息服务的含义,认识和掌握信息服务的新技术。 3、课程内容和要求

客户服务部工作职责及规范

客户服务部工作职责及规范 一、客户资料管理 1、资料收集。 在公司的日常营销工作中,收集客户资料是一项非常重要的工作,它直接关系到公司的营销计划能否实现。客服资料的收集要求客服专员每日认真提取客户信息档案,以便关注这些客户的发展动态。 2、资料整理。 客服专员提取的客户信息档案递交客服主管,由客服主管安排信息汇总,并进行分析分类,分派专人管理各类资料,并要求每日及时更新,避免遗漏。 3、资料处理。 客服主管按照负责客户数量均衡、兼顾业务能力的原则,分配给相关客服专员。客服专员负责的客户,应在一周内与客户进行沟通,并做详细备案。 二、对不同类型的客户进行不定期回访 客户的需求不断变化,通过回访不但了解不同客户的需求、市场咨询,还可以发现自身工作中的不足,及时补救和调整,满足客户需求,提高客户满意度。 1、回访方式: 电话沟通、电邮沟通、短信业务等 2、回访流程 从客户档案中提取需要统一回访的客户资料,统计整理后分配到各客服专员,通过电话(或电邮等方式)与客户进行交流沟通并认真记录每一个客户回访结果填写《回访记录表》(此表为回访活动的信息载体),最后分析结果并撰写《回访总结报告》,进行最终资料归档。 3、回访内容: 1.询问客户对本司的评价,对产品和服务的建议和意见; 2.特定时期内可作特色回访(如节日、店庆日、促销活动期) 3.友情提醒客户续卡或升级为其他消费卡 注意:回访时间不宜过长,内容不宜过多。 4、回访规范及用语 回访规范:一个避免,三个必保,即: 避免在客户休息时打扰客户; 必须保证会员客户的100%的回访; 必须保证回访信息的完整记录; 必须保证在三天之内回访(最好与客户在电话中再约一个方便的时间)。开始:您好我是??,请问您是??先生/小姐吗?打扰您了。

《客户服务》试题及答案知识讲解

《客户服务》试题及 答案

《客户服务》试题及参考答案 一、是非判断题(对的打√,错的打×)50题 1、在和客户沟通时,应注意不要有意打断客户,在不打断客户的前提下,适时地表达自己的意见。(√) 2、当不能满足客户的期望时,应向客户说明理由,并对客户表示理解。(√) 3、示意客户时,要用手心向上五指并拢的手势,不得用单指或手心向下的手势。(√) 4、上班办理业务时,有烟瘾的员工可以抽烟,但数量以两支为限。(×) 5、上班时,不得穿休闲装、牛仔服、短裤、超短裙、健美裤、运动鞋、拖鞋及奇异服装。(√) 6、按照《中国银行柜台文明优质服务规范》要求,员工发式庄重,不得染指甲。(√) 7、职业女性佩带配饰可以多种颜色,但佩带的饰品不宜过多。(×) 8、为了实行差异化服务,我们必须懂得正确区分客户类型,并为高端客户和低端客户提供不同的服务手段。(√) 9、差异化服务只是硬件设施上的区别和服务内容的多少,并非服务态度的好坏。(√) 10、互换名片时,要看一遍对方职务、姓名等。遇到难认字,应事先询问。(√) 11、通话中,如果发生掉线、中断等情况,应由接电话方重新拨打。 (×) 12、服务人员在处理客户投诉时应全力说服客户,不是银行的错,而是客户的责任。(×) 13、中行员工不得佩带任何首饰,包括结婚戒指。(×)

14、女员工坐着办理业务时,应坐姿端正,不得躺靠在椅子上,并注意双膝并拢。(√) 15、在与客户沟通时,复述情感就是对于客户的观点不断地给予认同。(√) 16、向远距离的人打招呼时,伸出右手,右胳膊伸直高举,掌心朝着对方,轻轻摆动。(√) 17、在公共场合打哈欠时要侧头,作成打喷嚏的样子。(√) 18、有重要事情电话联络客户,而客户不在时,应向代接电话者询问对方的去处和联系方式,或把自己的联系方式留下,让对方回来后回电话。(√) 19、为应付客户,我们可以对客户说“这是银行的规定”。(×) 20、接起电话应说“您好”或“您好,中国银行”。(√) 21、实施差异化服务,就应对大众客户、小额业务或个别服务项目降低服务质量。(×) 22、客户的满意度就是通过客户预期的服务和实际感知的服务的差值来衡量、体现。(√) 23、商业银行可以利用客户期望值的脆弱性来降低客户期望值。(√) 24、大堂经理应对等待时间较长的客户进行必要的关怀服务,如为客户倒水等。(√) 25、柜员应使用语音提示客户通过星级柜员牌评价服务,客户评价率应达到80%以上。(√) 26、银行为大客户提供的金融信息,就是信息附加的一种非常直观的表现。(√) 27、银行承诺为客户办理某笔柜面业务在5分钟内可以完成,而实际上只花了3分钟就能完成了一笔业务,这是方便附加。(×) 28、在客户办理信用卡时,向客户赠送电话卡,是额外利益附加的一种表现。(√) 29、临柜员工的双手接递是指当客户提交业务单据时应双手接收;当业务办理完毕后,应双手接递客户。(√)

电子商务客户服务课程标准

电子商务客户服务》课程标准 1. 课程性质 1.1 课程定位 本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业方向课程,适用于中等职业学校电子商务专业,对学生的服务理念、客户服务执行技能的训练与养成起着关键作用,是满足学生从业需要的关键课程。 这是一门实践性很强的课程。通过对该课程的学习,不仅能够培养学生的服务理念,还可以帮助学生在实践活动中运用客户服务理论与技巧,去寻找问题、分析问题和解决问题,使学生真正了解企业客户服务的重要性,掌握客户服务类相关岗位所需要的基本专业知识和技能。 本课程的前导课程包括:《沟通技巧》、《网络广告设计与制作》等。 1.2 设计思路 本课程标准围绕中等职业学校培养技术应用性专门人才的根本任务和适应社会需要的目标;紧扣中职学校教学大纲,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、技能、素质结构,以应用为主旨和特征来构建教学内容体系,以相关知识前后的关联性并结合实际营销工作流程为线索,来构建教学内容体系。具体的教学内容体系包括:网络客服工作岗位介绍、网络客户服务平台操作应用、订单处理、打包发货、售后服务、维护客户关系等。 建议本课程总课时为54 学时,在第三学期开设。 2. 课程目标 2.1 知识目标 ?学习网络客服的基础知识和网络客服技巧,掌握网络客服岗位的基本技能,具备网络客服的基本素养; ?掌握客服的工作流程,做好售前知识储备,流程培训和准备; ?掌握客服沟通技巧;

?熟练应用各种客户关系管理工具及方法对客户进行管理和维护。 2.2技能目标 ?能够使用网络工具友好地与客户进行沟通; ?能够在线接待不同的客户; ?能够处理商品订单打包发送、售后服务工作; ?能够较好的维护客户关系。 2.3情感态度目标 ?培养学生爱岗敬业的精神,树立良好的学生职业形象; ?培养学生在客户接待等工作中热情、友善地与客户交流; ?养成顾客至上及诚信的服务宗旨。 3. 课程内容和要求

客户服务与管理题库及答案.RE

全国零售训练营《顾客服务与管理》题库及答案 项目1 顾客服务认知 ?单项选择: 1. 已经和企业建立顾客关系的群体或个人是指( A)。 A.现有顾客 B.潜在顾客 C.企业顾客 D.个人顾客 2. 顾客服务主要包括四个阶段:接待顾客、挽留顾客、(A)。 A.理解顾客和帮助顾客 B.欢迎顾客和帮助顾客 C.欢迎顾客和理解顾客 D.分析顾客和理解顾客 3. 具有购买力,购买需求以及拥有购买决策权的群体和个人是指(B)。 A、现有顾客 B、潜在顾客 C、企业顾客 D、个人顾客 4. 服务仪容的基本要求是(D)。 A. 清洁、淡妆 B. 浓妆、艳抹 C. 无妆、自然 D. 清洁、化妆 5. 服务形象是指社会公众对连锁企业服务的(C)? A、感受 B、描述 C、整体印象和评价 D、意见 6. 顾客服务中对每一位光临店铺的顾客讲的第一句话是(D)。 A. 您好! B. 谢谢光临! C. 早上好! D. 欢迎光临! 7. 良好服务态度最基本表现是(C)。 A. 热情 B. 礼貌 C. 主动 D. 耐心 8. 调查人员通过直接观察和记录调查对象的言行来收集信息资料属( B )。 A. 问卷调查 B. 观察调查 C. 实验调查 D. 案头调查 9. 哪些行为可能导致投诉产生。(D)

A.回答顾客问题 B.开门营业的时候 C.节假日 D.歧视顾客 10. 服务形象是指社会公众对连锁企业服务的( C )。 A. 服务水平 B.企业形象 C. 整体印象和评价 D.员工形象 ?判断题: 1. 顾客服务工作是连锁企业零售门店工作的核心。(√) 2. 顾客是指购买或者消费你的产品或服务来满足其需要的个人或群体。(√) 3. 在服务过程中,当碰到顾客找不到需要的商品时?可以将顾客的要求,转到另外一个店员那里:“你找那个人问问。”(×) 4. 潜在顾客是指具有购买力,购买需求以及拥有购买决策权的群体和个人。(√) 5. 企业通过委托专业的咨询公司进行调查研究,这种调查成本比较低。(×) 6. 顾客调查是指为了满足顾客需要,了解顾客需求而开展的一种调查活动。(√) 7. 处理顾客投诉目标是要取悦顾客。(×) 8.连锁企业客户服务程序包括:客户接待程序、客户问题处理程序、解决客户投诉程序等。(√) 9. 在与顾客沟通整个过程中,顾客并不只是被动地接受劝说、解释和聆听介绍,他们也要表达自己的意见和要求,需要得到服务人员的认真倾听。(√) 10. 通过连锁企业品牌名称,品牌标识物的认知作用,形成连锁企业名牌效应。(√) 项目2 接待顾客仪容与礼仪 ?单项选择: 1.发部仪容规范包括发型、发型修饰和( B)。

客户服务部岗位职责及管理制度

客户服务部岗位职责及管理制度

金第房地产公司客户服务部 岗位职责及管理制度 目录 一、目的 二、岗位编制和职责 (一)、岗位编制图 (二)、职责 1、客服部职责 2、部门经理职责 3、外勤职责 4、内勤职责 三、职责权限 四、客服部工作规范 (一)、服务原则 (二)、服务公约 (三)、服务态度规范 (四)、行为规范 五、客服部工作制度 六、投诉受理制度 (一)投诉受理程序: (二)受理投诉要求: (三)与客户沟通的方法 (四)投诉处理单

一、目的 明晰客户服务的职责范围、组织架构、明确各岗位的工作责任和权限,统一服务规范确定服务标准,及时、公正地处理客户投诉改进服务质量,满足客户的合理要求和愿望,使服务信息得以及时反馈。客户服务部是企业形象的体现,起着桥梁与纽带的作用,肩负着贯彻企业服务理念,为客户提供优质、满意服务的重任,同时扩大企业品牌的市场影响,提升企业形象,增强企业竞争力。 二、岗位编制和职责 (一)岗位编制图 客户服务部 部门经理 外勤内勤 (二)职责 1、客服部职责 (1)、项目前期客户服务部的工作 ①、物业管理的早期介入,参与项目的规划、设计和建设,从方便业

主生产、生活和物业管理服务的角度提出意见和建议,使建成后的物业能满足业主或使用人的要求。 ②、工程施工期间,常驻现场,参加工程例会,查询技术资料,逐步熟悉工程状况和机电设备安装与运行情况。 (2)、项目交房前客户服务部的工作 ①、销售前根据项目的具体情况制定物业服务内容,确定服务级别标准。 ②、委托物业服务评估监理机构对物业服务费用进行测算。并将所制定的物业费标准、级别报区县建委小区办备案。 ③、制定编写《前期物业服务合同》和《业主规约》。并将以上文件列入销售合同附件向业主公示。 ④、配合项目销售,收集客户对项目今后物业服务的意见与建议,跟踪了解业主动态。 ⑤、通过招投标方式为前期物业服务选聘物业服务公司,与其签订《前期物业服务委托合同》并制定相应的物业服务与费用的标准。 ⑥、参加工程验收接管工作,协调、督促、监督、检查物业公司按照验收标准,按时接管物业。 ⑦、参加项目交屋工作,指导、检查物业公司按交屋时限和入住标准及要求,全面完成业主入住工作。 (3)、项目交房后客户服务部的工作 ①、做好业主入住后的客户服务工作,对业主入住后提出的有关房屋质量问题,协调工程部门和施工单位进行跟进维修。

客户服务试题及复习资料

《客户服务》试题及答案 一、是非判断题(对的打√,错的打×) 50 题 1、在和客户沟通时,应注意不要有意打断客户,在不打断客户的前提下,适时地表达自己的意见。(√) 2、当不能满足客户的期望时,应向客户说明理由,并对客户表示理解。(√) 3、示意客户时,要用手心向上五指并拢的手势,不得用单指或手心向下的手势。(√) 4、上班办理业务时,有烟瘾的员工可以抽烟,但数量以两支为限。(×) 5、上班时,不得穿休闲装、牛仔服、短裤、超短裙、健美裤、运动鞋、拖鞋及奇异服装。(√) 6、按照《中国银行柜台文明优质服务规范》要求,员工发式庄重,不得染指甲。(√) 7、职业女性佩带配饰可以多种颜色,但佩带的饰品不宜过多。(×) 8、为了实行差异化服务,我们必须懂得正确区分客户类型,并为高端客户和低端客户提供不同的服务手段。(√) 9、差异化服务只是硬件设施上的区别和服务内容的多少,并非服务态度的好坏。(√) 10、互换名片时,要看一遍对方职务、姓名等。遇到难认字,应事先询问。(√) 11、通话中,如果发生掉线、中断等情况,应由接电话方重新拨打。(×) 12、服务人员在处理客户投诉时应全力说服客户,不是银行的错,而是客户的责任。(×) 13、中行员工不得佩带任何首饰,包括结婚戒指。(×) 14、女员工坐着办理业务时,应坐姿端正,不得躺靠在椅子上,并注意双膝并拢。(√) 15、在与客户沟通时,复述情感就是对于客户的观点不断地给予认同。(√) 16、向远距离的人打招呼时,伸出右手,右胳膊伸直高举,掌心朝着对方,轻轻摆动。(√) 17、在公共场合打哈欠时要侧头,作成打喷嚏的样子。(√) 18、有重要事情电话联络客户,而客户不在时,应向代接电话者询问对方的去处和联系方式,或把自己的联系方式留下,让对方回来后回电话。(√) 19、为应付客户,我们可以对客户说“这是银行的规定”。(×) 20、接起电话应说“您好”或“您好,中国银行”。(√) 21、实施差异化服务,就应对大众客户、小额业务或个别服务项目降低服务质量。(×) 22、客户的满意度就是通过客户预期的服务和实际感知的服务的差值来衡量、体现。(√) 23、商业银行可以利用客户期望值的脆弱性来降低客户期望值。(√) 24、大堂经理应对等待时间较长的客户进行必要的关怀服务,如为客户倒水等。(√) 25、柜员应使用语音提示客户通过星级柜员牌评价服务,客户评价率应达到80%以上。(√) 26、银行为大客户提供的金融信息,就是信息附加的一种非常直观的表现。(√) 27、银行承诺为客户办理某笔柜面业务在5 分钟内可以完成,而实际上只花了 3 分钟就能完成了一笔业务,这是方便附加。(×) 28、在客户办理信用卡时,向客户赠送电话卡,是额外利益附加的一种表现。(√)

Chan客户服务课程标准

客户服务课程标准 课程名称:客户服务课程编码:880731 英文名称:Customer Service 学时:34 学分:3 适用专业:物流、会计、连锁经营管理、酒店管理、商务事务、金融事务等 课程类别:职业通用必修课 先修课程:无 建议教材:《客户关系管理》,湖南师范大学出版社,版别(2011年5月,第1版)《客服英语》,北京大学出版社,版别(209年1月,第1版)(可选) 一.课程教学目标与要求 通过本课程的学习,学生可建立客户服务、客户管理的基本概念,能根据具体工作应用需求,运用客户管理理论,理解客户管理方案,并能初步设计客户管理方案。本课程在培养学生的创新意识、分析和解决实际问题的能力,以及客户服务实践能力等方面,发挥着积极的作用。 1、知识目标 掌握客户服务、客户管理基本理论,包括客户资料管理、客户细分、客户满意、客户忠诚、客户维护、客户服务中心管理等。 2、技能目标 能熟练使用客户服务基本理论,并会设计客户管理方案,能根据具体工作应用需求,实施客户服务,并能综合运用所学专业知识构建简单的客户管理方案,并贯彻实施。 3、素质养成目标 通过分组完成项目任务,培养学生团队协作精神,锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。在学习理论、实务知识的同时,结合教学内容训练学生收集资料、整理分析资料的能力,训练学生运用学习的理论知识思考、分析当前现实问题的能力以及口头表述的能力,为学习后续专业课程以及职业生涯发展打下一定的理论基础。 二.课程教学基本安排 1.本课程教学重点与难点: 重点:课程内容依据对物流行业企业的调研、兼顾企业岗位就业群需要,并通过解析客户管

理、客户服务岗位群的典型工作任务获得。课程分章节重点介绍企业客户服务、客户管理的基本理论和基本方法,包括客户资料管理、客户细分、客户满意、客户忠诚、客户维护、客户服务中心管理、客户服务能力建设等,教学模式采用理论与实践相结合的思想,通过讲授、案例分析和学生实际分析、设计客户管理方案,培养学生职业能力。讲练企业客户服务、客户管理相关知识和技能,培养学生维护和建设客户管理体系的能力,为学生运用客户服务、客户管理工具和方法参与企业经营管理奠定理论和实践基础,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 难点:学生缺乏相关知识背景,在教学模式中采用理论与实践相结合,通过讲授、案例分析和学生实际分析、设计客户管理方案,了解影响服务能力的因素及服务文化的形成机制;培养学生职业能力。讲解企业客户服务、客户管理相关知识和技能,培养学生维护和建设客户管理体系的能力。 2.本课程与先后课程的联系: 本课程商贸大类专业的专业通用必修课程,为高职学生讲授客户服务知识,培养客户服务的技能,同时训练学生的沟通能力,使学生获得大量的感性材料,并且能够通过大量的练习巩固和运用所学的知识,提高思考、分析、解决问题的能力,有利于学生后续专业知识的学习,为其职业生涯的发展打下一定的基础。 3.主要教学环节安排: (1)本课程,总课时中约二分之一为理论教学课时,实践性教学约二分之一学时。课后配套作业时间约为课堂教学时间的二分之一。不同专业针对本专业培养目标的要求和课程体系设置的特点,以课程教学服从专业培养目标需要出发,应该适当调整或增删本课程的主要教学内容、重难点以及学时分配比例,以避免教学内容的重复。 (2)由于本课程更着重于实际操作,教师可结合教学内容准备一些相关的影像资料或实时新闻资料,激发学生的兴趣、问题和议论;针对学生的问题、议论,教师引出本课程的教学目标、要求。 (3)教学重难点内容的教学处理:资料性较强的内容,教师可以结合教学内容设计相关资料的收集、整理,组织引导学生进行课堂讨论、交流,最后教师进行归纳总结;理论性较强的内容,教师应设定具体的客户沟通场景工作事项,让学生进行角色扮演。 (4)教学过程中应该结合内容布置一至两个实践性操练,如;小组讨论,小组角色扮演等。目的是训练学生这些方面的实际沟通能力。教师对学生的课业要进行讲评分析,而且小组内部也要进行自我评估。

客户服务管理模拟试题含答案

《客户服务管理》模拟试题 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1.就劳动力的使用与报酬及相关事宜,与企业签订劳务合同的员工是() A.客户服务员工 B.劳动合同工 C.劳务合同工 D.客户服务代理员工 2.企业委派客户服务总监会同总工程师对于一项服务质量事故进行处理,这属于客户服务代理中的() A.法定代理 B.委托代理 C.指定代理 D.以上都不对 3.客户可以分为经济型客户、道德型客户、个性化客户和方便型客户,这是从哪个角度对客户进行的分类() A.营销 B.管理 C.交易进展状况 D.交易情况 4.客户忠诚度指的是() A.客户对企业以及企业产品或者服务的满意程度 B.客户满意后而产生的对某种产品品牌或公司的依赖、维护和重复购买的一种心理倾向 C.客户对企业利润的贡献程度 D.客户与企业发生初次交易之后继续购买该企业产品或者服务的程度 5.汽车变速器自动变挡是吸引女性购车的重要原因,这属于客户需求中的() A.信息需求 B.环境需求 C.情感需求 D.便利需求 6.关于客户情绪管理,下列说法正确的是() A.客户的情绪管理就是察言观色,哄客户开心 B.对客户的关注在购买阶段即告结束 C.企业与客户是一种敌对关系 D.企业不必让客户100%满意 7.员工客户服务内部质量的特点,下列说法错误的是() A.主观性强 B.难以评估 C.管理成本高 D.容易测量 8.“制订解决问题的工作计划,拟定改进措施。”这是休哈特—戴明环哪个阶段的工作() A.计划阶段 B.执行阶段 C.检查阶段 D.收尾阶段 9.在对大客户的档案管理过程中,对竞争对手情况、客户供应商情况等的掌握属于() A.基本信息 B.重要信息 C.核心信息 D.过程管理信息 10.“大客户对企业及其员工的信任感和满意感“属于影响大客户忠诚度因素中的() A.理念 B.优质服务

客户服务技能要求和技巧

客户服务技能要求 1、熟练掌握必要的沟通常识与沟通技巧; 2、熟练掌握各类业务知识; 3、具备专业的母婴用品知识; 4、努力使自己成为专业的母婴用品专家; 5、熟悉公司的各项业务规定及受理流程; 6、熟练掌握各项操作技能; 7、了解电子商务基本常识、相关法律知识及计算机应用知识; 8、了解当今中国电子商务企业的发展趋势; 9、了解国外先进的电子商务企业的发展趋势与发展动态、顾客需求反馈; 10、深入了解我们自己在“做”什么,要怎么去“做”。我的竞争对手在“做”什么,它们是这么“做”的。 11、有较强的学习能里,时刻学习,不忘学习。 基本服务技巧 一、微笑服务 热情的展现通常和笑容联在一起,应形成自然的微笑习惯,可以用下面的方式进行自我练习: 1、将IM聊天系统弹出的页面与电话铃声作为开始信号,只要页面弹出、铃声一响,微笑就开始。 2、对着镜子,让你每次微笑时能数出至少八颗牙齿。如果你的微笑能一直伴随着你与客户的对话,你的声音会显得热情和自信。 二、发音训练 1、语速:每个人都有可能由于慢性子或快性子而造成语速或快或过慢,但要记住:太快和太慢的语速都会给客户各种负面的沟通感觉。太快会让客户感觉你是一个典

型的推销者,而太慢会使对方感到不耐烦而早早地挂机。另外,语速掌握中还应该注意“匹配”,即对快速的客户或慢语速的客户都应试图接近他们的语速。当然语速还要根据内容而调整,若谈到一些客户可能不很清楚或对其特别重要的内容时,应适当放慢语速,给客户时间思考理解。 2、音量:掌握合适的音量,能使你和客户都不会感到太疲劳。音量微弱会一下子拉远你与客户之间的距离。当客户几次要求你说“请大声一点时”,你应尽快调整并询问客户“这样您听得清吗?现在的音量可以吗?”,千万不可“我行我素”,否则公司有可能就此失去一个客户;当然,声音太大除了让人耳朵感到不适外,还会带近很多诸如你的喘气声、键盘敲击声,等业务操作时的伴随杂音。同时,你应该注意调测麦克风放置到准确的位置(1cm--2cm之间)。 3、声高(或语调):很多时候是由个人的声带特质先天决定的,首先要保持坐姿舒适、呼吸平稳,同时头不要抬得太高或压得太低。试图练习让你的自然音落在音高的中间段,以便根据表达内容适当生高或降低。要注意:男性的自然声音尖细而女性的自然声音粗犷,都会引起客户的不适应。可以通过适当的练习可以使音高趋于适中。 4、音准:是客服代表的一个基本素质。调查显示,当客户没有听清楚时,他们多数时候不会要求重复,这就要求客服代表在电话沟通过程中咬字要清楚,不要“口中含物”,包括嚼口香糖、喝茶、不断变换姿势找东西等。同时适当提问,以确保客户清楚:“您能听清楚吗?”“您理解我的意思吗?”塑造专业的声音还有一些其他的技巧。如在引出客户具体受益前作一停顿以引起客户的兴趣,对客户受益用重音表达,在句子结束时不要拉长尾音以避免造成还有下文的误解。同其他技巧一样,好的客服代表会针对自己的情况不断改进。一个简单的训练方法是听名家演讲、广播等,倾听专业人士用什么样的声音对不同的听众表达意思,增强沟通。你可以将自己与客户的对话录下来,按照我们讲的这些原则,对照范本找出问题,然后不断琢

客户服务部岗位职责文档

客户服务部岗位职责文档 Job responsibilities document of customer service depar tment

客户服务部岗位职责文档 小泰温馨提示:岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及 应当承担的责任范围,明确岗位的目标和责任,规范工作内容、规范 操作行为等以此提升工作产能效益最大化。本文档根据岗位职责要求 展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可 随意修改调整修改及打印。 客户服务部是在总经理领导下,全面负责公司产品客户服 务与管理工作;负责客服部制度和流程的建设并组织实施。以 下是小泰为大家整理的客户服务部职责,仅供参考。 第1篇:客户服务部职责 客户服务部宗旨就是外树形象,内求和谐,打造公司品牌,进一步密切与业主的联系与沟通,提高客户满意度。 客服部主要负责受理、解决业主及客户提出的咨询和问题,负责购房合同会审把关、签订及公司购房合同的日常管理,协调内部相关部门及物业公司处理好业主房屋使用过程中出现的一些投诉和问题。在做好以上工作的同时,主动深入社区和业主当中了解业主和客户的需求,为业主和客户排忧解难。同时负责开发公司和物业公司之间相关事宜的沟通和协调,是公司为客户提供售后服务的主要窗口。

我部一直致力于全面提升客户服务水平,为客户提供专业、优质、及时、全面的售前、售中、售后服务。 向客户提供专业、优质、及时、全面的售后服务,努力提高客户满意度,提升公司信誉优势,扩大公司在同行业中的竞争力。 让客户在拥有舒适空间的同时,享爱体帖服务。做到以客为尊,以诚为本,热情周到;反应迅速、处理及时、准确专业。 1 、制订服务标准、工作规范和工作流程,提供客服培训; 2 、接受客户报事(投诉、咨询、建议、质疑),协调相关部门及时解决客户报事,并对报事处理进行跟踪监督; 3 、建立客户资料档案库,与客户保持有效沟通与联系: 4 、组织变更通知、进度告知、入住通知等服务事项; 5 、组织交楼入住; 6 、组织协调公司客服资源,协调公司各部门开展客户服务工作;

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