孔靖,字季恭,会稽山阴人也 阅读答案附翻译
福建省各地2020-2021学年高一下学期期末语文试题精选汇编：文言文阅读专题
（摘编自《史记·孔子世家》）
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
C.洎牧以谗诛D.难壬人，不为拒谏
10.下列句子的翻译不正确的一项是()（2分）
A.臣之所好者道也，进乎技矣。
译文：我所追求的是（事物的）自然规律，与（一般的）技术相接近了。
B.吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。
译文：我有幸得到你做妻子，又多么不幸生在今天的中国！我终究不忍心只顾自己。
（节选自《宋史•王安石传》）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.閤门吏赍敕就付之/拒不受吏/随而拜之/则避于厕/吏置敕于案而去/又追还之/
B.闇门吏赍敕就付之/拒不受/吏随而拜之/则避于厕/吏置敕于案而去/又追还之/
C.閤门吏赍敕就付之/拒不D.閤门吏赍敕就付之/拒不受吏/随而拜之/则避于厕/吏置敕于案/而去又追还之/
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.擢是我国古代表示官职变动的词语，与拜、除、黜一样都表示官职提升。
B.起居注是我国古代记录帝王的言行录，汉以后的历代帝王几乎都有起居注。
C.太子，是中国古代帝王的继任者的称谓，被定为皇位、王位继位者的人。
C.王安石见解独到，深受皇帝信赖。入朝后，他提出应效法尧、舜的治国之道的主张得到皇帝的赞同，被任命为参知政事。
D.王安石治旱乏术，遭到大臣攻击。天下大旱，饥民流离失所，他拿不出有效的应对办法，大臣借机攻击，最终被贬出朝廷。
邵阳市语文七年级上册文言文试卷
邵阳市语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．文言文阅读。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面的划线字。
①君子之行________②非学无以广才________③淫慢则不能励精________④意与日去________（2）给下面句子划分朗读节奏。
非淡泊无以明志（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。
①静以修身，俭以养德。
②险躁则不能治性。
（4）文中说“非志无以成学”，联系实际，说说你对“志”与“学”的关系的理解。
2．对比阅读（古文阅读）（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（乙）家中来营①者，多称尔②举止大方，余为少慰。
凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约③，此君子也。
余服官④二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。
尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风⑤。
（节选自《曾国藩家书》）（注释）①营：军营。
②尔：你。
③处约：处在困顿之中。
④服官：为官。
⑤莫坠高曾祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、父亲一贯相传的家风。
（1）解释下面句中划线的词。
①淫慢则不能励精（________）② 凡人多望子孙为大官（________）（2）翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远②由俭入奢易，由奢返俭难。
（3）阅读（甲）文，谈一谈诸葛亮写这封家书的用意是什么？（4）（甲）（乙）两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫。
2019学年高二语文下学期期末考试试题 新 人教版
2017—2018学年度下学期期末考试高二语文试题考试时间：150分钟总分：150分本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
很多人都认为，人类对地球的破坏是在工业革命之后，而在这之前，人类与自然和谐相处，对自然的改变微乎其微，然而事实并非如此。
随着农耕时代的到来，人类开始改变土地和植物，田地先是零零碎碎，星星点点，到最后连天连地，几乎所有能种植的平原都被开垦出来，包括山巅。
与此同时，很多植物也在慢慢减少，成了珍稀植物，甚至濒临灭绝。
到了工业革命时代，人类的活动范围进一步扩大，又开始污染海洋和空气。
可以说，我们与自然并未真正和谐共处过，只不过近代以来，人类社会的高速发展和竭泽而渔的生产方式使得自然陷入更深重的危机中。
从某种意义上来说，自然界并不存在真正的平等，食物链一环套一环，生生不息，连绵不绝，不是只靠人文观念中的平等友爱就能带来和谐，人类首先要做的是控制人口规模——如果科技的发展跟不上人类繁衍的速度，那么地球的生态压力就无法减轻；而如果人人都像瓦尔登湖畔的梭罗、台湾写《讨山记》的阿宝、这两年生活在终南山上的二冬那样去生活，显然是不现实的，这也必将给自然带去一场毁灭性的灾难——对于60亿人类来说，刀耕火种已不再是一种低成本的生活。
相对于庞大的人口数量，大自然不知从什么时候起，已变成了“小自然”“小小自然”，很脆弱，也很珍贵。
回头去看，大自然之所以还没有完全被毁掉，一定程度上来说，是常被生态文学所诟病的现代文明在居中调停。
如果不是现代文明、科学技术的高速发展使人类在都市中就能获得大量生活资源，大自然还有什么机会苟延残喘，全球森林的覆盖率又怎么能出现上升趋势？谈及生态文学，人们存在着一种印象：生态文学最重要的书写对象是那些花木藤草、鸟兽虫鱼，要把人类放在万物中去平等考量，核心思想是老庄的齐物观；生态文学仿佛就是要与工业文明为敌，推崇躲开现代文明，与原始山林为伍……然而只要认真思考就会发现，生态文学的视野不应止于此。
晋江市永和中学高二语文上学期期中试题新人教版
高二上学期期中考试语文试题（考试时间：150分钟，满分150分）一、积累与运用。
（22分）（一）请依据课文补出以下空格的内容。
（每空1分，共14分）（1）悟已往之不谏，___________________ 。
，觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞》）（2）景翳翳以将入，。
（陶渊明《归去来兮辞》）（3）木欣欣以向荣，_。
（陶渊明《归去来兮辞》）（4）云无心以出岫，。
（陶渊明《归去来兮辞》）（5）登东皋以舒啸，__ __________。
，乐夫天命复奚疑？（陶渊明《归去来兮辞》）（6），穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，。
（王勃《滕王阁序》）（7）渔舟唱晚，____________，，声断衡阳之浦。
（王勃《滕王阁序》）（8）_____________ _________，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）（9）闲云潭影日悠悠, 。
（王勃《滕王阁诗》）(10) 臣生当陨首，_______________。
（李密《陈情表》）（二）古诗鉴赏（8分）溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？（4分）答：（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。
（4分）答：二、文言文阅读（24分）(一) 阅读课文选段，完成下列试题。
（9分）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺吏臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不奉命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
2019-2020学年宁波市北仑中学高三语文期中考试试卷及答案解析
2019-2020学年宁波市北仑中学高三语文期中考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一：孔子的学习态度和教学方法及理念，颇有可取之处。
孔子虽说“生而知之者上也”，自己却说：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
”似乎孔子并不真正承认有“生而知之者”。
孔子到了周公庙，事事都向人请教，有人讥笑他不知礼。
孔子答复是，不懂就得问，正是礼。
孔子还说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”就是说，在交往的人中总有我的正面老师，也有我的反面教员。
还有我们现在说“活到老，学到老”，依孔子自述的话，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，就是说学习不晓得老。
不管时代怎么不同，如何发展，这种精神是值得我们敬佩和学习的。
孔子自己说“诲人不倦”，而且毫无隐瞒。
元好问《论诗》诗说：“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。
”过去不少工艺和拳术教师，对学生总留一手，不愿意把全部本领尤其是最紧要处、最关键处、俗话说的“最后一手”“看家本领”传授下来。
孔子则对学生无所隐瞒，因而赢得学生对他的无限尊敬和景仰。
孔子死了，学生如同死了父母一般，在孔子墓旁结庐而居，三年而后去，子贡还继续居住墓旁三年(《孟子·滕文公上》)。
有这种“诲人不倦”的老师，才能有这种守庐三年、六年的学生。
我们当然反对什么守庐，但能做到师生关系比父子还亲密，总有值得学习的地方。
孔子对每个学生非常了解，在解答学生的疑问时，纵然同一问题，因问者不同，答复也不同。
《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案。
甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。
因材施教，在今天的教育中是不是还用得着?我以为还是可以用的，只看如何适应今天的情况而已。
时代不同，具体要求和做法必然也不同。
另外，孔子对待学生的态度和某些教学方法如“不愤不启，不悱不发”，就是在今天，也还有可取之处。
专题十七 文言文阅读-2022-2023学年中考语文一轮复习强化训练(全国版)(解析版)
2022～2023学年语文中考一轮复习强化训练专题十七文言文阅读一、（2022·河南三门峡·九年级期末）阅读下边文章，完成小题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.下列选项中加点的词语意思都相同．．．的一项是（）。
A.走．送之不胫而走．B.以是人多以书假．余假．仁假义C.穷．冬烈风理屈词穷．D.右备．容臭关怀备．至2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.选文第二段，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要解析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.“业精于勤”意思是指学业的精进在于勤奋。
宋濂克服种种困难，勤奋好学，终成一代大儒。
请阅读下面【链接材料】，简要说明“业精于勤”在张无垢身上是如何体现的？【链接材料一】张无垢①谪横浦，寓城西宝界寺。
2024年沪教版六年级语文上册专项文言文阅读理解
2024年沪教版六年级语文上册专项文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面古文，回答问题。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］解释下列加点的字。
所宝以百数_________ 尾搐入两股间__________［2］请给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
_______________________②处士笑而然之。
_______________________［3］下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)常以自随C.(牧童)拊掌大笑D.(古语道理)不可改也［4］文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？______________________________________2. 文言文阅读。
滥竽充数齐宣王使人吹竽①，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好④一一听之。
处士逃。
（注释）①竽：古代的一种乐器。
②说：通“悦”，喜欢。
③廪食（lǐn s ì）：官府供食。
④好：喜欢，爱好。
［1］用自己的话说说齐宣王和湣王分别喜欢用哪种方式听吹竽？__________________________________________________［2］当听到“（王）好一一听之”时，南郭处士会怎样想？__________________________________________________［3］用自己的话说说“滥竽充数“的意思。
__________________________________________________3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
福建省三明市第一中学2021届高三语文上学期暑期返校考试试题
福建省三明市第一中学2021届高三语文上学期暑期返校考试试题一、论述类文本阅读(9分，每题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
所谓“春秋笔法〞，也叫“春秋书法〞或“微言大义〞，最初是我国古代的一种历史表达方式和技能。
即依照必然的义例，通过选择特定称呼或在表达时利用某些字眼，是非清楚而又简约、含蓄地说明对历史人物与事件的道德评判，以抵达征实和劝惩的目的。
春秋笔法以符合礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳〞。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的?春秋?。
孔子编写?春秋?，在记叙历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接论述对人物和事件的观点，可是却通过细节描述、修辞手法和材料的挑选，委婉而微妙地表达自己的观点。
他从那时的伦理道德动身，以定名分、明品级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例〞，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法〞。
左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的归纳：“?春秋?之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？〞遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，咱们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的进程，因此“春秋笔法〞在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作?春秋繁露?中，第一个结合?春秋?实例讲解了这种笔法，这是一大进步。
通过这样演绎，这种表现技能具有了直观性和可操作性，加上汉初“免除百家，独尊儒术〞等政治办法的推行,这种表现技能具有了在更大范围内传播的条件。
只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代很多学者把?春秋繁露?界定为哲学高作，因此也使得“春秋笔法〞被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法〞普及工作的是晋代的杜预。
他彪炳后世的高作是?春秋左传集解?，在序言中，按照?左传?的论述，结合?春秋?的实例，他加以详细讲解，把这种表现技能从经院哲学中解放出来。
2024上海各区高三语文二模试题汇编《文言文一》
2024高三二模文言文一汇编【24二模徐汇区】（四）阅读下文，完成第14—19题。
（19分）圬者①王承福传〔唐〕韩愈①圬之为技，贱且劳者也。
有业之，其色若自得者。
听其言，约而尽。
问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。
天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋弃之来归丧其土田手镘衣食。
余三十年，舍于市之主人，而归其屋食之当焉。
有余，则以与道路之废疾饿者焉。
②又曰：粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩而后成者也。
其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。
然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。
任有大小，惟其所能。
食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。
夫镘易能，可力焉。
又诚有功，取其直。
虽劳无愧，吾心安焉。
③嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣。
有一至者、再至者焉，又往过之，则为墟矣。
问之其邻，或曰：“噫！刑戮也！”或曰：“身既死，而其子孙不能有也。
”吾以是观之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？是故择其力之可能者行焉。
④又曰：功大者，其所以自奉也博。
妻与子皆养于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。
又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。
⑤愈始闻而惑之，又从而思之：盖贤者也，所谓独善其身者也。
然吾有讥焉，谓其以有家为劳心，不肯一动其心以蓄其妻子，其肯劳其心以为人乎哉？虽然，其贤于贪邪而亡道以丧其身者亦远矣！又其言有可以警余者，故余为之传而自鉴焉。
〔注〕①圬者：“圬”同“杇”，抹墙的工具镘子。
圬者，指泥瓦匠人。
14.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）天宝之乱，发人为兵（2）宜乎各致其能以相生也15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）而归其屋食之当焉（）A.还给B.支付C.赠送D.算计（2）不择其才之称否而冒之者邪（）A.贪求B.承受C.侵犯D. 冒充16.第①段画曲线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
（3分）有官勋弃之来归丧其土田手镘衣食17.把第④段中的句子译成现代汉语。
天津市郊区五校2019-2020学年高二下学期期末考试联考语文试题Word版含解析
2019~2020 学年度第二学期期末五校联考高二语文出题学校：蓟州一中静海一中第一卷（共36分）一、基础题（本题共5小题，每题3分，共15分）1.下列加点词语注音都正确的一项是（）A. 粳．米（gēng）曲肱．（gōng）摭．取（zhé）卷帙．浩繁（zhì）B. 慰藉．（jiè）淬．火（cuì）潢潦．（liáo）小有舛．漏（chuǎn）C. 忿懥．（zhì）哀矜．（jīn）恤．孤（xù）见．素抱朴（jiàn）D. 谀佞．（nìng）偾．事（fèn）停爨．（cuàn）经训菑畲．．（zī shē）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。
做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
A项，“粳米”的“粳”读jīng，“摭取”的“摭”读zhí；B项，“潢潦”的“潦”读lǎo；C项，“见素抱朴”的“见”读xiàn。
故选D。
2.下列词语字形全部正确的一组是（）A. 脚踝踯躅赝品陷阱铁裙箍犄角之势B. 打褶痉孪虬曲龌龊搽香粉噤若寒蝉C. 宅邸勋绶皱襞安详一垛墙惊惶不安D. 精粹沉缅果脯腼腆扣板机欢呼雀跃【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。
解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
A项，“犄角之势”错误，应该为“掎角之势”；B项，“痉孪” 错误，应该为“痉挛”；C项，正确；D项，“沉缅”错误，应该为“沉湎”。
故选C。
【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
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孔靖，字季恭，会稽山阴人也。名与高祖祖讳同，故称字。祖愉，晋车骑将军。父誾，散骑
常侍。季恭始察郡孝廉，功曹史，著作佐郎，太子舍人，镇军司马，司徒左西掾。未拜，遭
母忧。隆安五年，于丧中被起建威将军、山阴令，不就。高祖东征孙恩，屡至会稽，季恭曲
意礼接，赡给甚厚。高祖后讨孙恩，时桓玄篡形已著，欲于山阴建义讨之。季恭以为山阴去
京邑路远，且玄未居极位，不如待其篡逆事彰，衅成恶稔，徐于京口图之，不忧不克。高祖
亦谓为然。虞啸父为征东将军、会稽内史，季恭初求为府司马，不得。及帝定桓玄，以季恭
为内史，使赍封板拜授，正与季恭相值，季恭便回舟夜还。至即叩扉告啸父，并令扫拂别斋，
即便入郡。啸父本为桓玄所授，闻玄败，震惧，开门请罪。季恭慰勉，使且安所住，明旦乃
移。季恭到任，务存治实，敕止浮华，翦罚游惰，由是寇盗衰止，境内肃清。 征为右卫
将军，加给事中，不拜。寻除侍中，领本国中正，徙琅邪王大司马司马。寻出为吴兴太守，
加冠军。先是，吴兴频丧太守，云项羽神为卞山王，居郡听事，二千石至，常避之；季恭居
听事，竟无害也。迁尚书右仆射，固让。义熙八年，复督五郡诸军、征虏、会稽内史。修饰
学校，督课诵习。十年，复为尚书右仆射，加散骑常侍，又让不拜。顷之，除领军将军，加
散骑常侍，本州大中正。十二年，致仕，拜金紫光禄大夫，常侍如故。是岁，高祖北伐，季
恭求从，以为太尉军咨祭酒、后将军。从平关、洛。高祖为相国，又随府迁。 宋台初建，
令书以为尚书令，加散骑常侍，又让不受，乃拜侍中、特进、左光禄大夫。辞事东归，高祖
饯之戏马台，百僚咸赋诗以述其美。及受命，加开府仪同三司，辞让累年，终以不受。永初
三年，薨，时年七十六。追赠侍中、左光禄大夫、开府仪同三司。9．对下列句中加点词语的
解释,不正确的一项是A. 季恭曲意礼接，赡给甚厚 赡给: 供给B. 时桓玄篡形已著 著: 明
显C. 修饰学校，督课诵习 修饰: 修缮D. 高祖为相国，又随府迁 迁: 迁移10. 下列句中
加点词的意义和用法都相同的一项是A．①欲于山阴建义讨之 ②其皆出于此乎B．①啸父本
为桓玄所授 ②俯仰之间，已为陈迹C．①且玄未居极位 ②穷且益坚，不坠青云之志D．①辞
让累年，终以不受 ②余船以次俱进11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现孔靖为官
谦逊有容的一组是①未拜，遭母忧②迁尚书右仆射，固让③不如待其篡逆事彰，衅成恶捻，
徐于京口图之④季恭慰勉，使且安所住，明旦乃移⑤复为尚书右仆射，加散骑常侍，又让不
拜⑥加开府仪同三司，辞让累年A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D. ①④⑥12．下
列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.孔靖起初谋求任府司马，但是桓玄却让
虞啸父担任此职，因此没有办成，等到刘裕平定桓玄之后，孔靖获得该职务。B.孔靖在吴兴
郡太守任上，并没有迷信项羽之神是卞山王的说法，孔靖住在厅堂，始终没有什么祸害。C.
孔靖为官务实，讲究勤俭节约，严惩游荡懒惰的人，因此，在他管辖的境内盗贼减少，生活
太平。D.孔靖辞去官职归故乡，高祖及群臣百官都感于他美好的事迹与德行，高祖设宴为他
饯行，群臣为其赋诗称赞。13. 将文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 不如
待其篡逆事彰，衅成恶稔，徐于京口图之，不忧不克。(4分)(2) 季恭慰勉，使且安所住，
明旦乃移。 (3分)(3) 辞事东归，高祖饯之戏马台，百僚咸赋诗以述其美。(3分) 参考答
案9. D 10. B 11. C12. A. (但是桓玄却让虞啸父担任此职属无中生有，文中虞啸父担任征
东将军和会稽内史，并未担任府司马)13. (1) 不如等到他篡逆之事明显，罪恶已经铸成，再
慢慢在京口对付他，不必担心不能制服他。(2) 靖对他加以安慰，让他暂且安居原处，第二
天天亮后再搬迁。(3) 孔靖辞去官职回归故乡时，刘裕在戏马台为他饯行，群臣百官都赋诗
称述他的美好事迹。 （每句1分）【参考译文】孔靖字季恭，是会稽山阴人。他的祖父孔愉，
晋朝时为车骑将军。父亲孔筒，任散骑常侍。孔靖起初被选拔为郡孝廉，功曹史，著作佐郎，
太子舍人，镇军司马，多次升迁到司徒左西椽。还未及拜授，便遭逢母亲去世。隆安五年，
在服丧期间被任用为建威将军、山例令，不曾就任。刘裕向东征伐孙恩，多次到会稽，孔靖
尽心尽力地隆重款待，供给很是丰厚。刘裕后来征讨孙恩，当时桓玄篡位形迹已经显露，刘
裕打算在山阴发起义兵，讨伐桓玄。孔靖认为山阴距京邑路程遥远，而且桓玄还未篡居帝住，
不如等到他篡逆之事明显，罪恶已经铸成，再慢慢在京口对付他，不必担心不能制服他。刘
裕也认为正确，虞啸父任征东将军、会稽内史，孔靖起初谋求任府司马，没有办成。等到刘
裕平定桓玄，任命孔靖为内史，使者持文书拜授孔靖，正好与孔靖相遇，孔靖就调转船头当
夜返回。到了会稽叩门告知虞啸父，并且让他打扫别的房舍，立即入郡。虞啸父的官职本是
桓玄授予的，闻知桓玄败走，非常震惊，开门请罪。孔靖对他加以安慰，让他暂且安居原处，
第二天天亮后再搬迁。孔靖到任后，致力管理，讲求实效，整伤禁止浮华的行为，剪除惩罚
游荡懒惰的人，由此盗匪减少，境内清平。朝廷征召孔靖为右卫将军，加给事中，他没有赴
任。不久任命为侍中，领本国中正，叉转任琅邪王大司马司马。不久出任吴兴太守，加冠军
在此之前，吴兴郡太守频频丧亡，说是项羽之神是卞山王，居留在郡府厅堂处理政事，棒禄
二千石的官员到了，常常回避;但孔靖处在厅堂，始终没有什么祸害。朝廷提升他为尚书右仆
射，他坚决辞让。义熙八年，孔靖又任督五郡诸军事、征虏将军、会稽内史。孔靖修缮学校，
督察考核诵习经典。义熙十年，叉任尚书右仆射，加散骑常侍，叉谦让没有受任。不久，任
命为领军将军，加散骑常侍，本州大中正。十二年，辞去官职，拜金紫光禄大夫，常侍之位
不变。这一年，刘裕北伐，孔靖请求跟随出征，任命为太尉军谱祭酒、后将军。跟随刘裕平
定关中、洛阳。刘裕任相国，孔靖又随府升迁。