埃及的金字塔
埃及金字塔赏析(建筑美学)
埃及金字塔赏析(建筑美学)埃及金字塔是百年来最神秘的建筑之一，无人不知无人不晓，几千年来对古代人类生活方式和文明发展的深刻反映。
埃及金字塔是古埃及文化的杰出代表之一，它代表了古代人类的建筑和工程学技能，在世界文化遗产之列。
在这篇文章中，将对埃及金字塔的建筑美学进行剖析和赏析。
第一，金字塔的构造埃及金字塔建筑美学的独特性来源于其构造。
金字塔又称“王墓”，是为法老建造的陵墓，也是古代世界最伟大的建筑之一。
金字塔的构造有两个部分：底座和金字塔本身。
底座是由数十万块重达数吨的石块堆砌而成，构成了一个巨大的矩形底座。
在底座上，金字塔的主要部分被建造起来。
金字塔呈四面锥形，由数十万块石头构成，高度可达数十米至数百米。
金字塔内部有各种房间和门道，穿越其中的通道充满了神秘和神秘感。
埃及金字塔建筑美学的另一个独特之处是其封顶。
古代埃及人在金字塔顶端设置了一个特殊的石顶，来表彰法老们的王权和神权。
这个石顶也被称为“金字塔之顶”，是一种特殊的石材，形状光滑而有神秘感，最终形成了钟形。
这种钟形形状的顶部是一个几何上的完美圆形，对于古埃及人来说，这是追求完美、纪念王权和神祇力量的象征。
埃及金字塔的建筑美学还表现在金字塔立面的设计上。
金字塔的立面有三个部分：进口、斜坡和主体。
进口部分是一个大的门道，由两个平行的石头门柱支撑，用来引领死者到达金字塔。
坡道是金字塔的一个斜坡面，是连接进口和主体的部分。
主体部分包括金字塔所有的墙面和角落，从远处看它们与天空相连形成一个连续的三角形。
总的来说，埃及金字塔的建筑美学体现在其统一和协调的设计，金字塔立面上清晰的轮廓和几何形状，以及独特的封顶。
它们为古埃及人的文化遗产和人类的文化遗产留下了永恒的标志。
埃及金字塔地理位置
埃及金字塔地理位置埃及金字塔位于埃及首都开罗以西约20公里的基萨（Giza）地区。
这个地区坐落在尼罗河西岸，占据了开罗周边地区的一小部分。
金字塔位于埃及平原上，是尼罗河河谷的一部分，南部则是乌班苏山（Umbusi）的山脉。
埃及金字塔的地理位置非常特殊，同时也是其历史和文化重要性的原因之一。
尼罗河是埃及的生命线，流经这个古老的文明国家，为其带来了肥沃的土地和良好的农业环境。
金字塔的建筑者选择在尼罗河河谷建造这些庞大而庄严的建筑物，使其成为埃及古代王国的象征。
金字塔地理位置在其选址方面起到了关键作用。
从地理角度来看，金字塔建造在尼罗河平直的河谷地带，这使得它们在广阔的平原上展示出华丽的外观。
这不仅增加了其宏伟感，还使得金字塔在地标方面起到了重要的作用。
由于金字塔的高度和威严，无论你是在城市中还是乡村地区，金字塔几乎都可以看见。
金字塔所处的尼罗河平原是埃及最适合农业的地区之一。
河谷的河水和河泥沉积物为农田提供了大量的水源和肥沃的土壤。
这种独特的环境有助于埃及人维持着高度发达的农业社会，滋养了数千年来繁荣的农业经济。
此外，金字塔所处的地理位置也为旅游业提供了发展的机会。
尼罗河是埃及最重要的交通走廊之一，这使得来自世界各地的游客可以方便地到达金字塔。
此外，金字塔附近的开罗也是埃及最大的城市，拥有发达的交通和住宿设施。
这些因素使得游客们可以方便地游览金字塔，并提供了就业机会和经济收益。
然而，金字塔所处的地理位置也带来了一些挑战。
例如，尼罗河的洪水可能会对周边地区造成破坏。
尽管河水带来了肥沃的土壤，但过多的洪水可能会导致农田被淹没，给农业造成损失。
此外，河谷地带的地势较低，容易受到气候变化和气候灾害的影响，如干旱和洪灾。
总的来说，埃及金字塔的地理位置在其历史、文化和旅游业方面起到了重要的作用。
其建造在尼罗河西岸的尼罗河平原上，为其增添了宏伟和庄严的外观，并成为埃及古代王国的象征。
此外，金字塔所处的地理位置也为埃及的农业经济和旅游业提供了发展的机会。
埃及金字塔资料
埃及金字塔资料埃及金字塔是世界上最著名的古老建筑之一。
这些庞大的建筑物坐落在埃及的干旱沙漠中，已经屹立了数千年。
它们代表着埃及古代文明的壮丽成就，也是世界上最伟大的古迹之一。
埃及金字塔是埃及法老的陵墓，用来保存和纪念法老的身体和财富。
根据历史记录，金字塔的建造始于公元前27世纪，一直持续到公元前22世纪。
最早的金字塔是由石块堆砌而成的，后来逐渐发展成为大型的石质结构。
这些巨大的建筑物令人惊叹，展示了古代埃及人的工程技术和建筑才华。
埃及金字塔的最著名代表是吉萨金字塔群，位于开罗附近的吉萨市。
这个群组包括了埃及最大、最著名的金字塔——胡夫金字塔。
胡夫金字塔是由埃及第四王朝的法老胡夫下令建造的，用来作为他的陵墓。
这座金字塔高达138.8米，高度仅次于金字塔的尖塔，被称为光明大厦。
吉萨金字塔群还包括了胡夫金字塔的两个陪葬金字塔，以及其他古代埃及法老的陵墓。
这个群组一直是埃及旅游的热门景点，吸引了无数游客和考古学家的注意。
除了吉萨金字塔群，埃及还有其他几个知名的金字塔群。
例如，萨卡拉金字塔群位于开罗以南约30公里处，包括了萨卡拉金字塔和达舍尔金字塔，是古代埃及法老的陵墓之一。
另一个著名的金字塔群是达赫舒尔的金字塔群，位于尼罗河以南的菲尼克斯山脚下。
每座金字塔内部都有复杂的通道和室内结构，通常包括陵墓、空间以及供奉给法老的财富和宝物。
这些结构的建造需要极大的工程技术和劳动力，许多埃及古代文明的谜团仍然围绕在金字塔中，使金字塔成为考古学家和历史学家的研究对象。
尽管时间和自然的侵蚀对这些金字塔造成了一定的破坏，但它们仍然保留了古代埃及艺术和建筑的壮丽风格。
埃及金字塔的存在不仅是埃及文化遗产的一部分，也是世界历史和文明进程的宝贵遗迹之一。
总的来说，埃及金字塔是世界上最令人惊叹和令人钦佩的古老建筑之一。
它们代表了古代埃及人民的智慧、创造力和对死者的尊重。
这些金字塔是埃及文化遗产的象征，也是世界历史遗产的重要组成部分。
埃及的金字塔
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天 大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔 身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。 有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分 之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运， 需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石 块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的 接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金 字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工 程用了整整30年时间。
埃及的狮身人面像 位置：埃及的开罗市西侧的吉萨区，距胡夫金字塔约350米。 外形：头像为法老像，身体为狮形；长 73米，高 21米，脸宽5 米，耳朵长2米。
现状：狮身人面像的面部已被严重损坏斯芬克司的鼻子和胡 须做靶子打炮，被打掉的鼻子和胡须现存于伦敦的大英博物馆 内；第二种，1798年拿破仑侵略埃及时，看到它庄严雄伟，仿 佛向自己“示威”，一气之下，命令部下用炮弹轰掉了它的鼻 子。第三种，一名反对崇拜偶像的人，拿着镐头，爬上沙丘， 狠狠地猛凿露出沙面的鼻子，毁坏了它的容貌……
★有人把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星 人联系起来。他们认为，在几千年前，人类不可能 有建造金字塔这样的能力，只有外星人才有。再加 上有关金字塔真真假假的神力传说，所以这一说法 日渐盛行起来。 ★ 还有人把金字塔与神秘学联系起来，认为金字塔 是地球前一次高度文明社会灭亡后的遗产，或者是 诸如大西洲之类已经毁灭的人类文物的遗留物。
埃及的金字塔
吴江市盛泽实验小学 沈玉芬
★古埃及人称金字塔为“麦尔”(mr)，
意思是“上升的地方”。
★今天西方人称金字塔为“庇拉米德”。
“庇拉米德”一词源于希腊语“庇拉米 斯”。
这座金字塔高146米多。绕金字塔一周，差不 多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这 些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石 块与石块之间砌合得很紧密。为了建造这座金字塔， 经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了 整整30年时间。
埃及金字塔是怎样建成的
埃及金字塔是怎样建成的引言埃及金字塔被誉为世界七大奇迹之一，其宏伟壮观的建筑风格令人叹为观止。
然而，对于这些金字塔究竟是如何建造的，还存在着许多谜团。
本文将介绍埃及金字塔的建造过程，揭示其背后的奥秘。
古埃及与金字塔在介绍金字塔的建造过程之前，我们先来了解一下古埃及的文明背景。
古埃及是一座位于非洲东北部的古代文明，其文化繁荣于公元前3100年至公元前30年。
埃及人民崇拜并崇尚强大的法老王，他们相信法老王是神圣的，并在他们去世后，建造金字塔作为其陵墓。
建造金字塔的步骤设计与规划金字塔建造的第一步是设计与规划。
埃及的建筑师会与法老王的宫廷顾问一起商讨设计理念，并确定金字塔的规模和结构。
他们需要考虑到施工的可行性和稳定性，以确保金字塔能够长时间地存在。
喷射法施工建造金字塔的主要施工方法是喷射法。
埃及人使用大量的石块，将金字塔逐层构筑而成。
他们首先会将大量的石块运送到建造现场，然后在每个层级上逐渐建筑金字塔。
在建造的过程中，埃及人使用了斜坡和绳索来将石块移动到正确的位置，并使用水泥和砂浆来将它们固定在一起。
劳动力和物资建造金字塔需要大量的劳动力和物资。
埃及人使用了数以万计的劳工，包括农民、工匠和奴隶。
这些劳工将石块从采石场运送到建造现场，并进行组装和安装。
此外，他们还需要大量的木材、绳索和工具来完成建造过程。
完成金字塔经过数十年的努力，金字塔终于完工。
整个建造过程需要耗费大量的时间和精力，但埃及人相信金字塔代表着永恒，它们可以保护法老王的灵魂，并为他们提供幸福和繁荣。
金字塔的奥秘尽管我们已经了解了金字塔的建造过程，但金字塔背后仍然有许多未解之谜。
其中一个谜团是关于金字塔内部结构的。
虽然我们知道金字塔包含着法老王的陵墓，但至今为止，还没有发现过大量的宝藏或财富。
这引发了关于金字塔的真正功能的猜测和研究。
另一个谜团是金字塔的精确度。
虽然金字塔的尺寸非常庞大，但其结构异常精确，每个石块都可以完美地嵌合在一起，形成平整的表面。
古埃及金字塔的发展与演变
古埃及金字塔的发展与演变古埃及金字塔是人类历史上最为神秘和令人着迷的文化遗产之一。
这些巨大的结构代表着人类最早的工程和建筑技术，由于它们的伟大和独特性，这些金字塔成为了人类创造和开拓的标志。
在文化和历史上，这些有趣的构筑物已经成为了各类研究的重心，因此理解古埃及金字塔的发展和演变，对我们理解人新的历史和文化产生了极其重要的作用。
在古埃及文明的黎明期，人类开始建造一些小型金字塔作为贵族的陵墓。
这些金字塔由土块和石头筑成，形状为四面斜向内收缩的台阶状。
当时并没有规范或标准的建筑设计，大多是手工操作完成。
虽然其设计和工艺非常初级，但在当时已经是一种非常辉煌的表现。
在经过一段时间的发展之后，人们发现四面斜向内收缩的台阶状金字塔所造成的斜角太陡，导致塔内部的空间非常狭小且缺乏实用性。
因此，古埃及人开始使用更加稳定、自然的三角形形状来建造金字塔。
第一个按照这种方式建造的金字塔是法老达夫拉的金字塔。
这座金字塔是在约公元前2600年建造的，是古代世界中最高的建筑之一。
它由大约230万块巨石组成，高147米，顶部平坦。
这种金字塔后来被称为“真正的金字塔”，因为它的设计和建造质量在之后的几个世纪中变得越来越成熟和稳定。
在更迭的演变中，金字塔的设计逐渐变得更加复杂和高效。
在第四个王朝期间，金字塔顶部的倾斜角度被进一步减小，同时基底的形状也发生了变化，从原来的四边形变成了八个三角形。
这样的改变使得金字塔建造变得更加高效和稳定，使得建筑结构更加坚固耐用。
这种结构的金字塔在之后的多个王朝和数百年时间中都被广泛使用。
然而，随着时间的推移，金字塔的建造逐渐变得成本越来越高，而且并不能满足富豪们的追求。
因此，他们开始使用更加奢侈和原始的石窟墓，以及其他新的陵墓建筑方式，以取代金字塔。
与此同时，古埃及人对于金字塔的意义和价值逐渐变得不太重视，这也导致了金字塔的建造数量的逐渐减少，直到最后它们消失在人们的视野中。
总的来说，古埃及金字塔的演变历程非常有趣和有启发性。
(完整版)古埃及金字塔简介
罗郊区吉萨的三座金字塔，俗称三大金字塔；胡夫金字塔、哈佛 拉金字塔和门卡乌拉金字塔。 胡夫金字塔是世界上最大的金字塔。
胡夫金字塔
胡夫金字塔建于公元前2470年左右。 胡夫金字塔原高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高
高。
大走廊
高8.6米， 长46.68米
皇后墓室
是法老胡夫母 亲的墓室。
工人离开口 地下墓室 未完成的墓室。
下降通道 大概有10入5米口长， 通可离于线地过以方地离以公这到室林动。面金东以元条地。有过卡人1字玛达78通下上3这利7远.229塔米门到0道墓升条9米法门年米入，中大通通长·钻玛被口走轴的位道道，的门穆廊可通。的斯。
136.5米；底座每边长230多米，三角面斜度52度，塔底面积5.29 万平方米。 塔身由230万块石头建成的，每块石头平均重2.5吨，最大的有 100多吨重，全金字塔约重590万吨。 胡夫金字塔一共建造了20年。 金字塔建成后的3800多年中一直是世界上最高的建筑物。
内部结构
国王墓室
有10米长， 5米宽和5米
谢谢大家
金字塔介绍100字左右
金字塔介绍100字左右金字塔是一种代表古埃及建筑风格的古老建筑物。
它们是由巨大的石块堆叠而成的，通常呈金字塔形状，底部较大，逐渐向上收缩，顶部尖锐。
金字塔是古代埃及法老的陵墓，代表着被埋葬的法老在来世的重要地位和永恒的纪念。
最著名的金字塔位于开罗附近的吉萨高原，包括胡夫金字塔、卡夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。
其中最大的胡夫金字塔是世界上七大奇迹之一，并且是埃及最大的金字塔。
胡夫金字塔建于公元前2570年至前2544年，高度达到147米，曾经被认为是世界上最高的建筑物，直到19世纪才被埃菲尔铁塔超越。
金字塔的建造是一个巨大的工程，需要大量的劳动力和技术。
古埃及人使用了巨石和沙石进行建筑，运用了压力和斜坡原理，在几十年的时间内完成了这些庞大的建筑物。
古代埃及的建筑师和工程师设计了精确的结构，以确保金字塔的稳定和持久。
他们还开发出了一套复杂的方法和工具，以便将巨石从石坑中运送到金字塔建造地点。
金字塔不仅仅是陵墓，它们也具有宗教和象征意义。
在古埃及文化中，死亡被认为是一种过渡，而金字塔则代表着法老在来世的安息之地。
金字塔被视为地球与天堂之间的纽带，法老的灵魂通过金字塔可以进入天堂，与众神相会。
虽然金字塔是古代埃及最著名的建筑之一，但它们的建造过程仍然存在很多谜团。
古代埃及的历史记录保存有限，很多关于金字塔建造的细节已经遗失或模糊不清。
考古学家和研究人员进行了大量的研究和探索，试图解开这些谜团。
他们使用了现代科技和技术，如卫星影像和激光扫描，来揭示金字塔的秘密。
金字塔是古埃及文化和建筑的杰作，也是世界遗产之一。
它们代表了古代埃及人的智慧、工艺和信仰，吸引着众多游客和学者前来参观和研究。
金字塔不仅仅是一座建筑物，更是人类文明的丰碑，提醒着我们古代文明的辉煌和深思熟虑的建筑技艺。
埃及金字塔
埃及金字塔
埃及金字塔是埃及古文明的杰作，建于公元前2500年左右。
它们是埃及法老
作为陵墓而建造的，用来保存他们的尸体和财富。
这些金字塔高大壮观，由数百万块巨大的石头精心堆砌而成。
最著名的金字塔
是胡夫金字塔，它是最大的一座，高达138米。
金字塔内部有复杂的通道和房间，展示了古埃及人的建筑技术和宗教信仰。
除了胡夫金字塔，我们还可以参观胡夫的妻子哈特谢普苏特金字塔和他们的儿
子卡夫拉金字塔。
这些金字塔都有各自的特点和历史故事，让我们更好地了解古埃及的文化和王室家族。
在金字塔附近，还有一个令人惊叹的狮身人面像——狮身人面像狮身人面像是
一个神秘的巨大石像，它代表了古埃及的守护神斯芬克斯。
它的头部是法老的面孔，身体是狮子的形象。
狮身人面像是埃及文化的象征之一，也是游客们最喜欢拍照的地方之一。
参观埃及金字塔，你会被古老的建筑艺术和丰富的历史所震撼。
这是一个让你
感受到埃及古文明辉煌的绝佳机会。
让我们一起探索这个神秘而迷人的地方吧！。
描写埃及金字塔的唯美句子(精选两篇)
描写埃及金字塔的唯美句子(篇一)1. 在夕阳的余晖下，埃及金字塔如同巨大的黄金尖顶耸立在沙漠上。
2. 金字塔宛如梦幻般的古代宝座，向世人展示着埃及古文明的辉煌。
3. 精巧而庄严，金字塔矗立于沙漠中，宛若地球与天堂的架桥。
4. 金字塔是历史的代言人，诉说着古人无与伦比的手工艺和智慧。
5. 这些宏伟的金字塔构成了一座沉睡中的巨大宝藏，让人心驰神往。
6. 金字塔内部隐藏着无尽的秘密，仿佛古代人类与神秘力量的对话。
7. 透过时间的长河，金字塔将我们带回到古埃及的辉煌盛世。
8. 美丽壮观的金字塔，在沙漠中独自傲立，让人惊叹它们的巨大与坚实。
9. 金字塔宛如艺术品般完美，每一块石头都代表着古代建筑的智慧与技艺。
10. 金字塔是人类创造力的象征，是历史留给我们最为宝贵的礼物。
11. 沉默而又神秘的金字塔，宛如时间的见证者，耐心地守望着人类的兴衰。
12. 金字塔是埃及文明的象征，也是人类世界七大奇迹之一。
13. 在金字塔的脚下，我们能感受到古代人类对永恒和神秘的向往。
14. 金字塔高耸入云，仿佛是埃及古老王国的守护者，向着天空发出神秘的诱惑。
15. 当夜幕降临，五彩斑斓的灯光将金字塔点亮，展现出它们另一种神秘而华美的一面。
16. 金字塔是一座座历史的写意画卷，无声地诠释着古埃及的传奇故事。
17. 沙漠中的金字塔仿佛是时间的壁垒，播撒着古代智慧的种子。
18. 金字塔是埃及文化的丰碑，记录着古代王朝的兴衰和人类的智慧进步。
19. 宏伟的金字塔犹如沙漠中的巨龙，饱含着埃及文明的辉煌和崇高。
20. 金字塔所蕴含的神秘力量让人无限遐想，仿佛可以探索出古代人类的启示。
21. 金字塔像是由黄金和阳光编织而成的，充满着丰富的象征意义。
22. 踏上金字塔，仿佛穿越了时间与空间的束缚，与古代文明有着无形的对话。
23. 金字塔屹立在大地上，宛如人类对力量和永恒的愿望。
24. 埃及金字塔犹如一座座宝石镶嵌在沙漠中，闪耀着古代掌权者的荣光。
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扬中市八桥中心小学语文教案 课 题 15、埃及的金字塔（主备人：袁明才）
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及举例子、列数字、作比较等说明方法的好处，尝试运用这样的写法把事物特征写具体。 4.感受古埃及人民的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。 教学重点 理解金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点。 教学难点 体会举例子、列数字、作比较等说明方法的好处。 教学资源 课件 教时安排 2 预习设计 搜集有关金字塔的资料。
第 一 教 时
教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.给课文分段，归纳段意及课文的主要内容，初步感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4.学习第一段，图文结合，整体感受埃及金字塔的高大、宏伟。
教学重点 给课文分段，归纳段意及课文的主要内容，初步感受古埃及人民的勤劳和智慧。 教学难点 学习第一段，图文结合，整体感受埃及金字塔的高大、宏伟。
教学准备 课件 教学过程 复备 一、激情导入、明确目标 1.同学们知道四大文明古国吗？（板书：古埃及、印度、巴比伦、中国 ）勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。谁能结合平时看过的电影、电视或书籍概括地说说你对埃及金字塔的了解？ 2.揭示课题，课文怎么介绍的呢？今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。齐读课题。 二、自主学习、尝试练习 1.显示生词，学生朗读并说说生词的意思。注意“厦”“砌”的 扬中市八桥中心小学语文教案 读音。 2.提出不理解的词语，师生当场帮助理解。 3.听写词语，互批。 4.指名分自然段朗读课文，边听边思考每个自然段说了什么？读完后指名点评并说说各段的意思。 三、合作分享、反馈点拨 再读课文，理清脉络： 1.默读课文，思考：课文分几段，每段什么意思？运用段意合并法归纳课文的主要内容。 2.交流显示。 第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所处的地理及概貌。 第二段(第2、3自然段)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。 第三段(第4、5自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。 第四段(第6自然段)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。 3.根据段意，指名试说课文的主要内容。同桌互说。 4.小结：作者先介绍位置形状，再介绍作用和名字由来，接着写金字塔的建筑艺术特点，然后写金字塔的建造过程，最后说明了它的悠久历史和重要地位。这也正是人们了解一样事物时的一般思路。作者就是按照这样的顺序来介绍埃及金字塔的。 四、及时训练、当堂达标 1.指名读第一自然段。 2.出示： 这就是举世闻名的埃及金字塔。 3.引导：“举世闻名”是什么意思？还能说出几个表示这一意思的词语吗？ 联系全文思考： 埃及金字塔为什么会举世闻名？ （根据学生回答板书： 外观宏伟 结构精巧 科学建造） 4.齐读第一自然段。 五、总结提升、适当拓展：
作业设计 1.听写生词有错者，完成习字册K14。 2.练习有感情地朗读课文，思考书P83.2.3。 3.补充习题K14一至三。 扬中市八桥中心小学语文教案 板书设计 一、（1）：埃及金字塔所处的地理及概貌。 二、（2-3）：金字塔的外观和结构的特点。 埃及的金字塔 三、（4-5）：金字塔是如何建造起来的。 四、（6）：金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。
第 二 教 时
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及举例子、列数字、作比较等说明方法的好处，尝试运用这样的写法把事物特征写具体。 4.感受古埃及人民的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。
教学重点 了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及举例子、列数字、作比较等说明方法的好处，尝试运用这样的写法把事物特征写具体。 教学难点 感受古埃及人民的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。
教学准备 课件 教学过程 复备 一、激情导入、明确目标 1.埃及金字塔为什么会举世闻名？ （学生根据板书提示回答： 外观宏伟 结构精巧 科学建造） 2、这节课我们走进课本，细细品味埃及金字塔的独特魅力。 二、自主学习、尝试练习 1.学习要求： 自由地读课文第3自然段，分别用横线和浪线画出表现金字塔宏伟、精巧的语句，说说哪些词语让你的心头为之一震？写一写自己的感受。 品读这些语句，想一想都用了哪些说明方法？ 2.互动交流： （一）感受宏伟—— 预设A.这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 （1）能用自己的语言将40层的摩天大厦的样子描述一下吗？ （2）我们的教学楼有几层？40层的摩天大厦相当于几个教学楼高？ （3）这就是146米多高！同学们，闭上眼睛想一想，那是什么样子？ （4）能把刚才闭上眼睛看到的样子读出来吗？
扬中市八桥中心小学语文教案 （5）总结渗透：这样一写，就能把146米多高变成一幅我们所熟悉的画面。这样的写法在说明文里，就叫做——列数字、作比较。 （板书：列数字、作比较） （设计意图：146米多高，40层高的摩天大厦，尽管使用了做比较的方法，还是较为抽象，因此，调动生活积累，链接生活实际，便能化抽象为形象，让学生清晰地感其形，悟其神。同时，通过联系生活实际做比较、闭上眼睛想样子、声情并茂现样子三个层层递进的环节自然地点出“做比较”这种说明方法） 预设B、绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。 （1）指名读。 （2）说说你为什么这样读？（点出：“一周、一公里”带来的惊讶。） 预设C、塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均„„60万个车皮。 （1）让你为之一惊的词语是哪一个？为什么？将你的为之一震读出来。 （2）所用石块是如此之多，如此之重。同学们再读一读这句话，你是不是又有新的感受？用你的朗读表现出你的那份新的感受。 预设D、引导学生抓住“10万人”、“30年时间”体会工程多么浩大！ 3.总结提升： （1）如此之高，底面如此之大，所用巨石如此之多，如此之重，全部工程所花人力之多、时间之长，实为历史罕见。这样的工程真是——（生读：宏伟） （2）引到最后一自然段： 现在，这些（ 宏伟 ）的金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。 （3）它能不举世闻名吗？——（生读）这就是举世闻名的埃及金字塔。 三、合作分享、反馈点拨 1.最能体现金字塔精巧的语句是哪句？ 2.指名读，师出示： a.这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，到现在，这些石块的接缝处连刀片都插不进去。 b.这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 3.小组讨论：仔细读一读，看看哪一句是书本上的？哪一句的表达好？为什么？派代表读出你们的理解。 （设计意图：通过换词对比，引起学生的有效注意，引起学生的扬中市八桥中心小学语文教案 探究兴趣，引起学生对形象描述这种说明方法的感性认识。再通过小组讨论的形式，引导学生与文本深度对话，静心思考，用心揣摩，虚心涵泳，感受金字塔之精巧，体悟语言文字之精妙。这样的训练，指向性十分明确，巧妙地将训练语感、发展思维、领悟内涵立于一面，巧妙地将三维目标熔于一炉。） 4.是呀，那样高大宏伟的金字塔，经过这样一写，就更能让我们形象的感受到埃及金字塔的精巧，这样的写法多好呀？这种写法就叫——形象描述。（板书：形象描述） 5.总结提升： （1）能做到高大宏伟的建筑实属不易，能同时做到高大宏伟而又精巧的建筑简直就是难上加难，但是金字塔做到了，古埃及人民做到了。这简直就是个（ ）！ （2）引到最后一自然段： 现在，这些（ 宏伟而又精巧 ）的金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。 （3）说它举世闻名准确吗？——（生读）这就是举世闻名的埃及金字塔。 四、及时训练、当堂达标 1.学习要求： 默读第四、五自然段，哪些语句让你对古埃及人民由衷的敬佩、赞叹，就用笔划下来，并在旁边写上几句让自己敬佩、赞叹的理由。 2.学生读书、划句、写感受。 3.交流互动。 （引导抓住“许多科学的方法”、“当时没有起重机”等关键语句互动交流、补充。） （设计意图：阅读教学是教师指导下的学生自主的读书实践活动。通过读书、划句、写感受、互动交流这样四个熔于一炉的环节，将学生的思维逐渐引向纵深，围绕一个具体的读书目标去读书、、探究、沉思、品味、表达，对“四五千年前的古埃及人民就能科学建造”的这一主旨的体悟自然真切深刻。） 4.总结提升： （1）能做到高大宏伟的建筑实属不易，能同时做到高大宏伟而又精巧的建筑更是难上加难。时至21世纪快速发展的今天，依靠先进的科学技术也难达到。但是四五千年前的古埃及人民建造的金字塔做到了，他们竟然能用时至今天都不过时的科学方法加以建造。除了中国的万里长城，还有谁能与它媲美呢？这简直就是个（ ）！