埃及的金字塔(课堂练习)
沪教版小学三级(下)语文25埃及金字塔课后课外练习(答案)及作文课课练
[原文] 25 埃及金字塔1在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔2 金字塔是古埃及法老①的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
3 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
4 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
5 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
①法老：古代埃及国王的称呼。
阅读芳草地1．作者用“宏伟而又精巧”来评价金字塔，你的意见呢？在小组里，和同学们一起读读课文，说说你的见解。
2．默读第3节，思考：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那么多数据？你觉得这样写好吗？说说理由。
词句活动室1．练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。
屹立( ) 锐利( ) 显现( )2．模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__________________ 。
(2)一头大象约6吨重，相当于__________________________。
2019年小学五年级下册语文第四单元15 埃及的金字塔苏教版课后练习第四十一篇
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕象的一个耳朵就有2米高。整个雕象除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。由于石质疏松，且经历了4000多年的岁月，整个雕象风化严重。另外面部严重破损，有人说是马姆鲁克把它当作靶子练习射击所致，也有人说是18世纪拿破仑入侵埃及时炮击留下的痕迹。
③现在，这些金字塔______在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
【答案】：
【解析】：
写出近义词。
宏伟—______精巧—______矗立—______紧密—______
【答案】：
【解析】：
选择合适的词语填空。
屹立耸立矗立
①一座座巨大的角锥形建筑物巍然______，傲对碧空。
②这些金字塔______在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
②金字塔是坟墓。
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金宇塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
【答案】：
【解析】：
阅读选文《埃及的金字塔》，回答问题。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。①这段文字介绍胡夫金字塔时，先写______，接着写______，最后写______，写出了胡夫金字塔的______和______两个特点。②作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种写法，有______、______、______等方法。如描?写______，运用了______；介绍______，运用了______；介绍______，运用了______。
《埃及的金字塔》课堂实录
《埃及的金字塔》课堂实录一、导入1、今天，我们继续学习第15课。
齐读课题。
2、上节课，我们理清了课文，现在我们来看看这样一组和金字塔有关的词语。
指名读。
读出词语的感情。
出示：巍然屹立傲对碧空举世闻名3、通过上节课的学习，你们知道课文主要向我们介绍了哪两部分内容？指名说。
4、外形特点用了哪两个词语？教师板书：宏伟精巧它的外形特点，书上用了两个词来形容。
板书：二、精读课文。
1、作者怎样向我们将建造过程写清楚的呢？学生自读第三自然段，思考。
指名读。
交流：1、指名：列数字。
这些数字都是鲜活的，都是有生命的，如果你读懂了这些词语的背后的意思，你就体会了金字塔的特点。
2、举例子，为什么要举胡夫金字塔的例子。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
同学们，拿出笔在书上写下高。
指名读，齐读。
3、生：这些石块磨得很平整，石块与石块之间……看出精巧。
师：在几千年的里，埃及金字塔会经历什么呢？生：（沙尘暴、地震）补充，有头发掉进去，都拿不出来。
师：这些都看出来精巧。
齐读。
引读：一百年过去了，一千年过去了，几千年过去了……师：你还从哪看出来？生：砌合得很紧密。
师：拿出笔，将这两个词打上三角。
生：锋利。
生：有10万人……师：规模宏大。
在书上记下来。
你还有什么新的发现。
生：塔身由230万块……可绕地球一周。
让我们看出工程宏大。
巨石的多。
师：刚才那位女生的发言很精彩，如果单单说不能让我们形象地理解。
拿出笔，也在旁边写上三个字。
巨石多。
齐读，体会巨石多。
师：再读，有一句话更能让我们感受到数字给我们带来的冲击。
生：周长长，面积大，在书上写下来。
师：你们学校大吗？相当于你们学校2.5倍大。
师：金字塔大不大，作者主要才采用的什么方法，让我们了解得这么清楚。
生：列数字、作比较。
师：完整地读一读这段话，来体会金字塔的特点。
师：那么作者又是怎么将埃及的金字塔的建造过程介绍清楚的呢？默读，思考。
师：第四自然段，写了建造过程中哪件事？生：运石块、垒石块师：板书。
金字塔练习题(打印版)
金字塔练习题（打印版）一、填空题（每题2分，共10分）1. 埃及金字塔是古代世界七大奇迹之一，其中最著名的是位于开罗郊区的________金字塔。
2. 金字塔的建造时间大约在公元前________年到公元前________年之间。
3. 金字塔的建造材料主要是________，其内部结构复杂，包括________、________和________等部分。
4. 金字塔的建造技术至今仍是一个谜，考古学家推测可能使用了________、________和________等方法。
5. 金字塔不仅是法老的陵墓，也是古埃及文明的象征，反映了当时社会的________和________。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个金字塔不是位于埃及？A. 胡夫金字塔B. 卡夫拉金字塔C. 吉萨金字塔D. 巴比伦金字塔2. 金字塔的建造者主要是：A. 奴隶B. 农民C. 士兵D. 工匠3. 金字塔的斜面角度大约是多少？A. 45度B. 51度C. 52度D. 53度4. 金字塔内部的墓室通常位于：A. 金字塔底部B. 金字塔中部C. 金字塔顶部D. 金字塔侧面5. 金字塔的建造目的主要是：A. 宗教祭祀B. 军事防御C. 法老陵墓D. 观光旅游三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述金字塔的建造过程。
2. 金字塔的建造对古埃及社会产生了哪些影响？3. 金字塔的建造技术对后世有哪些启示？四、论述题（共40分）请结合金字塔的建造背景、技术特点和社会影响，论述金字塔在古埃及文明中的地位和意义。
参考答案：一、填空题1. 胡夫2. 2700；22003. 石灰石；墓室；通道；法老雕像4. 人力搬运；滑轮系统；水力运输5. 宗教信仰；社会制度二、选择题1. D2. B3. C4. B5. C三、简答题1. 金字塔的建造过程主要包括选址、采石、运输、堆砌、装饰等步骤。
首先，建筑师会选择合适的地点，然后从附近的采石场开采石块。
苏教版五年级语文下册《埃及的金字塔》练习题
苏教版五年级语文下册《埃及的金字塔》练
习题
一、选择题
1. 埃及金字塔是谁建造的？
A. 法老
B. 阿拉伯人
C. 摩西
D. 罗马人
2. 埃及金字塔的主体是用什么材料建造的？
A. 红砂岩
B. 大理石
C. 石膏
D. 砖石
3. 埃及金字塔是什么时候建造的？
A. 公元前2350年
B. 公元500年
C. 公元1000年
D. 公元前100年
4. 埃及金字塔的基座是多大？
A. 100平方米
B.. 500平方米
C. 900平方米
D. 1000平方米
5. 埃及金字塔内部有什么结构？
A. 石棺
B. 木椁
C. 玉器
D. 金器
二、填空题
1. 埃及金字塔的形状是什么？
答：三角锥形
2. 埃及金字塔的建造者是什么称呼？
答：法老
3. 埃及金字塔最多的是谁？
答：胡夫
4. 埃及金字塔建造的最早的是哪个年代？
答：公元前2350年
5. 埃及金字塔中发现了哪类宝物？
答：文物
三、简答题
1. 请简单介绍一下埃及的金字塔建造过程。
2. 你认为埃及金字塔建造用途是什么？
3. 埃及金字塔的变化对人们有什么影响？
4. 如果你有机会去埃及，你会选择去参观金字塔吗？为什么？
5. 金字塔在埃及的地位如何？对埃及文化有何贡献？
以上就是《埃及的金字塔》的练习题，希望大家能认真回答。
《埃及的金字塔》课后同步练习题及参考答案
《埃及的金字塔》课后同步练习题及参考答案1.āi jí是四大文明古国之一。
2.生活在这鳞次栉比的ɡāo lóu dà shà 中的人，仿佛心也被那一层层的钢筋混泥所包裹住了，邻里之间就像陌生人一样。
3.哥哥有一张精致的脸，高挺的鼻梁，刚毅的lún kuò ，以致于他看起来比实际年龄小很多。
矗立屹立肃立1.在金黄色的沙漠中，一座座宏大的金字塔巍然( )，傲对碧空。
2.清明节，同学们( )在烈士纪念碑前致哀。
3.现在，这些金字塔( )在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
精巧精致精巧4.妈妈送给我的生日礼物包装( )。
5.展览会上的工艺品件件都很( )。
6.金字塔宏伟而又( )。
列数字打比方下定义作比拟夸张举例子1. 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
( )2.这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很严密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插部进去。
( )金字塔是古埃及法老的，因为，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的。
这座金字塔高多米，相当于40层高的摩天大厦。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年。
它们是，。
我国古代的“世界之最”乐山大佛是世界上最大的佛像;都江堰是世界上最长的无坝引水工程;京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的大运河;我国古代的“世界第一”我国是第一个使用纸币的国家;我国是世界上第一个有关于日食、彗星记录的国家…… 1.勤劳智慧的古代人民，曾经创造了许多个“世界之最”和“世界第一”，你还能补充一些吗? 2.我想对勤劳智慧的古代劳动人民说一、埃及高楼大厦轮廓二、屹立肃立矗立精致精巧精巧三、1.列数字作比拟 2.举例子四、坟墓这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后称为尖顶。
胡夫金字塔 146 埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
五、1.万里长城巴比伦空中花园等等 2.古代劳动人民很了不起，能够创造这些神奇，真的很令人佩服。
五年级下册语文第15课 埃及的金字塔课后作业(B组)
3．请分析一下，在“这些石块的接缝处连锋利的刀片都 插不进去”这句话中，如果在“接缝处”和“连”中 间加进“几乎”这个词，是不是跟原句意思一样？为 什么？
_____不__一__样__。__用__上__“__几__乎__”__表__示__并__不__是__真__的__这__样__，__与__事___ _实__不__符__。___________________________________
四、片段练笔。 面对金字塔这样的奇迹，你想对那些建造者们说些 什么抒情的话呢？(100字以上) 示例：在那遥远的古代，没有起重机，没有汽车， 没有任何先进的设备，有的只是你们无数的肩膀，无 数双手，你们靠自己的智慧与汗水、泪水，甚至是血 水，砌成了这一座座人间奇迹。四五千年过去了，金 字塔依然矗立在起伏的黄沙之中。是你们的勤劳、智 慧造就了这样了不起的工程。你们是伟大的，令人崇 敬的。
二、课内阅读。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座， 其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多， 相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米 的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5 吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一 米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个 车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密， 几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。 全部工程用了整整30年时间。
一、一锤定音。(给加点字选择正确的读音，在括号里打“√”)
锥形 ﹒ 载重 ﹒
zhuī（√ ）
féng
z接hu缝ì（ ）矗立﹒ （ ）√
﹒
fèng
最新15埃及的金字塔课堂练习
15埃及的金字塔课堂练习一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
轮廓．(kuōkuò) 曝．晒(pào pù) 摩天大厦．(xiàshà)角锥．形(zhuīzuī) 堆砌．(qīqì) 矗．立(chùcù)二选词填空。
1矗立屹立肃立(1) 在金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然( ）) ，傲对碧空。
(2) 清明节，同学们( ）) 在烈士纪念碑前致哀。
(3) 现在，这些金字塔( ）) 在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
2精彩精巧精致因为他们的轮廓有点像汉字的精致，所以称。
1）埃及金字塔以其宏伟而又（）的特点闻名于世。
2）运动会上，爱好摄影的张老师拍下了一个个（）的瞬间。
o3）李晓明下学期要转学去外地了，王铭送给他一只（）的小木船作纪念。
三、用加点的词语造句。
1金字塔是．埃及的象征，也是．．古埃及人民智慧的结晶。
2因为．．他们的轮廓有点像汉字的“金”字，所以．．称为金字塔。
四、把句子补充完整。
1这个展览馆真大，相当于。
2.石块与石块之间契合得很紧密，。
3这里的河水非常清澈，。
五、下列句子采用了那种说明方法？写在括号里。
1、塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
（）2、太平洋的面积相当于其他三个大洋的总和。
，是最小的北冰洋的十四倍。
（）3、云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
（）六、根据课文内容填空。
金字塔是的坟墓。
课文主要介绍了金字塔的、和建筑金字塔所采用的，歌颂了古埃及人民的。
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《埃及的金字塔》课堂练习
一、阅读课文第三自然段，回答问题。
1、这一自然段以＿＿＿为例，写出金字塔的＿＿＿和＿＿＿。
2、写出下列词语的反义词。
平整——（）紧密—— ( )
锋利—— ( ) 建造——（）
3、按要求完成练习。
用“--——”画出写塔高的句子，所用的说明方法是：＿＿＿。
用“﹏﹏﹏”画出写金字塔精巧的句子，所用的说明方法是：＿＿＿。
4、从“为了建造这座金字塔，经常有10万在烈日……整整30
年时间”这句话中你体会到了什么？
二、课堂拓展
小练笔：
用我们本节课学习的说明方法，向同学们简单介绍一下你身边的事物。
如：桌椅、门窗、黑板、教学楼等，也可以介绍你感兴趣的事物。
自学内容
精读课文第二、三自然段，感受金字塔的“宏伟”和“精巧”。
1、埃及大大小小的金字塔70多座，文中向我们介绍的是哪一
座？
2、用“——”划出文中写金字塔宏伟的句子，用“波浪线”划出
写金字塔精巧的句子，谈谈你对这些句子的体会。
3、为了具体的表现金字塔的宏伟、精巧，文章采用了那些说明方
法？体会这样写的好处。