幼儿园安全活动教案《我们不玩火》
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的作用和危害，知道火需要妥善使用。
2.培养幼儿安全防范意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿掌握火的安全使用方法。
2.培养幼儿火灾逃生的基本技能。
三、教学难点1.教育幼儿正确处理火源，避免火灾事故。
2.培养幼儿在火灾中保持冷静，迅速逃生的能力。
四、教学准备1.PPT课件：火的图片、火灾现场图片、火警电话等。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.火灾逃生演练场地。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道火有什么作用吗？生：火可以烧菜、取暖、照明……师：是的，火在我们的生活中有很多作用，但是如果不正确使用，火也会给我们带来危害。
今天我们就来学习一下如何正确使用火，保护自己。
2.火的作用和危害师：请小朋友们看PPT，了解一下火的作用和危害。
（播放PPT，展示火的图片和火灾现场图片）师：火可以烧菜、取暖、照明，但是如果火太大，就会引发火灾，危害我们的生命安全。
所以，我们要学会正确使用火。
3.火的安全使用方法师：请小朋友们讨论一下，我们应该如何正确使用火？生1：用火时要有人看管，防止火势过大。
生2：不要在易燃物品附近玩火。
生3：使用火源后要及时关闭，防止火灾。
师：说得很好，我们在使用火时要有人看管，不要在易燃物品附近玩火，使用火源后要及时关闭。
这样才能确保我们的安全。
4.火灾逃生演练师：如果发生火灾，我们应该如何逃生呢？生1：要迅速离开火灾现场。
生2：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。
生3：沿着安全通道逃生，不要拥挤。
师：很好，我们一起来进行一次火灾逃生演练吧！（组织幼儿进行火灾逃生演练，确保每个幼儿掌握逃生技能）师：通过今天的学习，我们知道了火的作用和危害，也学会了如何正确使用火和保护自己。
希望小朋友们能在生活中严格遵守火的安全使用规则，保护自己和他人的生命安全。
六、课后作业1.请小朋友们回家后，和家长一起讨论火的安全使用方法，并记录下来。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》 (2)3篇
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》 (2)幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》 (2)精选3篇（一）教案名称：我们不玩火教学目标：1. 了解火的危险性，培养幼儿正确的火的认识。
2. 能够正确使用灭火器材。
3. 培养幼儿安全意识，掌握遇到火灾时应该做的正确应对方法。
教学内容：1. 了解火的危险性2. 正确使用灭火器材3. 火灾应对方法教学准备：1. 安全教育用的图片或小道具2. 火灾应对演练场地（教室内或户外）3. 消防宣传画册或视频教学过程：第一课时：了解火的危险性1. 引导幼儿回忆日常生活中使用火的场景，例如烧饭、生火、点蜡烛等。
2. 通过展示图片或小道具，向幼儿展示火的危险性，例如火的烫伤、烧伤、引起爆炸等。
3. 引导幼儿讨论火的危险性，并向他们强调不玩火的重要性。
第二课时：正确使用灭火器材1. 展示消防宣传画册或视频，向幼儿介绍灭火器材的种类和使用方法。
2. 向幼儿展示真实的灭火器材，并通过示范向他们介绍具体使用方法。
3. 在安全教育场地上进行灭火器材的实际操作训练，让幼儿亲自体验灭火器材的使用。
第三课时：火灾应对方法1. 通过展示各种火灾情景图片或视频，引导幼儿讨论应该如何正确应对火灾。
2. 向幼儿介绍火灾发生时的正确逃生方法，例如低姿势爬行、尽量避免吸入浓烟等。
3. 在教室内或户外进行火灾应对演练，让幼儿模拟火灾情景进行逃生练习。
第四课时：巩固和总结1. 通过问答、游戏等形式复习前几堂课的内容，检查幼儿对火的危险性、灭火器材的使用和火灾应对方法的掌握情况。
2. 强调不玩火、正确使用灭火器材和火灾应对方法的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中主动遵守相关规定。
教学延伸：1. 鼓励幼儿和家长一起参观消防站或参加消防演练活动，增加他们对火灾安全知识的了解。
2. 要求幼儿每周写一篇关于火灾安全知识的小作文，以巩固所学内容。
3. 带领幼儿进行火灾安全演习，让他们能更加熟悉火灾应对方法，并培养冷静应对火灾的能力。
幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思
幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思小班安全教案《不玩火》含反思适用于小班的安全主题社团活动当中，让幼儿不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生，快来看看幼儿园小班安全《不玩火》含反思教案吧。
活动目标1、知道火柴、打火机、可厨房灶具等文具使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、分会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、一次考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的宣传教育。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以煮熟食物等等。
那火除了对我们有顾虑，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的杂物和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，着火帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识氨气和易燃物品。
老师用玻璃瓶将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的正下方，让幼童观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：经常在我们的家中经常须要有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等废热。
火能给我们的生活带来很多简易，但是如果不会正确所用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得公共卫生火灾。
4、进行讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们求救可以求救小妹用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
幼儿园教案大班安全《玩火真危险我们不玩火》含反思
幼儿园教案大班安全《玩火真危险我们不玩火》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的严重后果。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确应对和自救。
二、教学重点1.让幼儿明白玩火的危害。
2.教育幼儿如何正确应对火灾。
三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解玩火的严重后果。
2.培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
四、教学准备1.课件：火的危害图片、火灾现场图片、自救方法图片。
2.情景道具：火柴、蜡烛、水桶、灭火器等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放火的危害图片，引导幼儿观察并发表看法。
2.基本环节（1）教师讲述火的危害，让幼儿了解玩火的严重后果。
（2）教师组织幼儿讨论：如何预防火灾？（3）教师演示火灾现场，让幼儿学会正确应对火灾。
（4）教师教育幼儿遇到火灾时如何自救。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练。
（2）教师指导幼儿正确使用灭火器。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的重点内容。
（2）教师教育幼儿要时刻注意消防安全，不玩火。
六、教学反思1.在讲述火的危害时，我过于强调了火的可怕性，可能会导致幼儿对火产生恐惧心理。
今后在教学过程中，我要注意把握火候，既要让幼儿明白火的危害，又要避免让他们产生恐惧。
2.在实践环节，我发现部分幼儿在火灾逃生演练中表现出紧张和恐惧。
针对这个问题，我需要在今后的教学中，加强对幼儿的心理辅导，让他们学会正确应对火灾。
3.在本次活动中，我虽然教育了幼儿如何正确应对火灾，但未能充分培养他们的自救能力。
今后，我要在教学中加入更多关于自救方法的内容，让幼儿真正掌握自救技巧。
本次教学活动让我认识到，作为一名教师，我要不断反思和改进教学方法，以提高幼儿的安全意识，确保他们的健康成长。
同时，我也要关注幼儿的心理状态，让他们在轻松愉快的环境中学习消防安全知识。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事讲述，例如“小明玩火引发火灾，吓坏了家人”的故事，引导幼儿深入理解玩火的危害。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 学会遇到火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：2. 帮助幼儿掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学准备：1. 故事课件《我们不玩火》。
2. 防火安全知识卡片。
3. 灭火器实物或图片。
4. 教学反思记录表。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述关于玩火的经历，引导幼儿认识到玩火的危险性。
2. 主体活动：（1）观看故事课件《我们不玩火》，让幼儿了解火灾的危害。
（2）讲解防火安全知识，让幼儿掌握遇到火灾时的自我保护方法。
（4）展示灭火器实物或图片，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的技巧。
4. 总结：让幼儿复述所学内容，巩固防火安全意识。
5. 教学反思：根据教学反思记录表，总结本次教学活动的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长共同检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保其正常使用。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防安全的认识。
七、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与实践活动。
2. 通过家庭作业和社区活动，评估幼儿对消防安全知识的掌握程度以及在家中的实践应用情况。
3. 综合评价幼儿在防火安全意识、火灾逃生技巧等方面的提升。
八、教学建议：1. 在后续的教学中，可以邀请消防员来园进行实地讲解，增加幼儿对消防工作的直观认识。
2. 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤，提高应对火灾的能力。
3. 结合季节和节日开展消防安全主题活动，如夏季防溺水、冬季防一氧化碳中毒等，增强幼儿的防火意识。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思《中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思》这是幼儿园优秀中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思！活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的图像。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。
并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2.讨论教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果出现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
本章主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，认识到玩火的严重性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火险时的自我保护能力，学会基本的灭火方法。
3. 提高幼儿的火灾防范意识，养成安全用火的好习惯。
三、教学难点与重点重点：火的危害性、玩火的严重后果、火灾防范意识。
难点：如何让幼儿深刻理解火的危险性，培养其遇到火险时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片和视频，让幼儿观察并讲述生活中遇到的玩火现象，引导幼儿关注火的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解火柴、打火机等物品的正确使用方法，让幼儿认识到火的危险性，以及玩火可能导致的严重后果。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何在生活中避免玩火，如何预防火灾。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的防火心得，讨论如何在火灾发生时进行自我保护。
6. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何迅速、安全地撤离。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危害性玩火的严重后果火灾防范方法火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说生活中如何避免玩火？（2）如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：（1）生活中要远离火源，不玩火，不接触易燃物品，注意用火安全。
（2）遇到火灾要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火的安全知识的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。
2024年《我不玩火》中班安全教案模板(精选7篇)
2024年《我不玩火》中班安全教案模板（精选7篇）《我不玩火》中班安全教案1教学过程：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波通过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。
为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。
“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。
你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。
看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。
我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
教学反思：家长对幼儿安全用火知识传授得较少。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》《我们不玩火》安全教案反思在幼儿园小班安全教育中，我们选择以《我们不玩火》为主题进行安全教学。
通过这个故事，幼儿能够了解到火的危害性和如何正确使用火源，从而增强了幼儿的防火意识和安全意识。
在执行这个教案时，我发现了一些问题，并进行了反思和总结，以便今后的教学中能够更好地改进。
首先，我意识到在教学前应该对幼儿进行预热，提前引发幼儿的兴趣。
故事本身生动有趣，但在讲故事前，我没有先与幼儿们进行交流和预热，导致有些幼儿的注意力不够集中。
今后在进行教学前，我会与幼儿们进行简短的对话，引发他们的兴趣，提前激发他们的学习动力。
其次，我在故事中加入了一些互动环节，以增强幼儿的参与和兴趣。
但我发现互动环节的设计不够充分，导致有些幼儿参与度较低。
今后我会在课前更充分地设计互动环节，确保每个幼儿都能积极参与其中，提高他们对教学内容的理解和记忆。
另外，我注意到在课堂中一些幼儿的注意力容易分散，对于听故事的内容并不完全理解。
这可能是因为故事的内容对于他们来说有一定的难度。
我决定今后调整教学策略，在讲故事的过程中加入一些简单的画面或动作表演，帮助幼儿更好地理解故事的内容，并增加他们的注意力。
此外，我还注意到在教学中对于如何正确使用火源的讲解过程中，有些幼儿未能完全掌握相关知识。
原因可能是我在讲解的过程中使用了较为复杂的语言和概念，导致幼儿理解困难。
我应在后续的教学中简化语言，并通过具体的实物或图片等辅助教具来帮助幼儿更好地掌握相关知识。
最后，我在教学反思中发现自己在教学过程中偏重了知识的传授，而忽视了对幼儿安全意识的培养。
今后我会更注重培养幼儿的安全自我保护能力，通过开展相关游戏和实践活动，让幼儿在真实情境中实践安全知识，培养他们主动避免危险的习惯。
通过对《我们不玩火》安全教案的反思和总结，我意识到在教学中仍然存在一些问题，但也发现了提升的方向和措施。
今后我会更注重教学的设计和内容的实施，尽力提高幼儿的学习效果，确保幼儿的安全意识得到有效的培养和提升。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》(1)
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园安全教育活动手册》中“火灾危害我知道”章节，详细内容主要围绕“我们不玩火”这一主题，让大班幼儿认识到玩火的危害性，了解基本的消防安全知识，学会简单的防火自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自救能力，掌握基本的消防知识。
3. 增强幼儿的团队合作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到玩火的危害性，学会防火自救。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握消防安全知识，增强自救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育课件、火警报警器模型、灭火器模型、安全标志等。
2. 学具：模拟灭火器材、安全帽、逃生面具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的危害，引导幼儿讨论如何预防火灾，提高安全意识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解消防安全知识，如：如何正确报警、如何使用灭火器、如何逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟灭火、逃生演练等活动，让幼儿在实际操作中掌握消防安全知识。
4. 分组讨论（5分钟）分组讨论遇到火灾时如何保护自己，互相帮助，提高自救能力。
六、板书设计1. 玩火的危害2. 预防火灾的方法3. 消防安全知识报警方法灭火器使用逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：如何预防火灾？答案：不玩火，不接触易燃物品，注意用电安全，定期检查家中电器设备等。
2. 作业题目：遇到火灾如何报警？答案：拨打“119”，说明火灾发生地点、火势大小、是否有人员被困等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了玩火的危害，掌握了基本的消防安全知识。
课后，教师应加强对幼儿的观察，了解他们在家庭和学校中的表现，及时进行教育引导。
同时，可以开展消防安全主题活动，如参观消防队、开展消防知识竞赛等，进一步提高幼儿的消防安全意识。
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活动内容：我们不玩火
活动目标：
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的
自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：
1、谈谈火的用处。
（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以
帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等
等）。
（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，
它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命
财产造成危害。）
引导幼儿说出预防火灾的方法：
①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，
看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃
烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎
么办？
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭
火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先
拨打119电话。
5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或
者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?