初中生物八年级下册高效课堂资料18学校专题六动物的运动和行为
聚焦中考生物【第18讲 动物的运动和行为】
[对应练习] 2．(2019·广州)在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿 处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：
根据实验，以下分析错误的是( C )
A．“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为 B．小鼠个体之间的学习能力存在差异 C．小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物 D．小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些
【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身 体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具 有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以 交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性 外激素等进行信息交流。A警犬通过嗅觉寻找罪犯不属于动物群体内信息传递方 式，A错误。B小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食属于动物群体内信息传递方式，B 正确。C蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式， C正确。D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，D 正确。
A．夜蛾可通过感受器接受声音脉冲的刺激 B．夜蛾的逃生行为属于先天性行为 C．夜蛾采取不同的策略逃生是自然选择的结果 D．夜蛾具有不同的逃生策略与蝙蝠捕食无关
【解析】(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是 动物的一种本能，不会丧失。(2)学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通 过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。A蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾，夜蛾 可通过感受器接受声音脉冲的刺激，A正确。B当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行， 距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有，属于先天性行 为，B正确。C夜蛾采取不同的策略逃生，大大有益于它们的生存活动，是自然选择 的结果，C正确。D蝙蝠的捕食对夜蛾发生复杂飞行模式的变异进行了选择，D错误。
2022年初中生物中考总复习 专题6-动物的运动和行为(完整)
专题6 动物的运动和行为一、课标概念1. 动物因逃避天敌寻觅食物、争夺栖息地、完成繁殖所进行的运动是在神经系统和内分泌系统的调节下由骨骼和肌肉共同完成的。
2. 动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。
3. 动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。
二、知识点1. 动物的运动1.1 动物运动方式多种多样动物的形态结构、运动方式与生活环境相适应。
1.2 运动系统的组成及功能①关节注1：关节牢固的结构基础：关节头嵌入关节窝（关节头滑出关节窝成为脱臼）；外有关节囊（坚韧的结缔组织）包裹；关节囊外有韧带。
注2：关节灵活的结构基础：关节腔中有滑液（关节囊内侧的滑膜所分泌）；关节头和关节窝表面覆盖着一层关节软骨。
注3：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
②肌肉注：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。
一般骨骼肌的两端是白色的肌腱，由结缔组织构成，分别附着在相邻的骨上；中间是肌腹，主要由肌细胞构成。
一束束的肌细胞外有结缔组织膜包裹，里面分布有血管和神经。
③骨的结构与成分注：成人的骨中，约1/3是有机物，约2/3是无机物。
这种组合使骨既坚硬又有弹性。
1.3 运动的形成注1：运动的完成至少需要两组肌肉的相互配合。
注2：肌肉不会自发收缩，当受到神经传来的刺激时，才会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体相应部位就会产生运动。
注3：运动并不是仅靠运动系统完成的，还需要神经和激素的调节，以及消化系统、呼吸系统和循环系统等共同参与。
注4：运动的意义是，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代以适应复杂多变的环境。
2. 动物的行为2.1 动物行为的概念动物对外界和体内的刺激所产生的活动表现，称为动物的行为。
动物的行为是在神经系统和内分泌系统的协调作用下，通过多种运动方式实现的。
2.2 动物行为的分类①按行为的目的分取食行为、防御行为、领域行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为等。
②按行为形成的过程分先天性行为、学习行为2.4 人类的社会行为和动物的社群行为有些群居动物在长期的进化过程中形成的。
聚焦中考生物【专题6 动物的运动和行为】
[对应练习]
2．(2018·日照)人和动物可以通过特定的结构获取外界信息，以下能获取气味信
息的结构是( )
C
A．人的皮肤
B．狗的大脑
C．蚂蚁的触角 D．蚯蚓的刚毛
聚焦中考生物 专题6 动物的运动和行为
类型一：动物的运动和行为 【例1】生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础。 如图表
示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是( A )
A．关节由乙图中的⑥⑦⑨构成 B. ⑨内的滑液和⑩能使关节灵活 C．每块完整的骨骼肌是一个器官 D．产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩
[对应练习]
1．下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是( A )
A．动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量 B．屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成 C．群居生活在一起的动物一定具有社群行为 D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物 适应复杂多变的环境
类型二：信息交流
【例2】(2019•郴州)生物之间能通过不同方式进行交流。下列现象不属于动物信息
交流的是(
)
D
A．一对雌雄企鹅见面时一起摇头
B．雌性昆虫分泌性外激素
C．蜜蜂的圆形舞
D．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蝇飞行发出“嗡嗡”声
【解析】A一对雌雄企鹅见面时一起摇头，属于动物信息交流，正确 B雌性昆虫分 泌性外激素，属于动物信息交流，正确 C蜜蜂采蜜回来跳舞，通过动作进行信息交 流，正确。D苍蝇飞行时发出的嗡嗡声，不属于信息交流，错误。
解析】关节是由⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨组成的，A错 误；⑨关节腔内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活，B正确；由不同的组织按照一定的 次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，C正确；当完成屈肘动作时，在神 经传来兴奋的刺激下，③肱二头肌收缩，⑪肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关 节产生的，D正确。
【中考生物】主题六 动物的运动和行为
【中考生物】主题六动物的运动和行为一、动物的运动（一）动物的运动方式1、水中的运动方式；主要是游泳(如鱼类等绝大多数水中生物)2、陆地上的运动方式：①、爬行(主要是爬行动物，如蛇、蜈蚣、蜥蜴等：生活在陆上的软体动物：如蜗斗)②、行走(如猫、马、虎、鸵鸟等)③、奔跑(能行走的动物当其行走速度加快时就变成奔跑)④、跳跃(如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等)3、空中的运动方式：鼓翼飞行(鸟类飞行的基本方式)、滑翔(省力的飞行方式)4、小结：有些动物只有一种运动方式，如鱼类只能游泳：有些动物有几种运动方式，如蝗虫能飞行、跳跃、爬行，游蛇能游泳、爬行。
并且，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。
5、运动的意义：动物通过运动可以主动出击而获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，有于生存，还可以完成求偶和交配等，有利于生殖和繁衍种族。
（二）动物运动的形成：▲动物的运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成；有支持、保护和运动的作用。
1、骨：（1）骨的结构(如右图)①骨膜：血管为骨组织提供营养物质；神经起调节作用；骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。
②骨质：骨密质：骨干外周的骨组织致密；骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状。
③骨髓：骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓。
骨髓有两种：红骨髓：幼年时都是红骨髓，具有造血功能。
骨松质的腔隙内终生保留。
黄骨髓：成年时骨干中央的腔隙内的骨髓被脂肪取代转化为黄骨髓，失去造血功能。
在一定条件下能恢复（大量失血，贫血）。
▲强调：结构认识后，可以理解：一块骨就是一个器官。
人体有206块骨。
（2）骨的生长：长长：与骺端软骨层的细胞有关长粗：与骨膜内的成骨细胞有关（3）骨的成分和特性①实验探究骨的成分和特性：▲燃烧尽剩余的主要成分是钙盐，属于无机物。
使骨有一定的硬度。
▲用稀盐酸浸泡后剩余的主要成分是胶原蛋白，属于有机物。
八年级生物动物的运动教案(优秀6篇)
八年级生物动物的运动教案（优秀6篇）八年级生物动物的运动教案篇一知识目标：1、列举动物多种多样的运动形式；2、说明动物运动依赖于一定的结构；3、认同动物的结构与功能的统一性。
能力目标：1、学会搜集、整理资料的方法2、通过实验、动手活动制作模型等方式培养学生分析、观察，解决问题的能力。
情感、态度与价值观1、通过本课的学习激发学生关爱动物的情感；2、通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的能力，体验人与人的交流与合作。
3、树立结构与功能相适应的辩证唯物主义基本观点。
重点：动物运动系统的组成难点：运动的实现问题导学动物运动的意义：一、运动的方式：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________，还能再举出其他的运动方式吗？_____________二、运动的基础哺乳动物的运动系统(1)骨连结(2)关节①思考关节各部分结构有什么作用？关节面：_________________________关节腔：______________________关节囊：_________________________关节软骨：_______________________②为什么关节能够既牢固又灵活？(3)骨骼肌思考：(1)一块骨骼肌能附着在一块骨上吗？(2)只有骨和关节能运动吗？三、运动的实现(1)骨骼肌有什么特性？(2)归纳屈肘伸肘运动屈肘时：__________________收缩_________________舒张伸肘时：_________________收缩_________________舒张(3)任何一个动作的完成，都是由_________________、_________________和________________三者协调配合，在_________________的支配和其他系统和辅助下完成的。
初中生物八年级《动物的运动》公开课优秀课件
协作 → 运动需要神经系动的调节，需消化系 统，呼吸系统，循环系统等系统配合
意义 → 有利于觅食和躲避敌害、争夺栖息地 和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
成功体验：练一练
夯实基础
1 、下面属于动物行为的是（ D ）
A，猎豹捕食 B，蜜蜂采蜜
C，青蛙产卵 D，以上都是
2、下例对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
有利于觅食和躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代， 以适应复杂多变的环境。
•说说这节课你
学到了什么 ?
•有什么体会 ?
• 有什么感想 ?
重点知识归纳
动
骨
物 运动系统 关节 的
运
肌肉（骨骼肌）
动 骨、关节和肌肉的协调配合：
产生 → 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就 会牵动骨绕关节活动，躯体相应部位就会产生 运动。
6、运动对于动物的生存有什么意义？
我行,一定行
什么是动物行为？
动物所进行的有利于它们存活和 繁殖后代的活动，称为动物的行 为。
运动系统的组成？
动物 运动系统
骨 关节
骨骼
肌肉（骨骼肌）
骨和骨骼的区别？
1. 骨骼是骨与骨之间通过关节等方式相 连形成，由多块 骨组成的整体。如成年 人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连 结成的。
①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系统 ④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循环系统
A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
链接中考
7、（2007年玉林中考）下图是屈肘和伸肘动作的产 生图解，请填空。
屈肘时，肱二头肌处于（ 收缩 ）状态； 伸肘时，肱三头肌处于（ 收缩 ）状态。 双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处 （ 舒张 ）。
初中生物《动物的运动和行为》单元教学设计以及思维导图2
初中生物《动物的运动和行为》单元教学设计以及思维导图2动物的运动和行为适用年八年级级所需时课内三课时，课外二课时(每周一课时)间主题单元学习概述:有关动物的运动和行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要，动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物行为的知识和人类生活和生产密切相关。
本单元提供了分析和实验用的素材，让学生开展探究性学习。
通过对素材的分析，教师引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质和意义。
本单元包括动物的运动和动物的行为两个专题。
(一)动物的运动重点:理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点 ;理解动物运动对动物生存的意义;根据素材分析推理，进行探究性学习。
难点:运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。
(二)动物的行为教学重点:区分先天性行为和后天学习行为，使学生对一些动物行为判别;使学生能够阐明动物的行为对于动物生存的意义。
教学难点:使学生能区分先天性行为和后天学习行为;使学生懂得学习行为的复杂性和遗传性。
本单元通过学生学生通过课后分组制作模型的方式，使学生更好的认识运动系统的组成、各自得作用及相互关系。
课本中资料分析通过小组合作的方式，让学生学会区分动物的先天性行为和学习行为。
运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1、描述动物运动的结构基础。
2、概述结构和功能的统一性。
3、概述运动对动物生存的意义。
4、通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为。
5、通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。
过程与方法:1、通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。
2、通过屈肘和伸肘动作的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。
3、通过模拟实验的制作，使学生具有能运用所学知识，尝试一些手工制作，培养探究实验动手操作能力、合作学习的能力和表达能力。
4、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。
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初中生物八年级下册高效课堂资料
专题五 生物圈中的人（生命活动的调节）专项练习
1．醉驾害己、害人、害社会，请你根据反射弧模式图回答下列问题：
（1）对酒驾者可采用酒精测试仪检测醉酒，吹
气上，受检者膈肌处于 状态．
（2）醉酒者常表现为思维混乱、反映迟钝、动
作不协调等，这是由于酒精麻醉了 造成的．
（3）某醉驾者被撞成了“植物人”、生命体征只
有心跳、呼吸和血压，你认为他末受损的中枢部
分最可能是 ．
（4）医生用针刺某伤者的指尖，此人有感觉但
不能缩手，则其受伤部位是图中的 （填序号并答出所有可能性）．
（5）若事故中某醉驾这的血液从上臂伤口的b处喷出且为鲜红色，你认为较为科学的急救方法
是 ．
A．用手指压住a端血管，并用纱布包扎．B．用手指压住c端血管，并用纱布包扎．
C．用手指压住ac两端血管，用纱布包扎D．不用手指压住血管，直接用纱布包扎
（6）有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下隐患，而且长期如此最有
可能损伤 ，使听力渐进式减退．
①外耳道 ②鼓膜 ③听小骨 ④耳蜗 ⑤听觉神经 ⑥听觉中枢
A．①②B．②④C．②⑤D．③⑥
2．如果你是一个足球迷，看一场重要比赛时，看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对方进球
则让你捶胸顿足．尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤、心跳加快、血压升高．为什么会这样呢？
如图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：
（1）[B]肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现
图示中[C]现象，这一调节过程叫做 调节．通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是
在 的调节控制下完成的．
（2）“看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃”，完成该反射的反射弧中的感受器是[5] ．
（3）你在看球赛时被蚊子咬了一下，会发生拍蚊子反射然后感觉到瘙痒，与此相关的神经中枢依次
在 和 ．
（4）如果长时间看电视或不注意用眼休息,会导致近视眼,其原因是眼球的 导致物
象成于视网膜的 ,此时可以通过佩戴 加以矫正．
3．图表示人体内血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：
（1）图中所示过程中包含反
射，此反射的类型属
于 ，其中下丘脑作为反
射弧结构的 参与此反射活动．
（2）与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量 ．
（3）胰岛分泌的胰岛素通过 运输到全身各处．
（4）从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是 和 共同调节的结果．
4．如图为人眼球的结构示意图，请据图回答：
（1）外界光线首先穿过的是透明的[ ] ，若其发生病变或者
受到损伤，可通过移植使病人重新获得光明．
（2）眼球结构中的[ ] 相当于照相机的镜头，能折射光线．其
曲度是靠[I] 来调节的.当我们近距离看书写字时I所处的状态
是 ，（收缩或舒张）G的曲度 （变大或缩小）。
（3）现在近视的中学生越来越多，应如何预防近视？ ．（写
出一种措施即可）．
5．反射是人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．为帮助大家理解这一
概念，老师依次设计了如下几个体验活动：①同学甲不小心碰到很烫的水杯马上缩手；②同学乙拿
这只水杯去触碰甲，甲躲避；③老师发出语言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏缩不前．请借助反射
的概念，回答下列问题．
（1）反射概念中的内容，在甲所发生的3个反射活动中，表现出来的是 ．
（2）在①中，受到刺激的部位是手指，而缩手主要是由肱二头肌收缩引起的，将受刺激部位与肱二
头肌联系起来的是 ．
（3）每个人每次对很烫的水杯触碰手指的正常反应都是缩手；在其它反射活动中，每个人每次对同
样刺激的反应也都是相同的．上述事实说明 ．
（4）下面是一些与反射有关的概念，这些概念有大有小．请用字母按从大到小的顺序将它们排列起
来： ．
a．反射是通过反射弧完成的；b．神经调节的基本方式是反射；
c．反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．
（5）人体的反射有很多种，难以一一列举．这时，可以通过划分类型的方法表示．如可根据是否先
天就有，将反射划分为非条件反射条件反射．另外，也可根据所受刺激来源的不同，将反射划分为
由 引起的反射和由 引起的反射．
6．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失．某次地震后，王某在废墟中被发现，一根
木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒．救援人员搬走
他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理．请结合图示回答问题：
（1）医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某
的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，
根据图一所示，写出缩足反射的途径 （用
数字和箭头表示）．
（2）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其
在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终
不能准确触摸，由此判断受伤部位是 ．
（3）医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复
方氯化钠溶液，这些液体最先流入心脏的 ．注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图
二所示的变化，那么BC段变化的原因是 ，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等．
（4）王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，由此判断出血的血管是 ，可以采用止血带
止血法或指压止血法在 （用“远心端”或“近心端”填空）止血．
（5）当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，
这种反射类型是 ，参与该反射的神经中枢位于 ．