德育考核标准(通用12篇)
中小学德育工作指南 考核标准
中小学德育工作指南考核标准中小学德育工作指南考核标准引言：中小学德育工作是培养学生道德品质、价值观和社会责任感的重要任务。
为了确保德育工作的有效性和质量，制定一套科学合理的考核标准至关重要。
本文旨在提供中小学德育工作指南的考核标准，以确保德育工作能够顺利实施并取得良好成效。
第一章：考核目标1.1 理解德育的重要性与目标德育工作的核心目标是培养学生的道德品质，包括坚持正确的价值观、培养自律能力、增强社会责任感等。
考核指标包括学生对德育工作的理解水平，以及对德育工作的积极参与程度。
1.2 德育工作的组织与实施考核指标包括学校是否制定了详细的德育工作计划和实施方案，是否有明确的组织领导和负责人，以及德育工作是否能够贯彻到各年级、各个环节。
第二章：德育工作的实施与成果2.1 德育资源的合理运用学校的德育工作需要合理利用各种资源，包括师资、教材、宣传资料等。
考核指标包括学校是否有足够的德育师资力量，教材是否具有扎实的道德教育内容，宣传资料是否能够有效传达德育理念。
2.2 德育活动的质量与影响力德育工作的重要组成部分是丰富多样的德育活动。
考核指标包括学校是否开展了有意义的德育活动，活动内容是否具有指导性、启发性和适应性，以及活动对学生的影响力。
2.3 德育成果的评估德育工作的效果需要经过评估与总结。
考核指标包括学校是否对德育成果进行了定期评估，评估方式是否科学合理，并能够根据评估结果进行改进和调整。
第三章：教师队伍与专业能力3.1 德育师资力量德育工作的关键在于师资力量。
考核指标包括学校德育师资力量的构成与结构，师资队伍的专业背景和教育水平，以及教师参与德育培训的情况。
3.2 德育教育培训德育工作需要持续不断的教育培训来提升教师的专业能力。
考核指标包括学校是否组织了系统的德育培训，培训的内容是否具有针对性和实用性，以及教师参与培训的积极性和学习效果。
第四章：家校合作与社会参与4.1 家校合作机制家庭和学校是培养学生道德品质的重要力量，有效的家校合作机制对于德育工作至关重要。
教师个人年度考核德育工作总结
教师个人年度考核德育工作总结教师个人年度考核德育工作总结范文（通用12篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
在写之前，可以先参考范文，以下是店铺收集整理的教师个人年度考核德育工作总结范文（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师个人年度考核德育工作总结1本年度上半年我担任六（2）班数学教学，下半年担任四（7）、四（8）的数学教学。
回顾这一年，我有着愧疚、遗憾但更多的是满足，为了毕业班的教学，我没有时间顾及参加高考的女儿，这是我一生的愧疚和痛，但是我的学生在毕业升中考试中取得令人满意的好成绩以及学生、家长对我的称赞，这是我最好的回报！下面就自己一年来的教育教学工作情况的简单总结：本人热爱党、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，工作任劳任怨、默默耕耘，无私奉献。
为了按照学校的要求努力完成一切工作。
从不计较个人的得失，自己腰椎增生有时候走路非常困难甚至随时跌倒，但也从不因此而影响正常的教学工作。
为了更好地开展工作，我坚持认真学习理论，钻研教材，研究教法，把教学的实践结合理论攒写成教学论文。
为提高教学质量，我把“激发学生学习兴趣，发展学生智力潜能”作为我教学的追求；我经常钻研教材，认真备课，探索高效率的教学方法是我工作中的重要部分；高年级的学习任务重，知识难度较大，中年级的知识转折同样比较大，学生难免会有些畏难情绪，如何鼓励学生，使学生长知识，会做事懂做人呢？我从不怕辛苦，经常与家长、学生沟通，坚持写激励语，激励学生进步，使之学会感恩，努力上进，这是我每天工作中不可缺少的环节。
同时为了更好地鼓励毕业生，我对特殊的学生进行了家访，工作的细致、热情再增添多一份责任，使我享受着艰辛背后的甘甜，本年度我指导学生参加全国第十五届“华庚杯”数学竞赛中一等奖有4人：二等奖有5人：三等奖有5人。
我为此被评为全国“华庚杯”优秀教练。
学校德育实施方案(通用12篇)
学校德育实施方案(通用12篇)学校德育实施方案篇1一、指导为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人二、组织成立“组长副组长成员下设办公室，设在德育处办公室主任成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。
三、工作内容1、学校心理教师开通个人QQ、2、召开成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次3、学校设立并公开校长4、全面开通“家校班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群，加强教师和家长的5、实施实行全员德育、全程德育，每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过四、工作原则1、发展性原则。
2、个性化原则。
3、保密性原则。
4、疏导性原则。
5、人本化原则。
五、工作制度1、建立学生档案记录制度。
2、建立3、建立师生4、建立导师工作分析制度。
学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开六、工作要求1、加强组织2、加强导师培训，确保施导效果。
要切实加强对导师队伍的选定和培训工作，根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。
开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”QQ群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人QQ、3、加强组织协调，形成施导合力。
各学校实施学校德育实施方案篇2一、指导思想以党教育方针为指导，以乃林中心学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。
二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。
根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规x德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。
教师师德考核个人总结12篇
教师师德考核个人总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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15 德育评定标准
11
了解校规，学会遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、不早退、不逃学。
7
12
爱惜学习，生活用品，爱惜粮食，爱护庄稼、花木和公物，不挑吃穿，不乱要钱、乱花钱。
7
13
注意个人卫生，衣着整洁，不随地吐痰，不乱扔东西（杂物）、不乱涂画。
7
14
学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏，不怕累。
6
15
自己衣服自己穿、洗漱、整理书包，学着整理房间，愿帮父母做小事。
德育评定细则
学校：XX小学时间：20XX年X月
序号
内容
分
值
备
注
1
能认识国旗、国徽、升国旗奏国歌时立正、行礼，知道家乡、学校所在行政区域。
7
2
诚实，不说谎话，不私拿别人的东西。
6
3
能用日常礼貌用语，不说粗话，不打架骂人
6
4
在师长督促下能把开了头的事做完，较少分心，有始有终。
7
5
不任性，在师长指导下努力克服困难。
7
总分
80（包含80）分以上
等级
优
注：
本内容要结合班级管理、学校学生管理、校规班规、守则、规范等综合考核考评，本评定纳入学生的期末评优中，是评语的重要依据，并记入学籍档案。
60（包含60）分以上
良
55（包含55）分以上
中ห้องสมุดไป่ตู้
45.5以下
差
7
6
活泼，常见笑容，不为小事长时间生气，不如意时能接受劝慰。
6
7
在师长指导下能说出自己的优点不足与进步，能初步表达自己努力的决心。
7
8
原和同学共同活动，知道活动中不能只照顾自己
7
学生德育评价标准模板
学生德育评价标准模板
学生德育评价标准模板主要包括以下几个方面：
1. 学习态度：评估学生对待学习的态度，包括学习目标明确、重视学习过程的反思、积极优化学习方法等方面。
2. 遵纪守法：评估学生遵守校规、法律法规的情况，包括按时参加升国旗仪式、遵守升降国旗礼仪要求、不打架、不说脏话等方面。
3. 文明礼仪：评估学生在公共场所和集体活动中的文明礼仪表现，包括尊重师长、团结同学、使用文明用语等方面。
4. 劳动习惯：评估学生参加劳动和团队协作的积极性，包括保质保量按时完成作业、重视自主探索、自主学习、拓展视野、养成良好的卫生习惯等方面。
5. 环境意识：评估学生对环境保护和公共卫生的关注程度，包括不随地吐痰、不乱扔垃圾、拒绝白色污染等方面。
6. 自尊自爱：评估学生注重仪表和形象的情况，包括按时参加升国旗仪式、校服配套、不烫染发、不化妆、不佩戴首饰等方面。
7. 社会责任感：评估学生在参与社会活动和公益事业中的表现，包括关心国家大事、助人为乐、积极参加志愿者服务等。
8. 自我评价：评估学生对自己在德育方面的表现进行自我评价的能力，包括自我反思、自我激励、自我调整等方面。
在评价过程中，可以采用自评、互评、家长评、师评等多种方式，结合具体评价标准给予学生相应的评分。
同时，评价结果应与学生的德育目标相结合，给出有针对性的改进建议，促进学生德育素质的全面发展。
德育工作考核细则
德育工作考核细则德育工作是学校教育工作的重要组成部分，其目标是培养学生的素质、品德和道德观念，是学校育人的重要任务之一、为了评估和监督学校德育工作的质量和效果，制定了德育工作考核细则。
以下是关于德育工作考核细则的一篇详细说明，总字数超过1200字。
一、考核目的二、考核内容1.德育指标：考核学校的德育指标，包括学生的道德品质、思想道德修养、行为规范等方面的表现。
2.德育活动：考核学校开展的德育活动，包括课堂教育活动、社团活动、校园文化建设等方面的工作。
3.德育资源：考核学校德育资源的配置和利用情况，包括德育书籍、课程、教师队伍等方面的情况。
4.德育管理：考核学校德育管理的规范和有效性，包括德育工作计划、指导手册、考核制度等方面的运行情况。
三、考核方式1.考核指标：制定评分表，将德育指标进行详细划分，以便评估和监测学校的德育工作。
2.考核内容：通过调查问卷、观察、访谈等方式，收集和分析学校德育工作的相关信息和数据。
3.考核评分：根据考核指标对学校的德育工作进行评分，设立等级标准，最后给予综合评估和评价。
四、考核流程1.前期准备：明确考核目的、内容和方法，编制调查问卷和评估表格，并提前通知学校相关人员和师生。
2.考核实施：根据计划，对学校的德育工作进行调查、观察和访谈，收集和整理相关信息和数据。
3.数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，制作报告和图表，评估和比较学校的德育工作。
4.结果反馈：将评估结果以报告的形式反馈给学校，同时组织专题讨论和座谈会，征求学校相关人员的意见和建议。
5.评估总结：根据评估结果和学校意见，总结评估工作，提出改进和优化德育工作的建议和措施。
五、考核结果与使用1.考核结果：根据评估的等级标准，对学校的德育工作进行等级评定，如优秀、良好、一般、较差等。
2.考核使用：考核结果可以作为学校德育工作的参考和指导，帮助学校改进和完善德育工作。
3.考核发布：将考核结果向学校的相关人员和社会公开发布，接受社会的监督和评价。
德育管理考核规范
德育管理考核规范1、思想端正（1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。
（2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。
（3）遵守学校规章制度及决议。
2、热爱学校（1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。
（2）爱护并自觉维护学校公共设施。
3、维护团结（1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。
（2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
4、廉洁从教（1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。
（2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
（3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。
5、敬业爱岗（1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。
（2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。
（3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。
（4）值日教师必须遵守值日教师规定，履行值日教师职责。
（5）班主任按时参加德育工作会议。
6、为人师表（1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇家长应主动问好，学生问候须热情答礼。
（2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。
（3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。
（4）作风正派，生活检点。
7、勤学修身（1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活动。
（2）不断提高思想觉悟和政治理论水平，更新教育观念和专业知识，提高教书育人的技能。
（3）加强自身修养，保持身心健康。
力戒不思进取、满足现状、自以为是等不良思想情绪。
8、班务管理（1）认真填写班主任工作手册。
（2）每学期至少组织四次主题班会活动，定期召开班干部会议。
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德育考核标准（通用12篇）德育考核标准 1为了全面贯彻党的教育方针，支持德育为首，以人为本的教育思想，培育“四有”新人，我校根据《中学生德育大纲》精神，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则：一、考核办法：1、每个学生的基础分数为80分，在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。
2、在班主任的指导下，由班委会组织学生考核评定，平时观察记载，每班会课时填表，公布本周个人得分，期中小结公布，期终汇总公布，并根据操行评分，确定操行等级，并附上评语，存档。
3、计算办法：①操行分数分+奖分-扣分②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60%③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40%④操行等级：优秀 90分以上；良好 75——89分；合格 60——74分；不及格 60分以下；二、考核细则1、到校：①迟到、早退一次扣2分；旷课一节扣5分；②病假一节扣0.5分；事假一节扣1分；2、自习：①晨读认真，能及时就位，按老师要求进行，加0.5分；②自习期间追逐，打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者，扣2——3分；③随便外出或教室内乱窜，扣2分；④在停电情况下，无油灯、蜡烛者，扣2分；3、活动：①两操、课外活动能及时到位，听从调遣加1分；反之扣1分；②能认真做广播操，歌声宏亮，无怪调怪调，且能唱完歌曲，加1分；反之扣1分③旷操或中途退出者扣2分；④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者，扣5分；⑤在教室内打乒乓球，篮球，排球，下象棋，打扑克等，扣3分；⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者，扣5分；4、卫生：①个人卫生整洁，卫生习惯好，加1分；②值日生教室玻璃末擦，地面不洒水，桌面有尘土，墙壁有污损，桌椅，清洁工具摆放不整齐，视其情节扣1——3分，相反，加1——3分；③在周二的`卫生大扫除中班级取得了名次，给相关值日生加2——5分，相反扣2——5分；④环境卫生打扫不彻底，“死角”未扫，垃圾未清除，扣3分；⑤故意乱丢乱扔破坏本班或其[它班级卫生者，或随地大小便者，一经发现扣5分；⑥对一些人为或自然因素造成的明显污染或垃圾未及时净化或清除，扣2——3分；5、休息：①能按时休起，加2分，相反扣2分；②在他人休息中能安分守纪，静心学习，加1分；若故意破坏休息秩序，严重影响他人休息者，扣2——5分；③两休其间乱窜教室或校园者，扣2——5分。
借宿生游街窜巷或借故看影视录像，聚众玩赌，抽烟酗酒等，视其情节扣5——10分；④放学不归宿扣5分；6、其它：⑴校内外打架，除承担相关责任和给予相应处分外，视其情节，扣5——10分；⑵考试作弊，除给予处分外，扣5——10分；⑶包屁坏人坏事，有意讽刺，挖苦或打击别人，或给学生起绰号等，视其情节扣5——10分；⑷践踏群众庄稼，破坏群众纪律，经举报查实，除给予处分和承担相关责任外，视其情节，扣5——10分；⑸翻门翻窗，跳墙上房扣5分；⑹损坏公物，除赔偿外，视其情节扣5——10分；⑺私自安装灯具，或连接电器，除作适当赔偿外，扣5——0.5分；⑻乱折花木，污损墙壁，乱踩桌凳，除作适当赔偿外扣5分；⑼校园内偷骑自行车，扣5分；⑽不交作业、抄袭、不按时交阅者，扣5分；⑾打水、打饭不排队，或故意扰乱秩序，扣5分；⑿男生留长发、胡须；或男女染发、女生穿高跟鞋、佩带手饰、染口红、画眉、烫发；扣5分；⒀语言粗俗，或集会时间乱讲，扣5分；⒁自行车未放在指定的地点，扣5分；⒂预备铃响后，不进教室，未做好上课准备者，扣2分；⒃受到学校或科任教师批评一次者，扣2.5分；⒄上课时玩弄东西，心不在焉，或不回答老师提问，看其它杂书，扣2分；⒅欺侮女生或低年级同学者，视其情节，扣5——10分；⒆小偷小摸，一经发现，除退还或赔偿外，扣5——10分；⒇有意顶撞老师，除道歉外，扣10分；不听班干部安排者，扣5分；(21)班干部违纪，加倍扣分。
说明：本细则未提到的，班主任可根据具体情况，酌情奖罚。
德育考核标准 2一、加分细则（月基础分80分）1、在当月中出满勤者加5分，无任何违纪行为者加5分。
2、上课积极举手发言或作业被张贴者每人次加2分。
3、在当月的学习或纪律方面有显著进步的同学每人次酌情加3－5分。
4、积极组织、参加班级或学校活动（如：热心出黑板报、编排节目等同学）每人次加3—5分。
5、班干部根据当月工作情况加0或5分。
6、在年段、学校、市等级别的活动中为班级争光的同学，酌情加5－8分。
二、扣分细则（一）出勤：1、凡是在上课期间和升旗、早读、广播操、眼保健操等大型集会活动中，无故缺席或旷课者（以节计算）每人次扣5分，无故迟到、早退者每人次扣3分，喧哗打闹者每人次扣2分；2、上课或升旗集会、广播操等未经老师允许私自调换位置者每人次口3分。
（二）学习：1、考试作弊者每人次扣5分；2、抄袭作业者每人次扣3分，提供作业者每人次扣5分；3、作业（包括应缴的`材料，如：钱款、照片、德育量化成绩册等）缺交者每科每次扣3分，迟交者（一天内算迟交，请假除外）每科每次扣2分；4、破坏课堂纪律，被老师点名批评者每人次扣3分；5、不带课本被老师点名者者每人次扣1分（三）卫生1、大扫除中不服从分配或出工不出力者，一次扣5分；2、室内或车亭值日生没有及时完成当天任务或被年段德育处扣分者，每人次扣3分并顺延完成次日卫生；3、个人座位上有纸屑、果皮等脏物者，每人次扣2分并协助完成当日班级卫生。
（四）文明礼貌行为规范1、破坏班级、学校公物，酌情扣5－10分；2、情节严重的打架、斗殴、考试作弊、小偷小摸行为者，酌情扣10－20分；3、在平时班级或年段的常规（含校服、校卡、发型、指甲、首饰等）检查中不合格者每人次扣3分；4、顶撞、辱骂老师者扣5—10分。
注：1、班干部不以身作则扣双倍分2、凡在校级检查中违纪者除班级扣分外，累扣个人德育5分附：1、每月公布个人量化成绩2、学期末班级量化总分前30名者获得校文明生评选资格。
德育考核标准 3为严肃端正班风,进一步贯彻实施《中学生日常行为规范》特制定德育量化考评条例（德育初始分：60分/人）:一、学习及考试纪律1、作业无故不准时上交者每次每门功课扣去德育分0.5分。
2、抄袭作业者，扣除德育分5分；屡教不改者做不少于500字的书面检讨交于任课老师。
3、考试作弊者涉及的考试科目成绩一律作为零分处理，并扣去德育分20分，写字数不少于1000字的书面检讨书当众宣读道歉（学校已公开处理的除外），取消奖学金、三好生评定、所有荣誉称号的评定资格一学年；如果是班委则自动辞职，在一学期内不准获任。
4、作为班委如果一学期内如有两门主课不及格，则自动辞退所任职务。
此项成绩由学习委员、各小组长和课代表负责记录和执行。
二、自修课纪律1、早自修、中自修和夜自修无故迟到者，如果迟到时间在5分钟以内每次扣去德育分2分；5分钟以上的每次扣去德育分5分。
2、早自修、中自修和夜自修做与学习无关事者每次扣去德育分2分。
3、自修课吵闹或讨论问题（除规定时间外）每次扣去德育分1分。
此项成绩由纪律委员、各小组长和值周班委负责记录和执行。
三、课堂纪律1、不遵守课堂纪律（包括讲废话、做小动作、怪叫、睡觉等影响纪律和他人的行为）每堂课扣去德育分2分；如果受到老师批评每堂课另扣德育分5分。
2、无故旷课者，一节课扣除德育分10分。
3、上课无故迟到者每次扣除德育分2分。
此项成绩由纪律委员、值周班委和各小组长责记录和执行。
四、教室包干区卫生要求：值日生要准时到位，值周班委和劳动委员也要准时到位清点人数和检查卫生质量。
教室和包干区卫生一天打扫三次，值日生分别在早上早自修10分钟前、中自修10分钟前到场。
1、值日无故迟到每次扣除德育分2分另处罚值日两天。
2、值日没有到位者扣去德育分5分，并处罚值日一星期。
3、当天值日的区域被扣0.1以上者，处罚值日一天。
4、同学有义务保持座位周围卫生干净，若在值日生打扫后，在其周围发现垃圾者一率扣除德育分1分。
5、禁止把带有果壳和难以清除的零食带入教室，尤其是瓜子和口香糖，违者一律扣除德育分10分；禁止在教室里吃早饭，违者一律扣除德育分5分此项成绩由劳动委员和值周班委负责记录和执行。
五、请假请假者一率填写请假表，交于班主任，经批准才能请假。
否者一律按旷课处理。
六、课间操做操时动作要标准到位，禁止懒散拖沓，每个同学必须按自己的位置进行，禁止相互交换位置或自由流动，违者每次扣除德育分2分。
七、其它1、坚决禁止吸烟、酗酒、打架、玩扑克、变相赌博、进营业性舞厅、电子游戏机房、网吧、看不健康录像、传看不健康的`书刊。
违者每次扣德育分10分，并向全班当众做书面检讨。
严重者上报政教处，接受纪律处分。
2、集会讲废话，做小动作，扰乱纪律，每次扣考评1分。
4、擅自下水游泳、玩耍，每次扣德育分5分。
4、无故不参加集体活动或不服从组织者安排的，每次扣德育分5分。
严重者班主任有权请家长共同合作或考虑要其转学。
创造能力分考评细则（附件）1、每次向班刊投稿一篇者，加创造分0.5分，录用者再加创造分1分；作品被校级刊物录用者加创造分5分；被县级刊物录用者加创造分20分；市级或省一级刊物录用者加创造分50分。
（由班报编辑部和宣传委员负责）2、运动会或其它活动得奖者，第一名加创造分10分，第二名加创造分8分，第三名加创造分5分，其它奖项都加创造分2分。
（由劳动委员和相应负责人负责）3、研究性学习小组每周活动正常的，各小组成员每次加创造分1分；取得成果，各小组成员每次加分5分；组内成员学习成绩显著提高的，各小组成员每次加创造分10分。
（由学习委员负责）3、好人好事，每次加创造分10分。
（由班长和副班长负责）注：（1）班委违纪者，扣除双倍的德育分。
（2）值周班委每周日公布各人德育分。
（3）德育分累计扣分达10分以上者，全班通报批评；累计扣分达20分以上者，全校警告处分；累计扣分达40分以上者，全校记过处分；累计扣分达60分以上者，全校留校查看处分；累计扣分达80分以上者，退学处理。
德育考核标准 4 为进一步加强计算机教研组学风建设，营造良好的学习氛围，根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等要求，结合计算机教研组的工作实际，特制定本办法。
对学生的德育现实表现进行综合量化考核，注重过程管理，以增强计算机教研组德育教育及管理工作的针对性和实效性，进而提高学生的综合素质。
一、德育量化考核的指导思想以《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等内容为依据制定德育量化考核标准，通过量化考核活动，对学生进行既生动又实际的社会主义道德实践教育和行为习惯养成教育，发扬积极因素，克服消极因素，使学生在思想品德方面不断进步，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。