最全六年级语文知识点
小学六年级语文26个常考语法知识点
精心整理小学六年级语文26个常考语法知识点（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、 志、（后）作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）（七）两大说明方式：平实说明与生动说明（八）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）（九）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（十）散文的分类：抒情散文和叙事散文（十一）散文的特点：形散而神不散（十二）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十三）小说的结构：开端、发展、*、结局（有的前有序幕，后有尾声）１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十八）论据类型：事实论据和道理论据（十九）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（二十）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、、（删缺乏谓语：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（删去“为”或句尾加上“而奋斗”）缺乏宾语：统筹方法是一种安排工作进程的。
（句尾加上“方法”）（2）成分搭配是否妥当主谓不当：现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。
动宾不当：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
主宾不当：他的家乡是广东顺德市人。
定中不当：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（3）语序是否合理例：每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
（应该是“都希望将来”）例：大家都说他的批评又正确又尖刻。
（“尖刻”改为“尖锐”）（二十四）句式变换：①主动句和被动句互换例：战士们击退了敌人一次又一次的进攻。
（主动句）例：敌人一次又一次的进攻被战士们击退了。
(被动句)A、主动句变换为被动句方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间加介词“被”，原谓语动词置后不变。
六年级语文下册国学知识点
六年级语文下册国学知识点中国有悠久的文化传统，其中包括了许多国学知识点，这些知识点是我们了解中国传统文化和优秀古代文学作品的重要内容。
在六年级语文下册中，我们将学习一些国学知识点，让我们一起来了解一下吧。
1. 四书五经四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
这些书籍是中国古代的经典文献，被誉为儒家经典。
通过学习这些经典著作，我们可以了解儒家思想、道德伦理等内容。
2. 《论语》《论语》是一本记录孔子及其弟子言行的书籍。
其中记载了许多有关修身、齐家、治国、平天下的言论。
通过学习《论语》，我们可以了解到古代圣贤的思想和品行，对我们的日常生活和学习都有很大的启发。
3. 《孟子》《孟子》是孟子的言行录，记录了他的思想和行为。
孟子是中国古代儒家学派的代表人物之一，他的思想主张以仁爱为核心。
通过学习《孟子》，我们可以了解到关于人性、教育和社会道德的重要理念。
4. 《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，共收录了305篇诗歌。
这些诗歌既有歌颂爱情的，也有道德劝导的，还有记录战争、社会现象的等等。
通过学习《诗经》，我们可以感受到中国古代人民的真情流露和智慧抒发。
5. 《尚书》《尚书》是一本记载了西周早期至春秋时期的历史典籍。
它不仅记载了许多古代史实，还包括了一些君主的治国思想和政策。
通过学习《尚书》，我们可以了解到古代国家的政治制度和社会状况。
6. 《礼记》《礼记》是记载了中国古代礼仪制度的一部经典著作。
它包括了各种仪式、礼节和习俗，是了解中国古代礼仪文化的重要参考。
通过学习《礼记》，我们可以了解到古代人们对礼仪的重视以及礼仪在社会生活中的作用。
7. 《周易》《周易》是中国古代最重要的一部哲学著作，也是一部卜筮经典。
它主要通过八卦的变化来预测吉凶祸福等事物。
通过学习《周易》，我们可以了解到中国古代人们对命运和天人合一的思考。
在六年级语文下册学习国学知识点，不仅可以增加我们的文化底蕴，还可以提高我们的文学素养和思维能力。
六年级语文组词知识点
六年级语文组词知识点组词是语文学习中的重要内容之一，它能够帮助我们扩大词汇量，提升写作表达能力。
在六年级语文学习中，我们已经接触并学习了很多组词知识点。
下面将以常见的名词、动词、形容词和副词为例，整理归纳出几个六年级语文组词知识点。
1. 名词的组词名词是指表示人、事物、地理名称等的词语，下面是一些常见的名词的组词形式：1）合成名词：由两个或多个词组合而成，构成一个新的名词，如“黑板、书包、草地、风筝”等。
2）派生名词：通过在名词前或后加上前缀或后缀，形成新的名词，如“快乐、美丽、友谊、读者”等。
3）虚指名词：表示一类人或事物的名词，如“老师、同学、家人、小动物”等。
2. 动词的组词动词是指表示人或事物的动作、变化、状态等的词语，下面是一些常见的动词的组词形式：1）合成动词：由两个或多个动词组合而成，构成一个新的动词，如“放弃、领导、冲击、播放”等。
2）派生动词：通过在动词前或后加上前缀或后缀，形成新的动词，如“加速、变化、行走、读书”等。
3. 形容词的组词形容词是指用来表示人或事物的性质、特点等的词语，下面是一些常见的形容词的组词形式：1）合成形容词：由两个或多个形容词组合而成，构成一个新的形容词，如“好看、高大、美丽、聪明”等。
2）派生形容词：通过在形容词前或后加上前缀或后缀，形成新的形容词，如“美丽的、愉快的、聪明的、高大的”等。
4. 副词的组词副词是指用来修饰动词、形容词、副词等的词语，下面是一些常见的副词的组词形式：1）合成副词：由两个或多个副词组合而成，构成一个新的副词，如“仔细地、快速地、慢慢地、认真地”等。
2）派生副词：通过在副词前或后加上前缀或后缀，形成新的副词，如“非常、很、更加、最”等。
通过以上的归纳整理，我们可以清晰地了解到六年级语文学习中名词、动词、形容词和副词的组词形式和应用。
在写作中，我们可以根据需要来运用这些组词知识点，使文章更加丰富多样，表达更加准确、生动。
当然，我们还需要不断加强对这些知识点的理解和掌握，通过大量的练习来提高自己的语文水平。
小学六年级语文知识点总结
小学六年级语文知识点总结在小学语文阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。
下面是由为大家整理的小学六年级语文知识点总结，希望大家可以帮助到大家!小学六年级语文知识点总结(一)一、句子的构成句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
例如：“春天来了。
”“我们是少先队员。
”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：“外宾们游览了狼山。
”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。
“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。
例如：“钱学森享受着优厚的待遇。
”“老人悠然地谈着。
”“人们把现场围得水泄不通。
”二、句式有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
)例2、凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。
(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3、我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
(把两句合并成一句使语句更简洁。
)例4、我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
三、修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：⑴比喻。
俗话叫“打比方”。
一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
六年级语文下册背诵知识点
六年级语文下册背诵知识点背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。
小学六年级很多资料需要背诵，小编整理了六年级语文下册背诵知识点内容，希望能帮助到您。
六年级语文下册背诵知识点第一部分：中心思想1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。
2.《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。
3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4.《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。
5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
6.《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。
10. 《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。
11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
人教版六年级语文下册全册知识点归纳
人教版六年级语文下册全册知识点归纳01近反义词近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）反义词空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）02六年级下册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》★《文言文两则》1、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结北京的春节一、走近作者老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。
现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。
著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。
例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。
腊月｜农历十二月。
例句：今年腊月下了一场大雪。
腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。
也叫空钟。
万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
例句：阳春三月，春回大地，万象更新。
小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑｜天色开始黑下来。
例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已｜实在没有办法；不得不这样。
例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。
光景｜①境况；状况；情景。
例句：他家的光景还不错。
②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。
截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。
例句：我和小林的性格截然不同。
娴熟｜熟练。
例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。
三、近义词规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八四、反义词充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样五、词语搭配（红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具（快乐）的日子六、词语拓展关于春节的四字词语：万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语：截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读1．第①自然段中作者引用俗语的好处是什么？引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出了春节在北京人心中的重要地位。
六年级语文古诗知识点大全
六年级语文古诗知识点大全古诗是中华文化瑰宝，是我们了解中国传统文化的重要途径。
在语文学习过程中，掌握古诗的知识点对于学习和欣赏古诗都大有帮助。
下面是六年级语文古诗知识点的介绍。
一、古诗基础知识1. 古诗的定义古诗是指古代，特指中国古代，经过长期发展形成的一种含有严谨的格律和表达技巧的诗歌形式。
2. 古诗的特点古诗以字数、音律、韵律为基础。
句子结构简洁明了，意境深远，抒发情感和思想的方式独特。
3. 古诗的分类古诗主要分为五言和七言两种，根据句子中的字数来分类。
五言古诗每句五个字，七言古诗每句七个字。
二、古诗的常见形式1. 正言诗正言诗是以直接的方式表达情感和思想，凝练而含蓄，不加修饰。
代表作品：《登鹳雀楼》。
2. 形象描写诗形象描写诗是以描写自然景物或人物形象为主要内容，形象生动，具有强烈的感染力。
代表作品：《静夜思》。
3. 唐诗唐诗是中国古代文学史上最辉煌的诗歌艺术，是世界诗歌史上的瑰宝。
代表作家有杜牧、白居易等。
4. 宋词宋词是我国古代诗歌的重要形式之一，以抒发内心情感、抒发对生活的感受为主要目的。
代表作家有陆游、李清照等。
三、古诗的技巧和要点1. 对仗古诗中的对仗是指句子中字句的呼应关系。
包括平仗、仄仗、平起仄伏等不同的对仗方式。
2. 用典古诗中常常运用典故，通过引用历史人物、典故来增加诗歌的韵味和深度。
3. 比喻与意象古诗中常常使用比喻和意象来丰富形象的描写，增加诗歌的含义和感染力。
四、古诗的欣赏与鉴赏1. 注意诗歌的背景和时代背景古诗是诗人对于自然、社会、人生等方面的感悟和思考，了解当时的背景有助于更好地理解和欣赏古诗。
2. 品味诗歌的音韵、节奏与修辞在欣赏古诗时，要注意诗歌的韵律、节奏和修辞手法，这些要素是古诗独特之处。
3. 领悟诗歌的情感和思想古诗是诗人表达情感和思想的重要方式，通过诗歌，我们可以领悟到诗人的内心世界。
五、古诗的背诵与朗读1. 背诵古诗背诵古诗有助于记忆、理解古诗的韵律和表达方式，也能提升语言能力和修辞能力。
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最全六年级语文知识点
六年级语文知识点详解
一、汉字知识点
汉字是中华民族的传统文化瑰宝，也是我们日常生活和学习中必不可少的一部分。
学习汉字不仅可以拓宽我们的知识面，还能提高我们的中文表达能力。
以下是六年级语文中需要了解的一些汉字知识点：
1. 汉字的构造
汉字的构造包括笔画的顺序和笔画的组合方式。
掌握汉字的构造有助于我们正确书写汉字，提高书写的美观和效率。
2. 偏旁部首
偏旁部首是汉字中具有一定意义和构造功能的部分，了解常见的偏旁部首有助于我们推测和记忆生字词的意义。
3. 基本笔画
汉字的基本笔画有8种，分别是横、竖、撇、捺、点、横钩、竖钩和提。
掌握这些基本笔画的顺序和书写方式可以帮助我们正确书写汉字。
4. 行书和楷书
行书和楷书是汉字书写的两种基本形式。
行书以速度快、笔画书写连贯为特点，楷书则追求书写的规范和美观。
学习了解行书和楷书有助于我们欣赏和理解优秀的书法作品。
二、词语运用知识点
词语是语言中的基本单位，是我们表达思想和沟通交流的一种方式。
在六年级语文中，需要注意以下几个词语运用的知识点：
1. 同义词和近义词
同义词指的是意思相同或相近的词语，近义词则是意思相近但用法略有不同的词语。
掌握同义词和近义词的运用有助于我们丰富语言表达，提高写作的水平。
2. 词语辨析
在学习和运用词语时，有时会遇到一些近似的词语，需要从词义、用法等方面进行区分。
正确辨析词语的意义和用法是运用词汇的基本能力。
3. 词语搭配
词语搭配是指一些词语之间常常共同出现或者搭配使用。
学习和掌握词语搭配有助于我们准确地表达思想，使语言更加准确地传达我们的意思。
三、古诗词知识点
古诗词是中华传统文化的瑰宝，也是语文学科中的重要内容之一。
在六年级语文中，需要了解以下几个古诗词的知识点：
1. 古诗词名句
掌握一些经典的古诗词名句有助于我们欣赏和理解优秀的文学作品，也能够提高我们的语感和表达能力。
2. 古诗词的表达意境
古诗词通过优美的语言和意境表达诗人的情感和思想，我们需
要通过阅读理解古诗词的意蕴和背后的文化内涵。
3. 创作古诗词
通过学习古诗词的写作技巧和风格特点，我们能够提高自己的
写作水平，创作出优美的古诗词作品。
四、阅读理解知识点
阅读是语文学习的基本能力之一，也是提高语言表达能力和综
合素养的重要途径。
在六年级语文中，需要注意以下几个阅读理
解的知识点：
1. 文章的结构和段落
掌握文章的结构和段落有助于我们理解文章的内容和逻辑关系，对于解题和写作都能够起到指导作用。
2. 文章的中心思想
通过理解文章的主旨和中心思想，我们能够抓住文章的重点，
更好地进行分析和判断。
3. 信息的获取和归纳
在阅读过程中，我们需要获取和整理文章中的相关信息，为后
续的问题回答和写作提供支持和素材。
4. 阅读技巧
掌握一些阅读技巧对于提高阅读效率和理解能力非常重要，比
如预测、略读、细读等。
总结：
六年级语文知识点包括汉字知识、词语运用、古诗词和阅读理解。
通过系统的学习和实践，我们能够掌握语文知识，提高语言
表达能力和文学素养。
希望同学们能够充分利用这些知识点，努
力学好语文，更好地了解和传承中华传统文化。
让我们共同努力，共同进步！。