主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
主题班会课件：正确处理同学关系-构建和谐班级
你猜猜被骂的人会怎么说
02
早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄……
03
融入人群最重要的是尊重他人，
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尊重他人实际就是尊重自己，
05
个人的力量微不足道，只有群体的力量才可以撼天动地！
06
今天，就让我们学习如何处理同学关系！
我们来学校是为了什么？
现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。 同学
01.
共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴。
02.
共同面对成功与失败的精神支柱。
1
冷处理法
同学间的隔阂会越来越深。 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。
三种不同处理方法的利弊分析
01.
除了包容，我们还应该学会赞美。
02.
学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。
包容
对待同学，我们必须学会——
对待同学，我们必须学会——
怎样让同学喜欢自己？
同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一定的毛病，要想 人缘好，就要改变自己， 做到：1）服饰整洁美观 2）习惯面带笑容 3）注意言谈举止 4）不要卖弄自己 5）多多帮助别人 6）善于赞美别人
现在我们该这怎么办呢？
看一看
我们做到和谐了吗？
请同学们来说说班里最近发生的不和谐的事情
冷处理法，谁也不找谁谈，
一直僵持下去； 矛盾激化法； 谦让或主动与人和好法。
01
02
处理方法概括归类
谦让或主动与人和好法
3
关于早恋主题班会教案2篇
关于早恋主题班会教案2篇关于早恋主题班会教案1一、背景：初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。
这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。
面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会二、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想三、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵五、准备：1、搜索相关的资料，制作课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书3、会场布置、准备奖品、排练六、过程：主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。
“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)2、预防早恋的策略学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略学生发言把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)3、什么是爱情--播放电影《泰坦尼克号》片段。
早恋主题班会(优秀5篇)
早恋主题班会(优秀5篇)早恋主题班会篇一一。
背景中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1、使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2、正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习。
二。
班会筹备1、召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2、对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3、以小组为单位，探讨：（1）在中学为什么要制止谈情说爱？（2）早恋必定会尝到苦果吗？为什么？4、应用作文课，以我们不早恋为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三。
班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。
为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：（1）年纪降落，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
（2）剑拔弩张，发展敏捷。
从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：（1）疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案
《花开应有时》班会课教案柳州市八中何波活动背景：中学生已经进入了青春早期。
随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。
一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习，所以决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。
三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤（一）主题导入1、解说成语“捕风捉影”的意思。
【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。
比如，艺术节的绯闻2、欣赏歌曲《因为爱·所以爱》不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。
说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。
今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
（二）主题活动1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，多才多艺，王东外表俊朗，乐于助人，富有才智，体育才能高，他们都是品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。
自从他们同时参加年级气排球比赛，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生。
人际关系主题班会课件
克服交往中的不良心理
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自我中心
1
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“ ”
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⊙孤僻心理 “我才不与哪些地位比我低的人说话。” “我讨厌别人来打扰我，我宁愿一个待在一个清净的地方。” “要是世界上有一个地方只有我一个人就好了。” “ ”
如一个人最初被认定是好的，则他身上的其它品质也都被认为是好的，有似“爱屋及乌”的原理。它指个人在敬仰、爱慕他人过程中所形成的夸大了的社会认知。光环效应在爱情和偶像崇拜中最明显。
注意“投射倾向”
有些人总是从好的一面来解释别人，因为他本人就是一副菩萨心肠。而有些人则总是从恶意来判断他人的行为，即使是好事，他也会认为；这是“别有用心”，这是因为他本人猜疑心重。这种把自己的某些心理特点附加给对方的现象，即“投射倾向”。人际知觉的投射倾向表明，人对他人的知觉包含着自己的东西，人在反映别人的时候常常也在反映着自己、而这种反映又往往是不自觉的。如果你对自己的“投射倾向”不加注意，没有清醒地、理智地经常进行自我反思，就很可能制造出晕轮效应，出现各种偏见。
父母只关心我的成绩，从不 和我沟通，我怎么办？ 父母不经我同意看我的日记，监听我的电话，我怎么办？ 因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？
同学们讨论
在与父母相处上，要注意：首先是，时刻提醒自己珍惜父母的爱心和关怀，对你来说，天下爱你的人莫过于父母，父母总是处处为你设想，不惜牺牲自己，即使父母想法与你不一致，做法欠妥，也必有他们的良苦用心。其次是，要主动向父母表达自己的意愿与想法，消除潜在的误解；学习选择适当的时间和地点与父母交谈，对父母态度要谦恭，不要任意发脾气；尊重父母的建议和指导，当与父母出现冲突时，要主动寻求父母谅解。
消除依赖感 交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正
中学生“情感教育”主题班会优秀教案8篇
中学生情感教育主题班会优秀教案8篇1、“青春期我与异性交往”主题班会目标：1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。
2、学会以恰当的方式与异性交往。
活动内容步骤：一、情境剧表演与讨论结合情境表演，同学讨论：（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？（2）应持什么样的态度与异性交往？（如何恰当地与异性交往？）（3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？二、我的青春，我做主——正常的异性交往很必要异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。
青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。
（一）正常的异性交往中，我们的收获：1、有利于智力上的取长补短心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。
比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。
男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。
不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。
2、有利于情感上互相交流人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。
这便说明，男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。
一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。
有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来……这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。
早恋主题班会(最新9篇)
早恋主题班会（最新9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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早恋主题班会教案7篇
早恋主题班会教案7篇早恋主题班会教案（精选篇1）班会背景：初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会主题：远离早恋，拒绝早恋班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：(班主任发言)同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢?有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢? (学生回答)因为甲队的守门员(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?(学生回答)对!(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
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主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
主题班会教学设计之主题班会：中学生的交往
主题班会 : 中学生的交往
一、活动目标 :
( 一) 认识到人生活在社会中一定与他人交往 ; 这是人类集体
生活所决定的 ,21 世纪更需要学会交往 ;
( 二) 理解中学生交往的主要对象是老师、同学和家长 ;
( 三掌握正确办理好与同学、老师和家长之间关系的技巧 ,
注意提升自己的交往能力。
二、活动要点 :
侧重启迪学生注意提升交往的技巧 , 包含在家如何与父亲母亲
相处 , 在校如何与老师、同学相处 , 在校外如何与他人交往。
三、活动形式 :
小品、演讲、议论
四、活动准备 :
( 一) 确立活动主持人 , 并仔细做好主持过程的准备工作。
( 二) 编排小品剧。采纳自发报名的方式 , 分别编写小品内容
及表演形式 , 提早做好排演工作。
( 三) 请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐操练。
五、活动过程 :
主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
主持人 : 我们从呱呱坠地时 , 就开始生活在社会之中 , 最先接
触的是父亲母亲 , 接着就是家庭中的其余人员、亲友、邻居、少儿园老师 ,
跟着年纪的增加 , 交往圈越来来越扩大 , 中学生交往的主要对象是父亲母亲、
同学和老师。别的 , 还有社会中的其余人。人为何要和他人交往
?在人
与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能成立和睦的人际关系呢 ?是我们
此次班会商讨的主题。 “中学生的交往”主题班会此刻开始
( 一) 看画悟理
主持人 : 第一思虑的问题是人为何要和他人交往 ?请大家观看
这样一个画面 ,( 投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中翱翔 ) 而
后思虑下画中的含义是什么 ?请同学们自由讲话。
由三至四位同学谈个人对面面的理解。
主持人 : 以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那
么, 我们每一个人好像大雁同样 , 走开了社会集体就会在生活、学习、工作
以及此后的事业等方面碰到很多灾以战胜的困难 ., 甚至没法生计。谁能从
亲自经历和身旁发生的案例说明这个道理。
( 二) 典型举例介绍
1 、由两名同学讲自己亲自感觉。
学生甲 : 过去我性格古怪 , 不爱和他人交往 ! 课下老是一个人
坐在位子上用心看书 , —在家也不肯意和父亲母亲沟通自己对四周事物的见
解 , 碰到学习上的难题既不敢向老师讨教 , 也不肯请同学帮助 , 结果学
主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
愈来愈费劲 , 怎么努力成 也上不去。以后 心理 老 的帮助和指 , 使我理解
了必 战胜自己性格上的短处 , 主 和家 、老 、向学交往 , 我逐 得爽朗了 ,
于和大家在一同沟通思想、探 了 , 学 成 也逐 提升了。
学生乙 : 小学五年 , 我的父亲母亲离异了 , 当 我必中苦 , 怕
同学 瞧不起我 ., 我。本来爽朗的我 得缄默了 , 上学和下学独来独往 , 集体
活 极少参加了 , 班主任找我 , 我也不流露真情 , 我 得将来的向往破 了 , 此
后学 精神不集中 , 学 成 随之降落。在班主任多次家 和耐心引 下 , 使我正确
了家庭 境的 化 , 懂得了要面 从头抖擞起来 , 班 也主 帮助我弥 学 上的缺
点 , 我增 了生活的信心和力量 , 小学 以 异成 考上了咱 学校。
2 、由一名学生介 身 典型案例。
学生丙 : 述了她小学的好朋友因自卑心理太重 , 惧怕与老 和
同学交往 , 父亲母亲的高希望感觉 力太重 , 考不好特别苦 , 但又不向任何
人 , 因怕影响学 而不参加班集体活 , 享受不到集体生活的欢乐和 快氛围
⋯⋯长此以往 , 学 成 不 没提升 , 体 也降落了 ; 成 也不理想 , 勉 及格。
3 、主持入 : 可 , 人离不开交往。正如美国作家肖伯 所
的名言一 “假如你有—个苹果 , 我有一个苹果 , 相互交 , 我 仍只有
一个苹果 ; 假如你有一种思想 ; 我有一种思想 , 相互交 , 我每一个人就有
主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
了两种思想。”( 用投影 打出 ) 我 在交往中不停 得真知
, 在交往中
享受人生的快 , 在交往中去 求人生的真 。中学生的交往 象主要
是父亲母亲、同学和老 , 自然 要与社会中的其余
人交往 , 那么 , 我 首
先探 一下如何与父亲母亲、同学、老 之 交往呢 ? 看小品 。
( 四) 表演小品
1 、“母女 ”
主要 情 : 母 患病 , 孩子不 不 , 只知朝母 要零花 ,
母 孩子 行教育 , 但 度有些 粗暴 , 孩子不接受 , 母 大加
撞; 狠狠地甩了一下 包 , 离家而去。 2 、
“考 上 生的事情”
主要 情 : 考 上 , 学生甲有一道 不会答 , 就 看同桌学
生乙的卷子 , 乙将卷子合上没 甲看。考 束后 , 甲指 乙 , 并用 刺的 言奚落乙。
乙很气 , 自己的行 是 的 , 就和甲据理力求 , 两方相互指 ; 得不行开交。
3 、“ 生之 ”
主要 情 : 学生丙 上看武侠小 , 被 后充公了 ,
可当老 想 他 却不测处找不到了。老 是学生自己 着拿走了 ,
学生丙再三解 自己没拿走 , 老 是不相信 ; 学生丙 老 的不相信
特别 火 , 老 出口不 ⋯⋯
主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
4 、“在商场里”
主要剧情 : 两位同学去商铺买学惯用品 , 在柜台前 , 售货员
和其余柜台的售货员正聊得火热 , 对两位同学不理不睬 , 在两位同学再
三的要求下 , 售货员不耐烦地把文具扔了过来 , 并给了他们一个白眼 , 两
位同学很生气 , 转身就走 , 并骂了一句很刺耳的话。
( 五) 议论和剖析
主持人 : 大家看完了几个小品剧以后 , 想必然会有感而发吧 ,
请思虑、剖析以下问题
, 畅所欲言 , 获得共鸣。
1 、小品剧 ( 一) 中母女各有何不对之处 : 女儿应如何对待母
亲的教育 , 当有分歧时该如何办理 ?
2 、小品剧 ( 二) 中的甲乙两方的矛盾产生原由是什么
?各自
应持什么态度才不致损害友情 ?
3 、小品剧 ( 三) 中的学生丙该如何对待老师的误会 ?
4 、小品剧 ( 四) 中的两位同学对那位售货员的态度应采纳何
种方法才是最正确的交往技巧 ? ( 以小组为单位进行议论和剖析 , 而后由各
组代表讲话 )
( 六) 改编小品
主持人 : 请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小
品剧情。 ( 四个小品剧皆以正确方法妥当办理母女问、同学识、师生间
以及与社会上其余人员交往中出现的矛盾 )
主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
演出完成后 , 同学们
以热情的掌声表示一定。
( 七)演讲
主持人 : 中学生活是多姿多采的 , 我们的集体也不都是男孩
或女孩 , 男女同学交往就会是必不行少的 , 有人把男女生之间的交往看得
很奇妙 , 家长和老师也无不担忧。 那么 , 应如何对待男女同学之间的交往
呢 ?男女生交往时应注意些什么 ?请听演讲。
由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。
演讲内容概要 : 男女同学之间交往是正常的 , 正常的交往有利
我们的身心健康 , 可促使学习、共同进步。但如掌握不好 , 高出正常范围 ,
则会影响学习 , 则会影响学习 , 甚至走入歧路。异性交往中应掌握四个原
则 : 心地纯正、态度明亮 ; 辞吐高雅 , 举止庄重 ; 仪表大方 ; 商讨问题时一
般在公共场合 ; 参加活动时注意集体性 ; 男孩要尊敬女孩 , 女孩要自尊、自
爱。同时 , 希望教师和家长理解我们并正确指引我们。
主持人 : 她讲的多好啊 ! 同学们有什么感觉可发布一下自己
的见解。
由三至四名同学谈自己的感觉 , 自己过去是如何做的 , 此后打
算如何做。
( 八) 班主任总结
我们此次活动很成功 , 每个同学都踊跃参加
, 议论时踊跃发
主题班会教案之主题班会：中学生的交往_1
言, 很多同学能主动反思自己过去在交往中的不足。能够说 , 今日这个活动
给我们大家上了一堂生动的教育课。 , 希望同学们能象自己在讲话中所说的
那样 , 在此后与家长、老师、同学及他人的交往实践中 , 多一份理解 , 注意
从对方的角度考虑问题 , 不停完美和提升自己。这样 , 不论是在家里、在学
校仍是在校外 , 我们就朗经过努力为自己创建一个宽松而痛快的环境 , 并在
这类美好的环境中健壮地健康成长。 21 世纪竞争更为激
烈 , 竞争中一定学会集作 , 只有擅长交往的人成功的时机才多 , 愿同学们从
此刻做起 , 学会交往的技巧 , 成立和睦的人际关系。