幼儿园大班地球清洁工教案
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。
该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。
故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。
四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。
然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。
在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。
然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。
4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
《地球招聘清洁工》大班教案
《地球招聘清洁工》大班教案一、教学内容《地球招聘清洁工》是环境教育主题下的一堂课，主要针对大班幼儿。
本节课选自《幼儿园环境教育教材》第三章“爱护我们的地球”，详细内容涉及第一节“地球的呼唤”和第二节“我是清洁小能手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解地球的基本概念，认识到保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识和行为。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解地球的基本概念，知道地球上的资源是有限的，需要我们共同保护。
2. 技能目标：培养幼儿在生活中能够主动参与环保活动，掌握简单的环保方法，如垃圾分类、节约用水等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱地球、保护环境的情感，激发幼儿关爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球资源的有限性，培养其自觉保护环境的意识。
教学重点：让幼儿掌握垃圾分类、节约用水等基本的环保方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、环保图片、垃圾分类箱、水资源展示板等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，让幼儿观察地球的外观，引导幼儿讨论地球上的资源。
分组讨论：我们的地球需要什么样的清洁工？2. 例题讲解（10分钟）教师通过环保图片，讲解垃圾分类、节约用水等环保方法。
演示如何进行垃圾分类，让幼儿亲身体验。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行垃圾分类实践，教师指导并纠正错误。
每组分享实践成果，互相学习。
4. 环保创意活动（10分钟）教师分发画纸、彩泥等材料，让幼儿创作环保宣传画。
幼儿展示作品，互相评价，教师点评。
让幼儿谈谈自己在生活中如何做到环保。
六、板书设计1. 地球招聘清洁工地球资源有限环保方法：垃圾分类、节约用水做个环保小能手七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，要求包含垃圾分类、节约用水等元素。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理厂等，增强幼儿的环保意识。
《地球招聘清洁工》大班教案
《地球招聘清洁工》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我们的地球”，教材为《幼儿园活动指导手册》第四章“我们的环境”，具体内容为《地球招聘清洁工》。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白保护地球的重要性，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的概念，认识到保护地球的重要性。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会用实际行动保护地球。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示地球仪，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么东西吗？它为什么是蓝色的？”（2）教师引导幼儿讨论地球的重要性，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注地球环境问题。
（2）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解环保的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿分成小组，讨论如何保护地球。
（2）每组选一名代表进行分享，教师给予评价和指导。
4. 小组活动（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制环保海报。
（2）幼儿展示自己的作品，教师进行点评。
六、板书设计1. 课题：《地球招聘清洁工》2. 板书内容：（1）地球是我们的家园，需要我们共同爱护。
（2）保护地球，从我做起。
（3）节约资源，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保海报。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想法，结合本节课所学内容，绘制一幅环保海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解到地球环境的重要性，培养了幼儿的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，宣传环保知识，用实际行动保护地球。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本课为大班语言领域教案，教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第二节《地球招聘清洁工》。
通过讲述地球母亲因为环境污染而招聘清洁工的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性，学习保护地球的方法。
二、教学目标1. 培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
2. 提高幼儿的语言表达、倾听和思考能力。
3. 培养幼儿合作、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，懂得保护环境的重要性。
难点：能够创造性地思考保护地球的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球模型、污染物模型、清洁工具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球模型，引导幼儿观察地球的变化，激发幼儿对地球的热爱之情。
"孩子们，你们看看这个地球，它是我们生活的地方，我们要保护它。
但是，现在地球妈妈生病了，她的身体上有许多污染物，我们需要找到清洁工来帮助她。
你们愿意成为地球的清洁工吗？"2. 故事讲述：教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事内容，理解环境保护的重要性。
"故事里的地球妈妈为什么生病了？因为她身上的污染物太多了。
污染物是从哪里来的呢？是我们人类的活动造成的。
所以，我们需要找到清洁工来帮助地球妈妈清理污染物，让地球妈妈恢复健康。
"3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，思考如何成为地球的清洁工，保护地球环境。
4. 创意展示：教师引导幼儿用彩笔、画纸等材料制作保护地球的创意作品，展示幼儿的保护地球的决心。
"孩子们，你们可以用彩笔和画纸来制作保护地球的作品，展示你们保护地球的决心。
""孩子们，你们知道保护地球的重要性了吗？你们觉得自己可以做些什么来保护地球呢？"六、板书设计板书设计如下：地球招聘清洁工1. 地球妈妈生病了，身体上有许多污染物。
2. 污染物来源于人类活动。
《地球招聘清洁工》大班教案
《地球招聘清洁工》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《探索大自然》的第四章“我们的地球”，详细内容包括：地球的基本概念、地球的环境问题、保护地球的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿保护地球、爱护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的环境问题，并知道如何保护地球。
教学重点：培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：地球仪、PPT、视频、图片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”邀请幼儿分享他们对地球的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示地球的环境问题，如污染、垃圾等。
讲解保护地球的方法，如垃圾分类、节约用水等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“我们应该如何保护地球？”引导幼儿思考并分享。
组织幼儿进行小组讨论，共同完成保护地球的任务。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿用画笔、彩泥等学具创作关于保护地球的作品。
分享作品，互相交流保护地球的方法。
鼓励幼儿在日常生活中积极实践保护地球的方法。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 板书内容：地球是我们生活的家园地球的环境问题：污染、垃圾等保护地球的方法：垃圾分类、节约用水等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于保护地球的海报。
2. 答案：幼儿可根据课堂所学内容，结合自己的创意设计海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传保护地球的重要性，鼓励家长参与幼儿的环保实践活动。
社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 课堂互动的引导和参与5. 作业设计与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点和重点是教学设计的核心，对于培养幼儿保护地球的意识至关重要。
2024年大班语言地球清洁工教案
2024年大班语言地球清洁工教案一、教学内容本节课选自《大班语言活动指导手册》第四章“我们的地球”，详细内容为“地球清洁工”。
通过本节课的学习，让学生了解地球清洁工的概念，认识到保护地球环境的重要性。
二、教学目标1. 了解地球清洁工的职业特点，知道保护环境的方法。
2. 通过学习，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
3. 提高学生的语言表达能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：地球清洁工的职业特点，保护环境的方法。
难点：如何让学生理解保护环境的重要性，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生思考如何保护地球。
2. 例题讲解（10分钟）介绍地球清洁工的职业特点，展示相关图片和视频，让学生了解保护环境的方法。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小组活动（15分钟）以小组为单位，制作环保宣传海报，展示地球清洁工的工作内容。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示宣传海报，全班同学进行评价，评选出最佳海报。
六、板书设计1. 地球清洁工职业特点保护环境的方法七、作业设计1. 作业题目：以“地球清洁工”为主题，写一篇短文，介绍地球清洁工的职业特点和保护环境的方法。
2. 答案示例：地球清洁工是我们地球的守护者，他们每天都在为保护环境而努力。
地球清洁工主要负责清理垃圾、治理污染、保护动植物等。
为了保护我们共同的家园，我们每个人都要行动起来，做到垃圾分类、节约用水、减少污染等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了地球清洁工的职业特点和保护环境的方法，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与环保活动，如参加社区清洁、植树造林等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 小组活动的组织与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定中，应确保学生能够明确学习的主要内容和挑战。
2024年大班语言地球招聘清洁工优秀教案
2024年大班语言地球招聘清洁工优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们生活的地球》，详细内容包括地球的基本知识、地球的环境问题以及如何保护地球。
重点讨论地球的环境问题及其对我们生活的影响，引导幼儿关注地球清洁的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，认识到地球是我们赖以生存的家园。
2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的意识，提高他们的环保素养。
3. 通过活动，锻炼幼儿的语言表达、团队协作和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养他们保护地球的意识。
教学重点：引导幼儿关注地球清洁的重要性，学习保护地球的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球清洁工图片、PPT课件、视频素材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪、图片和视频，展示地球的美丽和遭受的环境污染问题，引导幼儿关注地球清洁的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解地球环境问题的成因和危害，让幼儿了解保护地球的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个地球环境问题，讨论解决办法，并分享给全班同学。
4. 小组活动（10分钟）以小组为单位，制作地球清洁工海报，宣传保护地球的重要性。
六、板书设计1. 地球的基本知识2. 地球的环境问题3. 保护地球的方法4. 地球清洁工海报展示七、作业设计1. 作业题目：设计一份地球清洁计划，内容包括：减少污染、节约资源、保护动植物等。
2. 答案示例：（1）减少污染：不乱扔垃圾，垃圾分类投放；（2）节约资源：节约用水、用电，使用环保袋；（3）保护动植物：不捕杀野生动物，保护绿化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理站、污水处理厂等，让他们亲身感受环保的重要性。
《地球招聘清洁工》大班教案
《地球招聘清洁工》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《我们的地球》的第四章“地球的关爱”，详细内容为“地球招聘清洁工”，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿了解环保的重要性，认识垃圾对环境的危害，并学习简单的垃圾分类和回收方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境的重要性，认识到保护地球是每个人的责任。
2. 培养幼儿垃圾分类和回收的意识和能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探究的学习品质。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类和回收的方法。
重点：环保意识的培养，垃圾分类和回收的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、垃圾分类图示、垃圾回收箱、实践操作材料等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《地球招聘清洁工》引入课题，引导幼儿关注地球环境问题。
结合地球仪，让幼儿了解地球的基本情况，引发幼儿对地球的关爱。
2. 讲解（5分钟）：讲解垃圾对环境的危害，强调垃圾分类和回收的重要性。
通过垃圾分类图示，教授垃圾分类的方法。
3. 实践（10分钟）：将幼儿分组，每组分配不同的垃圾回收箱，进行垃圾分类的实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 交流分享（5分钟）：引导幼儿讨论如何将垃圾分类和回收应用到日常生活中。
强调保护地球的重要性，鼓励幼儿成为地球的小卫士。
六、板书设计1. 地球招聘清洁工环保意识垃圾分类回收利用七、作业设计1. 作业题目：画出自己在家中进行的垃圾分类和回收的场景。
家长协助幼儿完成，并写一段简短的介绍。
2. 答案：画出的场景应包括不同类型的垃圾回收箱，以及幼儿在分类垃圾的过程。
介绍部分应包括垃圾分类的方法和意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织家长参与环保活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。
开展幼儿园环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践操作环节；2. 教学目标的第二条和第三条；3. 教学难点与重点的垃圾分类和回收方法；4. 教学过程中的实践操作和交流分享环节；5. 作业设计中的家长参与部分；6. 课后反思及拓展延伸的家长参与和幼儿园环保主题活动。
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幼儿园大班地球清洁工教案 幼儿园大班地球清洁工教案1 活动目标 1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。
3、 发展幼儿思维和口语表达能力。 4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 1、 了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。 2、 让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。 活动准备 难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。 活动过程 一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索，积极讨论 1、 地球妈妈怎么了？为什么难过？ 2、 出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？
三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言 1、 地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?
2、 分享交流，这些动物合适做清洁工吗？ 3、 听故事，一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？?w
4、 教师小结： 四、联系生活实际，拓展思维能力 生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木? 五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识 1、 请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？
2、 启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。 教学反思 1、 本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。
2、 孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。
3、 幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。 4、 在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。 小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
幼儿园大班地球清洁工教案2 活动目标 1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。 2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。 3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。 活动准备： 1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。 2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）
3、地球受污染的图片。 活动过程： 1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。? 师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（图一） 幼：地球公公。 师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？ 幼：地球公公特别的脏，特别的乱！ 师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？
幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓（图二）。 师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。
教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述故事。 师：那我们一起看看它们都有什么样的`本领吧？ 师：首先，我们来看看海鸥。（图三）它在干什么呢？ 幼：吃剩饭。。。（幼儿自由讨论） 师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢（图四）？
幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼儿自由讨论） 师：哇，鲫鱼的本领真大呀，它们可以吃掉一些水中的残渣和废物，把河水打扫得干干净净的。小朋友你们说鲫鱼是哪里的清洁工啊？（河流清洁工）那在看看屎壳郎（图五），它又有什么本领呢？它在干什么？
幼：推粪球 师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物。屎壳郎可以把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓（图六），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？
幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，变成肥料。。。（幼儿自由讨论） 师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。
3、教师小结：小动物都有自己的本领，那我们人类又为地球公公做些什么呢？
清洁工（图八）：打扫卫生，把我们的城市打扮得清洁又美丽。 还有我们的保育员阿姨，把我们的教室打扫得干干净净，整整齐齐，让我们的小朋友能高高兴兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。
4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。 师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？ 幼：我们不能扔垃圾。。。（小朋友自由发言） 师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？ 幼：喜欢。 师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会造成全球气候变暖。 幼：知道。 师：那我们应该怎么办？ 幼：我们应该走步。 师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？ 幼：我们要保护它们，不伤害它们。 师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。
教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的家园更加美好。
师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图九)。 5游戏：比赛运垃圾 准备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，一个手拿垃圾桶接垃圾，一个来回用报纸运垃圾，每次只能运一个，看哪组最快，最快的一组颁发一个奖牌：清洁小能手。
活动延伸：请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。 幼儿园大班地球清洁工教案3 活动目标： 1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备： 1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料； 2、物质准备：PPT、纸、记号笔。 活动过程： 一、导入活动 1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。 二、讨论活动 1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）
2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）
3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。 三、倾听故事 1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？
2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？
四、垃圾分类 1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？
2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？ 3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？，！来源：屈，老，师教。案网"（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）
4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）
5、检查，说说为什么这么扔？ 五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。
幼儿园大班地球清洁工教案4 活动目标： 1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、初步培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。 2、环保图片三张。 3、脏的地球和干净的地球各一个。 活动重点： 了解故事中几种动物清洁地球的本领 活动难点： 提高幼儿的环保意识。 活动过程： 一、谈话“地球上的破坏现象” 1、 我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗? 2、 可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?
3、 有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧! 二、完整讲述、理解故事 1、老师完整讲述故事。 2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工? 3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。 4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。 5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)
6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
三、讨论