《地球招聘清洁工》语言活动教案
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》第一篇：大班语言活动教案《地球招聘清洁工》大班环保教学活动：地球招聘清洁工一、活动目标1、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
二、活动准备1、故事磁带。
2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
3、海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片各一张。
三、活动过程1、出示地球仪，让幼儿观察。
师：小朋友，今天这里来了一位客人想知道吗？2、地球公公到我们这里有一个重要任务，他要招聘清洁工。
出示海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片。
通知刚一出你们瞧有这么多的动物来报名，可给地球公公出了难题，该招聘谁哪？地球公公听说小朋友最聪明想让你们帮他解决难题你们能做到吗？3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物有什么本领怎样清洁地球？幼儿讨论。
4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。
5、让幼儿说说故事中动物的本领。
6、比较故事中动物的本领与自己想的有什么不同？7、师幼共同交流动物是怎样清洁地球的？8、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。
四、故事表演师：“小朋友”地球公公成功的招聘了清洁工，但是还有许多会清洁地球的动物没有得到通知，他们也在每天为我们作好事，想想还有谁，赶快向地球公公推荐一下。
1、幼儿说出自己知道的动物，是怎样做的？2、你喜欢这些动物吗？为什么？五、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿爱护小动物。
大班环保教学活动：废旧报纸变变变一、活动目标1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
二、活动准备1、足够数量的上报纸。
2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
三、活动过程1、导入活动。
提问：“我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思教学目标1.了解环境保护的重要性；2.提高孩子们的环保意识，培养孩子们保护环境的习惯；3.激发孩子们对于清洁工职业的认知和尊重。
活动准备1.地球模型；2.宣传海报；3.动画视频；4.清洁工制服和帽子；5.垃圾桶。
活动过程第一步：引导思考教师向孩子们介绍地球是我们生存的家园。
把一个地球模型放在课桌上面，和孩子们一起观察和讨论地球的形状、颜色、大陆、海洋等。
教师向孩子们解释地球所面临的环境问题：污染、温室效应、海平面上升等。
第二步：演示视频教师播放一个与地球环境保护有关的动画视频。
视频内容主要围绕环保，让孩子们深入了解环保的重要性。
第三步：招聘清洁工教师向孩子们介绍清洁工职业的重要性。
清洁工是保护地球环境的重要承担者，他们负责保持公共环境的清洁。
教师出示清洁工的制服和帽子，让孩子们亲身体验。
第四步：清理垃圾教师组织孩子们进行垃圾清理活动。
教师在教室内放置一些垃圾，例如纸屑，饮品瓶子等垃圾。
让孩子们戴上清洁工帽子和制服，分组对教室内的垃圾进行清理。
教师向孩子们讲解垃圾分类的重要性。
第五步：总结反思教师与孩子们展开总结和反思。
让孩子们说一下今天的学习收获和感受。
教师鼓励孩子们给自己设定一个环保计划，例如：垃圾分类，减少塑料袋等。
教学反思此次活动的设计是有针对性的，旨在提高孩子们对于环保的认知和日常环保意识的培养。
通过对“地球招聘清洁工”这一主题的展开，将环保意识与职业教育相结合，让孩子们认知到了环保工作的细节和重要性，这将更加切实的唤起孩子们对于环保的热情和责任感。
此外，孩子们亲身体验清洁工工作，更是让他们更好的了解和尊重这一职业。
活动的开展还需要继续加强，后续可以引导学生们自主完成环境保护计划，为环保工作出一份力，一定能够取得良好的效果。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。
该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。
故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。
四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。
然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。
在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。
然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。
4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
大班语言活动精品教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动精品教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《我们的地球》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，让学生了解地球环境的重要性，提高环保意识，培养爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握“地球招聘清洁工”的故事内容，理解故事寓意，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，关爱地球，自觉承担起保护环境的责任。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用生动形象的语言描述故事情节。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，培养学生的环保意识。
2. 教学重点：掌握故事内容，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生关注地球环境问题。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合PPT课件，详细讲解“地球招聘清洁工”的故事，引导学生关注故事情节，理解故事寓意。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的环保行为为例，讲解如何保护环境，让学生学会用生动形象的语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个环保标语，并派代表分享。
6. 互动环节（10分钟）学生扮演故事角色，进行环保知识问答。
7. 情景剧表演（15分钟）分组进行情景剧表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事“地球招聘清洁工”2. 环保标语：“保护地球，从我做起”3. 故事关键词：“地球、招聘、清洁工、环保、行动”七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的地球清洁工”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面为一个小朋友在给地球浇水，配文：“我心中的地球清洁工就是我自己，我要用行动保护地球。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保实践活动，如植树、捡拾垃圾等，将所学知识付诸实践。
《地球招聘清洁工》大班教案 4篇
《地球招聘清洁工》大班教案篇4设计意图：环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。
我觉得这是和每个人都息息相关的命题。
“地球招聘清洁工”是建构课程上的活动，但我根据我班幼儿的实际情况，以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，而且不仅如此，通过这个小故事，引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。
活动目标：1、了解动物清洁地球的本领，并能大胆表述自己的想法。
2、有粗浅的环保意识。
活动准备：图片。
活动过程：一、地球公公的招聘广告。
1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。
2、你们知道是谁要招聘吗？(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位？(清洁工)想想，他为什么要招聘清洁工？(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要动物来做他的清洁工。
(分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。
)3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作？二、动物来应聘。
出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢？看!(小猪、小羊、小狗……)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。
猜猜，地球公公最后究竟会录用谁做他的清洁工？为什么？(幼儿自由表述)小猪：它身上很脏，地球公公不会让它做清洁工。
(师：哎呀，看来不注重个人卫生，都影响找工作了。
地球公公也许会考虑到这个因素吧。
)大象：喷水。
(这是大象的本领，但地球公公会不会录用它，还是一个谜!)……(分析：在这个环节孩子们对一些动物清洁地球的特殊本领可能了解的还是很少，因此，这个地方仍旧是有很多悬念的，孩子们也被这一股悬着的谜底所吸引着。
)三、地球招聘清洁工。
(重点、难点)1、出示图片三：你们想知道最后地球公公究竟录用了谁做他的清洁工吗？又是为什么要录用他们？我给你们讲个“地球招聘清洁工”的故事，你们就知道谜底了。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本课为大班语言领域教案，教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第二节《地球招聘清洁工》。
通过讲述地球母亲因为环境污染而招聘清洁工的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性，学习保护地球的方法。
二、教学目标1. 培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
2. 提高幼儿的语言表达、倾听和思考能力。
3. 培养幼儿合作、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，懂得保护环境的重要性。
难点：能够创造性地思考保护地球的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球模型、污染物模型、清洁工具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球模型，引导幼儿观察地球的变化，激发幼儿对地球的热爱之情。
"孩子们，你们看看这个地球，它是我们生活的地方，我们要保护它。
但是，现在地球妈妈生病了，她的身体上有许多污染物，我们需要找到清洁工来帮助她。
你们愿意成为地球的清洁工吗？"2. 故事讲述：教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事内容，理解环境保护的重要性。
"故事里的地球妈妈为什么生病了？因为她身上的污染物太多了。
污染物是从哪里来的呢？是我们人类的活动造成的。
所以，我们需要找到清洁工来帮助地球妈妈清理污染物，让地球妈妈恢复健康。
"3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，思考如何成为地球的清洁工，保护地球环境。
4. 创意展示：教师引导幼儿用彩笔、画纸等材料制作保护地球的创意作品，展示幼儿的保护地球的决心。
"孩子们，你们可以用彩笔和画纸来制作保护地球的作品，展示你们保护地球的决心。
""孩子们，你们知道保护地球的重要性了吗？你们觉得自己可以做些什么来保护地球呢？"六、板书设计板书设计如下：地球招聘清洁工1. 地球妈妈生病了，身体上有许多污染物。
2. 污染物来源于人类活动。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境受到污染的原因，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的情感，提高其环保意识。
3. 培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解地球环境受到污染的原因，提高其环保意识。
教学重点：培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，让学生观察并描述地球的美丽。
随后展示地球受到污染的图片，引发学生思考：为什么地球会变得这么脏？2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解地球环境受到污染的原因，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 课堂讨论（15分钟）学生分小组讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行发言。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具制作环保标语，贴在教室墙上。
六、板书设计1. 地球环境的现状2. 地球环境受到污染的原因3. 保护地球环境的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的环保行动”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的环保行动我要节约用水和用电，减少浪费。
我会减少使用一次性塑料制品，改用环保袋和可重复使用的餐具。
我还会参加学校和社区组织的环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
相信只要我们每个人都行动起来，地球的环境一定会越来越好。
2. 课后拓展延伸：让学生与家长共同完成一项环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生认识到地球环境受到污染的严重性，培养了其环保意识。
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，使幼儿认识到地球环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 了解地球环境现状，知道保护环境的重要性。
2. 学会表达对地球环境的关爱，能主动参与环保活动。
3. 培养幼儿的合作精神，提高语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解地球环境的重要性，并付诸实践行动。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、招聘广告、清洁工具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和图片，展示地球的美丽和污染现象，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注故事中出现的环保问题。
（2）通过招聘广告，讲解清洁工的职责，让幼儿明白保护环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何保护地球环境，成为一名合格的清洁工？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿利用学具，制作环保宣传画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）每组展示自己的环保宣传画，并分享制作过程中的心得体会。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状保护地球的重要性清洁工的职责环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于环保的画，向大家宣传保护地球的重要性。
（2）思考自己在生活中如何做到环保，写一篇短文。
2. 答案：（1）环保画答案：幼儿可根据自己的想法创作，关键要表现出保护地球的主题。
（2）短文答案：例文如下：“大家好，我是地球的小卫士。
我长大了要成为一名清洁工，保护我们的地球。
现在，我每天都会做到节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的人一起加入环保行动。
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《地球招聘清洁工》语言活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的《地球招聘清洁工》语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《地球招聘清洁工》语言活动教案1
活动目标：
1、通过观察画面，理解故事的主要内容，知道动物可以保护环境。
2、学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
3、喜欢小动物，树立初步的环境保护意识。
活动准备：
1、幼儿知识准备：幼儿观看过垃圾厂，了解认识垃圾分类处理的情况，初步了解清洁工的含义。
2、电脑、PPT课件。
活动过程：
一、猜一猜谁会帮助地球公公做清洁工，知道动物可以保护环境。
（点击问题按钮，观察图片。
）
师：他们生活的家园遭到了破坏，他们不得不离开这里。
在画面上你看到了什么？（引导幼儿说天气变得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了伤心的眼泪。
）
1、帮助小狗和小女孩引入故事主题
师：为什么他们住不下去了，我们的地球怎么会变成这样的呢。
怎么让我们的地球变得美丽清洁呢？
2、逐一观察课件图片，引导幼儿讨论、创编讲述。
师：谁来了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）他们各自都在干些什么，他们能为地球做些什么呢？（幼儿自由创编讲述）
二、说一说地球公公招聘清洁工的故事，学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
1、教师完整讲述故事，幼儿倾听
师：天色灰蒙蒙的，路边的一株株小草，一棵棵大树都枯萎了，黄黄的树叶飘零了下来，落到了小狗和小女孩的身上。
小女孩背着她喜爱的娃娃和她喜爱的小狗流着伤心的眼泪，走在泛黄的小路上不知道去哪里。
因为他们的地球公公遭到了破坏，身上变得脏兮兮的`，于是地球公公想出了一个好办法，招聘地球清洁工。
师：地球公公想了什么办法？（招聘地球清洁工）
2、继续欣赏故事，播放课件
（1）幼儿与教师集体讲述
海鸥
师：海鸥有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是海鸥，我能把人们扔在海里的面包皮，剩饭剩菜，死鱼都吃掉，我来做海面上的清洁工。
）
师：让我们一起来做海面上的清洁工，张开你尖尖的嘴巴，吃掉人们扔在海里的剩饭剩菜、死鱼、面包皮。
（先张开小手飞一飞，用手做嘴巴）海面上变得干净极了。
鲫鱼
师：鲫鱼有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是鲫鱼，我是河里的清洁工，我会吃掉水草、水虫和垃圾）
师：你们想做河里的清洁工吗？让我们来说一说做一做，大家好我是鲫鱼，我是河里的清洁工，我会吃掉水草、水虫和垃圾。
（鼓励幼儿边做动作边说)
（2）幼儿倾听，分组自由讨论：
师：乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们分别有什么本领？适合在哪里做清洁工？《鼓励幼儿用动作边说边讲》
乌鸦
师：乌鸦有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是乌鸦，别看我长得黑黑的，我能吃掉苍蝇下的蛆，和脏脏的爬虫，我当地面上的清洁工最合适了。
）
秃鹫
师：瞧，谁飞来了？（秃鹫）秃鹫会有什么本领呢？大家好，我是秃鹫，草原上的动物病死了我会把他们吃掉，我做草原上的清洁工最适合了。
蚯蚓
师：蚯蚓有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，我来做地下清洁工最合适了。
）
（3）地球笑了，播放课件
师：哈哈，你们都有自己的本领，太好了。
海面上、草原上、陆地上、江河里处处都需要清洁工，你们各个都合格，都当我的清洁工吧。
三、想一想我们能为地球做些什么，喜欢小动物，树立初步的环境保护意识。
师：你喜欢这些小动物吗？为什么？小动物都在保护地球环境了，我们小朋友应该怎么做呢？
教师小结：不乱扔垃圾，随手捡垃圾，爱护花草树木。
这样我们的地球就会越来愈来美丽漂亮了。
四、玩一玩，体验做环保小卫士的乐趣。
师：在我们的生活中有很多有用的垃圾，他们是可以回收利用的，可是他们不知道应该去哪个垃圾桶里，我们一起来帮帮他们吧。
废纸类、金属类、玻璃类、（认识三个垃圾桶）
垃圾：纸巾盒、玻璃杯、易拉罐、钉子、灯泡
教师小结：纸盒纸盒放进废纸类，玻璃杯玻璃杯放进玻璃类，易拉罐易拉罐放进金属类，钉子放进金属类，灯泡灯泡放进玻璃类。
哇，你们真棒，都是一位位能干的环保小卫士。
活动延伸：
回去和爸爸妈妈一起想一想还可以做哪些事情来保护我们美丽的地球。
《地球招聘清洁工》语言活动教案2
一、活动目标
1、倾听故事，了解故事中每种动物和植物的本领。
2、尝试大胆讲述动植物的特殊本领，提高语言表达能力。
3、产生保护环境的愿望。
二、活动准备
与故事内容相匹配的图片；搜集其他可以做地球清洁工的动植物图片。
三、活动过程
1、出示图片，引出主题。
师：我为小朋友们带来了一位朋友（出示被污染的地球图片），你们看看地球怎么了？他为什么难过？
幼儿讨论交流，说出自己的想法。
2、倾听故事，了解故事中动植物的本领。
师：最近一段时间，总有很多垃圾到处乱飘，地球公公觉得自己太脏了，所以他决定要招聘一些清洁工。
我们一起来听听故事《地球招聘清洁工》。
（1）捉迷藏。
师：你们想知道谁都来应聘了吗？他们都藏在这些美丽的图片后面，请你选择其中一张你最喜欢的图，并说说为什么喜欢，藏在后面的应聘者才会出来。
（提醒幼儿把句子说完整）请幼儿找出动植物图片，师幼共同简单介绍这些动植物。
（2）传话筒。
师：这些动植物适合当清洁工吗？适合在什么地方当清洁工呢？我们来听听他们是怎么介绍自己的。
鬣狗来应聘了，它把本领悄悄告诉了我，你们想知道吗？我们来玩传话筒的游戏，请小朋友们仔细听一听，再把这句话传给下一位小朋友。
小朋友们戴上“耳机”开始游戏，依次介绍故事中每种动植物的本领和他们要去应聘的地方。
（3）教师完整讲述故事，幼儿认真倾听。
师：小朋友们记住来应聘的动植物的本领了吗？知道他们要去工作的地方了吗？我来考考你们：鬣狗要应聘哪里的清洁工？他可以做什么？鲨鱼应聘哪里的
清洁工？他可以做什么？清道夫鱼应聘了哪里的清洁工？他可以做什么呢？谁应聘农场的清洁工？他能做什么？树木做哪里的清洁工？他们能吸走什么？请幼儿用完整的句子表述。
（4）连连看。
师：地球公公年纪大了，没有记住这么多动植物的本领，小朋友们再来给地球公公讲讲吧。
出示动植物和他们工作地方的图片，分别请五名幼儿上黑板做连连看，其他幼儿集体用“谁来应聘？我能干什么？我来做哪里的清洁工？”的句式完整讲述故事。
3、了解其他可以做地球清洁工的动植物。
师：小朋友们还知道哪些动植物也能做地球公公的清洁工，来给大家介绍介绍。
师幼间相互交流搜集到的图片、资料。
4、联系生活，活动延伸。
师：小动物们、植物们都在保护我们地球的环境，我们小朋友该怎么做呢？（保护环境、爱护动植物）
师：地球公公听完后，高兴的说：“你们都来当我的清洁工吧，有了你们的帮助，地球一定会越来越美丽！”。