地球招聘清洁工
大班故事《地球招聘清洁工》课件
哈哈！你们都有自己的本领,太好了。 你们都合格了,都当我的清洁工吧~
地球公公要招聘清洁工,动物们都抢着报名
海鸥第一个来报名
他说：“我能把人们扔到海里的面包皮、剩菜、死鱼都吃掉,我来做海洋的清洁工。”
鲫鱼接着说：“我来做河里的清洁工,我会吃掉水虫、水草和垃圾。”
乌鸦说：“别看我长得黑黑的,我能吃掉苍蝇下的蛆,还有脏兮兮的爬虫,我当地面的清洁工最合适。”
乌鸦这么一说,大伙儿才知道乌鸦还有这么大的本领。
长得很像老鹰的秃鹫从远方飞过来
说：“草原上的动物病死了,我会把他们的尸体吃掉,我做草原上的清洁工最合适。”
环卫工人
还有辛苦的保育员老师
蚯蚓细声细气地说：“我能吃掉地底下的垃圾,再把它变成肥料,我来做地底下的清洁工。”
哈哈！你们都有自己的本领,太好了。 你们都合格了,都当我的清洁工吧~
除了这些动物是地球公公的清洁工,还有谁也在帮地球公公做清洁工？
花
草 树木
活动目标： 1、能完整讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、培养幼儿的环保意识。
地球怎么了？
பைடு நூலகம்
地球公公要招聘清洁工,动物们都抢着报名
海鸥第一个来报名
他说：“我能把人们扔到海里的面包皮、剩菜、死鱼都吃掉,我来做海洋的清洁工。”
鲫鱼接着说：“我来做河里的清洁工,我会吃掉水虫、水草和垃圾。”
乌鸦说：“别看我长得黑黑的,我能吃掉苍蝇下的蛆,还有脏兮兮的爬虫,我当地面的清洁工最合适。”
乌鸦这么一说,大伙儿才知道乌鸦还有这么大的本领。
长得很像老鹰的秃鹫从远方飞过来
说：“草原上的动物病死了,我会把他们的尸体吃掉,我做草原上的清洁工最合适。”
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。
该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。
故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。
四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。
然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。
在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。
然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。
4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
2024年《地球招聘清洁工》大班教案最新
2024年《地球招聘清洁工》大班教案最新一、教学内容本节课选自2024年大班教材《探索我们的地球》第四章《地球的环保问题》，详细内容涉及地球环境现状、人类活动对环境的影响以及如何保护地球环境，着重介绍地球招聘清洁工的意义和实际行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境现状，认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿环保意识，学会从日常生活中做起，爱护地球家园。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解人类活动对环境的影响，以及如何采取实际行动保护地球。
教学重点：培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保图片、环保视频、垃圾桶、清洁工具等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球环境现状的图片和视频，引发幼儿关注地球环境问题。
2. 讲解：介绍地球招聘清洁工的意义，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
3. 实践：分组进行环保实践活动，如垃圾分类、捡拾垃圾、清洁工具使用等。
4. 例题讲解：讲解如何从日常生活中做起，保护地球环境。
5. 随堂练习：让幼儿分享自己的环保行动，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状人类活动对环境的影响保护地球环境的实际行动环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动答案：描述自己在家庭和社区中实施的环保行动，如垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等。
2. 作业题目：我为地球做贡献答案：展示自己制作的环保手工作品，如环保标语、垃圾分类图解等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识。
邀请家长参与，共同开展家庭和社区的环保行动。
结合其他学科，如科学、艺术等，开展跨学科环保教育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与实施3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的环保意识和动手实践能力，难点在于让幼儿理解人类活动对环境的影响，并将其转化为实际行动。
大班《地球招聘清洁工》教案最新
大班《地球招聘清洁工》教案最新一、教学内容本节课选自大班环保主题教材第五章《地球家园》，详细内容为《地球招聘清洁工》。
通过该章节的学习，让幼儿了解地球污染现状，认识到保护环境的重要性，培养他们从小养成爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球污染的种类和危害，提高他们的环保意识。
2. 培养幼儿从生活中小事做起，积极参与环保行动，爱护地球家园。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球污染的原因及危害，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、环保标志等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球上的不同地区，了解地球的美丽。
（2）教师播放地球污染的视频，让幼儿了解地球污染现状，引发幼儿关注环保问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示地球污染的种类，如空气污染、水污染、土壤污染等，讲解各种污染的危害。
（2）教师提出问题：“为什么地球会生病？我们应该怎么做？”引导幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己心中的地球清洁工。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个环保口号，展示给大家。
4. 环保行动实践（10分钟）（1）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，让幼儿学会正确分类垃圾。
（2）教师带领幼儿走出教室，捡拾校园内的垃圾，体验清洁工的辛苦。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 板书内容：（1）地球污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
（2）环保行动：垃圾分类、捡拾垃圾、节约用水等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球清洁工，并写一段关于环保的感悟。
2. 答案示例：（1）画面：一个穿着环保服装的清洁工，正在捡拾垃圾。
（2）感悟：保护地球，人人有责。
《地球招聘清洁工》大班教案
《地球招聘清洁工》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我们的地球”，教材为《幼儿园活动指导手册》第四章“我们的环境”，具体内容为《地球招聘清洁工》。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园，需要我们共同爱护。
2. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白保护地球的重要性，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的概念，认识到保护地球的重要性。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会用实际行动保护地球。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示地球仪，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么东西吗？它为什么是蓝色的？”（2）教师引导幼儿讨论地球的重要性，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注地球环境问题。
（2）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解环保的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿分成小组，讨论如何保护地球。
（2）每组选一名代表进行分享，教师给予评价和指导。
4. 小组活动（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制环保海报。
（2）幼儿展示自己的作品，教师进行点评。
六、板书设计1. 课题：《地球招聘清洁工》2. 板书内容：（1）地球是我们的家园，需要我们共同爱护。
（2）保护地球，从我做起。
（3）节约资源，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保海报。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想法，结合本节课所学内容，绘制一幅环保海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解到地球环境的重要性，培养了幼儿的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，宣传环保知识，用实际行动保护地球。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本课为大班语言领域教案，教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第二节《地球招聘清洁工》。
通过讲述地球母亲因为环境污染而招聘清洁工的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性，学习保护地球的方法。
二、教学目标1. 培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
2. 提高幼儿的语言表达、倾听和思考能力。
3. 培养幼儿合作、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，懂得保护环境的重要性。
难点：能够创造性地思考保护地球的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球模型、污染物模型、清洁工具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球模型，引导幼儿观察地球的变化，激发幼儿对地球的热爱之情。
"孩子们，你们看看这个地球，它是我们生活的地方，我们要保护它。
但是，现在地球妈妈生病了，她的身体上有许多污染物，我们需要找到清洁工来帮助她。
你们愿意成为地球的清洁工吗？"2. 故事讲述：教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事内容，理解环境保护的重要性。
"故事里的地球妈妈为什么生病了？因为她身上的污染物太多了。
污染物是从哪里来的呢？是我们人类的活动造成的。
所以，我们需要找到清洁工来帮助地球妈妈清理污染物，让地球妈妈恢复健康。
"3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，思考如何成为地球的清洁工，保护地球环境。
4. 创意展示：教师引导幼儿用彩笔、画纸等材料制作保护地球的创意作品，展示幼儿的保护地球的决心。
"孩子们，你们可以用彩笔和画纸来制作保护地球的作品，展示你们保护地球的决心。
""孩子们，你们知道保护地球的重要性了吗？你们觉得自己可以做些什么来保护地球呢？"六、板书设计板书设计如下：地球招聘清洁工1. 地球妈妈生病了，身体上有许多污染物。
2. 污染物来源于人类活动。
大班社会地球招聘清洁工教案
大班社会地球招聘清洁工教案【导语】以下是作者为大家准备的大班社会地球招聘清洁工教案（共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：大班社会地球招聘清洁工教案大班社会地球招聘清洁工教案活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。
活动过程：（一）、跟地球公公打招呼。
（出示不开心的地球公公）（二）、心存疑问，主动探索，积极讨论1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？（三）、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了？（认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）5、分享交流6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的`海水、绿绿的草地、清新的空气）四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，使幼儿认识到地球环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 了解地球环境现状，知道保护环境的重要性。
2. 学会表达对地球环境的关爱，能主动参与环保活动。
3. 培养幼儿的合作精神，提高语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解地球环境的重要性，并付诸实践行动。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、招聘广告、清洁工具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和图片，展示地球的美丽和污染现象，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注故事中出现的环保问题。
（2）通过招聘广告，讲解清洁工的职责，让幼儿明白保护环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何保护地球环境，成为一名合格的清洁工？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿利用学具，制作环保宣传画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）每组展示自己的环保宣传画，并分享制作过程中的心得体会。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状保护地球的重要性清洁工的职责环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于环保的画，向大家宣传保护地球的重要性。
（2）思考自己在生活中如何做到环保，写一篇短文。
2. 答案：（1）环保画答案：幼儿可根据自己的想法创作，关键要表现出保护地球的主题。
（2）短文答案：例文如下：“大家好，我是地球的小卫士。
我长大了要成为一名清洁工，保护我们的地球。
现在，我每天都会做到节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的人一起加入环保行动。
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蚯蚓细声细气地说：“我能吃掉地底下的垃圾， 再把它变成肥料，我来做地底下的清洁工。”
哈哈！你们都有自 己的本领，太好了。 你们都合格了，都 当我的清洁工吧~
地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着报名
海鸥第一个来报名
他说：“我能把人们扔到海里的面包皮、 剩菜、死鱼都吃掉，我来做海洋的清洁工。”
虫河 、里 水的 鲫 草清 鱼 和洁 接 垃工 着 圾， 说 。我 ： ”会 “ 吃我 掉来 水做
虫河 、里 水的 鲫 草清 鱼 和洁 接 垃工 着 圾， 说 。我 ： ”会 “ 吃我 掉来 水做
乌鸦说：“别 看我长得黑黑的， 我能吃掉苍蝇下的 蛆，还有脏兮兮的 爬虫，我当地面的 清洁工最合适。”
乌鸦这么一说， 大伙儿才知道乌鸦还 有这么大的本领。
长得很像老鹰的秃鹫从远方飞过来
说：“草原上的动物病死了，我会把他们的尸体吃 掉，我做， 我能吃掉苍蝇下的 蛆，还有脏兮兮的 爬虫，我当地面的 清洁工最合适。”
乌鸦这么一说， 大伙儿才知道乌鸦还 有这么大的本领。
长得很像老鹰的秃鹫从远方飞过来
说：“草原上的动物病死了，我会把他们的尸体吃 掉，我做草原上的清洁工最合适。”
蚯蚓细声细气地说：“我能吃掉地底下的垃圾， 再把它变成肥料，我来做地底下的清洁工。”
大班故事
地球招聘清洁工
目标： 1、理解故事内容，能完整讲述故事中几种 动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境，萌发环保意识。
教师：陈晓晴
地球怎么了？
地球公公要招聘清洁工，动物们都抢着报名
海鸥第一个来报名
他说：“我能把人们扔到海里的面包皮、 剩菜、死鱼都吃掉，我来做海洋的清洁工。”
哈哈！你们都有 自己的本领，太 好了。 你们都合格了， 都当我的清洁工 吧~
• 除了这些动物是地球公公的清洁工， 还有谁也在帮地球公公做清洁工？
花
草 树木
• 环卫工人
还有辛苦的保育员老师
大家行动起来！
做个保护环境、爱护动物 的好孩子
再
见