描写人物形象的作文
描写人物形象的作文高中200字
描写人物形象的作文高中200字全文共9篇示例，供读者参考描写人物形象的作文高中200字篇1冷霜让寒冷的街道更冷了，在一座桥下，坐着一位孤独的流浪者。
他的头上戴着一顶棕色的帽子，冬天的冷霜打到他的帽子上，使帽子变得无精打采。
身上穿了一件很厚的外套和裤子，非常脏，一看就是很久没有清洗了。
头上有着花白的头发，脸上有雪白的胡子，因为长期没洗脸的原因，使头发和胡子都粘在了一起。
他的脸上有一条条清晰可见的皱纹，如同一根根枯黄的树枝。
那露在外面的双手很脏，而且还有很长的指甲。
中指和食指夹了一支烟，他一动不动，仿佛一尊雕像坐在那里，看着远方，不知道在想着什么，眼睛里流淌出许多的忧伤。
身旁坐着一只大黄狗，虽然流浪者在到处流浪，但是身旁还有一个朋友跟着他，心里肯定也有几丝温暖吧!逐渐，夜晚降临了。
流浪者找了一个没有人的桥下，捡了几个大木板搭成了一个简易的`床，木板上放着一个海绵垫，海绵垫上放着一床很脏的被子。
虽然很多东西都很脏，但他还是很爱干净的——在外边把鞋脱了才上床睡觉。
第二天早上，流浪者旁围了一大群人。
他们不停地议论着，却没有一个人上去帮忙，这些人的声音如同千万只蚊子在我耳边嗡嗡直叫，让人心烦。
渐渐的，围观的大伙们都散开了，我看着孤独的流浪者，向他走去......描写人物形象的作文高中200字篇2今天,我想给大家介绍一个很特别的人——我心目中非常了不起的奶奶!我奶奶今年已经85岁高龄了,可是她看起来就像一位阳光活力的老奶奶。
奶奶个子不高,身材有点矮矮胖胖的,走路的时候有点驼背,但是她的笑容却无时无刻不在脸上绽放。
奶奶的皮肤因为年纪大了,所以有些皱纹,但她的双眼却异常有神,就像两颗明亮的星星在闪烁。
奶奶最喜欢穿那件红色的旧棉袄,袄子虽然很旧了,但奶奶总是把它打理的干干净净的。
奶奶的头发已经完全变成了白色,但她从不嫌弃自己的白发,反而把它们梳理的整整齐齐。
奶奶的手很粗糙,手背上布满了皱纹,因为奶奶从小就很勤劳,在家做过很多重活。
刻画人物的形象的作文
刻画人物的形象的作文【篇1】刻画人物的形象的作文在斑驳的阳光下，他苍老的脸庞映照着岁月的痕迹，沟壑纵横，宛如黄土高原上那历经风雨侵蚀的地貌。
每一道皱纹都似乎在诉说着他过往的艰辛与不易，而那双深邃明亮的眼眸，则像是两颗璀璨的星辰，闪烁着智慧与坚毅的光芒。
每当他陷入回忆，那悠远深长的目光便仿佛能穿越时光，带领人们一同探寻他生命中的点点滴滴。
他的双手，粗糙而布满老茧，却透露出一种勤劳与朴实的品质。
那每一个凸起的茧子，都是他辛勤付出的见证，让人不由得对他心生敬意。
而他的话语，更是充满了独特的韵味与厚重感。
每当他开口说话，那缓慢而有力的语调便如同古老的钟声一般，在人们的耳畔回荡，让人沉醉其中，无法自拔。
他的动作，虽然不再矫健轻盈，但却透露出一种沉稳与从容的气质。
每一个举手投足，都显得那么自然、那么得体，仿佛每一个细微的动作都在诠释着他的人生哲学。
而他的面部表情，更是丰富多彩，时而眉头紧锁、沉思冥想；时而嘴角微扬、流露出会心的微笑。
那些或深或浅的皱纹，在他的脸上交织成一幅美丽的画卷，记录着他一生的风雨与阳光。
不仅如此，他的身影也仿佛成为了一种象征。
他坚韧不拔的精神、勤劳朴实的品质以及深沉内敛的性格，都让人们为之动容。
他就像是一座巍峨的山峰，屹立不倒；又像是一条奔腾的河流，勇往直前。
他的存在，就是一种力量、一种鼓舞，激励着人们不断前行、追求更美好的未来。
他就是这样一个人，用他独特的方式诠释着生活的厚重与深沉，用他坚韧的精神鼓舞着身边的每一个人。
他的形象已经深深地烙印在人们的心中，成为了一种永恒的记忆、一种不朽的传奇。
【篇2】刻画人物的形象的作文在湘西的某个小村落，老刘的身影如同一座永恒的雕塑。
年近四十的他，身材魁梧，那微驼的背，好似一幅承载着岁月沧桑的画卷。
他的脸庞上，高原红与皱纹交织，颧骨高耸，两鬓斑白如秋日的芦花，每一道皱纹都仿佛在诉说着他的故事。
老刘的五官，犹如湘西的山水，深邃而富有韵味。
他那双不大的眼睛，却像是璀璨的星辰，闪烁着智慧与坚毅的光芒。
描写你身边人物的形象和特征作文
描写你身边人物的形象和特征作文《描写你身边人物的形象和特征作文（一）》我的好朋友小明是个特别有趣的人。
小明长得胖乎乎的，脸蛋圆圆的，像个红苹果。
他笑起来眼睛就眯成了一条缝，露出两颗大门牙，可爱极了。
他最大的特点就是热心肠。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明看到后，立刻跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼啊？”然后，他小心翼翼地把我扶到了医务室。
还有一次，我们班的小红忘记带铅笔了，急得快要哭了。
小明毫不犹豫地从自己的笔盒里拿出一支铅笔递给小红，说：“别着急，先用我的。
”这就是我的好朋友小明，一个胖乎乎、热心肠的可爱男孩。
《描写你身边人物的形象和特征作文（二）》我有个姐姐，她叫静静。
姐姐长得高高的，瘦瘦的，头发长长的，像黑色的瀑布一样。
她的眼睛大大的，亮晶晶的，好像会说话。
姐姐还很勤劳。
周末的时候，她总是帮妈妈做家务，扫地、擦桌子、洗衣服，样样都干得很好。
我很喜欢我的姐姐，我要向她学习。
《描写你身边人物的形象和特征作文（三）》我的同桌叫小强，他是个调皮又聪明的男孩子。
小强的个子不高，皮肤有点黑。
他总是笑嘻嘻的，露出一口洁白的牙齿。
他可调皮啦！有一次上课，老师在上面讲得津津有味，他却在下面偷偷地玩橡皮，还把橡皮切成小块，当成子弹到处弹。
结果被老师发现了，狠狠地批评了一顿。
不过，小强也很聪明。
每次数学考试，他总是能考高分。
有一道数学题，我们都不会做，他却很快就想出了答案，还耐心地给我们讲解。
这就是我的同桌小强，让人又爱又恨。
《描写你身边人物的形象和特征作文（四）》我的邻居王爷爷是个非常和蔼可亲的人。
王爷爷头发都白了，脸上也有了很多皱纹，但是他的眼睛总是笑眯眯的。
王爷爷特别喜欢养花。
他家的院子里种满了各种各样的花，有玫瑰、月季、菊花……一到春天，院子里五颜六色的，可漂亮啦！他还经常送花给我们这些小朋友，告诉我们要爱护花草。
王爷爷还很会讲故事。
夏天的晚上，我们一群孩子总是围在他身边，听他讲那些有趣的故事，什么《孙悟空大闹天宫》啦，《牛郎织女》啦，每次都听得入了迷。
语文作文描写人物形象
语文作文描写人物形象1. 《我的好朋友》“嘿，咱放学一起走吧！”这是我的好朋友经常对我说的话。
每天放学，我们就会肩并肩走在回家的路上，一路上嘻嘻哈哈地分享着各种趣事。
有一次下雨了，我没带伞，正愁着呢，他直接把伞塞给我，笑着说：“我可不怕淋雨，你拿着吧！”我看着他在雨中奔跑的背影，心里暖暖的。
我的好朋友就是这样，总是那么贴心。
2. 《有趣的老师》“同学们，认真听讲啊！”我们的老师总是这样提醒我们。
在课堂上，他生动有趣的讲解让我们听得津津有味。
记得有一次，有个同学打瞌睡，老师走到他旁边，轻轻敲了敲桌子说：“嘿，别睡啦，知识都跑啦！”全班同学都笑了，那同学也不好意思地赶紧打起精神。
这样的老师，谁会不喜欢呢？3. 《可爱的妹妹》“姐姐，陪我玩嘛！”妹妹总是缠着我。
有一回，我在写作业，她跑过来捣乱，我有点生气地说：“别闹啦！”她却眨着大眼睛说：“姐姐最好了，就陪我玩一小会儿嘛。
”看着她那可爱的样子，我哪还忍心拒绝呀。
4. 《热心的邻居》“我来帮你吧！”这是邻居叔叔常说的话。
有一次我搬东西很吃力，他看到了，二话不说就过来帮忙，还笑着说：“小丫头，力气不够呀！”在他的帮助下，东西很快就搬好了，真的很感谢他。
5. 《严厉的爸爸》“你怎么又犯错了！”爸爸总是很严厉地批评我。
有次我考试没考好，他皱着眉头说：“要努力啊，不然怎么进步！”虽然他很严厉，但我知道他是为我好。
6. 《温柔的妈妈》“宝贝，快来吃饭啦。
”妈妈的声音总是那么温柔。
有天我心情不好，妈妈看出了我的异样，摸着我的头说：“怎么啦，和妈妈说说。
”在妈妈的关心下，我的心情慢慢好了起来。
7. 《调皮的弟弟》“哈哈，我抓到你啦！”弟弟总是那么调皮。
有一次我们玩捉迷藏，他找了好久都没找到我，急得直跺脚，嘴里还嘟囔着：“姐姐藏哪去啦！”等我出来后，他高兴得又蹦又跳。
8. 《善良的爷爷》“孩子，别难过。
”爷爷总是很慈祥地安慰我。
记得有一次我受了委屈，爷爷抱着我说：“没事的，都会过去的。
运用语言描写突出一个人的人物形象作文
运用语言描写突出一个人的人物形象作文全文共5篇示例，供读者参考运用语言描写突出一个人的人物形象作文【篇1】“奶奶”这个词在别人心中，也许就是一个有血缘关系的亲人，但在我的眼里，这是一个比较老的妈妈。
我从小在一个特殊的家里长大，因为这个原因奶奶觉得对我有点不公平，所以把我宠上了天。
记得小时候，我生活在老家，农村没有那么多花样的零食，只有绿豆糕、饼干以及糖。
虽说那时候零食少，但我一点也没少吃，每次只要我想吃，奶奶就会背着我去买。
记得有一次，超市里的糖卖完了，但我就是想吃，奶奶说没有了，明天再去买。
当时我就不愿意了，骂奶奶没良心，不疼我。
奶奶没有生气，依然和蔼地对我说：“钊钊乖，等你睡醒了，就有了”。
我半信半疑地睡了，果真，等我醒来，奶奶就拿出了糖，而我还不满意，骂奶奶没良心不早给我。
后来才知道，奶奶趁我睡着，走了很远的路才在另一个村里买到了我心心念念想吃的糖。
唉，现在想想我那时真不懂事！还有一次，奶奶抱着我睡觉，给我讲了一个故事：从前有一个小孩，是一个好奇宝宝，他问他奶奶：“月宫是什么样的？”奶奶说：“等你睡着了，就看见了”。
小孩又问：“星星呢？”奶奶说：“在天上”。
“那你摘下来给我玩好不好？”小孩说。
奶奶说：“好，等你醒了，就有了。
”又过了一会，小孩又问：“那你的心在哪儿”？奶奶拍拍自己的胸说：“在这”。
“那你拿出来给我玩好不好”？小孩说。
奶奶竟然用刀把自己的心挖了出来，可那个小孩呢，却说：“心一点都不好玩，你再放回去把”。
可奶奶已经永远也起不来了。
那时的我只知道听热闹，不过现在想想，奶奶是把我当成了她的命，当成了她的心，当成了她的一切！我相当于那个小孩，而奶奶是故事里的奶奶，我想要什么，奶奶就给我什么，给我这个无忧无虑不懂事的小孩。
现在，我明白了，我是奶奶的一切，我是她的精神支柱，是她存在的意义。
所以，我要用心学习，将来好好报答奶奶。
现在，我想对奶奶说：“奶奶，我爱你”。
运用语言描写突出一个人的人物形象作文【篇2】每个星期天我都会回老家，为什么呢？哦，因为有个人在等我，她就是我的奶奶，她粗灰的手上长满了老茧，脸上布满了皱纹，走起路来慢悠悠的。
描写人物形象作文（精选11篇）
描写人物形象作文描写人物形象作文（精选11篇）相信大家都经常接触到作文吧，特别是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来表现人物性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质的。
这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的描写人物形象作文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一个乖巧听话的女孩，一个成绩优异的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍长着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，别看它小，在姚思妍管理班级的时候，那可是她的独门秘技，喊出来的声音震耳欲聋，作为她的同桌，我听力也在直线下降。
她的小嘴巴在上音乐课时，也会发出甜美动听的声音，可以让人排忧解难。
姚思妍什么都好，就是有一点撒娇，当然这也不能全怪她，谁让她不仅是舞蹈队队员，还是大队长，整天忙来忙去，没个休息的时候。
我曾经在暑假里的时候，看过她的作息表，19号是舞蹈初赛，21号友谊赛，8号复赛……要是是我的话，肯定早疯了。
不过姚思妍一直参加比赛，学习一点也没落下，成绩总是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也让我有了一些变化。
以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书，张着嘴巴，想蒙混过关。
自从姚思妍当我的同桌后，她每次早读和课前诵读声音响亮，非常认真时，我就想：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能被女生给比下去呢？于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮，一次比一次认真，慢慢地，这就成了我的习惯。
姚思妍，谢谢你帮助我，你是我们学习的好榜样。
很多同学都很崇拜歌星，明星之类的，可是我最喜欢的还是我的爸爸。
记得我八岁那年，爸爸带我去公园玩，当时我还小，胆子比老鼠还小一万倍，就连晚上厕所也要父母陪同，那时因为我看多了鬼故事。
爸爸为了锻炼我的胆量和意志，便让我去滑筒形的滑滑梯。
看着一圈又一圈共十圈围的滑梯我胆战心惊，要知道这个滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了过来，把我抱上了上去。
再那里，伸手不见五指。
大约过了一两分钟，终于着落了。
我害怕及了，下来时就像掉进了万丈深渊。
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描写人物形象的作文
描写人物形象的作文1
我妈妈的脸圆圆的，眼睛大大的，中等身材，一笑就会露出一颗虎牙。
我妈妈以前是一位中学英语老师，现在在一所大学里作教学工作，所以她平时
特别忙。但是，只要一有时间，她就会和我一起玩。
如果天气比较好，我们会去打羽毛球；有时，我们会一起读一本书，一起分享
在书里得到的快乐；有时，我们会为一则幽默笑话大笑不止；有时我们还会做许许
多多的小游戏。高兴起来时，妈妈会像一个小孩子似的和我一起笑闹。
平日里我和她玩的时候，她总能用他那幽默风趣的话语把我逗得哈哈大笑，笑
得没有力气站起来，让我“不战而败”。当然，大多数情况下都是我强忍着不笑，
这种把脸涨得通红，面部肌肉紧绷的表情反而会使我妈妈先笑起来，随后我们俩就
一起笑的没完没了了。
描写人物形象的作文2
人们都说：“父爱如山”。而我爸爸就很爱我，他的爱比天还要高，比地还要
大！
爸爸四十出头，生活的劳累已经让他有白头发了。
爸爸总跟我说：“不吃亏不一定不好，吃亏不是不好。人的心是宽阔的。”爸
爸很幽默，在我不高兴的时候会逗我笑。爸爸对我的学习很重视！爸爸总是和我
说：“数学，在于公式。语文在于背诵，英语在于记忆。
爸爸和我说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤！人在早
晨的时候头脑，人在春天的时候活力，人的这一生不勤奋不会有结果的。
上周日我在做作业，做到九点多。爸爸拿来个苹果说：“休息会儿吧，我也不
要求你“死学”你理解它就行。这虽然是一个普普通通的苹果，可里面有爸爸对我
无私的爱。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”爸爸说你这时候学习累，以后你就知道什么叫
做“有苦才有甜”！
这就是我的爸爸，爱我的爸爸，严厉的爸爸，和蔼的爸爸。
描写人物形象的`作文3
古今中外，哪个人的成长都是老师用幸劳的汗水浇灌出来的，每一件成功的发
明，都是老师用幸劳换来的，老师就像是一名园丁，而我们就是一棵茁壮的新苗，
老师把我们培养成参天大树。
所有的老师都是值得敬爱的，但我最敬爱的还是我们班的班主任，席老师，长
着短头发，席老师一双有神的眼睛下，是一个悄悄的鼻子，和一张小巧的嘴。有一
次我们全班都没考好，老师刚从外面到教室，只见她两个眉毛像火一样，然后她又
火冒三丈打声的对我们讲你们不该考那么差，考试不是为我而考的，而是为你们上
大学，打下良好的基础。说到这儿，我发现，老师的声音有些嘶哑，豆大的汗珠从
额头上滚下来，脸色苍白，渐渐地他先的有些力不从心了，我想着肯定是老师为我
们日夜劳累，而造成的。我立志，下次一定考好。
我最敬爱的老师，我感激您为我们为操劳，我敬佩您的努力，我感激您老师。
描写人物形象的作文4
我是一个活泼可爱的男孩。我留着小平头，我的脸蛋尖尖的，像一颗瓜子，我
的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。
我是一个乐于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困难的题目不会做，
我主动过去教他，他会了知后对我说：“谢谢你。”一句“谢谢你”让我心里喜滋
滋的，最后，我就坐到我的椅子上写着自己的作业了。
我喜欢写毛笔字，因为它能提高我写字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了
脸，穿了衣服，迫不及待地去上课，老师专心地教我写毛笔字，我专心地学着老师
的样子一起写，我回家刻苦练习，爸爸夸我：“你真棒！”
这就是乐于助人的我。
描写人物形象的作文5
我是一个活泼的小女孩。我的脸蛋圆圆的，像一个红彤彤的苹果。我留着一头
长长的头发，走起路来一摇一摇的好看极了。我不大不小的脸上镶嵌着一对水灵灵
的大眼睛。
我还有点马虎。有一次我的皮筋就在我头上但是我还在找我的皮筋，然后我才
想起皮筋就在我头上。
我是个心灵手巧的女孩，我很喜欢画画，画画能画出各种各样的东西。比如：
可爱的小动物、人、好吃的水果、高大的楼房、清清的小河、美丽的大自然。我可
喜欢画画了。我还会折纸，比如：热气球、兔子、飞机。
这就是活泼的我。
描写人物形象的作文6
我是一个可爱的女孩。我留着长长的马尾辫。我的脸蛋圆圆的，像红彤彤的苹
果。在我不大不小的脸上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛。我有着一张樱桃小嘴。
我是一个勇敢的女生。在幼儿园的时候，有一个挑战勇气的游戏，就是站在高
的架子上跳下来。就算下面有厚厚的垫子，可是还是有人不敢去玩。但我却从最高
的地方跳了下来。
我的爱好是轮滑。我为什么爱玩轮滑呢？因为有一次我和爸爸妈妈一起去广场
上玩。看到了很多大哥哥、大姐姐在玩轮滑。我觉得他们的动作很酷。所有我也想
学。虽然我摔了很多次，但是我依旧爬起来继续练。功夫不负有心人，最后我终于
会轮滑了。
这就是可爱的我。
描写人物形象的作文7
关羽，东汉末期的蜀国大将军，武艺高强，对蜀国忠心耿耿。
他是刘备的二弟，以前是卖牛犊的，很想参军，可是没机会。自从和张飞，刘
备结拜后，他次次勇猛立功，曾经“投靠“过曹操，在清华小路，他奉命要杀曹操
时，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最后荆州被吴国占领，关羽也在逃亡时被
捕了。他宁死不向吴国屈服，吴王孙权只好杀了他。
这说明关羽是个精忠报国的骁勇将士，轻敌，大意是他致命的弱点。他只顾着
收复土地，而中了敌人奸计，之后打得弹尽粮绝，越守城兵越少，他这时才醒悟过
来，但有什么办法呢？忠义，骁勇自负大意在他身上共存，但也导致了他个人悲
剧。
但他的死是光荣的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。
描写人物形象的作文8
我有一个活泼可爱的同学，他叫杨承轩。他高高的个头，他的脸型圆圆的像一
个西瓜，他留着刺猬头，眼睛小小的，笑起来的时候眼睛就会眯成一条线。
一天下午，我们都开开心心的去外面走班上课。到了教室，啊，原来上的课是
美术课。开始上课了，老师讲完以后开始画画了。我才发现我的水彩笔没有带，我
的好朋友知道我没带水彩笔，他就借给我用。我激动地对他说：谢谢你！我非常开
心的都不知道怎么感谢他。
杨承轩真是乐于助人，我为我的好朋友而感到骄傲。
描写人物形象的作文9
我是一个活泼的女孩。我扎着精神的马尾辫，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着
一双黑宝石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月
牙儿一样。
我很马虎。记得有一次数学小测试上的竖式本来写的是42/7=6结果一不小心
我写成了40/7的得数，最终我考了一个99分，所以我下定决心要改正这个坏习
惯。
我最喜欢看书了。每次我周末作业写完了我就去我的房间看书，记得有一次我
看了一本很好看的书，午饭都没吃，妈妈叫我，我才去吃饭。
这就是活泼可爱的我。