整理房间教学设计方案
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《整理房间》教学设计
教学内容:北师大版(一年级上册)第57~58页的内容
教学目标:
1、知识目标:通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。
2、能力目标:通过学习,培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。
3、情感目标:培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。
教学重点:学会按一定标准来分类
教学难点:能用不同的标准来分类
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:同学们好,你们可以猜猜老师是属什么的吗?
师:我是属狗的,谁猜对了呢?现在老师也想了解一下同学们是属什么的?你们愿意告诉老师吗?
生:我是属狗的。
生:我是属鸡的。
…………
师:请属狗的小朋友起立(生起立),属鸡的小朋友向老师招招手(生招手),还有不同的属相吗?
师:我们根据属相的不同把小朋友们分成了属狗的和属鸡的,像刚才这样的过程就叫做“分类”。(板书课题:分类)
二、结合生活,感知分类。
整理房间
师:你们的好朋友淘气和笑笑也是属狗的,最近他搬了新家,大家想不想去他家看看?(生:想)
师:那我们就一起去参观参观淘气和笑笑的房间吧!(课件出示房间图)师:看到他们的房间你有什么感觉?
生:笑笑的很整齐,淘气的太乱了。
师:你喜欢谁的房间。
生:笑笑的,因为她的房间很整齐。
师:那我们现在就来看看笑笑的房间是怎么摆放的。
生:笑笑把衣服都放在柜子的第一格。书放在第二格,玩具放在第三格。
师:哦,笑笑把房间的东西都分类放好了。那我们现在现在再来看看淘气
的房间,这个房间是够乱的,那你们现在最想做什么呢?
生:帮他整理房间。
师:哦!那好,就让我们一起帮助淘气整理整理房间吧!我们该怎样整理呢,先想一想,再和你的同桌商量商量。
学生同桌商量。
师:都商量好了吗?谁来说说你打算怎样整理?
生1:我打算把足球、篮球、小汽车、小熊、魔方放进箱子里,把衣服叠好放在被子上,书摆好放在书桌上。
生2:因为这些都是玩具,所以要放在一起。
师:你的办法真不错,瞧,淘气的房间在你的帮助下变得多么整洁呀!还有不同的想法吗?
生3:我想把小熊放在床边,这样小熊就不容易脏,而且还可以陪淘气睡觉。
……
师:看看现在淘气的房间,你有什么感觉,想说什么?
生:很干净,很整洁。
生2:太漂亮了。
师:是啊!我们帮淘气把文具、玩具、衣服分类摆放,淘气的房间变得多么干净整洁呀!相信你们今后一定也会自己动手整理房间,做个勤快的孩子。
二、动手操作,体验分类
活动一:分小动物
师:妈妈回来了,发现淘气把房间收拾得真整齐,很高兴,所以她决定带笑笑和淘气到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示小动物) 师:你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。
师:有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。这些小动物也在我们书本的58页,请同学们翻开书本,找找看这些小动物在哪里?如果找到了,请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
师:离开了动物园,妈妈带着淘气和笑笑一起到超市买了很多东西。我们来看看他们买了些什么?(课件出示水果和蔬菜)
活动二:分蔬菜水果
师:哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?
活动三:分玩具、文具、服装鞋帽
师:老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家看大屏幕,这些东西你都认识吗?如果有不认识的,你可以提出来,我们一起来认识它。
生提出疑问。
师:现在这些东西很多很乱,所以我们打算帮淘气把他们分成三类。大家看到大屏幕。这三类分别是文具、玩具、衣服鞋帽。你认为它是哪一类的,就把它拖动到哪个图片里面,明白了吗?
小结:刚才同学们们不但学会了整理房间,摆放物品;还学会了分蔬菜水果、分玩具文具等等,你们可真了不起啊!
四、拓展延伸,活用分类
现在我们一起走进智慧岛,玩更多有趣的游戏吧。
1、说一说可以怎样分,(出示图片)同学们想想可以怎样分类呢?
2、每行中不同的是什么?
3、分班上的小朋友。
师:现在你们能不能用今天学的方法把我们教室里的人也分一分呢?(能)快开动脑筋想一想,想好了,就悄悄地告诉你的同桌。(同桌互相说)师:谁愿意大声地说说你打算怎样分?
4、师:你们真是太厉害了,想出了这么多种分法,有些连老师都没有想到。
那你还知道在生活中哪些地方用到分类吗?
(学生举例)生1:我们家冬天的衣服放一个柜子里,夏天的衣服放一个柜子里,春天的衣服衣一个柜子里。
生2:在超市文具放一起,玩具放一起,水果放一起……
3、师小结:小朋友观察得真仔细,分类在我们生活中运用非常广泛,回去以后你们可以请爸爸妈妈帮忙或查查资料,看看分类给我们带来了哪些方便?
师:下课的时间就要到了,让我们一同乘上音乐列车回去好吗?
教师选好两名司机(一男一女)
师:各位乘客请注意,音乐列车就要开车了,请你们拿好自己的行李。男孩乘座男司机的车,女孩乘坐女司机的车,小个子在前面,高个子在后面,不要拥挤,注意安全。准备好了吗?音乐列车出发了!