电子教案-单元1 消化系统疾病

第三部分 教学活动设计

一、学习目标学习水平熟悉运用运用运用运用理解理解理解

二、教学活动设计

教学活动1

拟达到学习目标方式方法工具或资源时间安排学生回顾与讨论理解生理性食管抗反流屏障、胃黏膜

屏障、胃酸的分泌与调解等与疾病密

切相关的生理生化知识小组讨论课件及动画5min

知识点5急性胰腺炎的病因、临床表现、诊断、并发症和治疗

知识点6肠结核的临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断和治疗。

知识点7炎症性肠病的临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断和治疗。

知识点8上消化道出血的部位、量、出血是否停止、急诊处理和有关药物治疗。知识点

知识点1.慢性胃炎的分类、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

知识点2消化性溃疡的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

知识点3肝硬化的临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断及治疗原则。

知识点4原发性肝癌的临床表现、并发症、诊断及鉴别诊断。

教学活动2拟达到学习目标

方式方法工具或资源时间安排

教师讲授慢性胃炎的病因和发病机制、胃镜及组织学病理、临床表现、诊断、治疗掌握慢性胃炎的分类、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

教师讲授课件及动画80min 教学活动3

拟达到学习目标方式方法工具或资源时间安排病例分析将已经讲解过的理论知识，应用于实

际案例中，综合分析得出结论课堂练习PPT 15min

教学活动4拟达到学习目标方式方法工具或资源时间

安排

1.以图片的方式引导学生回顾消化系统的生理生化知识。

2.学生讨论：胃的分区域与结构

（一）概述

1、流行病学特征

十分常见，患病率(40%-70%居各种胃病之首，是门诊就诊率高的疾病之

2、慢性胃炎的概念

主要是由幽门螺杆菌(Hp)感染所引起的胃粘膜慢性炎症。

介绍幽门螺杆菌，英文 Helicobacter pylori(简称Hp)的研究新进展1983年澳大利亚学者 Marsha和 Warren首次从人胃粘膜活检组织分离出幽门螺杆菌( Helicobacter pylori,Hp)以来，Hp研究已成学术界的热点。业已证实是慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因子，并且是胃腺癌与胃淋巴瘤的诱发因素之一，1994年国际癌症硏中心(ARC)将H列为|类致癌因子。Hp的感染率极高，在发达家30%-50%的成年人有Hp感染，而发展中国家的Hp感染率则高80%

3、分类

(1)按内镜与组织学特征：慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎(2)慢性萎缩性胃炎：A型胃炎(自身兔疫性胃体炎)、B型胃炎(胃炎病人，男，45岁，近二年来反复上腹部胀痛，反酸嗳气，食欲不振等。平时嗜酒和咖啡。二天前上述症状加重，检查：生命体征无异常，消瘦，大便潜血试验（+），胃镜见胃粘膜呈颗粒状，粘膜血管透见，色泽灰白，皱壁细小，幽门螺杆菌检测为阳性。