作文如何拓展思路1

作文如何拓展思路1
作文如何拓展思路1

课题提升作文思想,拓深写作思路课时1课时作者:洪利雄

学材分析如何提升学生作文的思想深度,拓深学生的作文的写作思路,是个难点。作文是思维的事,但我们老师在教的时候能不能为学生指明一个方向,或者说给一些操作的方法?我想应该是可以的,“作文是可教的”如何实现?本节课将做探讨。

学情分析期末考试学生的作文中普遍出现了在行文的过程中思路单一无法拓展,在推进过程中总是在同一个层面,不知道如何推进?

教学

目标

拓深学生的作文的写作思路,提升学生作文的思想深度。

重点

难点

提升学生作文的思想深度。

教学

手段

归纳总结

教学过程内容、方法、活动设计意图1、导入评语写“文章论述过程停留在同一层面”,学生不解,向

我询问。那么什么叫“停留在同一层面”?作文时又如何

避免“停留在同一层面”呢?这节课将就此两问题做探讨。

2、探讨什么样的作文就叫思路停留统一层面?展示学生中出现在同一层面的作文,让学生找出这些作文的共同点,老师指明这就是作文论述过程停留在同一层面,并作阐释。(例文一与例文二)

3、范例解读阅读范例,探究别人成功的方法,进行学习总结归纳。

(例文《摆正尺子》、《把握内心的无形标杆》、《世界需要

多标准的真实》)

4、方法总结1、联系生活,关注当下;

2、探究原因,解决问题;《拿来主义》

3、由此及彼,联想开去;(点到面,个体到整体,现象到

人生、生命的思考)《种树郭橐驼传》《秋水》《游褒禅山

记》

4、正面论证,反面辅之;

5、辩证思考。

5、学以致用删除例文一后三段,然后进行改写,完成作文。

作业布置删除例文二后三段,然后进行改写,完成作文。作

教学反思

作文评讲例文

例文一

自身素养

在这个高速发展的社会中,人们的生活越来越好,但是与之相反的是人们的素质却没有跟随社会不断发展的脚步而逐步提高。这应该是我们感到遗憾的一点。

开放的上海,已经成为美丽、气派、富有活力的国际大都市。但长年行走在世界各地的芬兰水手姆鲁斯对上海一些公共场所的各种警示标语感到疑惑,如:“剧场内请不要喧哗、打手机”,“请将垃圾投入垃圾箱”,“请依次排队”,“请不要踩踏绿地”,尤其对“不准随地吐痰”的招牌,有的还要附载一幅画作点缀,更是丈二和尚摸不着头脑。他说:“这些还用得着提示吗?”从姆鲁斯的话语中仿佛给人感觉带有一丝丝的讽刺意味。但是我们也应该好好反省一下,为什么我们还需要这些标语提醒?为什么我们就不能自觉遵守,好好保护我们大家的环境呢?就如:在被喻为城市花园的新加坡,到处可见用中文标识的这些标语,不过除了中文就没有别的语言,这说明什么呢?说明我们中国人的素质真的那么差吗?因此我们应该提高我们自身修养的素质,不要这些讽刺话语以及这些提醒作用的标语再出现了。我们要跟随社会发展脚步提高自身素养。

在前不久的小悦悦事件中,我们也能感受素质、素质的低下以及人心的冷漠。小悦悦一个可爱的小女孩因从妈妈身边走开,一不小心走到马路上独自玩耍,但是没有人上前去把她抱离马路,于是惨剧就此发生了,小悦悦被一辆飞驰而来的轿车撞倒,但撞人的轿车并没有停下来察看小悦悦怎么样,而是直接驶离现场,而且旁观者还是没有人去帮她,任她就这样躺在马路上。因此小悦悦被接二连三的汽车轧过,依然无人报警、叫救护车。只是有人默默拿出手机拍下全过程。从这一事件看出人心的冷漠,现代人的素养、素质低下。

还有一位汽车司机因拒付停车费而与收费员发生口角,收费员站在他车前并不让他进入,但这位司机直接从收费员身上开车轧了过去,导致收费员的死亡。这又说明了什么呢?只能说明我们的素质、素养需要有待提高。

现代社会,我们的社会发展很迅速没有错,但是我们的素质真的需要提高,不应该再需要标语的提醒,小悦悦事件以及那位司机的事情发生。

例文二

守住那份道德底线

上海是座美丽的大城市,也是一座国际化的大都市。但是在上海却随处可见“请勿随地吐痰”“请一次排队”字样的警示牌。作为国际大都市的一员难道连这份道德底线也无法守住吗?

生活中的“七不规范”从小学开始便已深入人心,也是一个人最基本的道德底线。

说起道德底线,我又想起了由彭宇案导致的一个案例。就在近日,武汉一菜场中一位老人因不慎摔倒,但周围来来往往的人群中却步曾有一个站出来扶老人一把。最后导致老人因鼻血阻塞呼吸道窒息死亡。

难道可以以一个彭宇案而断定所有老人都是假摔吗?人们心中的那份道德去哪了?连最基本的道德底线也要崩溃吗?难道一定要用法律才能扶起那摔倒的道德吗?如果是这样的道德又与没有道德有什么区别。现代人们快醒醒吧,守住

那份道德底线。

近年来,隔三差五便报道一起贪官污吏被查出的案件。特别是前几个月苏杭两大贪官的案件影响巨大。其中仅蒋仁杰一人单笔贪污款竟高达8350万。这也是史上最大的一笔贪污款。

我想说,那些贪官污吏的良知去哪了?道德去哪儿了?人民选他们做领导人并不是给他们大赚一笔的机会,而是带领他们走向更好生活的希望。作为领导人不为民着想也就罢了。还将那份道德底线也抛弃了。那些还未被揭发的官员们,你们醒醒吧,扛起那份道德底线,不要再执迷不悟了。

还有今年反响剧烈的“高晓松醉酒案”,作为名人竟然也将法律丢在一旁。明确的法律不遵守却要铤而走险。

我举这个例子不是对人,而是就事论事,作为名人,就应该起带头模范作用,反而将道德底线抛弃,会让多少人心寒。那些仍在铤而走险的人们,你们醒醒吧。快扛起道德底线的大旗吧。你们是人们的模范,道德底线丢不得。

还有那千千万万的人民也要守住那份道德底线。那些身有残疾的人都能守住,为什么作为一个四肢健全的人却不行呢?道德这面大旗,需要每个人来扛,缺一不可。希望上海以及各大城市中的那些警示牌能在短时间内消失。警示牌的消失也就意味着人们内心那份道德底线已经拉牢牢坚守。

例文三

《用心去读》

片段一:

而如今,我们是否也拥有梁山水泊般的忠义之情?忠义,是道德的最高境界,是一种品质,也是一种精神。也许,我们会说,我们的社会环境已经改变,这也就决定了我们不可能有当时的意识形态。是的,此言正确。但是,不改变的应是人间的真情。我们所追求的应是人间恰似水泊,情兰义舟到彼岸的境界,而不是表面上追求忠义,内心却与之违背。在当今商品经济浪潮下,我们正失去一些宝贵的精神和品质。试问:当你去看病时,你是否会担心自己是下一个“八毛门”的主角?当你上超市时,你是否担心“染色馒头”?当你捐款时,你是否会担心善款会变成下一个“郭美美”的名车?忠诚与道义,在如今似乎已越来越淡漠……用心去读《水浒》,我们在被感动的同时,更应该深刻地反省自身。处在这样一个时代中,我们要感谢亲人、朋友,也要努力营造自由温情的和谐社会,让忠义之情永存!

片段二:

再说当下热播的电视剧《水浒传》,许多人都说那电视剧可好看了,动作画面太好了。可是他们只是看到了表面,表面上里面打打杀杀,很是好看。但是有多少人是用心去读过他们中每个角色所表达的信息呢?且不说他们每个人都各具特色,单是集体表现出来的精神也值得我们去学习。里面每个英雄都都虽是大大咧咧、毫不惧忌,但是你有看出他们的纪律性是那么好,毕竟团结的力量才是最大的。

例文四

扶起摔倒的道德

一位行走在世界各地的芬兰水手姆鲁斯,看到上海某些地方的警示语,如:“剧场内请不要喧哗。”“请将垃圾投入垃圾箱”等,他迷惑了,说这还用提示吗?再我们看来,极其平常的标示语中,其实显示出的是衰败的道德。

因此,我认为,扶起摔倒的道德是现今最重要的任务。

为何会有随处可见的警示语,上面提示的内容看似平常。仔细想想,却也啼笑皆非。让人哭笑不得。从小学起,学的不就是这些内容,那不成长到成人的我们,还会不记得这些东西么?如今社会到处都是乱闯红灯,乱踩草坪,乱扔垃圾,这些现象屡见不鲜,且行动范围群体越发壮大,已经从小孩到中年到老人。

这些基本的道德常识,人们似乎已经渐渐忘却,人们的行为变得幼稚和可憎。尽快扶起摔倒的道德让警示语立在人们的心中而并非立在人们的眼前。

除了基本的道德观,首先被重视被改正,进而我们要拥有人性的道德。

在南京的彭宇案发生之后,许云鹤的案件又再次重演,从此,人们不再敢接近摔倒的老人,对其避而远之。因而致使八旬老人倒地无人上前帮忙,使血堵塞呼吸道而死亡。无独有偶,年间六岁的小悦悦在被车碾压两次后,过路的十八人皆视若无睹,几天后,这样一个弱小的生命离我们而去。、

如此悲惨的事件是我们不愿意见到的。人性怎能冷漠至此。“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”似乎成了这个社会真实的写照。社会本不该是这样。人们应该拥有起码的正义和善良。如今该用什么来匡扶起道德呢?

首先,人们要恪守本分,做好分内事。对自己负责才能以后为他们负责。其次,我们都需要一颗善良的心,不可诬陷他人。只是为了一点点蝇头小利。再者,在我看来,若是人人管闲事,世上无难事。

趁着道德才刚刚摔倒,趁着心中还有的那一腔热血,趁着善良和正义的火苗还未被熄灭。行动起来。扶起摔倒的道德。让美好传递。让人心迸发出光辉。还不管是基本道德还是人性道德。只要降低一点自己的自我保护意识。和谐美好一定会重现。

例文五

融合

万事万物之初,只是个体。潜移默化间,事与物相融相生,故而形成如今的固定词汇——事物。实则,自然之间,科技之间,社会之间皆是如此。每个个体的存在是孤独的,亦不够完美。任何一种融合,必然使存在瑕疵的单体趋近完善。置身于朝夕万变的大都市,融合已然是一种前进的手段;承载着国家繁荣的科技领域,融合必不可少。融合的理念已渗透进整个世界里可见可不见的罅隙中,推动着原本停滞的步伐。

人类在生命科学中的探索始终是无止境的。由细胞组织培养到细胞融合,将本只属于单个细胞的特点融入新细胞中。融合,便是这一技术的核心所在。

科学是如此,我们现实生活中的物,也无不体现融合的意义。

不由想起如今的海派建筑文化。它所呈现的多元化同样是融合而来的产物。数百年前,清王朝放弃了闭关锁国的愚钝想法,使得不少西方建筑文化的元素涌入中国。建筑文化也逐渐顺应着时代的潮流而发展。同时,一部分守旧的中国建筑师始终不愿传统的中国建筑文化被后来居上的西方建筑所取代,或许在他们眼中,这是本末倒置的做法。随着东西建筑文化的斗争至磨合,多元化的海派建筑文化渐为人熟知,也使人唏嘘不已。东西方文化的融合,创新与古旧的思想理念并未冲突,这一独特的方式呈现出崭新的建筑面貌。

由物推至人。我们人也是在一次次的融合中,寻得真正的价值。

融合于我而言,是人性丑与美的结合,才使得原本极端的双方,展现出平衡的美感。孟子曰:“人性本善。”但生活能将善的本性吞噬。故而,我们这些平凡人的存在,是善与恶的融合。没有绝对人性的美与丑,但互相的给予或是摒弃,造就了一个个正直,甚至高尚的灵魂。

这个时代的我们,在孤身一人的道路上行色匆匆,忘却的已不仅仅是他人的存在。诚然,独特的个人思维能塑造超脱新颖的人格。但在中华民族历史悠久的五千年里,你我眼中所见的,真的只是那些孑然一身的成功者的影子吗?若是如此,傲然的统治者便没有众多的谋臣,更没有这些文人臣子由思想融合而形成传承至今的精神文化与文学印迹。

融合作为“立足”于人、事、物三大要素中核心发展技术,带给世界的已然超脱了浅显的对于事物的认知,而是在不经意间,渗入时代的方方面面。

例文六

这世界需要你

这世界需要你。

因为你的存在,齐威王不战而屈人之兵,终于“战胜于朝廷”,创造了一段历史佳话。如君不信,请阅读选入中学语文教材的《邹忌讽齐王纳谏》。因为你的存在,唐太宗才成为一代贤君,我国历史上才出现了贞观之治。如君不信,请阅读中学历史教材唐朝部分“唐太宗与魏征”一节。

相反,因为你的缺席,周厉王刚愎自用,滥杀无辜,使只能“道路以目”的老百姓没有谁不怨恨他。终于,百姓如河堤决口,冲进王宫,周厉王落了个被流放于彘的下场。

从古代历史穿越时空隧道,我们步入现代日常生活。

因为你的存在,医生的会诊才开得热烈,最终拿出的医疗方案才最为完备,病人的顺利康复才有了可靠的保证。因为你的存在,老师们备课时才有了唇枪舌剑,各不相让,直到争得面红耳赤,第二天的讲解才能够驾轻就熟,深入浅出。因为你的存在,我们的高铁才有了对运行系统的反复调试与修改,才有了高铁技术一次有一次突破和进步。

如果没有你医疗事故将会频出,病人的生命就得不到保障;如果没有你老师的课堂将会效率低下,事倍功半;如果没有你高铁将会事故不断,乘客的将会以付出生命为代价。

从现代日常生活,我们步入令世人瞩目的场所。

因为你的存在,三峡大坝从1918年孙中山先生在《建国方略》一文中提出原始设想,到1994年12月14日正式开工修建,历时76年,使三峡大坝修建后产生的效益最大化、弊端最小化。因为你的存在,在每年三月于北京人民大会堂召开的“两会”上,才有了来自全国各地的代表们激烈精彩的交锋,结果是真理愈辩愈明,国家层面上的决策才能够代表最广大人民的利益,并使失误降到了最少最小。

相反,因为你的缺失,在中国的大地上,有个那么一段岁月,黑白颠倒,真假莫辨,指鹿为马,人性丧乱。人们称它为失去的十年,至今都影响着中国的发展。

你是谁?

你是不同的声音!说白了,就是反对者的声音!

因为有了你的存在,头脑发热的人们开始冷静下来,错误的方案得以废止,不严密的计划得以完善,不得力的措施得以加强。因为有了你的存在,前进道路上覆盖着鲜花的陷阱得以回避,让人伤痕累累的荆棘得以铲除,人们走得更平稳,更快捷。

你,起初虽然可能被认为是冷风冷雨,没有人喜欢你,但——这成功的世界需要你!

作文思路拓展训练

作文思路拓展训练 例题: 友善,是一个更好融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善,是心平气和地与别人探讨问题,是在别人遇到困难是你伸出的一双手,是对陌生人的一个微笑。友善,意味着关爱他人,不强加于人,有助于人,它表明一个宽广的胸怀,体现一个人精神境界的纯净,是光明与和平的使者。 请以“友善”为题,写一篇600字的作文。 方法一:评述话题 即对话题进行价值判断,分析是好是坏,是善是恶,有利有弊,该肯定还是否定,以此确立自己的立场。 Eg:对友善进行肯定,人与人之间需要友善,社会需要友善,拥有友善的人生的美丽的人生,拥有友善的社会是完善的社会。 方法二:演绎提示 尤其适用于半命题作文与话题作文。方法是充分利用提示材料中的其中一点进行演绎扩充。 Eg:如围绕上述提示中的“是对陌生人的一个微笑”一句便可作如下演绎:1、以我为中心,叙述一个我同陌生人之间的故事,我用微笑拉近了与人的距离,我用微笑化解了与别人的矛盾,我用微笑给予了别人支持鼓励;2、以第三者的目光,讲述发生在我们身边的两三个故事,故事集中表现微笑的作用,突出友善的力量。 方法三:因果推理 以话题作为前提,推理它将导致什么结果,注意正向推理与反向推理。 Eg: 正向推理:友善可以化解矛盾冲突,可以增加友谊,可以增强社会公德意识,可以创造更美好的世界。 反向推理:如果没有友善,冷漠、自私、仇怨将充斥整个社会,人们将失去赖以生存的基础。方法四:空间转换 进行文题联想,将话题置于不同的场合和地点发生的不同的故事。 Eg:分别以家中、学校、公众场合为中心构思一个故事来说明友善的作用 方法五:时间联想 时间概念包括过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念进行构思。 Eg:围绕“友善”可以进行如下联想:1、发生在一个春天(夏、秋、冬天)的关于友善的故事;2、发生在不同时期的关于友善的故事,今昔对比,展现思想、风气的转变;3、围绕不同时期人们的“友善观”进行梳理、评价。 方法六:对象联系 作文描写对象是多样的,人、动物、植物都是可以用来表现主题的。 Eg:1、以“我”为中心的故事;2、以“他(她、它)”为中心的故事;3、“我(他、她、它)”与植物(动物)的故事;4、动物与动物的故事,植物与植物的故事(寓言) 练习: 如果小鸟拥有一片天空,就能自由飞翔;如果你拥有一片天空,就能充分展现自我、实现理想。亲爱的同学们,也许你已拥有了一片广阔的天空,在追求、拼搏中获得了成功与喜悦;或许你拥有的天空还不够宽广,在限制、束缚中感到烦恼与困惑。这期间定会有你难忘的故事。

雅思大作文思路拓展举例

一、写作十大原则——开阔思路,言之有物 面对200多个雅思话题,考生感到困惑:全部准备,时间紧不切实际;不全部准备,心里不踏实。换言之,充分准备了“转基因食品”这个话题,并不意味着能写好“英语是否应该作为全球语言”这个话题。那么,我们该如何才能做到“以不变应万变”呢?通过对200多个雅思作文话题的深入研究,笔者独创了“写作十大原则”,旨在帮助雅思考生摆脱“无米下炊”的困境。下面简单介绍十大原则的由来,并结合2005年的部分考题详细讲解如何利用十大原则备战雅思写作。“写作十大原则”其实是笔者通过研究众多雅思写作话题的“共性”,归纳出来的万用观点。换句话说,是英语作文必备观点,属于“万金油”、“救命稻草”和“保底”类的观点。对已出现的作文考题稍作分析,笔者发现,尽管雅思作文话题多达数百题,不少话题的论据其实是类似,相近或者是相通的。例如,“奥运会的利弊”=“旅游业的利弊”,“送小孩读幼儿园”=“送孩子服兵役”,“政府该不该资助艺术 家”=“政府该不该投资艺术项目如音乐厅、博物馆等”。 “写作十大原则”包括以下方面:(1)ECONOMY (2) TIME AND EFFICIENCY (3)HEALTH (4) EDUCATION (5) EMOTION (6) PSYCHOLOGY (7) RIGHT (8) ENVIRONMENT (9)CULTURE (10) MORAL IT Y。大部分雅思话题的正反论据都涉及到“十大原则”中的其中几个方面。只要掌握了十大原则及其核心词汇,不管考试中遇到什么话题,都能够说出个所以然,不会出现思维短路现象,或者有感而发不出来。 下面我们结合上面提到的近期考题验证十大原则的高效性。 (1)经济原则(涉及的话题有:智商高的学生是否应该和智商一般的学生同班学习;大学开设的课程是实用为主还是以理论为主;中学毕业生是否应该直接上大学还是先出社会工作几年;教育应该具备那些功能;旅游业与传统文化保护;英语是否应该作为全球性语言;城市建筑是否应该保持传统风格;转基因食品;网络生活的利弊) (2)时间与效率原则(涉及的话题有:智商高的学生是否应该和智商一般的学生同班学习;大学开设的课程是实用为主还是以理论为主;中学毕业生是否应该直接上大学还是先出社会工作几年;英语是否应该作为全球性语言;转基因食品;网络生活的利弊) (3)健康原则(涉及的话题有:中学毕业生是否应该直接上大学还是先出社会工作几年;转基因食品;网络生活的利弊) (4)教育原则(涉及的话题有:智商高的学生是否应该和智商一般的学生同班学习;大学开设的课程是实用为主还是以理论为主;中学毕业生是否应该直接上大学还是先出社会工作几年;青少年犯罪问题;网络生活的利弊) (5)情感原则(涉及的话题有:是否应该鼓励中学生给老师打分;中学毕业生是否应该直接上大学还是先出社会工作几年;智商高的学生是否应该和智商一般的学生同班学习;青少

话题作文构思指导教学案例教案

话题作文构思指导教学 案例教案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C-

话题作文构思指导教学案例 【案例主题】 在话题作文的写作中,许多同学常常面对一个话题题目无从下手,话题作文的构思成为学生写作时的一大难点。这堂课希望通过话题分析、例文评点、拟题训练让学生主动学习,通过自己的参与来归纳构思方法,学会具体运用。 【案例过程】 一.通过分析例文,明确常见问题。 分析一篇学生习作《桥》,请大家指出这篇文章的问题。 学生看完文章独立思考,然后在全班讨论分析。 归纳并明确: 由于话题作文规定了一个很大的范围,而有的同学却没有对它再切分,所以,议论的往往泛泛而谈,记叙的往往不着边际,中心不明确。例如这篇以“桥”为话题的文章,有的同学既写改革开放,加入WTO,架起

中外沟通之桥;又写改善城市交通的立交桥;还写人与人之间沟通的“心灵之桥”等,总之,把能想到的统统塞进去,使整篇文章变成了大杂烩。 由于话题范围大,同学们可能会觉得有很多话可说,加上时间紧迫,来不及深思细想作通盘考虑就匆忙动笔,结果是先想到什么就先写什么,写到后来,觉得还漏掉什么就补写什么,导致思路不清晰,段与段之间逻辑关系欠紧密,结构混乱,毫无章法。 出示幻灯片1:话题作文构思最常见问题: 1.漫无边际,中心不明 2.思路不清,结构混乱 二.针对常见问题,提出相应对策。 先请同学发表自己的解决办法,充分肯定,并加以补充,归纳并明确:对策1:学会切分话题,宽题窄做。即在仔细分析命题的同时,对话题进行切分,化“大”为“小”,分解出“子话题”来,使角度变小,使写作取材的范围缩小,这样有利于突出中心。

话题作文思路拓展例举 1

一、家庭社会篇 ★话题1:时尚 走上街头,不时与光头遭遇,有人说,那是做作,有人说,那是时尚;打开电视,常常与长发男人“邂逅”,有人说,那是招摇,有人说,那是时尚;走进乡村网吧,有人说,那是瞎泡,有人说,那真够时尚。生活中,总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前,其中有过许多令人意想不到的故事,也曾引发你深入的思索和无限的感慨…… ◇校园名牌风◇从校园中流行穿名牌的现象入手,写一篇议论文,指出其中的弊端。 社会上如今以穿名牌为时尚,这股风也刮到了学校里。你看,阿迪达斯T恤、比利牛仔、乔丹运动鞋等,这些较为昂贵的衣服在中学生中早已不新奇。这股时尚风固然表现出中学生青春活泼的一面,却也包含许多弊端:如影响学习、造成攀比心理、给家庭增强负担等,所以中学生穿名牌的时尚应适可而止。 ◇我的时尚生活◇采用日记体的形式,通过一位白领女士的日记来具体表现白领的时尚生活。 3月10日今天晚上和朋友去三里屯泡吧。这是第一次去那边的酒吧,里面声音很嘈杂,空气也不畅通,更可气的是吧内用烛光来照明,本来想制造浪漫,却让人觉得暧昧。我和朋友坐了一会儿就出来了。 3月18日明天周末了,我前天在一个旅行社报名去海南双日游,不知道能不能玩好?不管怎样,今天先休息好。 ◇都是时尚惹的祸◇虚构故事,通过大学生张颖的经历说明人们对时尚的不同看法。 暑假到了,张颖准备到外省一个不太出名的景点去旅游。她想,那儿不似北京熙熙攘攘,可以好好地看风景。于是她穿上吊带衫、露脐装便出发了。到了目的地,发现当地的人都穿着长衣长裤,不由暗笑他们老土。谁知后来发生的事让她再也没心情看风景了:一位民警走过来检查她的证件,再三盘问她后,含蓄地告诉她要穿得庄重点,不然会被人怀疑。张颖先是纳闷,后来脸刷地一下红了。 ★话题2:对话 人在生活中有着各种各样的交际愿望,对话就是一种常用的交际形式,通过对话可以获得新的信息,可以倾诉心曲,还可以获得感情上的呼应。

高考语文满分作文宝典:如何拓展思路

高考语文满分作文宝典:拓展思路 在今天强调立德树人为目的教育背景下,高考作文的命题已不再回避社会的主流意识与价值取向,并且勇于站在时代与生活的最前沿,重点考查考生思想的火花与内心的律动。因此,作文内容贴近社会,紧扣时代脉搏,直观反映或侧面折射社会热点,已经成为命题人的共识。因此,进行写作前“头脑风暴”式思维训练,引导学生理性思考和表达,必然是高考写作不可或缺的重要环节和途径。 ★★★★★2020全国Ⅰ卷 阅读下面的材料,根据要求写作。 春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 权威解读 借“史”还魂,鉴古观今 湖南师范大学附属中学李湘滨2020高考落下帷幕,全国Ⅰ卷作文题无疑热度最高。 它和往年相比,变化较大,主要体现在形式载体变了,命题者绕开“疫情”“扶贫”“小康”等高频高热度的话题,借助“桓管鲍”这一脍炙人口的典故,分出三条思维的线,考生沿着每条线都要故事可讲,都有心得可谈。 尽管材料本身并无大的新意,但当各地备考沉浸在2018和2019的主旋律中,难以自拔时,全国Ⅰ卷让广大师生觉得那么近又那么远。最起码有一点,题目起到了很好的防套作防宿构作用,今年出来说押中题目的很少很少。 观今宜鉴古,无古不成今。此题命题者用的是一招借“史”还魂,托古说今,考生需要穿越到两千多年前,回溯那段“历史”,找到它的“魂”,而又要回归到当下,着眼现实。所以,聪明的考生脱掉题目的马甲,会发现它的里子差不多,还是那些并不陌生的内容,兜来转去:顶层设计,领袖胸襟,大国气象;强国富民,一匡天下,复兴大业;公心用才,知人善任,选贤举能;人民立场,家国情怀,大我无私;格局视野,渡人渡己;忠义贤良,仁厚宽恕……大其牖,天光入;公其心,万善出。

话题作文的审题与构思

[“语文学习程序设计”序列课题] 话题作文的审题与构思 建平世纪中学刘淼 话题作文,顾名思义就是围绕着所给的话题(即围绕着所给的谈话中心、谈话内容、谈话的由头)写成的文章。例如: 树,与人类相生相伴,各种各样;有形的树,无形的树。有人栽树,有人毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树,寄托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思…… 请以"树"为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情;除诗歌外,文体不限。 在此例中,"树"就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头,只要考生所写作文与"树"有关,都算切题。 那么,话题作文具有哪些的特点呢?概括地说,它既有限制性(一定要在某个话题范围内立意)又有灵活性(自己立意,不限制文体,不限制学生思维)。具体地说有以下特点:1.相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。 2.自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点:(1)题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。(2)选材自由。只要是选择与话题相关的,都可以写。(3)文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。(4)想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度,也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象的深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文时最大限度发挥自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。 由于话题作文具有上述的开放性、发散性、灵活性、多元性、自主性等诸多特点,能为考生创设较为自由的写作空间,考生可以展开自由联想、想象的翅膀,充分张扬个性、展示才情、彰显自我,体现了新课改的写作目标要求(《语文课程标准》中强调“学会多角度地观察生活,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”;“根据个人特长和兴趣自主写作,力求有个性、有创意地表达;提倡自主拟题,多写自由作文”:这些要求在话题作文中得到最直接、最充分的体现),还体现了“人人有话说”的高考作文命题的要求;再加上话题作文能减少押题猜题机率,体现公平竞争。因而话题作文在高考及各式各类的语文作文试题中占有相当大的比重。 然而,许多学生最感头痛的恰恰是话题作文,尤其是面对给出的话题材料,常常抓耳挠腮,不知如何下笔。因此,在平常的作文教学中,加强话题作文的指导,尤其是在审题与构思方面的指导,具有不容忽视的意义。 话题作文的审题,除了要明确话题作文的一般特点之外,还须了解话题作文与命题作文的区别(因为在此之前写的大多是命题作文):①话题作文只是提供了一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外);②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者是自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。 在此基础上,还需明确几点:

话题作文思路开拓

下面介绍几种话题作文的构思方法: (一)"复合法" "复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。以2005年杭州市中考话题作文"风景"为例,从写作对象的类别上看,"风景"分"自然风景"和"社会(人文)风景"两大类;从立意的深浅度上分析,"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次:(1)纯自然风景;(2)纯社会风景;(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。写作这一话题,若单纯写自然风景,立意不高;若单纯写社会(人文)风景,缺乏映衬。如果考生运用复合式构思法,将自然风景和社会(人文)风景复合、融会在一块进行构思,往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。一考生在题为"天地与我并生,万物与我为一--论'和谐美'"的作文中,正是因为恰当地运用了这一构思方法,以饱蘸情感的笔触,讴歌自然风景与社会(人文)风景和谐共生的状态,得出"天地与我并生,万物与我为一。世间有一道最美丽的风景,它的名字叫'和谐'!"的结论,从几万余份考场作文中脱颖而出,获得了满分. (二)"串珠法" "串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段,组合缀连成文。如2005年江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文,一考生拟题"歌声连连串",颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题,将三个不同的情感片段缀连成文,言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀",构思独特,结构新颖。"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。所谓"蒙太奇法",就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起,从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。如2005年浙江省某课改实验区中考以"乐在其中"为话题作文,一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文,采用的就是这种"蒙太奇"构思法。该文撷取了三个雨中的小镜头:喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨,通过镜头与镜头的衔接,表现了"快乐幸福原来如此简单"的主题。 (三)"问答法"

如何拓宽学生的作文构思思路

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fc14118212.html, 如何拓宽学生的作文构思思路 作者:林丽 来源:《作文成功之路·教育教学研究》2018年第07期 【摘要】 写作教学是初中语文教学的重要组成部分,重在培养学生的语言思维与表达能力。然而在实际教学中,如何引导学生对作文进行良好沟通是饱受诟病的一个环节。学生如果不能对文章主题完成好构思,会使文章十分零散,中心也不够明确,这样的写作练习难以取得理想的学习成果。本文主要从当前的实际教学情况出发,从多方面论述初中语文写作教学中如何拓宽学生的作文构思思路。 【关键词】 初中语文作文教学作文构思 写作思路是一篇文章的灵魂,缺乏思路的文章则犹如没有灵魂的肉体,让读者难以理解文中所表达的内容。更确切来说,在初中语文写作教学中,如果不能引导学生对文章进行良好构思,则限制了写作教学成果的提升,对于学生的语言思维与表达能力的培养毫无益处。为此,教师要积极转变以往的教学手法,开发学生的写作思维,针对文章主题进行良好构思,写出有血有肉的好文章。 1.课前导入阶段引导学生活跃思维 借鉴以往的教学经验,根据教学主题开展课堂导入,能够有效活跃学生的思维,引导学生快速进入到学习状态。那么在初中语文写作教学中,为了引导学生强化对文章的构思,教师则可以在课堂导入阶段引导学生展开讨论,活跃学生思维。比如,在议论文的教学中,教师能够引入当前实际的热点事件,引导学生就热点事件展开讨论。学生在进行以诚信为主题的议论文写作时,教师可以引入时下引起热烈讨论的话题“老人摔倒该不该扶?”学生针对这样的话题深入讨论,以该不该扶摔倒老人为线索,从各个角度提出观点。教师再逐步引导,让学生能够上升到诚信的层次,从而启发学生的写作思维。接着,教师则要转变教学思路,引导学生另辟蹊径,看到这一热点事件下隐含的信息。久而久之,学生则能够养成这样的思考方式,学会从他人难以想到的角度思考问题,让文章构思更加新奇,写出的文章更加具有创新价值。通过这样的方式,在课前导入阶段活跃学生的思维,为后期的写作教学做好基础建设。 2.课堂教学阶段引导学生积极思考

十大类八十一篇话题作文经典构思示例26——30145043

最新十大类八十一篇话题作文经典构思示例(26―― 30) 话题26:学校 学校在我们一生中有着不可或缺的地位,其中的一草一木无不牵动我们的情思。 不仅我们学习的地方是学校,其实人生处处是学校。 以“学校”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。 精彩构思 我的学校可以从介绍自己的学校出发,写一篇说明文。 可以从以下几个方面展开介绍:学校的位置、周围的环境;学校内的布局,其中重要的设施;学校的班级设置、师资力量、学生来源等等。 毕业之后采用内心独白的手法,通过“我”的一次经历来说明社会是一座大学校的主题。 我是刚毕业的大学生,刚进这家公司几天,业务还不太熟,可我已学到了很多东西。我报到的第一天,经理说让我每天早来会儿,把办公室打扫一下。我便依言行事,谁知今天起晚了,来到办公室门口听到同事们在抱怨屋里乱七八糟,我才知道打扫卫生是新人的职责。还有,前天文件中有的地方我觉得不 够清楚,便去问经理,经理颇不耐烦,认为这样简单的事不应问他,而应该问主任。我去问主任,主任却认为我看不起他,没一点笑脸给我。于是我又知道了要先请示主任,然后才能请示经理…… 病虚拟一科幻故事,通过网上学校说明科技发展对孩子产生的影响。 早晨,约翰打开电脑,电脑里释放出新鲜的空气。约翰深呼吸几下后开始上课。他点了好几所学校的课,老师都板着脸。他想运动,就在网上调出自己的头像和一位同学的图像,两个人打网球。约翰觉得很没劲,但现在大街上很少有人,人人都在家里做事,在草地上穿一件白色的网球衫打球只是电脑技术 合成出来的。约翰觉得自己生病了,但却找不到病因... 话题27:初三感受 人生虽然很漫长,但关键处只有几步。而初三就是其中的几步之一,它通向一个莫测的命运,通向 一个多年的梦想,通向一个崭新的天地…… 以“初三感受”为话题,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。 精彩构思 那时,我读高三编一则故事,从一个过来人的角度写高三感受。 峰是某大学的学生,他偶尔想起上高三时的情景。有一次考试成绩下降,他竟然蒙着被子偷偷落泪, 现在想来真可笑。那时的精力真充沛呀,峰清楚地记得有一次攻一道物理题到了凌晨1点,8点钟坐到教 室里依然精神抖擞,而现在每天都早睡晚起还睡不够…… 高考之前转换主体视角,从妈妈的角度来写高三学生的种种感受。 儿子王铮还有一个月就要高考了,他们可真不容易呀!昨天他失魂落魄地回来,我忙端上一杯牛奶。他说他挺不下去了,他快要崩溃了,我百般抚慰、鼓励,他才放松些。今天晚上铮铮忽然兴奋地冲进来,说老师找他谈心了,说就他目前的成绩考清华没问题,那高兴劲儿好像他已考上清华似的。我找出一件 干净衣服放到他枕边,看着他熟睡的脸,不由感慨万分:明天他又会是什么状况呢? 解脱采用对话体,通过初中生张楠与高三学生王辉的对话,表现对高考的认识;高考并不能解脱。 张楠:真羡慕你就要上大学了。王辉:你以为像你考初中那样容易呀?难死了! 张楠:可你就要解脱了,再也不用整天学习了。 王辉:我在解脱之前要扒好几层皮呢。即使考上大学,竞争也很厉害,谁说不用学习了! 话题28:校园流行语 所谓流行语,就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。每个生活群体,都有自己专用的流行语。如四川、重庆足球迷的“雄起”。校园,作为学生学习、生活的场所,肯定也有自己独具特 色的流行语。它们或有特殊的意义,或与众不同,或是自己发明创造的....... 它们可能是一个词,也可能

最新版九年级下作文 作文审题思路及方法

作文审题思路及方法 中考作文有一个最起码的要求:内容切合题意。要做到这一点就要求学生会正确审题。 重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。 常规法 独词式话题作文 话题作文具有自由开放的特点,在所有题型中的审题难度最小。 请看2011年甘肃省中考作文题: 阅读下列文字,按要求作文。 有人说:幸福是雨中妈妈送来的雨伞,幸福是老师投来信任的目光,幸福是患难中人们无私的救助,幸福是节假日家人团聚时的晚餐…… 关于“幸福”,你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟;②字数不少于600 字;③文中不能出现真实的地名、校名、人名。 这是一道独词式话题作文,也是一道给材料话题作文。 首先要审材料。 这个材料是话题的提示语,是写作的由头、引子,提示学生“幸福”在生活中的一些细节体现。命题者通过提示语,把幸福的内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方法。 新材料作文 新材料作文,是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。作文从本质上讲是材料作文,从表现形式上讲又与话题作文类似。 它给定材料,但不给定话题;它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。 过去的材料作文,都是限定文体,而现在文体不限;过去的材料作文,总有“最佳”立意,而现在可有多个立意。 阅读下面一则材料,按要求作文。 一个孩子到果园,看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说:“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说:“傻孩子,只有剪掉它们,果树才能长得更好呢!”爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示,请确立一个议论中心,联系现实生活中的某些人和事,写一篇议论文,题目自拟。 这类题目除了上面所说的审材料、审要求外,还要明确材料的主旨。 要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”,这个“许多启示”就是材料的主旨、写作的主旨,写作时只要抓住一个启示就行了。可以从爷爷、枝条、树木、小孩四个角度来分割话题(作文时要注意文体是议论文): ①削枝以强干。爷爷剪掉一些枝条,使果树长得更好。舍弃次要的,是为了保留主要的,有所不为方能有所为。可以“舍得”“得与弃”“付出与收获”“付出”“代价”等为话题作文。 寻词法 在掌握常规审题方法的基础上,更快更准的审题方法。 请看2011年辽宁沈阳的中考作文题: 人一生中有些话语能让我们豁然开朗,有些话语能滋润我们的心田,有些话语能启迪我们的心灵,有些话语能激励我们成长。根据上面这段文字,以“有温度的话语”为话题,自拟题目写作,600 至800 字,体裁不限,诗歌除外。 这是一道短语式话题作文。

如何激发学生写作兴趣及拓展思路

如何激发学生写作兴趣及拓展思路-作文教学论文 如何激发学生写作兴趣及拓展思路 江苏省建湖县上冈镇中心小学夏进 【摘要】 多数中小学生在学习语文的过程中都有一项最怕的任务——写作文。如何变“苦写”为“乐写”,“害怕写”为“喜欢写”,是当今教育界乃至社会需要思考的一项重大问题。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,兴趣是最好的老师,是增进学生习作水平的一项重要前提。若是没有兴趣,那么学生习作的源头也就枯竭了,这样,学生的作文水平很难提升。因此,应该让同学们在写作时能够做到乐于表达。而这其中的关键,笔者认为有两点:一是激发学生的写作兴趣,二是拓展学生的写作思路。任何一件事,只有在有兴趣做的情况下,才有可能会用一个良好的状态去接纳和吸收;而一件事想要做到有条有理,就必须有一个训练缜密的思路。因此,写作要从娃娃抓起,那就必须要有一个良好的开端。以下是几点笔者的教育思路与大家分享: 关键词 记录感受积累拓展创新写作模具 语文教学大纲指出:写作是小学语文教学的重要组成部分,同时也是全面提升学生素质,夯实学生文学功底的一项重要工作。因此在教学中,教师要尽到的首要职责就是帮助学生排解为难情绪,并将他们引入语文写作的大门,带领学生一点一点找到写作的感觉和状态,使写作对学生来说,不再是一种负担,而成为一件有乐趣的事。 一、用心记录生活点滴,帮助学生明了写作目的

写作内容来源于生活。写作的最初意义是为了记录生活感悟,学会捕捉“有感”才能“有言可发”。当然,这一点对于小学生来说,要求有点过高,但是作为教师,帮助孩子确立写作目标的意义却是十分重大的。每个人每一天都会发生许许多多的事情,或大或小,可好可坏,但是有的孩子懂得记录,有的孩子却体验过了就抛却脑后。这样一来,就出现了肚里“有货”和“没货”之分。当然,其体验过程中更重要的一个目标就是训练感悟的思维能力。只有平时经常有目的地引导学生观察生活,一点一滴的积累对每一件事的个人见解和感悟,学生才能在写作时游刃有余、信手拈来。使学生养成敏锐的观察力,需要做到以下几点:第一、有目标可循。作文需要许多对特定事物的描写,如何将这些特定的描写细致生动化,就需要学生从一个一个细小的目标观察起,一点一点的提升自己的观察能力; 第二、调动多种感官。语文上有一个专有名词叫做“通感”,这就需要学生在观察事物的时候学会运用自己的各项感官,例如听觉、嗅觉、视觉等等。再比如:小学生从幼儿园进入到小学这个不同的环境中时,会对周遭的一切事物感兴趣。笔者降低作文难度,让他们把自己眼看、耳听、心想的或亲身经历的事情记录下来,并且在班级中拿出来一起分享,这样,便使得作文变成很容易完成的事情了。这样一来,一可以消除学生对于作文的为难情绪,渐渐的接受写作,对之产生兴趣;二来是在日积月累下,也可以积累较为丰富的生活素材,在日后的行文当中也会更加顺畅和自如。同时,笔者乘机告诉学生,写作就是这样,需要用心去记录生活,记录感受。并且这些素材是从身边找到的,这样会让学生无论在生活还是写作中,都会具有较高的积极性,有利于学生的身心发展及文学素养的提升。

如何打开文章写作的思路

如何拓展写作思路 友善,是一个更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题;友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手;友善是对陌生人的一个微笑;友善是“希望工程”;是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人为苛求于人,不强加于人,进而有助于人,它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 考场作文的写作,时间短,要求高,审题之后,快速打开思路,确定写作内容显得尤为重要。然而,面对考题,许多同学却思路闭塞,无从下笔,显然是缺乏必要的思路拓展训练。其实,只要同学们遵循规律,掌握技巧,认真训练,就一定能顺利打开思路,完成写作。 思路拓展技巧一:评述话题 这是最简单的思路拓展法,就是对文题进行价值判断,分析其是好是坏,是善是恶,有何利弊,是该否定还是肯定,自己的立场如何。仍以2003年河南中考题为例,用评述话题法可以这样立意:对“友善”的价值进行肯定,人与人之间需要友善,社会需要友善,拥有友善的人生是美丽的人生,拥有友善的社会是完美的社会。 思路拓展技巧二:演绎提示 这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上而题目中,可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎:1、以我为中心写记叙文,描述我同一个陌生人的故事,我的一个微笑拉近了两人的距离,友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事,故事集中表现微笑的作用,突出友善的力量。可写成镜头组合式的散文、三幕剧、故事光盘等。 思路拓展技巧三:因果推理 这一方法是将材料提供的话题作为理论前提,然后可以以此为中心进行推理,推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提,进行推理:1、正面推理“友善”的结果。友善可以化解仇怨,友善可以增进友谊,友善可以增强人们的社会公德意识,友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理,如果没有“友善”,冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会,人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。 思路拓展技巧四:空间转换 空间转换适用于各类文题,空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想,将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换,可以这样构思:1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起,以此说明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文,散文。 思路拓展技巧五:时间联想 时间联想法适合于各类作文目。时间的概念包含三个方面:过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题,运用时间联想法可以这样构思:1、发生在当代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的关于友善的故事。2、发生在一个清晨(或中午、晚上)的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事(今昔对比)4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。 思路拓展技巧六:对象联系 作文的描写对象是多样的,人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑,会有许多不同的写作思路。如以“友善”为题,运用对象联系法可以这样构思:1、以“我”为中心的故事。2、以“他(她)”为中心的故事。3、

雅思写作如何拓展思路及展开论点

雅思写作如何拓展思路及展开论点今天三立在线教育雅思网为大家带来的是雅思写作如何拓展思路及展开论点的相关资讯,希望能给备考的烤鸭们带来一定的帮助,赶紧来看看吧! 雅思写作考试,三立雅思小编建议考生积累观点要走“正道”,即:1. 扩大阅读面。阅读中文相关内容也可以有效地增加考生的背景知识。2. 积累同类话题的通用观点。 在文章总字数要求不变的情况下,每个段落观点数量越多,意味着支持句的数量就可以相应地减少。如果一个段落中含有两个观点,那么每个观点句展开一个支持句就满足字数要求了。 如:Charity organizations should give aid to people in the greatest need, wherever they are from, or help people in their own countries. Discuss both views and give your opinion. (2010年1月9日A类) Opponents of charity organizations only giving aid domestically, however, contend the assistance should be open to people in need no matter where they are from. To start with, it is the functionality of charity organizations to render help to those who are in great need, regardless of their nationalities. Otherwise, it may be considered as going breach of the purposes they are established for. What is more, not only can international charity assistance enhance the friendship of two nations, but also help eliminate the conflicts and misunderstandings, thereby stimulating the cultural exchanges between countries. (94words) 如果一个段落只有一个观点,在保持段落字数不变的情况下,支持句的数量就要相应地增加。

打开高考作文思路的巧妙方法(整理精校版)

打开高考作文思路的巧妙方法 作文辅导 0620 16:46 :: 打开高考作文思路的巧妙方法 走进考场,拿到作文题,不少考生常常是脑中一片空白,什么也想不起来。究其原因,就是因为没有打开作文思路所致。其实,仔细分析近几年全国各地的高考作文题,不难发现,引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。只要考生审题立意得法,养之有素,平时有过这方面的训练,自然很容易打开思路,写作材料自然也会纷至沓来。下面就以高考作文题为例,跟大家谈谈迅速打开作文思路的巧妙方法。 一、简单替换思想 简单替换,就是针对作文题目、话题或引题材料,将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来,选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。但运用替换思想不能望文生义,想当然,一定要根据题目、话题或引题材料,仔细推敲其替换的类似性和准确性。通常是选取我们所深知熟虑的,且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。 1、如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的,那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。如2015届高考模拟重庆市高考作文题“难题”,本体不出现。如果我们仅停留在字面意思上,只想到不容易解答的题目,就不能挖掘出新意,写出新颖的文章来。但如果我们能联系实际,从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换,诸如难以解决的问题、难以处理的事情等,思路就会大开。从小处说,在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”,有学习上的,有生活中的,对于这些“难题”我们无法逃避,只有迎难而上才能最终解决“难题”。从大处说,一个国家的发展,或者处理国家与国家之间的关系,都会遇到“难题”,甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。由此展开联想,写什么的问题也就立马解决了。 2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。例如2015届高考模拟上海市高考语文作文题“一切都会过去PK一切都不会过去”,引题材料是:①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”;②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

最新十大类八十一篇话题作文经典构思示例(11——15)(新)

最新十大类八十一篇话题作文经典构思示例(11——15) 话题11:公平 俗话说:上帝对人是公平的,它多给你一分美貌,就会少给你一分智慧;它多给你一分智慧,就会让你多经历磨难;它多给你一分财富,就可能让你享受不到真正的幸福与快乐…… 请以“公平”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。 精彩构思 难以做出的裁断虚构一则故事,说明公平并不容易做到。 医院里的保洁员桂芬三年前捡到一个弃婴,因自己没有孩子便抱回家。因为那弃婴患有多种疾病,桂芬不惜花钱为孩子治病,病终于治好了,孩子健康地长大了。正在这时,孩子的生身母亲找上门来。两个母亲为孩子对证公堂,一个坚持自己的抚养权,一个坚持生育权。法官们也觉得难以断案,判给谁才是公平呢? 上帝是公平的从古今史实出发写一篇议论文,表达上帝公平待人的观点。 上帝待人是公平的。它给了拿破仑一米五的小个子,却给了他非凡的才智;它让梵高一生困苦,却赋予他绘画的热情和天才;它给史铁生残缺的肢体,却赠予他一支生花妙笔。所以我们不能抱怨上帝,抱怨生活,应多从自身找原因。 公平法官的疑案将公平拟人化,通过它一次断案的经历表达世间存在的不公平现象。 公平法官最爱替人评判是非,然而这天它却被上庭的起诉人给难倒了。首先到庭的是一个非洲小男孩,他瘦骨嶙峋,两眼无神,他问公平:“你为什么让我饿成这样,却让有些人花大量的时间和金钱减肥?”第二个上庭的是巴勒斯坦的一名难民,他问公平:“你为什么让我饱尝颠沛流离之苦,而不让我过和平安宁的生活?”之后是美国黑人、还有阿富汗的妇女等等。公平被他们问得哑口无言,他不由扪心自问:“是什么原因使得他们没有得到公平的待遇呢?” 上帝和农人的对话虚拟一则寓言故事,通过农人与上帝关于“公平” 的对话表达“一分辛苦一分收获”的道理。 古时候有个人老抱怨上帝不公,上帝便派天使把他召来。那人问上帝为什么让他饥饿、生病等,上帝说:“让你饥饿是因为你没有好好种田,让你生病是因为你四肢不勤。你要记住,在人世间,不付出劳动,是什么也得不到的!” 二、成长篇 话题12:年轻 年轻,多么诱人的字眼!因为年轻,我们代表着未来的希望,因为年轻,我们敢于冲破传统的束缚;也因为年轻,我们会犯一些不该犯的错误…… 请以“年轻”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数在800字以上。 精彩构思 年轻真好从自己的所见所闻出发,记叙一个年轻人的一段经历。 同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生,因交友不慎而开始变得堕落,成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下,终于幡然醒悟。在“怎样看待年轻”的主题班会上,王斌第一个发言:年轻真好,一切错误都还来得及改正,一切希望也还来得及开始。 年轻狂想曲从对年轻的感受或感悟出发,写一篇抒情散文。 年轻是梦想开始启航的季节,连空气中都孕育着希望的种子;年轻是苦恼的渊薮,无数的诱惑都张开了翅膀;年轻是大干快上的时候,每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗,年轻是画。年轻是江河,正在纳百川以成大海;年轻是激流,要冲过无数的险滩…… 他们都很年轻采用片断的形式,写不同的社会、不同的民族、不同的地区的年轻人的生活形态,以表现社会制度、经济发展程度等对人生活状态的影响与制约。

作文审题思路拓展法

作文审题——思路拓展法 面对命题作文,由于内容、题材范围的限制,许多同学却难以打开思路,无从下笔,显然是缺乏必要的思路拓展训练。其实,只要同学们遵循规律,掌握技巧,认真训练,就一定能顺利打开思路,完成写作。 作文例题:友善,是一个更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题;友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手;友善是对陌生人的一个微笑;友善是“希望工程”;是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人为苛求于人,不强加于人,进而有助于人,它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 请以“友善”为题,写一篇700字左右的文章。 要求:1、书写工整、卷面整洁;2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。 思路拓展技巧一:评述话题 这是最简单的思路拓展法,就是对文题进行价值判断,分析其是好是坏,是善是恶,有何利弊,是该否定还是肯定,自己的立场如何。仍以题目三为例,用评述话题法可以这样立意:对“友善”的价值进行肯定,人与人之间需要友善,社会需要友善,拥有友善的人生是美丽的人生,拥有友善的社会是完美的社会。思路拓展技巧二:演绎提示 这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上面题目中,可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎:1、以我为中心写记叙文,描述我同一个陌生人的故事,我的一个微笑拉近了两人的距离,友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事,故事集中表现微笑的作用,突出友善的力量。 思路拓展技巧三:因果推理 这一方法是将材料提供的话题作为理论前提,然后可以以此为中心进行推理,推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提,进行推理:1、正面推理“友善”的结果。友善可以化解仇怨,友善可以增进友谊,友善可以增强人们的社会公德意识,友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。 2、反向推理,如果没有“友善”,冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会,人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。 思路拓展技巧四:空间转换 空间转换适用于各类文题,空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想,将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换,可以这样构思:1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起,以此说明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文,散文。 思路拓展技巧五:时间联想 时间联想法适合于各类作文题目。时间的概念包含三个方面:过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题,运用时间联想法可以这样构思:1、发生在当代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的关于友善的故事。2、发生在一个清晨(或中午、晚上)的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事(今昔对比)4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。 思路拓展技巧六:对象联系 作文的描写对象是多样的,人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑,会有许多不同的写作思路。如以“友善”为题,运用对象联系法可以这样构思:1、以“我”为中心的故事。2、以“他(她)”为中心的故事。3、发生在“我”与某一动物之间的故事。4、发生在动物之间的故事(寓言、童话)。5、发生在动植物之间的故事(寓言、童话)。 以上六种命题作文的思路拓展技巧并非相互隔离,有时它们是相互交织的,应根据题目的要求,根据自己的写作习惯进行合理选择,加以运用。 友善

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