趣味英语记单词

趣味英语记单词
趣味英语记单词

趣味英语学习法

中国学生英语学不好,无非就是单词记不住,随着孩子们英语阅读量的加大,词汇渐渐成了他们的“拦路虎”,很多同学觉得英语单词很难记。如果把学生所学的单词进行总结、归类,总结出一些记忆的方法,并向学生推荐,学生们用了之后都觉得比较实用,感受到了记忆单词的乐趣!以下是部分方法的分享:

1.分类记忆:把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职等,

进行分类记忆。如颜色记忆的顺口

red红旗随风飘,white白墙亮堂堂,

black黑发披肩上,blue蓝天多晴朗,

yellow香蕉黄衣裳,orange桔子桔皮上,

purple茄子紫衣裳,green绿草生命强,

pink粉花真漂亮,gray灰兔吃草忙,brown棕熊大又壮。

2.整体记忆:把几个字母看作一个整体来记忆,如:“ow”再加上不同的字母可组成how(如何,怎么样)cow(奶牛,母牛)now(现在,此刻)town(城镇,小村庄)down(下降)know(了解,知道)等。

“ight”在前面加上字母可组成eight(八)light(灯,灯光)right(右,右边的,正确的)night(夜晚,晚上)fight(打架)等。

3.形象记忆,如“tree”把tr看做树干和树枝,把ee看成叶子。“eye”把两个e看成两只眼睛,把中间的y看成鼻子。

business (一条蛇和两只鹅在公共汽车里谈生意)bus 公共汽车 in 在……里面 e 鹅 ss 两条蛇。

4加法记忆:如:after(后)+ noon(中午)= afternoon(下午)

after(后)+ school(学校)= afterschool(放学后)

bag(包)+ school(学校)= schoolbag(书包)

5比较记忆:英汉比较如:T-shirt(T恤)同音词的比较如:

eye(眼睛)-I(我) see(看)-sea(大海)

right(正确的)-write (写作,书写)等。

英语数字顺口溜(1-10)

你数一,我跟一,one one就是一

你数二,我跟二,two two就是二

你数三,我跟三,three three就是三

你数四,我跟四,four four就是四

五是 five,five five five

六是 six,six six six

七是 seven ,seven seven seven

八是 eight,eight eight eight

九是 nine,nine nine nine

十是 ten,ten ten ten

一二三跑上山

四五六翻跟斗

七八九拍皮球

伸出两只手十个小指头

one two three 跑上山

four five six 翻跟斗

seven eight nine 拍皮球

伸出两只手 ten 个小指头

英文三字趣味经

我家dad,脾气bad,让我sad。有只cat,非常fat,专吃rat。放下plate,赶到gate,已经late。清晨wake,来到lake,钓上snake。撇下net,鱼没get,衣服wet。为捉pest,从不rest,本领best。一只pig,非常big,把洞dig。没给tip,把我lip,装上 zip。

一只kite,颜色white,被狗bite。

学会ride,妈妈pride。

清晨jog,带上dog,踩到frog。

轻轻hop,跳上top,唱起pop。

把眼close,用我nose,去闻rose。喝着coke,听着joke,把腰broke。

举着gun,瞄准sun,不停run。

小小bug,把我hug。

找个excuse,借车use,遭到refuse。

假装mute,真是cute。

开着car,向着star,路途far。

想变smart,必须start ,学习art。

1 趣味英语第一课---数字

趣味英语第一课 学数字 教学内容:数字0—50的单词。 个人游戏: 1.找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”,然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来,用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“二十七”)后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来,用英语说“twenty-eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。 分组游戏: 1.报电话号码对抗赛 这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。 2.加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:seven,three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。 3.拍七 将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分。做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language等,说错了要被罚下去,并

初一趣味英语教案

趣味英语(初一) 莱西市泰光中学 李春玲

第一课初一趣味英语----单词游戏比赛 大家都知道,英语作为一门语言,学习的过程和语文是一样的,需要学习基础的词汇,句型,语法,学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程,但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语,所以上学认字前就能听懂,会说,为什么呢?因为有一个良好的语言环境。但英语是之后才接触的,可能有的同学会觉得学起来很困难,还有的同学最讨厌的就是背单词,觉得很麻烦,但是和语文一样,学好英语的关键就是背诵,不经过这一关,谁也不能保证你能学好英语,今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏,帮助我们提高记忆单词的兴趣,并检验自己的单词量,希望通过我们所完成的游戏,让在座所有的同学都爱上背单词。 第一个游戏:单词接龙。(该项约进行10-15分钟左右)这个很容易理解,相信很多同学都玩过成语接龙,根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语,比如第一个成语是旗开得胜,第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃,生生不息”等成语,以此类推。下面这个单词接龙游戏也一样,是分小组竞赛的形式进行,举个例子,我们可以从apple 这个单词开始,续接eye,elephant,tear等等。规则:1、四个人一个小组,(同桌和前后桌,多余的人数分到其他小组),挑选一个记录员;2、续接的单词尽量不要出现重复,如果实在想不起来新的单词,可以重复,但不能超过两次;3、以小组成绩论输赢,也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。4、时间到后,立即停笔,记录员把所记录的单词交给我,我来计数统计。希望大家集思广益,我们来看看最后哪个小组续接的单词最多,即获得优胜,让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听,对于获得优胜的小组成员,阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样,大家听懂了吗?我们现在就开始。限时5分钟。先把记录卡发给各个小组,然后开始!(5分钟之后),请各小组负责记录的同学把记录的单词卡交给我,(计数。之后宣布获胜的小组并奖励小组成员。如果时间允许可以再进行一次。) 同学们,刚才玩的单词接龙游戏好玩吗?希望大家课下多背单词,再和同学们互相比赛,记的单词越多,接龙就会越长,刚开始都避免不了出现重复的单词,当然,同学们还可以在家和爸爸妈妈们一起玩这个接龙游戏。 做动作猜单词。(该游戏时间约10-20分钟)。我可以先示范给同学们,我做一个动作,(跑步的动作,并伸三个手指告诉大家是由三个字母组成),大家猜是什么?对,是(RUN),同学们可以把自己知道的英文动物单词,动作单词,五官单词,或者学过的名词都回忆一下,然后我会选几个同学分别上来做动作,伸手指告诉大家是几个字母组成(不许说话,只做动作),大家猜,好不好?规则1、先后挑选约5个同学上台来表演动作;2、每个同学约做5-10个动作,不能重复同一个动作;3、下面同学如果猜到请举手,对于猜中次数最多的同学,发小礼物。4、对于上台表演动作的同学,由大家选出表演的最好的一个同学,发小礼物。如果听懂,计时开始!(需要一个人计时配合。)游戏拼读比赛(10-15分钟) 在黑板上写下26个英文字母,把全班同学分成三大组, 每组派代表同学同时上台比赛,根据26个字母组合单词,写在黑板上,看哪个小组在规定的时间内根据26个字母累计组合成的单词最多,为获胜,获胜小组的代表有奖励。规则:1、不能偷看旁边同学;2、下面的同学也不能提示;3、可以在举手许可后接续上一个同学完成本组的比赛。4、按各组累计的组合单词量计算出各组组合的单词数量。 5、限时10分钟; 6、同一组不能同时上来两个人;第三条的意思是看到本组的同学想

2020小学英语单词趣味记忆法

小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析:an――一个;t――形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析:b――近似数字6;ear—-耳朵;记忆方法:6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析:bi――“比”的发音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析:bu――“不”的发音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“爱”的谐音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶

分析:butter――黄油(奶油);fly――飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析:ca――“擦”的发音;t――形状像雨伞;记忆方法:一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析:che――“车”的发音;et――“一头”的拼音首字母;ah――“啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析:c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反写;记忆方法:我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析:c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的谐音;co——“cola”的简写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音; 记忆方法:鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐

dog [ d?g ] n.狗 分析:do――做;g――“狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子;分析:du――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母; 记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析:ele——“饿了”的拼音;ph——“破坏”的拼音首字母;ant——蚂蚁; 记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸;分析:fo——“佛”的拼音;x——形状像剪刀; 记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析:f——形状像拐杖;is——是;h——“活”的拼音首字母; 记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的

小学英语单词趣味记忆的方法研究

市“十一五”(第四批)普通教育科研课题(课题代号:规583) “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长:晓杰 课题成员:罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当,使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石,拦路虎。尤其对于后进生来说,他们怕学英语,主要是没有掌握好记忆单词的方法,在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑,小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明,能否在小学阶段学好英语,为以后的学习打下坚实的基础,记忆单词尤为重要。 随着科学的发展,人的脑力开发也越来越被重视,人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明:儿童时期(即0—13岁)是一个人记忆力发展最快的时期,亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期,如果能够记忆更多的单词,储存在大脑里,那么以后的英语学习一定会更轻松,孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发!那么,如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词,增强他们学习英语的信心呢?针对这个问题,并结合我校英语教学的实际情况,我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念

《小学英语新课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此,我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究,进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式,并通过生动有趣的任务型教学途径,进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为,小学生记忆能力与水平的发展,随年龄的增长而提高,主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中,特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记,提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律,因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程,所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时,我们鼓励学生充分发挥想象力,把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想,使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程,同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明,小学阶段是人类大脑最活跃的阶段,单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间;同时词汇量的扩大,也为小学英语超前发展提供

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆,据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足(本人也有同感),连简单的英文日报阅读起来都非常吃力,说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代,效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式,学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜,请看下列一组单词: 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力,从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了,而且很多学习者已经对此非常熟悉了,在这种情况下,把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容: -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *

飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象,很亲切而且容易接受和记忆,最重要的是容易回想起来,从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起,也有一个问题,就是容易搞混淆了,鄙人给出一个简单思考和解决的办法,仅供参考。 我们再看: -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词,本书告诉你,主要是第一字母v与别的单词不同,而把“v”无限放大成“V”的形状,就显得非常广阔了,这样就和词义"广阔的"联系起来了;而cast第一个字母“c”,向右旋转90度,就像投掷出的东西在空中的轨迹,这样也和单词的词义联系起来了;而mast起首字母是“m”,发音似“木”,桅杆多是木头做的,于是又和词义联系起来了。 另外,用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景,虽然所述故事可能是莫须有的,但几乎每个学生都知道“珍珠港”,无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方,并把整个内容连带回忆出来。

英语口语中有趣的数字

英语口语中有趣的数字 (1)等值翻译: a drop in the ocean 沧海一粟 within a stone's throw 一箭之遥 ki11 two birds with one stone 一箭双雕 A fall into the pit , a gain in your wit. 吃一堑,长一智。 (2)不等值翻译: at sixes and sevens 乱七八糟 on second thoughts 再三考虑 by ones and twos 两两地,零零落落地 Two heads are better than one. 三个臭皮匠胜过诸葛亮。 Can you come down a little? --Sorry, it's one price for all。 你能便宜一点卖吗?对不起,不二价。 He had one over the eight after be drank only half bottle of the wine。他才喝了半瓶酒就醉得七歪八倒了。 (3)不必译出: One man's meat is another man's poison. 人各有所好。 I'll love you three score and ten. 我会一辈子爱你的。 Ten to one he has forgotten it. 很可能他已经忘了。 His mark in math is second to none in the class. 他的数学分数在班上是名列前茅的。 She is a second Lei Feng.

她是雷锋式的人物。 I always believe my sixth sense. 我总相信我的直觉。 He talks about you nine times out of ten when we have a chitchat . 每次我们闲聊他几乎都谈及你。 The parson official1y pronounced that they became one. 牧师正式宣告他们成婚。 I used to study in France in the year one. 我早年曾在法国学习。

小学英语趣味记单词

2.40min ?Gentle[?d??ntl] ?中文名:金特尔 ?性别:女生 ?名字来源:英语 ?寓意:有礼貌的 随着孩子们英语阅读量的加大,词汇渐渐成了他们的“拦路虎”,很多同学觉得英语单词很难记。我把学生所学的单词进行总结、归类,总结出一些记忆的方法,并向学生推荐,学生们用了之后都觉得比较实用,感受到了记忆单词的乐趣!方法有这样一些。 1.分类记忆:把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分 类记忆。 2.整体记忆:把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母,可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”,再在前面上不同的字母,可组成eight, light, right, fight, night, 等。 3.形象记忆:如:“tree ”把tr 看成树干和树枝,把ee 看成树叶。“eye ”把两个 e 看成两个眼,中间的y 是鼻子。“banana ”把a 看成一个个的香蕉。“bird ”把b 和d 看成两个翅膀等等。 4.加法记忆:如:after +noon =afternoon , school +bag=schoolbag 5.比较记忆:英汉比较如:T-shirt(T恤) 同音词的比较如:eye-I, see-sea, right-write 6.读音记忆:根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。 7.卡片记忆:自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。 8.睡眠记忆:晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉,第二天醒来后再读两遍,这样记 忆效果不错。

(完整)三年级趣味英语题

三、四年级趣味题 1. 哪个字母可以喝?(打一英语字母) 2. 哪个字母最勤劳?(打一英语字母) 3. 世界的尽头(打一英语字母) 4. 哪个字母可以看得见?(打一英语字母) 5. 哪个字母问题最多?(打一英语字母) 6. 哪个字母可以停车?(打一英语字母) 7. 哪个字母可以睡觉?(打一英语字母) 8. 十个apples,里面的S走了,问还有几个? 9.小偷最怕哪三个字母?(写出三个英语字母) 10.Who is the most popular oldman in the world?(写出英文名) 11. Xmas (翻译成英语) 12. 西方国家认为哪个数字是幸运数字?(写一个数字) 13. 西方国家认为哪个数字最不吉利?(写一个数字) 14. What dog never barks? A big dog B hot dog 15. He is the out fish of water. A离开水的鱼B不和群 16 B g i (写出正确的单词) 17 d g o (写出正确的单词) 18 l i n o (写出正确的单词) 19 alppe (写出正确的单词) 20 a b n a a n (写出正确的单词) 21 r d e (写出正确的单词) 22 s m l l a (写出正确的单词) 23 m n o e y k (写出正确的单词) 24 p a e r (写出正确的单词)

25 r b b i t a (写出正确的单词) 26 T g i e r (写出正确的单词) 27 b u l e (写出正确的单词) 28 c t a (写出正确的单词) 29 b a e r (写出正确的单词) 30 y o e l l w (写出正确的单词) 31 crocodile tears. A. 鳄鱼眼泪 B. 假慈悲 32 Love me, love my dog. A.爱我也爱我的狗 B. 爱屋及乌 33 Seeing is believing. A. 眼见为实 B. 耳闻为实 34 No pain, no gain. A.不劳而获 B.不劳无获 35 Practice makes perfect. A. 熟能生巧 B. 勤能补拙 36 When in Rome, do as the Romans do. A.到了罗马就做罗马人的事 B.入乡随俗 37 Kill two birds with one stone. A.用一块石头杀了两只鸟 B. 一石二鸟38 A friend in need is a friend indeed. A.患难见真情 B. 需要好朋友 39 All roads lead to Rome. A. 条条大道通罗马 B.所有的路都在罗马 40 A snow year, a rich year. A.下雪的一年是富裕的 B. 瑞雪兆丰年 41 Failure is the mother of success. A.失败乃成功之母 B. 成功乃失败之母 42 Where there is a will , there is a way! A.哪里有意愿哪里就有路 B. 有志者事竟成

初中英文英语记忆方法趣味背单词

春天伊始,万物复苏,带来希望和生机,这是人们向往的,期盼的。与此同时,澳洲在经过持续几个月的火灾之后,有些植物开始复苏,这原本是值得让人高兴的事,然而看清事实后却让人担忧。 在此次大火中,袋鼠的主要栖息地被破坏大半,其中袋鼠岛上的15万公顷植被都在此次大火中丧生,将近2万多只考拉死亡。然而仅仅过去了几个月,当地的植被就已经开始复苏,据海外媒体报道,在一片焦土上,一些植被展示出了超高的生命力,它们从燃烧过的枝干上重新焕发了生机。

科学家指出,如果你仔细观察这些复苏的植物,就会发现它们大多数是桉树。在别的植被还没从大火的影响中恢复的时候,桉树就已经展示出顽强的生命力了。这是因为,桉树的树心深深隐藏在枝干里,大火只能伤及它的表面,只要不伤及它的树心,它就可以快速地复活。

而其他植被之所以还没有复苏,是因为其他植被的树心在植被的表面,一场大火,会伤及根本,导致它们不能从枝干中萌发,只能从根系处萌发新芽。我们知道,在森林中,阳光是一种宝贵的资源,接触的阳光越多,自身制造出的能量就越多,生长就越旺盛。 植物为了获取更多的阳光资源,会拼命地向上生长,这样可以占据更有利的位置,获取更多的阳光资源。而此次大火,由于率先复苏的是桉树,再加上桉树的树心没有被破坏,让它们的新芽能够从枝干中萌发,所以桉树会率先占据有利的生态位置。

还有,桉树的种子具有坚硬的外壳,在自然条件下不会萌发,相反,经过大火煅烧后,种子反而能够萌发;而其他植被的种子在高温下蛋白质会被破坏,失去活性,所以其他植被的果实在大火过后将不能萌发。因此,在地面上,桉树也能率先复苏。 当桉树将森林上方的有利位置占据后,桉树的枝叶会将阳光遮挡住,让阳光无法照射到陆地表面,这将会导致其他植被由于接受较少的阳光,以至于生长缓慢,慢慢死亡。这样造成的结果就是,当桉树生活的地区每发生一次大火时,当地的桉树数量都会增多。 由于大火能够帮助桉树更好的生存,所以桉树并不怕火,反而很喜欢火。为了吸引火,桉树在演化中基因突变,让自己的树叶富含油脂。一旦发生火灾后,桉树的存在,会导致火灾更难被扑灭,这也是为什么澳大利亚这场大火难以被扑灭的原因。

英语单词趣味记忆的方法

英语单词趣味记忆的方法 英语单词趣味记忆法 形象比较 例如,glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近,很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子,那么有“r”的grass就是“草地”的意思,这样就能与glass区分开了。 画图记忆 例如,学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸,把单词eye放进去,两个“e”看做两只眼睛,把“y”当成鼻子。通过想像,一张脸活灵活现地展现在眼前,对eye一词的印象就深刻了。 变换字母 通过变换字母的方式,可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如:pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥);band(带 子)--bend(弯曲)--bund(堤岸);air(空气)--aim(目标)一aid(帮助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 添加字母 例如,记忆“日记”一词时,先从“日、天”引入,写出d a y,而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如,学习boil(沸腾)一词时,可以先写出oil(油),试想像“油”加热后的

情形,就不难掌握boil这个词了。 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外 一个词。 例如,class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女,情人),去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 谐音联系 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如,sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似,可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 逆向思维 这些词记不住时,不妨从某些单词的拼写中得到启发,也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。 例如,won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错,避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。 如watermelon一词,记忆时按water和melon分开去记。 又如,millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记,词中的air(空气)我们比较熟悉,最后再加上字母“e”,就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。

英语谐音记单词10000个

初中英语单词趣味记忆法_英语谐音记单词10000 个 七年级上册 1.lookv.看;望;看起来 可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.familyn.家;家庭 将句子“Fatherandmother,Iloveyou!”的首字母连起来便成了family,多么温馨的一个单词! 3.bedn.床 可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.needv.需要 可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦! 5.bananan.香蕉 可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chickenn.鸡;鸡肉 可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢就只好边吃边啃。 7.lunchn.午餐 可谐音记忆:“浪吃”。 8.starn.星星;明星

可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是由于太远的原因,其实呢是大。 9.listn.清单 可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。 10.seev.看见 可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离 不开两只眼睛。 11.historyn.历史 可以将该单词拆分为“his”和“story”,“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12.singv.唱;唱歌 可以谐音记忆:“声”,要唱歌当然得有声啦。 13.shown.演出;表演 可谐音记忆:“秀”。 14.listenv.听 可形象记忆:“l”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳 朵竖起来仔细听。 15.Missn.小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思,而大写的时候则是指“小姐”。可以将这三个意思串起来记:“错过” 一位“小姐”,就很“思念”她。 七年级下册 16.bankn.银行 可谐音记忆:“办卡”,到银行当然可以办卡啦!

趣味英语

趣味英语 摘要:西方文化丰富多彩,乐趣十足。它与中华文化无论是在风俗习惯、语言表达等方面都是有所差异的,从这些差异中也体现出了英语的趣味性。 关键字:中西方风俗习惯差异,肢体语言差异,趣味词汇,英语笑话,英语商标……. 英语语言文化丰富多彩,尤其是语言表达的丰富性,所以现在有许多国家都在学习和使用英语,且范围越来越广。当然,我国也不例外。它成为当今世界运用最广泛的语言的一个重要原因,就是它的趣味性。也因为它的趣味性,我们选择了这个课题——趣味英语收集。现在,就让我们开始这快乐的学习之旅吧!Let's go! 一、中西方文化差异 语言是社会的产物,是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识,历史文化,风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。不同的文化背影和文化传统,使中西方在思维方式,价值观念,行为准则和生活方式等方面也存在有相当的文化差异。想了解英语,追根逐源,得先了解西方文化。因为各地方的文化难免会有或大或小的差别,所以我们应从了解中西方文化的差别开始。在我们日常生活和学习中,中西方文化之间的差异大概有以下几点: 1.风俗习惯 ① .寒暄的方式 对大多西方人来说,寒暄最频繁的topic是天气的状况、如:“It`s fine ,isn`t it?”他们在初次见面或不大熟悉的人面前,从不问及有关别人隐私方面的问题,如”How old are you ?”或”Are you married?”而汉语里德寒暄有时还表达对对方的关心,如“好久不见,你又发福了。”“你又瘦了,要注意身体。”若西方人听到你说:“You`re so fat”等话语时,即使彼此较熟悉,也会感到尴尬,而中国人见面三分熟,在半小时内,对方的一切都可能了如指掌。 ②.饮食差异

英语单词趣味记忆法

猫和老鼠- 猴王出世- 有一个rat(老鼠) 花果山的back(背部) 非常地fat(肥胖) 有块石头black(黑色的) 跳进了vat(缸) 突然中间crack(裂开) * 偷吃了salt(盐) 飞出一个sack(口袋) * 变成了bat(蝙蝠) 天兵天将attack(攻击) 气坏了cat(猫) 却找不到track(行踪) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 珍珠港战士- 梁山好汉- 海洋非常vast(广阔) 决不再brood(沉思) * 抓颗手雷cast(投掷) 投身于wood(树 林) 速度非常fast(快) 头戴着hood(头巾) * 从天空中past(穿过) 大块肉food(食物) 打中敌舰last(最后一个) 大碗酒good(好的) 炸坏舰上mast(桅杆) 天天好mood(心情) * 豪情似flood(洪水) 小心地雷- - 梁山伯与祝英台- 好多瓶wine(酒) 一个坐着弹lute(琵琶) * 数目是nine(九个) 一个站着吹flute(笛子) * 拴在了vine(葡萄藤) 青山绿水没pollute(被污染) 连接着mine(地雷) 来往行人都salute(致敬) 在那里shine(放光) 长久的爱是absolute(绝对的) * 炸死个swine(公猪) 绵绵的情是resolute(坚决的) 星光灿烂- 林黛玉照相- 林肯解放黑奴是political(政治上的) 写完一篇prose(散文) * 牛顿力学发明是physical(物理的) 喝完中药dose(一剂) 门捷列夫周期表chemical(化学的) 黛玉床边pose(摆姿态) * 贝多芬交响曲是musical(音乐的) 宝玉笑着propose(建议) * 青霉素的出现是medical (医药上的) 建议拿朵rose(玫瑰) 爱迪生的发明是technical(技术性的) 紧紧靠着nose(鼻子) 看起来好像最是practical(实用的) 遭到黛玉oppose(反对) * 其实所有贡献都identical(相当的) 说不怀好purpose(目的) 拉登整容后- 此人确实很tough (厉害)* 整容后摸脸rough (粗糙的) 高兴得仰天laugh (笑) 等笑到了enough (足够的) 弯腰又假装cough (咳嗽) 威风凛凛的美国总统- 美国是个union (联邦) 人口不到billion (十亿) 人人都有opinion (意见) 总统才是champion (冠军) * 宝座下垫cushion (垫子) 口里咬着onion (洋葱) * 薪水超过million (百万) 君临天下像lion (狮子)

英语单词趣味记忆法

猫和老鼠-猴王出世- 有一个rat(老鼠)花果山的back(背部) 非常地fat(肥胖)有块石头black(黑色的) 跳进了vat(缸)突然中间crack(裂开)* 偷吃了salt(盐)飞出一个sack(口袋)* 变成了bat(蝙蝠)天兵天将attack(攻击) 气坏了cat(猫)却找不到track(行踪) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 珍珠港战士-梁山好汉- 海洋非常vast(广阔)决不再brood(沉思)* 抓颗手雷cast(投掷)投身于wood(树林) 速度非常fast(快)头戴着hood(头巾)* 从天空中past(穿过)大块肉food(食物) 打中敌舰last(最后一个)大碗酒good(好的) 炸坏舰上mast(桅杆)天天好mood(心情)*豪情似flood(洪水) 小心地雷--梁山伯与祝英台- 好多瓶wine(酒)一个坐着弹lute(琵琶)* 数目是nine(九个)一个站着吹flute(笛子)* 拴在了vine(葡萄藤)青山绿水没pollute(被污染) 连接着mine(地雷)来往行人都salute(致敬) 在那里shine(放光)长久的爱是absolute(绝对的)* 炸死个swine(公猪)绵绵的情是resolute(坚决的) 星光灿烂-林黛玉照相- 林肯解放黑奴是political(政治上的)写完一篇prose(散文)* 牛顿力学发明是physical(物理的)喝完中药dose(一剂) 门捷列夫周期表chemical(化学的)黛玉床边pose(摆姿态)* 贝多芬交响曲是musical(音乐的)宝玉笑着propose(建议)* 青霉素的出现是medical(医药上的)建议拿朵rose(玫瑰) 爱迪生的发明是technical(技术性的)紧紧靠着nose(鼻子) 看起来好像最是practical(实用的)遭到黛玉oppose(反对)* 其实所有贡献都identical(相当的)说不怀好purpose(目的) 拉登整容后- 此人确实很tough(厉害)*整容后摸脸rough(粗糙的)高兴得仰天laugh(笑) 等笑到了enough(足够的)弯腰又假装cough(咳嗽) 威风凛凛的美国总统- 美国是个union(联邦)人口不到billion(十亿)人人都有opinion(意见)总统才是champion(冠军)*宝座下垫cushion(垫子)口里咬着onion(洋葱)*薪水超过million(百万)君临天下像lion(狮子) 郑成功收复台湾- 看到老外brand(商标)*司令怒下command(命令)收复那个island(岛) 全体官兵understand(明白)舰艇规模grand(宏伟的)获胜回到mainland(大陆)

【趣味英语】英语中数字“0”的7种表达方式

【树童英语番禺市桥中心】 【趣味英语】英语中数字“0”的7种表达方式2014-11-16树童英语番禺市桥中心 【新朋友】请戳标题下方蓝色字体“树童英语番禺市桥中心“关注我们,即可定时收获教育资讯。【老朋友】点击右上角,转发或分享本页面内容

How to say zero in English is very important to avoid misunderstandings, especially on the telephone or in video conferences. As a non-native speaker, you might say the figure zero as a plain zero which is absolutely fine, but often an English native speaker will use a number of ways to say zero depending on where they are from. So understanding what they mean is important。 学会如何用英文说“0”对于消除误解是非常重要的,尤其是打电话和视频会议的时候。由于英语不是母语,你可能觉得用“zero”来说“0”没什么问题,但是在不同的语境下,母语是英语的人可能会用其他的方式来表达“0”。所以理解其他的表述方法也很重要。 0 is zero and in British English, it’s sometimes known as nought。 “0”在英式英语中就是“zero”,有时候英国人也会用“nought”表示“0”。 In telephone numbers, room numbers, bus numbers and dates (years),we say oh。 如果“0”出现在电话号码,房间号,公车号或是日期(年份)中,我们发“oh”的音。 比如:

小学趣味英语题及答案

趣味英语题目 一、猜谜语。 1. 哪个字母可以喝?(打一英语字母) 2. 哪个字母最勤劳?(打一英语字母) 3. 世界的尽头(打一英语字母) 5. 哪个字母问题最多?(打一英语字母) 6. 哪个字母可以停车?(打一英语字母) 7. 哪个字母可以睡觉?(打一英语字母) 8. 十个apples,里面的S走了,问还有几个? 9.小偷最怕哪三个字母?(写出三个英语字母) 10. Xmas (翻译成英语) 11. 西方国家认为哪个数字是幸运数字?(写一个数字) 12. 西方国家认为哪个数字最不吉利?(写一个数字) 二、写单词。 16 B g i (写出正确的单词) 17 d g o (写出正确的单词) 18 l i n o (写出正确的单词) 19 alppe (写出正确的单词) 20 a b n a a n (写出正确的单词) 21 r d e (写出正确的单词) 22 s m l l a (写出正确的单词) 23 m n o e y k (写出正确的单词) 24 p a e r (写出正确的单词) 25 r b b i t a (写出正确的单词) 26 T g i e r (写出正确的单词) 27 b u l e (写出正确的单词) 28 c t a (写出正确的单词)

29 b a e r (写出正确的单词) 30 y o e l l w (写出正确的单词) 三、选择题。 31 crocodile tears. A. 鳄鱼眼泪 B. 假慈悲 32 Love me, love my dog. A.爱我也爱我的狗 B. 爱屋及乌 33 Seeing is believing. A. 眼见为实 B. 耳闻为实 34 No pain, no gain. A.不劳而获 B.不劳无获 35 Practice makes perfect. A. 熟能生巧 B. 勤能补拙 36 When in Rome, do as the Romans do. A.到了罗马就做罗马人的事 B.入乡随俗 37 Kill two birds with one stone. A.用一块石头杀了两只鸟 B. 一石二鸟38 A friend in need is a friend indeed. A.患难见真情 B. 需要好朋友 39 All roads lead to Rome. A. 条条大道通罗马 B.所有的路都在罗马 40 A snow year, a rich year. A.下雪的一年是富裕的 B. 瑞雪兆丰年 41 Failure is the mother of success. A.失败乃成功之母 B. 成功乃失败之母 42 Where there is a will , there is a way! A.哪里有意愿哪里就有路 B. 有志者事竟成43 Look before you leap. A.三思而后行 B. 跳跃之前先看看 44 Like father, like son. A. 喜欢爸爸也喜欢儿子 B. 有其父必有其子

趣味记忆英语单词

趣味记忆英语单词 1.look v. 看;望;看起来 可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了,多么温馨的一个单词! 3.bed n. 床 可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e” 就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.need v. 需要 可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦! 5.banana n. 香蕉 可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢就只好边吃边啃。 7.lunch n. 午餐 可谐音记忆:“浪吃”。 8.star n. 星星;明星

可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是由于太远的原因,其实呢是大。 9.list n. 清单 可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。 10.seev. 看见 可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11.h istory n. 历史 可以将该单词拆分为“his”和“story”,“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12.s ing v. 唱;唱歌 可以谐音记忆:声”,要唱歌当然得有声啦。 13.show n. 演出;表演 可谐音记忆:“秀”。 14.listen v. 听 可形象记忆:“l”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15.Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思,而大写的时候则是指“小姐”。可以将这三个意思串起来

英语趣味小游戏(课堂)

英语课堂趣味games Game1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个 词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! Game 2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让 学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。 Game 3、此呼彼应: (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”, 如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。 Game 4、拍皮球: (1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答 对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。 Game 5、将错就错: (1) 学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前, 用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。 (3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔 说:This is my pen. (4) 作用:巩固单词,操练句型。 Game 6、各就各位:

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