高考全程复习方略语文一轮复习课时作业+7+Word版含解析.doc

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2019高考全程复习方略语文一轮复习课时作业： 13 Word版含解析

巩固提升1.[边塞征战诗]阅读下面这两首诗歌，完成(1)～(2)题。

献封大夫破播仙凯歌(其五)岑参蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。

万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。

献封大夫破播仙凯歌(其六)岑参暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。

昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。

(1)下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的两项是( )A．从“蕃军遥见汉家营”，可以看出战前呈两军对垒的形势。

从“暮雨旌旗湿未干”，则可知战事告捷有赖雨夜偷袭的成功。

B．“满谷连山遍哭声”是夜袭时的实况，但诗人没有完全按实况的顺序安排，而是将这遍地哭声安排在描写两军对垒句前，这就产生了一种先夺其志(斗志)的效果。

C．“万箭千刀一夜杀”展现夜袭的激烈战斗场面，字里行间充满刀光剑影；句中连用“万、千、一”三个数字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。

D．结合第二首诗来看，“平明流血浸空城”表现战血和泪水相掺和，红成一片。

在前句杀声哭声震天的描写后，出现这个红色恐怖画面，又产生了死一般沉寂的效果。

E．“暮雨旌旗湿未干”一首写战斗结束后天明时的情景，“暮雨旌旗湿未干”与“平明流血浸空城”，都以“湿”的场面，显示出战事刚刚结束，杀气尚未全消。

解析：B项，“在两军对垒句前”错误，应是“在两军厮杀句前”；D项，“和泪水相掺和”错误，应是“和雨水相掺和”。

答案：BD(2)这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。

答：答案：第一首，正面描写战争。

蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。

诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。

第二首，侧面描写战争。

诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍”，来暗示昨夜战斗的激烈，含蓄、内敛。

2．[咏史怀古诗]阅读下面这两首诗，完成(1)～(2)题。

再过金陵①[唐]包佶玉树歌终王气收，雁行高送石城②秋。

江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。

石头城[宋]刘翰离离芳草满吴宫③，绿到台城④旧苑东。

高考语文一轮复习学案：第二部分专题三知识清单一、初中课标必背50篇 Word版含解析

一、初中课标必背50篇《〈论语〉十则》①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)[助记]本则讲学习方法和态度以及个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)[助记]本则讲个人修养，“三省吾身”是加强自我道德修养的行之有效的方法。

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”(《为政》) [助记]本则讲学习和修养的过程，这一过程是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”(《为政》)[助记]本则讲学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。

⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”(《为政》)[助记]本则讲学习态度，强调学习要实事求是，虚心求教。

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”(《里仁》)[助记]本则讲学习态度和个人修养，强调随时都该反省自己。

⑦子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)[助记]本则讲学习方法和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)[助记]本则讲个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。

⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”(《子罕》)[助记]本则讲个人修养，强调要经受住时间的考验。

⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”(《卫灵公》)[助记]本则讲个人修养，强调要学会换位思考。

[情境默写]1．《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“__________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。

语文一轮复习课时强化作业：课时强化作业10 鉴赏诗歌的语言Word版含解析.doc

课时强化作业十鉴赏诗歌的语言一、(2016届河北故城中学摸底)阅读下面这首宋词，回答问题。

木兰花慢·滁州送范倅①辛弃疾老来情味减，对别酒，怯流年。

况屈指中秋，十分好月，不照人圆。

无情水都不管，共西风、只管送归船。

秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。

想夜半承明②，留教视草③，却遣筹边。

长安故人问我，道愁肠酒只依然。

目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

【注】①范倅：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。

倅，副职。

辛弃疾当时任滁州知州。

②承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。

③视草：为皇帝起草制诏。

1．赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。

解析：本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼句。

赏析句子可以从炼字、艺术手法等角度入手，结合诗句分析其在突出景物特点、表达诗人情感方面的作用。

答案：描写了想象中朋友在旅途中品尝美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景。

运用想象与列锦的手法(众多的名词意象组合)，强化了江上品美味、家中团聚的画面感，情感由送别的悲伤转为对朋友的美好祝福，含蓄地表达了情感。

2．词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。

解析：本题考查把握诗歌思想感情的能力。

作答时，可抓住注释①交代的写作背景，以及“便好去朝天”“留教视草”“却遣筹边”“愁肠”“醉来时响空弦”等词句加以分析体味。

答案：①激励友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用。

②壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁。

③杀敌报国的渴望，空有为国效力的壮志豪情，却无法实现的苦闷。

二、(2016届宜兴官林中学检测)(有改动)阅读下面这首词，回答问题。

南乡子刘秉忠南北短长亭，行路无情客有情。

年去年来鞍马上，何成！短鬓垂垂雪几茎。

孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。

窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。

1．后人认为“窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声”写得很好，请赏析。

解析：本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼句。

作答时，先点明情景交融的手法，再从营造意境、烘托人物、抒发情感等角度结合诗句具体分析。

【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：课时作业-必修1(含解析)

教材文言文考点化复习必修1——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》一、了解并掌握常见的古代文化知识1．《左传》：我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。

“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。

《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

2．晋侯．、秦伯．围郑侯、伯：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。

爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。

后代爵称和爵位制度往往因时而异。

3．敢以烦执事．．执事：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人，即官员；③指供役使者，仆从；④对对方的敬称；⑤侍从。

本文指对办事的官吏的敬称。

4．《战国策》：中国古代的一部历史学名著。

它是一部国别体史书，又称《国策》。

由西汉刘向所整理编写，共33卷，分为12策。

《国语》是第一部国别体史书。

5．至易水上，既祖．．．易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。

因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。

后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。

祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。

之声复为慷慨羽．声6．为变徵．．变徵、羽：古时音乐七音中的两种声调。

古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。

变徵是徵音的变调，声调悲凉。

蒙嘉7．厚遗秦王宠臣中庶子．．．中庶子：管理国君的车马之类的官。

8．乃朝服，设九宾．．九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

，秦武阳色变振恐9．至陛下．．陛下：陛下的“陛”指殿前的台阶。

“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。

臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。

后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。

执兵10．诸郎中．．郎中：宫廷的侍卫。

高考一轮新课标复习语文课时作业1识记现代汉语普通话常用字的字音 Word版含答案.doc

课时作业(一)识记现代汉语普通话常用字的字音1．(2015·日照模拟)下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A．驽．马(nǔ)隽．永(juàn)离间．计(jiàn) 宵衣旰．食(gàn)B．徇．私(xùn) 恪．守(kè)迫．击炮(pǎi) 铩．羽而归(shā)C．强劲．(jìng) 摒．弃(bǐng)和．稀泥(huò) 情不自禁．(jīn)D．亲．家(qìn) 押解．(jiè)荨．麻疹(xún) 钟灵毓．秀(yù)答案：B解析：A项，“驽”应读nú。

C项，“摒”应读bìng。

D项，“亲”应读qìng。

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．发酵．/孝．顺冠．军/冠．名权结．局/开花结．果B．冰雹．/同胞．差．别/差．旅费肖．像/惟妙惟肖．C．禁锢．/痼．疾倒．戈/倒．春寒模．范/像模．像样D．掣．肘/制．品夹．被/夹．生饭边塞．/茅塞．顿开答案：D解析：A项，jiào/xiào，guàn，jié/jiē。

B项，báo/bāo，chā/chāi，xiào。

C项，gù，dǎo/dào，mó/mú。

D项，chè/zhì，jiá/jiā，sài/sè。

3．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A．菲．薄/诽．谤冠．冕/冠．心病花茎．/泾．渭分明B．盈．利/萦．绕着．火/软着．陆抵．抗/扺．掌而谈C．横．财/蛮横．剽．悍/黄骠．马付梓．/莘．莘学子D．傀．儡/皈．依和．面/和．稀泥假．期/久假．不归答案：A 解析：A项，fěi, guān, jīng。

B项，yíng/yíng, zháo/zhuó，dǐ/zhǐ。

高三语文新课标一轮复习课时作业19 Word版含解析.doc

课时作业十九(时间：60分钟满分：66分)1．山水田园诗阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

苏秀道中曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！(1)这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是通过哪些内容表现的？请简要概括。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ☆(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析(1)本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。

关于雨的特点应结合全诗的主旨来看，如果只看局部，可能会把“凉冷”也当作一个特点；如果从整体来看，雨下得“凉冷”也是说明雨下得大。

而“下得及时”这个意思要从人物对这场雨的态度中来提取。

(2)本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。

喜雨之情是比较明显的，但诗歌往往卒章显志，最后两句还有悯农之情，不可遗漏。

答案(1)特点：雨大，及时。

通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大，通过稻花应秀色、桐叶最佳音表现及时。

(2)这首诗表达了诗人对及时雨的欢欣之情与对农民的关怀。

2．咏物言志诗阅读下面这两首宋诗，完成后面的问题。

咏岩桂朱熹露浥黄金蕊，风生碧玉枝。

千林向摇落，此树独华滋。

木末①难同调，篱边②不并时。

攀援香满袖，叹息共心期。

岩桂曾几粟玉黏枝细，青云剪叶齐。

团团岩下桂，表表木中犀。

江树风萧瑟，园花气惨凄。

浓薰不如此，何以慰幽栖。

高考语文一轮复习课时作业17(福建专版) 新课标

课时作业(十七) [语言综合运用][时间：45分钟分值：84分]1.按要求扩写下面的句子，要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70字。

(6分)腾空而起的焰火，光彩夺目。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．发挥你的想象，把欧阳修《丰乐亭游春》的诗句“鸟歌花舞太守醉”扩写成一段生动形象的文字，在比喻、比拟、排比、反复、反问中任选两种修辞，不少于50字。

(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．仿照画线句子的句式续写三个句子，要求语意连贯。

(3分)童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，________，________，________。

2019高考全程复习方略语文一轮复习课时作业： 19 Word版含解析

巩固提升1.(2016·新课标全国卷Ⅱ，10)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“，”。

(2)李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

(3)杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

解析：易误字词：(1)得兼；(2)嗟尔；(3)缦。

这三个句子中都有虚词，容易漏写。

答案：(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)缦立远视而望幸焉2．(2015·新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，。

”(2)王维《使至塞上》中“，”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

解析：本题考查默写常见的名篇名句。

题目沿袭2014年的方式，并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句。

其中“犹”“圆”两字容易写错。

答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰3．(2014·新课标全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“，”。

(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“，”两句表达了诗人的乐观和自信。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

解析：要答好此题，需夯实基础，大纲规定必背篇目要消化吸收，平时注意积累。

本题注意：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、舳舻等。

还要真正理解句子含义。

高三语文新课标一轮复习课时作业2 Word版含解析.doc

课时作业二(时间：30分钟满分：24分)1．(2016·南昌调研)下列各句中，没有语病的一项是()A．上海春季高考将探索一名考生同时被两所高校录取的招生，但考生须在规定时间内到其中一所高校进行录取确认，这与传统意义上的平行志愿录取模式有所区别。

B．“一号文件”再次吹响了集结号，让我们举全国之力富裕农民、惠及农村、强化农业，坚持做到思想不放松。

政策不减弱，改革不停顿，奋力开创农业农村发展新局面。

C．延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革，对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部门做好宣传解释工作。

D．针对近期多地城市污水无法全部处理的现状，不少行业专家建议，应从加快处理规模扩建、提升排放标准，完善监测惩处等采取有效措施，为城市地表水质“减负”。

C[A项，缺宾语中心语，可在“招生”后加“模式”。

B项，语序不当，应为“强化农业、惠及农村、富裕农民”。

D项，成分残缺，可在“等”后面加上“方面”。

] 2．(2016·金华十校三模)下列各句中，没有语病的—项是()A．国家卫生计生委要求各地稳妥推进跨省就医结报工作，逐步统一省外就医补偿政策，与分级转诊制度相结合，鼓励各地建立省级结算，规范跨省就医结算流程。

B．课堂情境与教学内容的和谐，有利于师生双方全身心地投入语文活动，去感受、体验、领会，使学生在得到愉悦和满足的同时，开发智力，陶冶性情，收获知识。

C．我们必须在全党深人开展围绕以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

D．在2015年中国宏观经济高层研讨会上，专家表示，目前中国经济的通货紧缩趋势已成现实，货币供给虽然可以跟得上，但不能完全满足市场对资金的实际需求。

D[A.缺宾语中心语，在“建立省级结算”后加“平台”；B.语序不当，应为“收获知识，开发智力，陶冶性情”；C.句式杂糅，“围绕以……为主要内容”杂糅。

高三语文新课标一轮复习课时作业10 Word版含解析.doc

课时作业十(时间：45分钟满分：40分)1．(2016·东北三校一模)下面是某商业网站对其网站用户行为进行分析的构思框架，请把这个构思描述成一段话。

要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析解题时，先要由左到右把构思框架图看清楚，包括图形和文字；其次，把握框架内部各部分的关系，即用户行为分析的三个角度及其分别关注的内容：然后再按照先后顺序对框架流程做一个具体的介绍，将图片内容转换成文字。

答案(示例)本网站从黏性、沽跃度、产出三个角度对用户行为进行分析。

其中，黏性一项关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间；活跃度一项关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数；产出一项关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。

2．(2016·宁夏银川一中模拟)5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组对“居民禁烟支持度”进行了调查。

阅读下面的调查数据统计图，回答问题。

(1)概括图表反映出的信息。

(不超过30字)_________________________________________________________________(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。

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跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

于今无会因．。

蒙故业，因．遗策。

情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈
子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。