同学们辨别 “幸”与“辛”的方法
一年级语文幸福阅读
2015——2016学年第二学期一年级阅读计划指导思想让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！阅读内容国学经典：《疯狂背古诗》1-12首实施形式：背诵比赛课时安排：12课时课外阅读：绘本《不一样的卡梅拉》《斯凯瑞金色童年》系列《神奇校车》系列《绿野仙踪》《长袜子皮皮》等阅读目标知识与能力：1、加大学生的阅读量，拓展学生的阅读面，帮助学生积累语言素材。
2、培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生对语言文字的运用能力，。
3、通过阅读开拓学生视野，让学生接受优秀思想的熏陶，培养学生良好的道德品质，过程与方法：1、通过创设情景，提供知识信息源，进行课堂教学及课后活动引导学生认识到阅读与人生的关系，品味幸福阅读。
2、在欣赏朗读经历中掌握学习方法；在教学过程中感悟阅读学习的方法，体验幸福阅读。
3、掌握正确的读书方法，在阅读经历中，让学生喜欢阅读、品味经典、提成阅读感悟，爱上幸福阅读。
情感与价值观，体验幸福阅读。
1、积极营造学习氛围，兴起爱书、读书热潮，培养阅读情趣，感悟幸福阅读。
2、让学生在“兴趣阅读”、“特色活动”中，陶冶情操，学会阅读；感悟到读书的乐趣。
3、根据不同的教材内容培养学生积极的情感，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生终身发展。
教学设计《滁州西涧》教学设计教学目标1.正确流利有感情的朗诵古诗，背诵全诗。
2.初步理解整首诗的大意。
3.感受古诗的韵律美，激发孩子对古诗的喜爱之情教学重点1、背诵全诗教学难点1、背诵古诗教学过程一、今天我们来学习一首古诗——读诗题《对雪》二、初读古诗，了解诗意。
1、初读：请大家自由地借助拼音朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。
2、师范读，领读。
3、再读古诗，注意它的停顿。
4、指名读古诗，生评议；（抓住学生的优点对字音、节奏等方面作评价）；再指名读。
二年级健康教育备课
《我的名字真好听》
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名
2、体验同伴间相互认识的快乐。
3
《快乐的一家人》
1、仔细观察图片，大胆表述小熊一家的温馨与快乐。
2、体验一家人在一起的快乐情感。
4
《今天我做妈妈》
1、培养学生的独立性，提高学生动手能力。
2、增进学生与父母间的情感与交流。
6
《大米大米我爱你》
1.知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。
健 康 教 育
备课本
班 级二年级组
姓 名
武进区星河小学
课程教学计划
2013年12月 26 日
周次
课 题
教学目的
备注
1
《阿姨肚子里有宝宝了》
1、让学生尝试用各种途径获得知识。
2、让学生了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。
3、教育学生尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养学生的口语表达能力。
三、布置主题墙：妈妈孕育我
1、学生通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发学生爱妈妈的情感。
2、学生自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。
四、活动结束
回家后做几件爱妈妈的事情，之后讨论你是怎么做的。
教
后
记
学生对于自己是如何生出来的特别好奇，从讨论中可以看出，学生确实回去问了妈妈或者和家人一起查了资料，在说的时候都说得很形象。通过这次活动，学生也知道了妈妈怀胎十月的不易，有的小孩甚至说说：“妈妈说生我的时候特别疼，从现在开始我一定要对爸爸妈妈特别好，感谢他们生了我，把我养大。”所以，基本达到了教育效果。
2、学生之间相互介绍，交朋友。
《做最好的班主任》读后感15篇
《做最好的班主任》读后感15篇《做最好的班主任》读后感1我已经参加工作14年，当班主任12年，由于个人能力有限，班主任工作做的不够好，班级管理等方面有待提高水平。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”不管怎样，我都觉得当班主任虽然辛苦，但是值得我们去付出。
班主任工作有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着痛苦和烦恼。
要教育好学生是一件不容易的事，必须在工作中，从大处着眼，从小事着手，肯花心血，肯下功夫，不惜力气，抓住日常生活与学习中的一点一滴的具体事情耐心教育，帮助学生辨别是非，从而使他们沿着健康的方向发展。
学生缺课了，班主任会着急地打电话询问情况；同学间闹矛盾了，要耐心地讲道理劝慰；孩子们做错了事，我们的心里会隐隐生痛，毫不留情地批评、教育……身为班主任，我们会切实感受到，自己的一言一行，一举一动时刻影响着自己的学生。
榜样的力量是无穷的，不能在品行上给学生树立榜样的班主任，他的光环会逐渐暗淡，他的教育会变得苍白无力。
不难看出，班级的差异，在很大程度上是班主任身教的差异。
因此，作为一名与学生朝夕相处的班主任，必须时时处处，以身作则。
用自己优良的言行为学生建立准则，以自己模范的言行为学生做出表率。
那么，班主任的幸福源于何处呢？李镇西老师告诉我们，班主任的幸福源于以下几条：享受职业、赢得尊严、学生爱戴、同行敬佩、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。
有时候，我们往往过于去计较一些表面的东西，却对真正的幸福视而不见。
我对“学生爱戴”这一点深有体会，学生爱戴是班主任最大的幸福。
一个叫李筱萌的女生，我在一年级教过她，现在她上三年级了，每次见到我，总会欢呼着跑到我身边，拉着我的手，笑嘻嘻的样子甚是可爱。
每次见到原来教过的孩子，他们一声亲切的“老师好”总让我心里暖暖的。
班主任的幸福其实就存在于这些细微之处，关键看我们如何去感受。
作为班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
读书心得50字童年
读书心得50字童年（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!读书心得50字童年读书心得50字童年(优秀10篇)读书心得50字童年要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书心得50字童年样本能让你事半功倍，下面分享【读书心得50字童年(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路创新教案(优选3篇)
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路创新教案（优选3篇）【部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路创新教案第1篇】教学目标l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。
认识2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。
4、培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。
5、培养学生对大自然的热爱和探索大自然的兴趣。
6、让学生感受大自然的神奇、美妙。
重点、难点1、学习生字、新词，朗读和背诵课文。
2、如何运用天然指南针辨别方向？课时安排：2课时教学步骤第一课时（一）谈话导入。
1．同学们都喜欢到大自然中去游玩、观赏，如果在野外迷了路该怎么办呢？2．板书课题《要是你在野外迷了路》。
当我们学习了这篇课文后，就能解答这个问题了。
（二）初读课文，识字，把课文读正确1、出声试读课文，借助拼音读准生字。
2、用波浪线画出你认为不容易读正确的字、词、句，反复读一读。
3、圈出不懂的词语，或讨论，联系上下文理解。
4、想想课文主要写了什么。
（三）检查初读情况1、检查生字词的读音，指名读、齐读。
2、指名分节朗读课文，正音评议，把句子读通顺。
3、说一说，这篇课文主要写什么。
（四）细读课文，了解内容，指导朗读1、导学第1小节：（l）指名读第1小节，说一说读后知道了什么？（2）联系全文内容想一想，“大自然有很多天然的指南针”是指些什么？（“指南针”原指用磁针制成的能指示南北方向的一种仪器，在课文中指太阳、北极星、大树、积雪等。
）（3）小结：第1小节讲如果在野外迷了路，天然的指南针会告诉你准确的方向。
（4）指导朗读第1小节。
2、自学第2－5小节，想一想，天然的指南针怎么帮助人们辨别方向。
第二课时（一）复习导入1、出示带有生字的词语，指名读、齐读。
大自然指南针告诉准确一盏灯乱闯枝叶沟渠2、说一说通过读课文，你知道了什么？本课是一首介绍自然常识的诗歌。
部编版语文二年级下册17要是你在野外迷了路教(推荐3篇)
部编版语文二年级下册17要是你在野外迷了路教(推荐3篇) 部编版语文二年级下册17要是你在野外迷了路教【第1篇】教学目标：1、会认四个生字，有感情的朗读诗歌。
2、通过读文和搜集的资料掌握一些辨别方向的方法。
3、有留心观察周围事物发现科学知识的意识，体会大自然的奥秘和情趣。
教学过程：一、激趣导入（出示课件）同学们，看这是什么？（指南针），对了，谁知道指南针是用来干什么的？师：那你知道吗？大自然中还有许多能帮助我们辨别方向的天然的指南针呢？今天我们要学习的要是你在野外迷了路就向大家介绍了几种，你们想知道它们都是谁吗？二、初读课文识字1、赶快打开书读读课文吧！初次读文可要读准字音啊！2、自由读读得那么认真，谁敢站起来读给大家听，找你的小伙伴一起读行吗？你们想怎么读，其他同学一边听一边思考，课文向我们介绍了几种天然的指南针，它们分别是什么呢？问：谁能回答刚才提出的问题（生汇报，师板书）。
3、他们俩合作读得那么愉快，其他你们呢读得怎么样，想不想试试，和你的同桌合作读一读，不管谁读时，另一个同学都要仔细听，帮他纠正读得不准的音和读不通顺的句子。
问：刚才你的小伙伴帮助你纠正了哪个音，哪句话。
4、看来同学们读得认真，听的仔细，表现这么好，我给你们请来了几位客人，看看你们还认不认识，你认识哪个就读哪一个，加点的字是本课要求会认的字，你能教教大家你是怎样记住这些字的。
（指名汇报）盏：文中说谁是盏指路灯（课件），读读这句话，想想把什么比作指路灯，这句话还可以怎样说呢？5、你们可真行，这么知的时候里不但认识了这么多字，还会用它们，现在就把它们送回到课文中去，先读一读第一小节，一边读一边想，读后你想告诉大家什么呢？三、细读、理解内容1、（学生自由读第1小节）指名说你想用什么样的语气来安慰迷路的人呢？2、有了你的安慰迷路的人一定不会慌张，况且大自然还有那么多天然的指南针呢？怎样利用它们来辨别方向呢，请同学们默读课文25小节，先和你的同桌说一说谁想把这部分内容读给大家听。
假如你有辛成为第一批火星移民作文400
假如你有辛成为第一批火星移民作文400示例文章篇一：《假如我有幸成为第一批火星移民》哇塞，一想到假如我有幸成为第一批火星移民，我的小心脏就扑通扑通跳个不停呢！这可就像是在做梦一样，超级酷的。
我想，当我知道自己要去火星的时候，我肯定高兴得一蹦三尺高。
我会跟我的小伙伴们说：“嘿，我要去火星啦，那可是火星呀！”小伙伴们可能会瞪大了眼睛，满脸羡慕地说：“哇，你也太幸运了吧！”然后我就开始准备各种东西啦。
我得带上我最爱的漫画书，在火星上无聊的时候还能看看呢。
还有我的小玩偶，就像它一直陪着我在地球上一样，到火星也不能少了它。
到了出发那一天，我穿着超级酷的宇航服，就像一个超级英雄一样。
飞船起飞的时候，我会紧张得手心出汗。
我透过窗户看着地球越来越小，心里又有点舍不得呢。
我就想啊，地球是我的家，有我的爸爸妈妈，有我的学校，还有好多好吃的。
可是我现在要去火星开启新的冒险啦。
到了火星，我踏出飞船的那一刻，感觉就像到了一个全新的世界。
火星的地面是红色的，看起来就像一块巨大的红石头。
空气很稀薄，我得一直靠着宇航服才能呼吸。
我看到那些奇奇怪怪的石头，有些像蘑菇，有些像动物，真的是太神奇了。
我还会找一找有没有火星人呢？要是真的找到火星人，我该怎么跟他们打招呼呢？是说“你好”，还是用一种特别的信号呢？我和其他的移民小伙伴们一起开始建造我们的家。
我们用那些特殊的材料，一块一块地搭房子。
有时候会遇到困难，比如说材料太重搬不动，或者是房子搭到一半就倒了。
这时候我们就会互相鼓励，说：“加油呀，我们一定可以的，可不能被这点小困难打败。
”就像在学校里参加拔河比赛一样，大家齐心协力就没有做不成的事。
在火星上，每天看的风景都不一样。
有时候会看到超级大的沙尘暴，那沙尘暴就像一个巨大的黄色怪物，朝着我们席卷而来。
这时候我们就得赶紧躲进房子里，等沙尘暴过去了再出来。
火星的夜晚也很美，星星特别亮，感觉离我们特别近，好像伸手就能摘到一样。
我还会在火星上种植物呢。
吉林省人教版新家乡(地方)教案二年级
1、我们都怕痛教学目标1.使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。
2.使学生初步了解痛是一种自我保护机能。
3.让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。
4.使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。
教学重点让学生科学认识痛感的原因与作用。
教学难点使学生学会正确对待疼痛。
教学过程（一）请学生谈自己疼痛的感受。
认识痛是经常发生的，并引出一个问题:我们为什么会有痛感?（二）活动:议一议1.同学们有疼痛的经历吗?看图描述图中的场景:再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。
2.引出问题:我们为什么会有痛感呢?痛感有什么作用呢?3.了解疼痛是神经细胞在起作用;了解痛是一种自我保护机能。
活动一:认识神经细胞的作用。
请学生分别扮演“神经细胞”和“我”，“神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因:人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。
活动二:了解人体没有疼痛的地方。
学生说说自己没有疼痛的时候(剪头发、剪指甲)，讨论得出科学认识:人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛。
（三）进一步了解疼痛的作用。
1.师:人的头发和指甲上没有神经细胞，所以不会产生痛感，如果人的身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊，那就不会有痛感了，我们也就不会害怕了。
这样可以吗?人要是没有痛感了会怎么样呢?2.学生讨论。
（四）麻醉术的秘密1.请打过麻药的小朋友说说打麻药时的感觉。
2.引导讨论揭示:麻醉术是一种比较常用的避痛技术，是用麻醉药注射于组织内产生暂时性痛觉消失的方法。
（五）生命的坚强1.阅读小故事“敬礼娃娃不怕痛”、“关羽刮骨疗伤”，谈感受。
2.引导学生感悟:生命有坚强的一面。
3.让学生结合自身情况讲述生活中勇敢克服疼痛的故事。
三、巩固练习1.学生做“疼痛，我们怎么面对”的选择题。
2.让学生从小树立当疼痛出现时，首先应及时采取措施保护和救治，其次才是学会克服和忍受。
四、小结交流本节课学习收获。
家长对高二孩子的寄语
家长对高二孩子的寄语家长对高二孩子的寄语1、有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。
2、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。
考前不怕，考后不悔。
3、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。
你们是未来，是希望。
4、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
5、你是父母的希望，也是教师、国家、社会的希望。
你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。
6、有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想、有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。
会关心、体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。
7、持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习、娱乐时间，能按时、按质量完成作业，不懂就问，有正义感、同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。
能正确面对挫折，不自卑、不气馁，有自信心。
8、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。
9、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为、习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。
有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。
10、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……11、感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。
一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
希望能帮助到您
同学们辨别 “幸”与“辛”的方法
本文是关于同学们辨别 “幸”与“辛”的方法，感谢您的阅读！
同学们辨别“幸”与“辛”的方法
学习记生字也贵在得法，我们教师要引导学生掌握记字的方法。
小学二年级的孩子，说小也不小了，他们想象力丰富，对记忆字形常
有自己的一套方法。
今天学生写“我体会到了妈妈的辛苦，”发现学生把辛苦的“辛”
与幸福的“幸”搞错了。
我马上把这两个字写在黑板上，问：谁有最好的方法来区分这两
个字？学生马上举手了。
生1：“辛”字上面有个“立”字，大家立着表示很辛苦。
生2：“辛”字下面有个“干活的干”字，表示人们干活很辛苦。
生3：幸福的“幸”字上面有个战士的士，当兵时胸前戴朵大红
花，多光荣，多幸福呀！
同学们一讲，大家都牢牢地记住了“幸”与“辛”的字形，把这
两个字区别开了。这可比抄写有效得多。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢