高中地理 4.4生物多样性保护练习(含解析)新人教版选修6
高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护人教版选修6
解析：第(1)题，偷猎和栖息地的丧失使哺乳动物受 威胁的比重达 60%，A 项错；哺乳动物灭绝本是一种自 然现象，但人类不合理的活动会加速其灭绝，C 项错。第 (2)题，鸟类受威胁最主要原因是栖息地的丧失，其他都 不是主要原因，人类活动加速了北美候鸽的灭绝进程，不 是一种偶然现象。第(3)题，无论是鸟类还是哺乳动物， 栖息地的丧失是其受威胁的主要影响因素，因此应保护它 们的生存环境。外来物种入侵可能会导致当地生物的减 少，不一定能使生物多样性增加。
[反思归纳] 1．物种灭绝的原因 物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生 产及生活加速了物种的灭绝速度。
原因
自然原因
人为 原因
人类 社会 早期
表现
物种的平均寿命大约为500万年，地球 历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝 一个物种
以狩猎和采集为生，加剧物种灭绝， 300万年的狩猎历史，是许多地区的野 兽濒于绝迹的原因之一
生活热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最 为丰富。物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡 的过程。物种的平均寿命约 500 万年，地球历史最近 2 亿年来，每百万年平均有 90 万个物种灭绝，平均 1.1 年 灭绝一个物种。
2．人类活动加速了物种灭绝
(1)人类早期狩猎和采集加剧物种灭绝，现今则是由 于污染和破坏生态系统加速物种灭绝。
(4)药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材。 (5)科研价值：仿生学、动植物品种的改良都需要野生 生物。 (6)社会价值：千姿百态的生物给人以美的享受，是艺 术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性在很大程度 上起源于生物及其环境的多样性。
读图，完成(1)～(3)题。
(1)下列关于哺乳动物的叙述，正确的是( ) A．哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧 失，两者比重达 30%左右 B．外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因， 比重达 20%左右 C．哺乳动物不会灭绝 D．以上说法都正确
人教版高中地理选修6第四章第四节生物多样性保护习题1
地理·选修6(人教版)生态环境保护第四节生物多样性保护科学家袁隆平利用我国野生水稻基因，培育出了高产杂交水稻，国家推广种植后，大幅度增加了我国粮食产量。
据此完成1～2题。
1．影响这一现象产生的主导因素是( )A．我国生物资源种类繁多，品种丰富B．国家的政策和措施C．我国人口众多，粮食需求量大D．农业技术改革解析：由材料可得，正是由于我国在杂交水稻育种上的技术突破才导致了粮食大幅度增产。
答案：D2．野生水稻基因的成功利用，也反映了( )A．要保护各种生态系统的平衡B．保护地球上生物的多样性，是人类储备资源的一种方式C．各种自然资源之间，是相互联系、相互影响、相互制约的D．地球养活人类的能力是无限的解析：地球上形形色色的物种都具有或重大或潜在的利用价值，保护生物多样性，也是人类储备资源的一种方式。
答案：B通过对我国野骆驼遗骸和文献记载的研究，得到其分布变迁图。
读图，完成3～5题。
3．从图中可以看出，野骆驼( )①曾生活在暖温带落叶阔叶林区②分布范围由亚热带季风区扩散至西北干旱区③文献记载区主要在温带草原区和温带荒漠区④目前主要分布在陕西和内蒙古交界地区A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：从野骆驼遗骸分布区可以看出，野骆驼曾分布在大兴安岭、太行山以东地区，即暖温带落叶阔叶林区和中温带针阔混交林区；野骆驼文献记载区主要分布于大兴安岭、太行山以西地区，即温带草原区和温带荒漠区。
答案：A4．与遗骸分布区、文献分布区相比较，目前的野骆驼分布区( )A．气候更干旱 B．地形更崎岖C．河网较密集 D．热量更充足解析：目前的野骆驼分布区主要在温带荒漠区，与以前相比分布区气候更加干旱。
答案：A5．影响野骆驼分布区变化的因素包括( )①草原开垦②过度放牧③大量捕杀④种群退化A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：根据野骆驼分布区的变化可以看出野骆驼对气候的适应能力在增强，影响其分布区变化的原因主要是人类不合理的生产方式和对野骆驼的大量捕杀。
高中地理 第四章 第四节 生物多样性保护课后知能检测 新人教版选修6
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第四章第四节生物多样性保护课后知能检测新人教版选修6一、选择题1．下列关于人类活动对物种灭绝影响的叙述，错误的是( )A．人类的狩猎和采集活动加快了物种灭绝的速度B．人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭绝C．当前物种灭绝加速，主要是自然环境的变化造成的D．人口数量的多少与物种灭绝的速度相关2．保护生物多样性最为有效的措施是( )A．就地保护B．迁地保护C．加强教育和法制管理D．离地保护2012年2月“中国河口湿地生物多样性保护项目”在黄河和珠江河口建立生物多样性保护示范区。
这标志着“全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野”。
据此回答3～4题。
3．生物多样性不包括( )A．遗传多样性B．物种多样性C．生态环境多样性 D．生态系统多样性4．下列关于物种灭绝的叙述中，正确的是( )A．物种灭绝本是一种正常的自然现象，所以对于物种灭绝人类无能为力B．物种的数量如此巨大，所以我们不必杞人忧天C．大规模的物种灭绝，在短期内可以大幅度地降低生物多样性，但是灾变过后新的物种又在生成，使物种多样性重新增加D．人类新发现物种数量超过灭绝或者濒危物种数量，所以对生物多样性应持乐观态度读图，完成5～6题。
5．这幅漫画可以用来说明( )A．骆驼是由羊进化来的B．草原逐渐进化为沙漠C．物种赖以生存的环境改变是其灭绝的主要原因D．一个物种灭绝后，又有新的物种产生，因此，人们不必担心生物多样性的消失6．针对漫画中的问题，我们可以采取的措施是( )A．保护和改善生物赖以生存的天然环境，防止进一步恶化B．物种灭绝是一种自然现象，对人类没有影响，所以可任其发展C．在此地区大面积植树造林，防止沙漠进一步恶化D．图示环境的变化与人类活动无关7．近年来，我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的除阻挡海浪侵蚀海岸外，另一主要目的在于( )A．为过往船只提供避风场所B．防止土地荒漠化C．维持生物多样性D．增加用材林通过对我国野骆驼遗骸和文献记载的研究，得到其分布变迁图。
高中地理 第四章 生态环境保护 4.4 生物多样性保护2教案 新人教版选修6
生物多样性保护课时安排：1课时教学目的：1．了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。
2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因。
3．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。
教学重难点：重点：1、难点：物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：导入：“参差多态，乃幸福的本源。
”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处。
但今天，我们追求参差多态的现实可能更多地转移到人类赖于生存的自然环境。
由于目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统造成的消极影响，地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈烈。
生物多样性保护已经成为生态环境保护的重要内容。
一、物种灭绝的原因——自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，而物种灭绝是生物多（1）两亿四千五百万年以前，所有动物的95％，几乎是整个动物王国，全部灰飞烟灭，（2）《美国国家地理》发表文章指出在过去600年中，至少有4.4万种昆虫从地球上销声匿迹，更令人吃惊的是，大量昆虫灭亡这一趋势将逐年恶化，预计在未来50年里，可能会有数十万种地球上的生物的灭绝速度超过了以往任何时候。
《自然》杂志称，50年后100多万种陆地生物将从地球上消失。
人口急速增长、全球气温变暖和自然环境恶化，使地球上的生物正在经历有史以来第六次大灭绝。
二、人类活动加速了物种灭绝1、人口数量与物种灭绝数量的相关性：读图4.13，分析下列问题：（1）.300年来世界人口数量变化的趋势怎样?（2）.300年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样?（3）.世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性?4）.由此，你得到了什么结论或推论?人口数量不断增加；物种灭绝数量也不断增加→世界人口增加和物种灭绝数量是正相2、不同时期人类活动与物种灭绝关系：点拨：人类早期狩猎和采集加剧物种灭绝，现今则是由于污染和破坏生态系统加速物种灭绝。
2019_2020学年高中地理第4章生态环境保护4_4生物多样性保护课件新人教版选修6
(2)为使得“大鳕鱼群回归“”，挪威可能采取了什么措施？ ___________________________________________________ _______________________________________________________
答案 (1)机械化、大规摸捕捞，中断了鱼类的繁殖进程．使 得渔业资源枯竭；大型拖网使用，海底生态被破坏殆尽．鳕鱼失 去了原有的生产和繁衍环境。
【答案】 可能原因：迁徙路线上缺少湿地等休憩和觅食地， 疲劳饥饿致死；食用了被污染的鱼虾；人或动物的猎杀等。
保护对策：在迁徙路线上建设与恢复湿地，使湿地间距小于 单日迁徙距离；治理水体污染；严禁猎杀；在迁徙路线上建立观 测点，组织志愿者观察与保护；做好保护中华秋沙鸭的宣传工作 等。
物种灭绝的原因与保护 (1)物种灭绝的原因： 物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生产及生活 加速了物种的灭绝速度。
图示法理解生物多样性的层次及 物种灭绝和生物多样性减少的原因
1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 纽芬兰渔场曾是世界四大渔场之一，有“踩着鳕鱼 群的脊背就可上岸”的传说。自 20 世纪五六十年代开始，大型 机械化拖网渔船成群结队地驶入了纽芬兰湾。这些渔轮夜以继日 地捕捞，庞大的捕鱼网兜掠过海底，除了鱼群在劫难逃，连海底 生态也被破坏殆尽。面对鳕鱼资源的枯竭，加拿大政府被迫于 1992 年宣布彻底关闭纽芬兰及圣劳伦斯湾沿海渔场。如今关闭已 二十多年了，鱼群仍不见踪影。
答案 (1)很多热带雨林物种在人类还没有了解其价值之前 就从地球上消失了，将会使人类抵御危机的能力大大降低，并面 临生存威胁。人类必须加强对热带雨林物种的研究，保护热带雨 林。
(2)野生生物和我们共同生活在一个大自然环境中，我们不要 食用野生生物，要保护野生生物的生存环境。
2017-2018学年高二地理人教版选修6：4.4生物多样性保护
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(1)说出老虎谷保护区选择在南非的优势条件。 (2)简述保护华南虎的意义。 解析:第(1)题,野生动物能够在此生存必有相类似的生存条件,即 气候、森林草原条件;另外材料中提示了技术条件。第(2)题,可从 生物多样性和生态平衡角度分析。 答案:(1)与原栖息地纬度数相同、气候条件相似;有广阔茂密的 森林草原;地广人稀、土地租金低;有优秀的野生动物保护专家,野 生动物保护技术和经验。 (2)保护生物多样性和生态系统,维护生态平衡和人类生存环境。
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图表导读近300年来世界物种灭绝的趋势(教材图4.13) 阅读该 图一定要明确人口数量变化与物种(哺乳类、鸟类)灭绝数之间的 关系。图中近300年来,随着人口数量的迅速增多,物种灭绝的速度 也在加快。其中1850年以前,人口增长缓慢,当时物种灭绝的速度 也较慢;1850年以后,人口增长速度加快,随之物种灭绝速度迅速加 快。由此可以得出世界人口增加和物种灭绝数量呈正相关。
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图表导读地球历史上5次大规模物种灭绝(教材图4.12) 这是一 幅坐标图,图中横坐标是时间,单位是百万年,纵坐标是海洋生物科 的数量,单位是科。根据该图,我们可以找出不同时期地球上海洋 生物科的数量,从图中我们可以看出,6亿年前至今,海洋生物科的数 量总量呈上升趋势,但略有曲折。这些曲折处多数是物种灭绝造成 海洋生物科的数量在短时期内的大幅度下降,但灾变过后,新的物 种生成,生物多样性重新增加。 阅读该图还应明确地球上的生物都是从海洋生物进化而来的,并 且生物是从低级到高级、由简单到复杂不断进化的。生物进化既 具有不可逆性,又具有阶段性,地质时期的许多种生物,在地球上生 活一段时间后就灭绝了。
高中地理 4.4生物多样性保护教案 新人教版选修6
第四节生物多样性保护课时安排：1课时教学目的：1．了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。
2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因。
3．理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。
教学重点：物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：导入：“参差多态,乃幸福的本源。
”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处。
但今天,我们追求参差多态的现实可能更多地转移到人类赖于生存的自然环境。
由于目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统造成的消极影响,地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈烈。
生物多样性保护已经成为生态环境保护的重要内容。
一、物种灭绝的原因——自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。
提问：物种灭绝和物种濒危是否是一回事？点拨：物种灭绝和物种濒危的区别是它们分别处于某一特定物种走向消亡过程的不同阶段。
物种多样性保护的对象是濒危物种而不是已灭绝的物种。
提问：同学们能否举出一些物种灭绝的例子？举例：（1）两亿四千五百万年以前,所有动物的95％,几乎是整个动物王国,全部灰飞烟灭,这被认为是历史上最恐怖的物种灭绝事件。
（2）《美国国家地理》发表文章指出在过去600年中,至少有4.4万种昆虫从地球上销声匿迹,更令人吃惊的是,大量昆虫灭亡这一趋势将逐年恶化,预计在未来50年里,可能会有数十提问：物种灭绝仅仅是一种偶然的不幸事件吗?点拨：答案是否定的。
物种和它的个体一样,也有发生、发育和消亡的过程。
请同学们阅读课本P107最后两自然段和课本P108页阅读材料,从而认识到：物种点拨：通过上面的对比,我们可以看出：物种灭绝本来是一种正常的自然现象。
提问：那么物种灭绝与哪些自然因素有关呢？点拨：物种大规模灭绝的原因可能是火山爆发、陨石撞击地球、气候变化。
高中地理 第四章 生态环境保护 4.4 生物多样性保护预习案(无答案)新人教版选修6(2021年整
山西省忻州市2016-2017年高中地理第四章生态环境保护4.4 生物多样性保护预习案（无答案）新人教版选修6编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省忻州市2016-2017年高中地理第四章生态环境保护4.4 生物多样性保护预习案（无答案）新人教版选修6）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4.4生物多样性保护【教学目标】【知识与技能】1。
了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布；2。
识记物种灭绝的自然原因和人为原因.【过程与方法】运用景观图和曲线图，分析相关内容。
【情感、态度与价值观】1．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。
【预习任务】1．理解并识记生物多样性的三个层次。
2．怎样理解物种灭绝是一种正常的自然现象(仔细阅读教材归纳总结）？3．物种灭绝的人为原因是什么？4．完成教材思考题。
【自主检测】1．下列不属于生物多样性的是( ）A．遗传多样性B．数量多样性C．物种多样性D．生态系统多样性2．下列关于物种灭绝的说法，不正确的是( ）A．森林、草地、湿地的破坏导致物种灭绝B．物种灭绝是生物多样性减少的具体表现C．物种灭绝是一种自然现象，与人类活动无关事业 D．人类活动加速了物种灭绝有人说杂交水稻专家袁隆平培育的杂交水稻如果申请专利，他将超过比尔·盖茨成为全球首富。
而杂交水稻专家袁隆平培育的水稻良种是利用我国西南深山的野生水稻基因杂交产生的.据此回答3~5题。
人教高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_3
生物与土壤---课堂教案树干液流是自然环境中营养物质循环过程中的重要环节，树干的液流变化特征受环境因素影响明显，下图为我国某地樟树在同一月份内三种不同天气条件下的液流速率和液流量变化图，据此完成下面4-6题。
4. 依图中信息推测一年中樟树的液流量最大的时期出现在5. 樟树对干旱环境反映敏感,干旱期液流量大大减少,樟树适应干旱的特征表现在①树干脱皮,抑制水分蒸发②根系枯萎,减少地下水吸收③气孔收缩,削弱蒸腾耗水④干旱后期,树木大量落叶A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6.导致图中三天树干液流速率大小不同的主要因素是A. 太阳辐射B.土壤肥力C. 气压高低D. 风力强劲树干液流是植物体内由于叶片失水，从而引起水分通过木质部运输到叶片的过程，它是土壤一植物一大气连续体水流路径中一个关键的链接，承接了庞大的地下根系所吸收、汇集的土壤水，决定了整个树冠的蒸腾量，可反映植物体内的水分传输状况。
下图为某山地云杉林树干液流密度日变化示意图，读图完成下面小题。
7．植物体内的树干液流形成的主要促动环节是A. 降水B. 下渗C. 蒸发D. 蒸腾8．树干流液密度呈周期性变化的主导因素是A. 云层厚度B. 土壤黏性C. 温度高低D. 太阳辐射9．该山地可能是A. 天山B. 太行山C. 长白山D. 阿尔卑斯山（2005广东卷）如图是不同气候条件下风化壳深度变化示意图，读图分析回答下列问题．(1)a、b、c三条曲线，______曲线表示蒸发量。
(2)A、D、E、G四个地带中能形成完整土壤剖面的有________(填写字母)地带；即使增加降水也很难形成完整土壤剖面的是______(填写字母)地带。
(3)一个发育成熟的土壤剖面一般具有________层、腐殖质层、______层、淀积层和母质层。
(4)B范围内的气候类型是______________，对应的地带性植被、土壤类型分别是__________、________ 。
人教版 高二地理 选修6 4.4生物多样性保护(共21张ppt)
物种的急剧减少
尽管人类在整个生物界的占比微乎其微，但是可能是所有生物中消耗资源和破坏力最 强大的一个物种。在2006年至2018年之间，受威胁的哺乳动物数量增加了12％，濒临 灭绝的昆虫数量增加了同期为147％。濒危软体动物（包括蜗牛，贻贝，鱿鱼和蠕虫 在内）的数量增加了125％，濒临灭绝的爬行动物物种的数量增加了283％。
马尾松的死亡
生物多样性与生态系统稳定性的关系 滚粪球的“移民”
生物多样性与人类生活的关系
花粉败育型野 生稻杂交
美国大豆与我 国东北野生大 豆杂交
可供食用的植物约达8万种，人 类大规模栽培的约150种，其中 小麦、水稻、玉米等20多种植 物产量占世界粮食总产量的90%
生物多样性与人类生活的关系
工业发达国家40%的药物处方含 有来自天然产物或依据天然产物 的化学原型合成的产物；发展中 国家有80%的人治病依赖来源于 野生动植物的药物。
阅读材料，完成问题。 冬虫夏草主要生长在青藏高原海拔3 000米以上的地区。其采挖时正是万物复苏 的季节。每年采挖过程中大量草地被践踏和碾压，采挖结束后到处都是裸露的松 散泥土和土坑。 简述大规模采挖冬虫夏草对当地生态环境的影响。
答案 (生态环境脆弱，破坏易，恢复难。)植被破坏；草场退化，导致生物多样 性减少；土层结构破坏；水土流失加剧；水源涵养能力下降；水旱灾害发生频率 提高；鼠害等生物灾害易发。
1.建立自然保护区，保护生态系统 2.把某些濒危物种迁出原地，移入适宜环境进行特殊保护和管 理 3.建立濒危物种种子库、基因库，以保护遗传资源 4.颁布相关的法律、法规，加大宣传教育 5.控制人口增长，防治环境污染等
谨防“外来物种入侵”
“某种情况下，偷偷带进一粒种子，比走私一架飞机要可怕得多。” 外来物种的入侵，不仅会对作物的生长、产量造成危害，带来大面积 的减产、高额的防治费用，甚至可能造成某受害地区的经济崩溃。
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课时训练13 生物多样性保护
1.读图,完成第1~3题。
1下列关于哺乳动物的叙述,正确的是( )。
A.哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失,两者比重达30%左右
B.外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因,比重达20%左右
C.哺乳动物不会灭绝
D.以上说法都对
2.下列关于鸟类的叙述,正确的是( )。
A.鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵,三者比重达80%
B.物种灭绝只是一种偶然现象
C.鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,比重达60%
D.以上说法都正确
3.该图主要说明了( )。
A.我们要保护生物资源,不要禁止捕猎野生动物
B.栖息地的丧失是生物受威胁的主要原因,因此,我们要保护它们的生存环境
C.外来物种入侵能使生物多样性增加,因此,我们可以大胆引入外来物种
D.以上说法都正确
解析:第1题,读图可以看出外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因,比重达20%左右。
第2题,从图中明显看出,在鸟类受威胁的因素中,栖息地的丧失是主要原因。
第3题,栖息地丧失、物种减少令人担忧,因此要保护生态环境。
答案:1.B 2.C 3.B
4.据某报2011年4月7日报道,一条重100克以上的长江刀鱼光是收购价就要6 600元/千克。
尽管如此高价,已经堪称今春水产界奢侈品的长江刀鱼,销量也很吃香。
有的渔民说,今年两天只捕到了2、3条,捕鱼量相比以前大大减少。
据此完成第4~5题。
4长江刀鱼越来越少的主要原因有( )。
A.全球气候变暖,影响鱼类正常繁殖
B.刀鱼生长周期长,目前处于幼鱼阶段
C.长江含沙量增加,不利于刀鱼生长
D.不合理捕捞对渔业资源的破坏
5.下列有利于改善长江刀鱼现状的合理措施有( )。
A.修建水库,减少洪涝灾害
B.上中游植树造林,减少水土流失
C.规定禁渔期和禁渔区
D.增加氮磷饵料投放量,使刀鱼生长加速
解析:由于刀鱼价格昂贵,吸引渔民大肆捕捞,导致刀鱼数量急剧减少,只有限定捕鱼量和捕鱼期,才能实现刀鱼的可持续捕捞。
答案:4.D 5.C
6.2010年11月5日《昆明日报》报道,云南具有特殊的地理位置,丰富的生物多样性和不可替代的生态服务功能,并具有良好的自然生态环境和人文环境。
在云南的生物多样性构成中,滇西北地区
有着举足轻重的地位,这一地区具有全球不可替代的生物多样性资源,加强滇西北的生物多样性保护是云南生态文明建设的重中之重。
据此完成第6~7题。
6滇西北生物资源丰富的最主要原因是该地区( )。
A.交通不便
B.地势高
C.气候类型多样
D.人类活动少
7.目前,云南野生稻资源正日益枯竭,主要原因是( )。
A.全球变暖
B.滑坡、泥石流的破坏
C.人类对土地的不合理利用
D.当地人的大量采集
解析:本组题主要考查影响生物多样性的因素及生物多样性遭受破坏的原因。
滇西北为横断山区,地势高差大,气候类型多样,因而生物资源丰富。
云南野生稻资源的枯竭,主要是由人类不合理的生产活动所致。
答案:6.C 7.C
8.我国建立了一批不同类型的自然保护区,其主要目的是( )。
A.为人类保护珍奇的动物
B.保护好具有药用价值的植物资源
C.保护生物多样性和各种生态系统
D.为发展旅游业提供观赏内容
解析:我国建立不同类型自然保护区的主要目的是保护生物多样性和各种生态系统。
答案:C
9.阅读图文材料,完成下列问题。
近300年来世界物种灭绝的趋势
材料:自然保护区是人类为了保护物种的多样性和生态环境而选择的典型区域,我国自然保护区事业从无到有,蓬勃发展。
自1956年建立首个自然保护区至今,已经建立各类自然保护区1 757个。
有22处自然保护区被纳入联合国“人与生物圈计划”。
(1)最近300年里,地球上物种灭绝的速度呈(填“加快”或“减缓”)趋势。
(2)分析生物灭绝的自然原因和人为原因。
自然原因:;
人为原因:。
(3)人类保护生物多样性的原因是。
(4)作为中学生,在保护生物多样性方面,你可以做哪些力所能及的努力?
解析:本题主要考查生物灭绝的趋势及人类建立自然保护区的目的。
由图可得出(1)题结论,生物灭绝既有自然原因,也有人为因素。
人类保护生物多样性有多种措施。
答案:(1)加快(2)自然淘汰人类破坏其栖息环境和捕杀(3)一是维护生态平衡,二是许多生物的利用价值还有待于人类研究和开发利用,要给后人留下广阔的生存选择空间(4)宣传生物多样性的重要,不吃被禁捕的野生动物食品等。
10.下图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。
读图,完成下列问题。
(1)归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。
(2)分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。
解析:第(1)题,图中印度尼西亚、巴西、印度、墨西哥、菲律宾、马来西亚、坦桑尼亚、越南大体处于南北纬30°之间,为低纬度或热带国家,且从地理位置来看是临海国家或岛国。
第(2)题,印度尼西亚的濒危物种多是由于当地的自然环境孕育了大量的丰富物种,但由于一些自然原因和人为原因使很多物种遭到破坏,生物多样性减少。
答案:(1)低纬度或热带国家;岛屿或临海国家。
(2)物种丰富;火山、地震、森林火灾等自然灾害多;人类过度采伐、毁林破坏了其生存环境;人类过度捕杀。