中心学校教职工日常工作考核方案
教职工常规工作考核的具体实施办法
教职工常规工作考核的具体实施办法教职工常规工作考核是学校对于教职工工作表现的一种全面性测评，通过考核，学校能够评价教职工的水平，有利于教职工个人的职业发展和学校的全面发展。
本文将介绍教职工常规工作考核的具体实施办法。
一、考核内容教职工常规工作考核包括四个方面的内容：教学工作、科研工作、管理工作、业务培训。
其中，教学工作是考核的重点。
在教学工作方面，评估教师是否具备教学能力和实践经验，以及是否能在教学中创新和独立思考。
在科研工作方面，评估教师的科研成果、科研水平、科研贡献。
在管理工作方面，评估教师是否能积极参与学校管理工作、是否具备一定的管理能力。
在业务培训方面，评估教职员工是否能不断学习新知识和新技能、是否能保持业务水平的提高。
二、考核时间教职工常规工作考核一般在每年的6月至7月份进行，此时学校工作进入决算期，教职工的工作内容比较集中。
考核时间要尽量规律，每年在同一时间同时进行。
三、考核办法1. 教学能力测评教学能力测评主要通过课堂教学观摩、听课和课程设计评估来进行。
课堂教学观摩是要求评估人员对教学过程进行记录和评价，评判的数据量要广而深，要求评估人员尽可能多地了解教师的教学方法和教学效果。
听课是评估教师教学能力的主要手段，要求尽可能多地听教师的课程并进行评估。
课程设计评估是通过教师的课程设计来对教师的教学能力进行评估，评估人员要求深入了解教师的设计和教学思路。
2. 科研能力测评科研能力测评主要通过科研项目、论文、科研成果以及教育教学研究成果等来测评。
评估人员对科研项目的内容、进展情况、研究成果等进行定期评估。
对已发表的论文、科研成果进行详细的了解，包括专利等科技成果以及教育教学研究成果等。
3. 管理能力测评管理能力测评主要通过了解教师在学校管理方面的参与情况来进行。
评估人员要求了解教师在教育、行政和校园文化等各个方面的管理情况，评估教师在教学工作、课程设计、课程开发、课程评估和课程改进等方面的成绩和管理水平。
某中学教职工考核方案
某中学教职工考核方案一、考核目的和基本原则为了提高教职工的工作质量，促进教育事业的健康发展，制定本考核方案。
本方案旨在科学合理地评估教职工的教学能力、工作态度、业绩表现等综合素质，为优秀教职工提供荣誉和奖励，为表现不佳者提供指导和改进的机会。
考核原则主要包括公正性、客观性、激励性、规范性。
二、考核内容和方法1.教学能力考核：（1）定期组织全校师生对教职工的教育教学工作进行满意度调查，以量化评价教师的教育教学表现。
（2）每学期由学校评估教师的课堂教学和教案准备情况，包括课堂管理、教学方法、教学技巧等方面。
（3）每学年对教师进行一次教学观摩活动，由学校领导和专家对其教学进行评估，提出改进意见和建议。
2.工作态度考核：（1）考核教职工的工作主动性、热情度、责任心等工作态度。
（2）考核教职工在工作中的协作能力、沟通能力和团队合作精神。
（3）考核教职工对学生个体差异的关注和关怀程度。
3.业绩表现考核：（1）评估教师在学科竞赛、科研项目等方面的表现和成绩。
（2）评估教师在学校各项工作中的贡献，包括班级管理、校园文化建设、队伍建设等方面。
（3）评估教师在校园规范和学校发展中的积极参与程度。
4.其他评价指标：（1）学生满意度调查结果。
（2）教职工自评。
三、考核程序和步骤1.提前向教职工宣布考核计划，明确考核内容和方法。
2.教职工进行自我评估，并提交相应的材料。
3.学校组织相应的评价人员进行评估，包括校内评价和校外评价。
4.根据评估结果进行综合评价，并给予相应的评价等级。
5.对于评估结果不佳的教职工，学校组织相关培训，提供改进的机会。
四、考核结果和奖惩措施1.根据综合评价结果，将教职工划分为优秀、称职、待提升、基本不称职四个等级。
2.对于优秀和称职的教职工，学校将对其进行表彰，并给予相应的奖励和荣誉。
3.对于待提升和基本不称职的教职工，学校将加大对其的指导和培训力度，督促其进行改进，同时扣减其相应的绩效工资。
五、考核结果的应用1.考核结果将作为教职工的重要参考，用于工作岗位的调整和岗位职级的晋升。
2023年中学教职工考核实施方案
2023年中学教职工考核实施方案一、背景和目标随着教育事业的不断发展，中学教职工的作用愈发重要。
为了提高教育质量和教师教育水平，制订一套科学、公平、有效的考核实施方案十分必要。
本方案的目标是建立一个全面的中学教职工考核体系，以激励教师的工作积极性，提高整体教育质量。
二、考核内容考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学能力：通过考察教师的教学能力、教育理念、教学方法和效果来评价其教学水平。
2. 研究能力：通过考察教师的研究成果、学术研究能力和对新教育理念的掌握情况来评价其研究能力。
3. 教务管理：通过考察教师在教务管理方面的能力和成果来评价其教务管理能力。
4. 师德师风：通过考察教师的教育责任感、爱岗敬业精神和职业道德水平来评价其师德师风。
三、考核方法考核方法主要包括以下几个环节：1. 自评：教师在事先给定的时间内，自行填写评价表格，对自己的教学、研究、教务管理和师德师风进行自我评估。
2. 学校评估：由学校领导组织相关人员对教师进行评估，结合教师的自评和相关实绩资料进行评估。
3. 学生评估：由学生对教师进行匿名评估，评估内容包括教学效果和师德师风等方面。
4. 同事评估：由教师的同事对其进行评估，评估内容包括教学能力、研究能力、教务管理能力和师德师风等方面。
5. 家长评估：由家长对教师进行评估，评估内容包括教育质量、教学效果和师德师风等方面。
四、考核标准考核标准应该定量化和具体化，以便对教职工进行公平的评价。
具体评估标准可根据学校情况进行调整，以下是一些可能的考核标准：1. 教学能力：教师在教学设计、教学实施和教学效果等方面的表现。
2. 研究能力：教师在学术研究方面的成果和能力。
3. 教务管理：教师在教务管理方面的能力和效果。
4. 师德师风：教师在教育责任感、爱岗敬业精神和职业道德方面的表现。
五、考核结果的运用考核结果将作为教师评聘、晋升和奖惩的重要依据。
优秀教师将获得晋升和奖励，不合格教师将接受必要的培训和辅导，并且在一段时间内进行跟踪调查。
中心校管理考核方案
中心校管理考核方案一、考核目的。
咱搞这个考核方案呢，就是想让中心校的管理更上一层楼，就像给汽车加油，让它跑得又快又稳。
看看各个方面做得咋样，找到优点和不足，激励大家把工作干得更出彩，让咱中心校在教育这片大森林里成为一棵挺拔的大树。
二、考核对象。
中心校全体教职员工，从校长到每个普通老师，一个都不能少哦，就像每个小零件对大机器都很重要一样。
三、考核内容。
1. 教学工作（50分）教学质量（30分）学生的考试成绩是个很重要的指标，但也不是唯一的。
咱不能只看分数，还得看学生的进步幅度。
如果一个班的学生原来都是“小迷糊”，经过老师的教导，都开窍了，那这个老师就得加分。
就像种庄稼，看着苗儿一天天长高，那就是丰收的前奏啊。
课堂教学效果也很关键。
如果课堂上学生们都像小木偶一样没精打采，那肯定不行。
要是课堂气氛活跃，像开派对一样，学生们积极回答问题，那这老师的教学能力就值得肯定，分数自然就高。
教学常规（20分）教案编写要认真，不能是从网上抄抄就了事。
教案得像建筑师的设计图一样，详细、实用，有自己的创意。
要是发现抄袭的，哼哼，那可就要扣分喽，就像发现小偷一样，可不能姑息。
作业批改也得用心。
不能只打个对错号，要给学生有针对性的评语，让学生知道自己哪里好，哪里还需要改进。
这就像厨师给菜品点评，好吃在哪里，怎么能更好吃。
2. 师德师风（20分）对学生要有爱心和耐心。
要是听见有老师对学生大吼大叫，就像狂风暴雨对待小花朵一样，那可就糟糕了。
咱得像温暖的阳光，耐心地引导学生成长。
如果有老师被举报师德师风有问题，那可就是大问题了，分数会“刷刷”地掉。
教师之间要团结协作。
不能搞小团体，互相拆台。
大家要像一家人一样，你帮我，我帮你，这样学校才能和谐发展。
要是发现有教师在背后搞小动作，那就像在一锅好汤里放了颗老鼠屎，肯定要扣分的。
3. 校园管理（20分）校园安全（10分）校园里不能有安全隐患，就像家里不能有老鼠洞一样。
楼梯扶手要是坏了，就得赶紧修；电器要是漏电，那可不得了。
中心校教师岗位量化考核方案
教师岗位量化考核方案为了做好教师岗位量化考核工作，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以“教学质量提升年”活动为契机，全面评价教师的教育教学工作，鼓励教师积极抓好教学质量的提升工作。
二、考核范围民意乡中心校全体教职员工。
三、组织领导四、考核内容（七项满分共计100分）（一）、教师师德考评。
（总分5分）1、师生评价考核，满分2分。
（1）、学生评价教师，有一项问题扣0.1分，满分2分。
（2）、教师间互评，有一项问题扣0.1分，满分1分。
（3）、本校校长评价教师，有一项问题扣0.1分，满分2分。
（4）、中心校领导及工作人员间互评，有一项问题扣0.1分，满分1分。
2、师表考核，满分3分。
（1）、教职员工有工作扯皮、工作时间不到位、不按时完成临时性工作任务，发现一次扣1分。
（2）、随意停课、调课者、迟上课和提前下课者（室外课只能提前三分钟），每发现一次扣0.5分。
（3）、无论何种原因，把学生推出教室者，每发现一人次扣0.5分。
（4）、无原因坐着上课者，每发现一次扣0.5分。
（5）、凡是违反“教师行为规范”、“七条禁令”和“十不准”条款者，此项考核（师表）为0分。
（6）、其它违法、违纪现象，给学校造成不良影响的，除报请有关部门追究责任外，学校取消其评优先模、晋级资格，师德考核分为0分，情节严重的教师予以解聘。
（教师无重大疾病，跟操、跑步算师德。
）（7）、中心校领导及工作人员有工作扯皮、工作时间不到位、不按时完成临时性工作任务，发现一次扣1分。
凡是违反“教师行为规范”、“七条禁令”和“十不准”条款者，此项考核（师表）为0分。
（二）、安全工作考评。
（满分5分）（1）、学生在校外出现重大安全事故一次，扣其班主任和校长各0.5分；集体外出活动出现安全事故其直接责任人和校长此项不得分。
（2）、学生在校内出现安全事故一次，扣其直接责任人和校长各0.5分；在校内出现重大安全事故，相关责任人和校长此项不得分（包括早、午、晚时间）。
教职工考核实施方案（8篇）
教职工考核实施方案教职工考核实施方案(8篇)为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的教职工考核实施方案，欢迎阅读与收藏。
教职工考核实施方案1一、指导思想为落实我校教职工奖励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的贡献和实绩为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进学校可持续发展。
二、实施范围按照国家规定执行，市财政局、人社局核定的在编在岗教职员工。
三、分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，以工作量考量和督导考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则，，分配的全过程进行公示、公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学、合理”的原则，体现激励功能，奖勤奖优，适当拉开差距。
四、考核内容按丰大市教育局的文件精神，绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，已按市政府人事、财政、教育部门联合出台的办法逐月发放；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，包含班主任津贴、校长岗位津贴、课时津贴、教育教学成果奖励等，按年度进行考核后发放。
我校全年用于奖励性绩效考核计333万元整，含考核部分和不考核部分。
考核部分共分工作量考核、教育教学管理考核、督导考核、其他考核四个部分。
不考核部分为2个假期的月平均绩效工资。
五、核算办法（一）工作量考核1、满工作量标准（1）课任教师年级学科高一年级高二年级高三年级备注语数外12节课12节课12节课物化12节课12节课12节课政史地生14节课14节课12节课如果半年是高三,则以13节课计算音体美信14节课14节课14节课信息教师负责年级成绩处理、学籍管理、读卡每周以3节课纳入工作量计算，负责电脑维护、读卡每周以4节课纳入工作量计算，学校网站建设每周以3节课纳入工作量计算。
中心小学教职工绩效考核方案（正式稿）
中心小学教职工绩效考核方案（正式稿）中心小学教职工绩效考核方案(正式稿)为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：校长副组长：主任成员：全体教师四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习①积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
教职工考核工作实施方案范文
教职工考核工作实施方案范文一、背景与意义随着教育事业的发展和学校规模的不断扩大，对于教职工的工作表现和绩效评估已经成为提高教育质量和促进学校发展的重要手段。
通过对教职工的考核，可以及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进和提高，从而增强教职工的工作动力和责任感，推动学校整体水平的提升。
二、目标与任务1.目标：通过考核评估，提高教职工的工作质量和水平，推动学校教育教学工作的全面发展。
2.任务：建立科学、公正、合理的教职工考核机制，对教职工的工作情况进行全面评估，确保考核结果客观准确。
三、考核内容和方式1.考核内容：（1）教育教学工作：包括课程教学、学生评价、课堂教学和教学资料的备课等方面的表现。
（2）学科建设工作：包括学科竞赛、学科研究和学科建设等方面的表现。
（3）教学管理工作：包括教学活动组织、教学计划制定和课程评估等方面的表现。
（4）师生关系和班级管理工作：包括师生互动、学生业务指导和班级管理等方面的表现。
（5）学科教研工作：包括学科教研组织、教材使用和教研成果的评估等方面的表现。
2.考核方式：（1）定期考核：每学期或每年进行一次定期考核，通过考核评估来评价教职工的工作表现。
（2）临时考核：在特定时间和特殊情况下，对教职工进行临时考核，以了解其在特殊任务和工作中的情况。
（3）360度全面考核：采用多角度、多方面的评估方法，包括自我评价、同事评价、学生评价和上级评价等，全面了解教职工的工作情况。
四、考核指标和评分标准1.考核指标：根据实际情况确定的考核指标，既包括定性指标，又包括定量指标，全面评估教职工的工作情况。
2.评分标准：根据考核指标，制定相应的评分标准，确保评价结果客观、公正、准确。
五、考核流程1.确定考核时间和参与人员：根据学校的实际情况，确定考核时间和参与考核的教职工。
2.制定评估方案：根据考核内容和指标，制定相应的评估方案，明确评估的具体内容和要求。
3.开展评估工作：根据评估方案，进行评估工作，包括教职工的工作情况调查、材料收集和评价分析等。
中心小学教师教学工作管理考核细则
中心小学教师教学工作管理考核细则第一篇：中心小学教师教学工作管理考核细则•中心小学教师教学工作管理考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核内容：（一）备课（15分）1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。
做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3，45周岁及以下教师、骨干教师、教研组长每月至少上交一篇有较高质量的反思，45周岁以上的教师不作要求。
2、考核量化标准：备课达要求获满分。
备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣3—5分。
反思不符合要求的扣2-5分。
（二）上课（25分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。
严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
2、考核量化标准：上课达要求获满分。
上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。
随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。
（三）教科研（30分）1、要求：（1）公开课（10）①骨干教师每学期上二节展示课，其他教师不少于一节；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。
董马乡中心学校教职工履职考核实施细则【共5页】
董马乡中心学校教职工履职考核实施细则-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 董马乡中心学校教职工履职考核实施细则为使全乡的教育教学健康、稳步的向前发展，使学校的管理更加规范化，充分调动广大教职工的积极性，使教师的履职考核管理更趋合理化、规划化、科学化。
结合全乡学校教育教学工作实际，特制定本实施细则。
一、考核原则1、考核要求要公平、公正、公开。
2、考核结果全部以量化形式表示。
基础分100分，量化结果作为个人评选先进及聘用、职称晋升的依据。
3、每学年乡中心学校组织考核1次（其中教学成绩所占分值上学期占40%，下学期占60%）。
二、考核对象全乡所有在职教职工3、考评细则董马幼儿园教师履职考核方案一、思想品德（定性）1、坚持四项基本原则（1）坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义（2）自觉的学习和贯彻党的路线、方针、政策2、遵纪守法：（1）教职工严格遵守园内作息时间，不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准（2）上班时间没有重要的事情不接不打私人电话（3）工作有责任感，热爱幼儿尊敬幼儿（4)体罚或变相体罚造成影响坏，情节严重的扣4分，并书面检讨（5)如果在幼儿园各类创建过程中（示范幼儿园、绿色幼儿园、文明单位、平安校园、示范家长学校、巾帼文明示范岗及幼儿园其它各类集体性评比中）不予以支持和配合在评先评优上一票否决（6)不参与任何非法组织活动，不信邪教、不搞封建迷信活动，不参与赌博等各种违法乱纪之事3、为人师表（1）团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通过正当渠道提出，开展批评与自我批评。
（2）为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆，上班时不梳披肩发。
（3）积极参加政治及业务学习，努力提高思想业务素质，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。
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中心学校教职工日常工作考核方案
为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍
建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校
激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收
入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一
样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，
扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进
全乡教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围
全乡小学教职工。
三、考核办法
各学校成立考核领导小组，负责本校教职工日常工作量化考核。
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全
过程公开，切实做到公平、公正。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核总分100分。学校考核小组根据教职工“工作纪律、工作
态度、教育教学工作、班主任工作、值周教师工作”几方面以扣分的
方式进行考核。
（一）工作纪律
1、学校开会、课间操、升降旗及学校组织的集体活动迟到（开
始后3分钟未到）一次扣3分；缺席一次扣6分。
2、开会期间教师看报、批改作业等做与开会无关的事一次扣3
分。未安排讨论，但教师讲话、议论的一次扣3分。
3、上课期间不管理学生、纪律松散，学生四处游荡的一次扣5
分。
4、学生晚睡时，宿管员未按时到宿舍清查住宿生人数的一次扣
5分。
5、不服从学校合理工作安排，无理取闹的一次扣10分。
6、随意指使学生帮自己做私事，造成不良影响的一次扣5分。
7、学生在校期间教职工打麻将及参与与金钱有关的娱乐活动，
发现一次扣20分，提供场所者一次扣40分。
（二）工作态度
1、强调个人原因，不按时完成学校安排的工作，工作被动、应
付差事，每次扣5分。
2、上课期间学生违纪，不及时教育，造成安全事故或不良影响
的一次扣10分。下课学生有事寻找解决，不及时解决的扣10分。
3、学生宿舍“一日三查”，宿管员未认真到宿舍检查并及时记
录的一次扣2分。
4、学校多次打电话不接、长时间不回电话，发信息要求回复但
长时间不回的一次扣5分。
5、工作计划、工作总结、学习体会、班主任工作日志、家访记
录等材料撰写不切合实际的每类每次扣10分。
（三）教育教学工作（学校教务处和学校考核领导小组不定期抽
查）
1、不按教务处要求撰写教案者一次扣5分；备课不及时，撰写
教案每滞后1课时扣5分。
2、学校组织教研活动，无特殊情况未参与听课，一节次扣5分。
3、早自习、晚自习、上课迟到（铃响2分钟）的一次扣5分；
缺旷一节次扣15分。
4、作业未按中心校教学检查要求设置种类，少一种类扣30分；
按时布置相应的作业，少一次扣3分；作业及时批改（上新课前），
少一次扣3分；作业批改不认真，马虎了事一次扣2分；作业批改
后未及时讲评或大部分学生未更正错题的一次扣3分。
5、单元检测试卷不批改的一次扣10分，批改后未及时讲评和未
写质量分析的一次扣5分。
6、教务处等进行五常规工作检查，通知到位不按时送检的，一次
扣5分。
（四）班主任工作
1、不召开班会一次扣10分；召开班会后未完善班主任工作日
志，一次扣5分。
2、未按学校要求准时完善各种表册及学校安排的工作任务，一
次扣3分。
3、教室卫生较差，室内桌椅、教学用具、卫生用品摆放凌乱发
现一次扣2分。
4、若遇学校大型活动、检查，学校要求班主任带领学生打扫卫
生但班主任未亲临指导的一次扣5分。日常工作中不指导学生打扫卫
生或班级区域卫生未打扫干净的一次扣2分。
5、班主任工作不力，未认真履行职责，发生重大安全事故，造
成严重影响的，主管领导一次扣20分，班主任一次扣20分。
（五）值周教师工作
1、不按时敲起床钟、熄灯钟、停电不敲钟等一次扣5分。
2、不进行“三检三查”一次扣3分，发现问题不上报引发事
故一次扣20分。
3、每周内务整理课，值周教师未认真组织或未到宿舍指导的一
次扣5分。
4、学生午饭、晚饭就餐时，未到场组织学生打饭一次扣5分；
未维持好学生就餐秩序的一次扣3分。
5、午自习期间值周教师未到教室辅导学生和未维持好学生自习
纪律的一次扣5分。
6、学生晚睡期间不进行巡查，学生长期讲话不管的一次扣２分。
7、周末不在校护校一次扣20分，不在校护校发生事故一次扣
50分。（有特殊事情可与同校教师协商解决）。
8、不参与总务买菜和不参与蔬菜入库验收的一次扣５分（有特
殊事情可与同校教师协商解决）。
姚安县左门乡中心学校
2015年9月29日