六年级信息技术下册 第2课 世界之最教案2 浙江摄影版
小学信息技术教案八篇
【导语】作为21世纪的⼩学⽣，掌握信息技术很重要，会给你们的学习和⽣活带来很多好处，所以你们要认真地学习《⼩学信息技术》。
它不仅内容丰富，⽽且⾮常有趣。
通过学习，你们可以穿越四通⼋达的Internet，了解五彩斑斓的信息世界，描绘丰富多彩的计算机图画，制作⽣动形象的卡通影⽚，玩转妙趣横⽣的益智游戏。
整理了⼩学信息技术教案⼋篇，希望对你有帮助!篇⼀：与新朋友见⾯ 教学⽬标：1、初步了解电脑在⽣活中的运⽤； 2、初步掌握电脑各外观部件的名称； 3、基本掌握电脑的开机、关机操作； 4、熟悉电脑桌⾯； 教学重点：掌握电脑的开关机⼯作； 教学难点：电脑的关机操作； 教学过程： ⼀、了解电脑在⽣活中的⽤途： 教师提问：谁能告诉我，⼤名⿍⿍的电脑能帮我们做什么？ 1、学⽣⾃由发⾔； 注：可⾏的话教师可在电脑上演⽰操作； 2、教师补充说明绍电脑的常规⽤途； 3、教师演⽰电脑的⽤途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
⼆、了解电脑的各组成部分； 教师提问：电脑竟然有那么⼤的威⼒，那到底电脑是什么样⼦的呢？他有哪些组成部分呢？ 1、让学⽣观察⾝边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注：学⽣可⼝说也可⼿指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功⽤。
2、看谁识的快； 教师任意指出设备，学⽣报出名称。
⽅式：1、学⽣站起枪答。
2、开⼩⽕车回答。
3、考⼀考； 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ 他们和电脑⼀起⼜能帮我们做什么呢？ 1）、学⽣⾃由讨论。
2）、学⽣⾃问⾃答： ⽅法：让⼀学⽣提出电脑的⼀位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。
教师⼀旁点拔，补充。
3、教师总结介绍： 如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展⽰介绍。
三、初试电脑 教师提问：我们知道了电脑那⽆边的能⼒，那怎样来敲开他的⼤门，与他来个亲密接触呢？（教师提⽰与开电视机差不多） 1、学⽣依据电视机的开关猜测。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
六年级下册信息技术教学计划七篇
六年级下册信息技术教学计划七篇六班级下册信息技术教学打算篇1本册教材供六班级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让同学初步熟悉并简洁使用动画制作软件ulead gifanimator5。
其次单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并把握基本的因特网的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。
第五单元是掌握技术初步，是让同学了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。
二、教学目标：第一单元制作gif动画1、熟悉gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出gif动画软件;把握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、刺眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。
其次单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。
2、把握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增添信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。
第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。
2、把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。
3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。
小学精四年级下册信息技术教案第一单元 第1课《多媒体世界》 浙江摄影版（2020）
重点
常见的多媒体格式。
难点
多媒体的融合处理。
所需资源和环境
多媒体网络教室，计算机机房，文本、图形、声音、视频等媒体文件，各种多媒体采集工具，多媒体编辑软件等。
摄影版（2021）四年级下册信息技术
教学设计及反思
教学主题
第1课《多媒体世界》
课型
新授课
适用班级
四年级
教学时间
1课时
教材与学情简析
多媒体是多种媒体的综合，本课作为本单元的起始课，以了解多媒体的组成——多媒体的集成———多媒体的应用为线索组织内容，带领学生走进多媒体世界。首先，需要对多媒体有个清晰的认识。多媒体中的媒体一般是指信息的载体，如文本、声音、图像、视频等，是多种媒体的相互渗透和有机组合。其次，计算机作为最常用的多媒体集成平台，可以利用各种媒体编辑软件，方便地在多种媒体信息之间建立起逻辑连接，实现媒体融合。最后，通过计算机技术和网络技术，可以为用户提供多种形式的信息展现，让用户得到的信息更加直观生动。
多媒体技术是信息技术的一个重要领域，其应用几乎涉及了计算机应用的绝大多数领域，并在生活、工作、学习等方面开拓了许多新的应用，表现形式形象直观。通过一年多对信息技术的学习，学生已经初步掌握了文字处理技能，会用计算机画图，对网络也有了一定的了解。本课可以让学生从文本、声音、图像、视频入手，体验用不同的媒体表现同一内容，感受多媒体技术的魅力，为后续的学习作好准备。
数字化资源
教学素材、教案、
e"是主文件名，"tt"为扩展名，表示该文件是一个纯文本文件。打开文件时，操作系统会自动用设置好的程序去尝试打开有对应扩展名的文件。文件扩展名是一个文件的常规构成部分，但一个文件并不一定需要一个扩展名。
小学信息技术六年级上册教案(全面完整版)
小学信息技术六年级上册教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）六年级上册教案(摄影版)信息技术2021年9月603、604班执教者：马万青浙江摄影出版社小学信息技术六年级上册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：浏览网页。
三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析这个学期，我主要负责六年级三个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术六年级上册全册课件【精品】
练习
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
计算机的发展
阅读课本，回答下列问题：
1.世界上第一台通用电子数字计算机是 什么时候诞生的？
2.世界上第一台电子计算机叫什么？ 他有什么特点？
3.PC机就是什么计算机？ 4.第一台PC机叫什么？
1
诞生时间：1946年
“埃尼阿克”（ENIAC
• 1.请同学们上网找出我国第一台电子计算机诞生于 哪一年？ （1958年，中国第一台计算机--103型通用电子数字 计算机研制成功，运行速度每秒1500次，标志着我 国第一台电子计算机的诞生 。）
• 2.我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机叫什 么？ （1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算达1亿次 以上的计算机——“银河”在长沙研制成功。）
柔性显示屏，而不必再用容易破碎的刚性玻璃屏幕了。
未来的计算机
利用word,设计一份题为《我的未来计算 机》的设计书，用文字简单说明一下你设计出 计算机的外形特点和功能。有能力的同学还可 以利用“画图”程序为你的设计书画出图片。
Thank You
计算机病毒的防治
2006 与 2007年 岁 交 替 之 际 ， 一 名为“熊猫烧香”的计算机病毒在互 联网上掀起轩然大波。中毒电脑上会 出现“熊猫烧香”图案，电脑会出现 蓝屏、频繁重启以及系统硬盘中数据 文件被破坏等现象。
）重达30吨，占地170平 方米，5000次加法或400
4321
次乘法。
2
•1963年，中国第一台大型晶体管电子计算机--109机研 制成功。
•用19于94天年气，中银期河预计报算。机Ⅱ型在243国家气象局投入正式运行，
•2000年，我国自行研制成功高性能计算机"神威I"，其 主要技术指标和性能达到国际先进水平。我国成为继 美国、日本之后世界上第三个具备研制高性能计算机 能力的国家。
浙江摄影出版社三年级下册新版信息技术全册计划及教案
小学信息技术三年级教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有六个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
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六年级信息技术下册 第2课 世界之最教案2
浙江摄影版
1、使同学们能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
2、 使同学们能熟练地运用Word制作相关的小报。
3、培养同学们获取信息、分析信息、处理信息的能力。教学
重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。课
时安排：2课时。教学过程：
1、置疑引入。教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了
吗？”让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。
2、 确定主题。小组讨论，确定本组的介绍主题，并进行相
应的分工。
3、 收集资料。介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。请学生介绍
一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。教师提
示：除了网络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。教师演示
将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。
小组合作完成资料的收集。
4、 动手制作。小组讨论准备介绍的内容，确定使用哪些资
料，并对资料进行一定的整理。小组讨论并构思版面布局，可让
学生在书上画一画。讨论：如何让排版更方便。小组合作完成小
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报的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不限于教师
的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
5、 典型交流。教师选取有特点的作品（有创意的或有明显
缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情
况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。
6、 整理交流评价。各小组整理自己小组的作品，并回顾制
作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。把制作好的
小报打印出来，在班中进行展览，互相交流。