一年级上册科学课件《6借助工具观察》苏教版共27张PPT
《6 借助工具观察》课件苏教版一年级科学上册32页PPT
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《6 借助工具观察》课件苏教版一年级科 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 学上册
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人
(2024)苏教版科学一年级上册-5 借助工具观察 PPT课件
5
人可以借助各种观察工 具增强感官的功能。
用不同的方法观察大拇指
用眼睛看 用放大镜看 用显微镜看
用三种方法观察到的 大拇指有什么不同？
你左手的大拇指的指纹像哪个图？
放大镜的使用方法
前后移动放镜，直 到看清楚。
放大镜的使用方法
不能用放大镜看太阳！
你认识显微镜吗？ 你知道怎样使用显微镜吗？
各种观察工具。
利用望远镜能看到远处的物体。
借助显微镜能看到肉眼看不 见的微笑物体。
B超可以查探身体内部，将 收集到的信息转化为图像。
使用夜视仪可以 在夜晚观察物体。
了解司机借助哪些工 具观察车辆四周的情况。
指纹作画
实验室用的显微镜
简易显微镜
显微镜的使用方法
不能用放大镜看太阳！
1 打开开关，镜头紧贴观察物。 2 眼睛紧贴观察孔。 3 调节旋钮，直到看清楚。
尝试使用放大 镜、简易显微镜观 察身边的物品，你 有什么发现？
不能用放大镜看太阳！
分别用耳朵、听诊器听心跳声，比较有什么不同？
为了能够更好地观察 事物，人们研发并制造了
苏教版科学一年级上册《2单元 用感官观察 6 借助工具观察》_3
苏教版小学科学第一册第二单元《用感官观察》《借助工具观察》【教学资源的开发】《借助工具观察》一课是苏教版小学科学一年级上册第二单元的第三课。
本单元是对“走进科学”单元的具体展开。
科学作为一种认识世界、获取知识的方法，离不开客观的事实证据。
所以本单元的重点在于让学生学会运用感官获取事实证据。
本单元遵循“认识感觉器官及其功能——综合运用感官进行观察——借助工具进行更深入的观察”这条主线，第一课《认识感官》了解视、听、嗅、味、触觉的主要器官及它们的功能；第二课《感官总动员》是体验并知道我们对外界事物的观察认识不能仅仅通过单一感官的活动而获得，而是需要综合运用我们的所有感官进行观察和认识；第三课《借助工具观察》让学生了解到我们的感官无法满足我们对事物进行深入细致的观察和认识，这个时候需要借助工具进行观察，并掌握一些简单工具的使用方法。
【学情分析】从小学一年级学生的发展水平来看，他们对世界充满了好奇，也迫不及待的想要了解世界，经过本单元前两节课的学习和活动，已经能够比较熟练的运用感官来进行观察活动，但是当想要更深入地观察时发现我们的感官已经无法满足我们的观察需要，对于工具他们也充满了好奇，急切想要知道这些工具用来干什么、怎样用。
【教学目标】科学知识：通过观察大拇指的指纹活动，认识到借助工具我们可以更深入地进行观察。
科学探究：认识一部分观察工具。
掌握一些常见工具的使用方法，并借助工具进行观察活动。
科学态度：在借助工具观察后感受到工程对科学的促进作用，科学与工程紧密联系不可分割。
【重点与难点】重点：借助工具观察。
难点：观察工具的使用方法。
【教学准备】学生分组材料：放大镜、简易显微镜、听诊器。
教师演示材料：手机体检APP软件、PPT课件【教学过程】一、观察大拇指。
1、小朋友们，我们的手指头有一个秘密，你能把这个秘密找出来吗？请你观察你的大拇指。
2、学生观察手指，交流观察到了指纹。
3、再借助放大镜观察一下，看看你看到的秘密是什么。
新苏教版科学一年级上册6借助工具观察课件C
潜水镜 水平仪
gè zhǒng gè yàng de guān chá gōng jù
各种各样的观察工具
哈勃望远镜
红外夜视仪
感温勺
测盐仪
认识观察工具
放大镜的应用
指纹解锁
指纹作画
学科学 爱科学
练一练
1.放大镜的放大倍数和（ B ）有关
A.镜片的直径大小
B.镜面的凸度
C.镜片的厚度
观 看
视 频
小小科学家
Thanks!
A.厚薄均匀
B.中间较薄，边缘较厚
C.中间较厚，边缘较薄
5.5.观察天上的星星，我们最好采用下列哪种工具 （ A ）
A.望远镜
B.显微镜
C.肉眼
练一练
√ 1 . 用 一 个 透 明 的 装 满 水 的 矿 泉 水 瓶 可 以 把 物 体 图 像 放 大 。 （ ） √ 2 . 我 有 很 多 很 多 好 的 想 法 ， 但 不 会 使 用 工 具 ， 我 可 以 请 人 代 替 我 去 操 作 （ ） × 3 . 凸 度 越 大 的 放 大 镜 ， 放 大 的 倍 数 越 小 。 （ ） √ 4 . 圆 筒 透 明 玻 璃 杯 装 上 水 可 以 当 放 大 镜 来 用 。 （ ） √ 5 . 地 图 是 我 们 日 常 生 活 和 学 习 必 不 可 少 的 工 具 。 （ ）
教学目标
★1. 通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工 具可以观察到事物的更多细节。 ★2. 通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。 会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。
bà bà
mā mā
bǎo bǎo de shǒu
最新苏教版小学科学一年级上册：6.借助工具观察
一年级的学生有一些用感官观察事物的经验，但是用工具观察事物的体验就比较少，尤其是用比较专业的观察工具，所以在让学生利用观察工具观察事物时，先教会学生使用方法，再去让孩子们去观察。与此同时，孩子们刚接触科学不久，这三个活动对于学生来说兴趣很浓，但是学生的往往关注的是观察事物的过程体验，而对于工具使用带来的好处和使用观察工具对我们感官的延伸作用往往会忽略，针对这种情况，设计了在记录单上画出观察到的样子，这样加强了这三种观察方法的体验比较，通过比较让学生明确工具的优势，以及观察工具带来的便利。
3、谈话：生活中观察工具种类很多，这些工具能帮助我们认识世界、了解自我。随着科技的不断进步，我们的工具也在不断发展，这些工具让人类认识了解世界变得更轻松方便。
【教学意图】
组织学生进行各种观察工具的回顾与总结，让学生对利用工具观察的好处有一个更具体，更全面的认识，同时也可以详细梳理各种工具对应的感官延伸。
注意事项：
教师可以帮助学生点燃蜡烛，强调用火安全。
活动三：观看挑选好吃的西瓜视频或图片。
设计意图：
利用有趣的视频和图片资料，使学生意识到生活中人们经常动用多种感官来解决问题。
教学过程：
课前让学生咨询家长挑选西瓜的秘诀。课堂上，要把学生选西瓜的方法跟感官联系起来。受实际条件的限制，可以观看挑选西瓜的视频或图片资料，也可以全班共同挑选一个西瓜。
设计意图：
通过品茶活动，使学生发现在辨別一种东西时，有时需要两种感觉器官共同参与才能完成。
教学过程：
考虑到倒热水的安全问题，不宜让低年级学生自己泡茶然后观察。所以上课前，教师提前泡好菊花茶、绿茶、红茶三杯茶水备用。
由于泡茶水的准备工作量大，所以本活动可以用请学生上台演示的方法进行教学。
苏教版(2017)小学科学一年上册《借助工具观察》说课(附反思、板书)课件
（3）使用简易显微镜，观察新发现。 ① 教师示范手持式显微镜的使用方法。 （提示：不能用灯光直射眼睛） ② 学生观察，描述观察到的发现。 （4）比较直接用眼睛看，用放大镜看，显微镜看，观察结果有什么不同 ？ 不同点：肉眼看得到指纹但看得不清楚；放大镜能看清指纹的纹路；简 易显微镜能看清每一根指纹纹路的肌理。
《借助工具观察》说课稿
苏教版（2017）小学科学一年级上册
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年 级上册第二单元《用感官观察》的课文《借助工具观察 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学 重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这 八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指 正。
板块四、课堂练习
一、填空题。
1．医生借助
给病人听心跳。
2．爷爷借助
听声音耳朵才好使。
3．海军叔叔要清楚地观察到海面上的船只，常用的工具是
。
4．放大镜的主要作是
。
二.判断题 1.使用放大镜可以观察到很远的物体。（ ） 2.放大镜就是望远镜。（ ） 3.汽车上的放光镜就是放大镜。（ ） 4.盲人使用盲杖或使用导盲犬都是为了增强其视觉功能。（ ） 5.家里的烟感器可以探测烟的浓度来探测是不是有火灾。（ ） 6.正常人的心脏在我们胸部右侧的位置。（ ）
三.连线题 1.请将指纹的形状与正确的名称相连
弓形纹 斗形纹 箕形纹 2.下面的工具对应了哪种感官，请连一连。
四.解答题：怎样科学使用简易显微镜，并应该注意什么问题？
答：1.镜头贴紧观察物。 2.眼睛紧贴观察孔。 3.调节旋钮，直到清晰可见为止。 注意问题：调节旋钮时，一定要慢慢旋转旋钮
四．答：1.镜头贴紧观察物。 2.眼睛紧贴观察孔。 3.调节旋钮，直到清晰可见为止。 注意问题：调节旋钮时，一定要慢慢旋转旋钮
一年级科学上册 第6课《借助工具观察》课件(2) 小学一年级上册自然科学课件
12/5/2021
学习目标：
• 1、通过感官直接观察和借助简单工具观察 的活动，知道使用简单工具可以观察到事 物的更多细节。
• 2、知道各种各样的观察工具延伸了人的感 官功能。
• 3、会正确使用放大镜、简易显微镜等观察 事物。
12/5/2021
• 一、观察大拇指
• 工具：放大镜 • 使用方法：来回移动放大镜，
12/5/2021
12/5/2021
12/5/2021
12/5/2021
12/5/2021
直到看清楚。 • 注意：不能用放大镜看太阳。
12/5/2021
• 指纹通常有三种：斗形纹、箕形纹 、弓形 纹
12/5/2021
简易显微镜的使用
• 1、镜头紧贴观察物。 • 2、眼睛紧贴观察孔。 • 3、调节旋钮，直到清晰。
12/5/2021
用耳朵听和用听识各种观察工具：
苏教版科学一年级上册《2单元 用感官观察 6 借助工具观察》_0
苏教版小学科学第一册第2单元用感官观察6、借助工具观察教材分析：本课是苏教版小学科学一年级上册第二单元《用感官观察》中的第三课《借助工具观察》。
是在学生认识感官、了解各种感官功能基础上进行的延伸：当我们直接用感官观察不能解决问题时，借助工具观察就成为一种必然选择。
教材一共分为三部分：第一部分，学生分别用肉眼、放大镜、简易显微镜观察自己的指纹，通过比较三种方法看到的不一样的情形，知道使用工具可以观察到物体更多的细节，而这些都是肉眼无法看到的。
这个活动中还要学会正确使用放大镜和简易显微镜。
第二部分，比较用耳朵听和借助听诊器听心跳声有什么不同，发现听诊器听到的更清晰，让学生亲身体验到使用工具大大延伸了人的听觉功能。
第三部分，认识各种观察工具。
望远镜、显微镜和汽车后视镜延伸了人的视觉功能，盲杖延伸了盲人的触觉功能，助听器延伸了听力障碍者的听觉功能。
一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想摸一摸、看一看、闻一闻。
在本课之前，学生已经认识了各种感官，并且能够运用感官进行观察。
他们有一些用感官观察事物的经验，但是用工具观察、尤其是用比较专业的工具观察事物的经验就比较少，所以在让学生利用观察工具观察事物时，先教会学生使用方法，再去让孩子们去观察。
结合教材内容和实际的学生情况，我对本课的教学做了一定的调整，以期更符合一年级学生的学习接受能力和发展趋势。
教学目标：1、通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
2、通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。
3、会正确使用观察工具放大镜。
4、能与同学合作，并乐于交流。
教学重点、难点：教学重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
教学难点：会正确使用工具放大镜观察事物。
教学准备：学生分组：放大镜。
教师准备：课件。
教学过程设计：一、复习导入，引发探究1、之前我们一起认识了感官，谁能来说说，我们有哪些感官，都分别有什么作用？2、你会用感官观察吗？3、出示指纹的三种类型，这三个指纹一样吗？什么不一样？4、出示指纹的名称，（弓形纹、箕形纹、斗形纹）你知道它们为什么要这样命名吗？5、学生仔细观察三种指纹的构成，认识到纹路的不同决定了它们的名称。
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大家一起猜一猜
兄弟两个分两家， 隔山隔水不隔音， 无冤无仇也无恨，
A
就是老死不相见。 （谜底 ）
耳朵
大家一起猜一猜
当中隆起一座山， 两个地洞穿山间， 飞贼斗胆进洞去，
A
一声炮响赶出去。 （谜底 ）
大家一起猜一猜
当中隆起一座山， 两个地洞穿山间， 飞贼斗胆进洞去，
A
一声炮响赶出去。 （谜底 ）
鼻子
大家一起猜一猜
无底洞里一座桥，
一头着地一头，
百样东西桥上过，
A
一过桥头无处捞。
（谜底
）
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无底洞里一座桥，
一头着地一头摇，
百样东西桥上过，
A
一过桥头无处捞。
（谜底
） 舌头
感觉器官
观察
眼
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借助工具观察
勐腊县第一小学
执教：朱海波
大家一起猜一猜
两间房子一样宽，
大门常开也常关，
房里可容千万人，
A
难容沙粒在里边。
（谜底
）
大家一起猜一猜
两间房子一样宽，
大门常开也常关，
房里可容千万人，
A
难容沙粒在里边。
（谜底
）
眼睛
大家一起猜一猜
兄弟两个分两家， 隔山隔水不隔音， 无冤无仇也无恨，
A
就是老死不相见。 （谜底 ）
2 用耳朵观察
• 听心跳声
第一步 用耳朵听
第二步
用听诊器听
有什么发现？
用耳朵直接听听同学的心跳 用听诊器听同学的心跳
• 小朋友们想一想，还有哪些观察工具呢？
酒精探测仪
望远镜
显微镜
助听器
•这又做什么的呢？
•找朋友
孩子们要监督家长 遵守交通规则哦!
我们身边也有一些身体上有 某些障碍的人我们应该怎样 对待他（她）们呢？
我的看法
身体上有某些障碍的人其实和我们一样。 在生活中我们应该关心、爱护、帮助。让 他们残缺的身体变得完整，心灵的创伤渐 渐愈合。尊重残疾人就是尊重生命和尊重 自己。
生活中还有许许多多的地方需要我 们去细心的体验和观察。希望同学 们在以后的生活、学习中能更好的 利用各种各样的工具。从而大大提 高我们的效率。
耳
鼻
舌
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借助工具观察
1 用眼睛观察
• 观察大拇指
第一步 用眼睛看
第二步
用放大镜看
有什么发现？
用眼睛看看自己的指纹是什么样子？ 用放大镜看看自己的指纹又是什么样子？
温馨提示
• 不能用放大镜对着太阳看哦，以免灼伤眼睛！ • 不能让放大镜掉在地上，以免玻璃划伤自己和同学！ • 不能私自拆教学仪器！ • 活动中一定要注意自己安全与他人安全哦！
感谢大家的聆听！