最新人教版八年级物理下册第十一章动能和势能2
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动能和势能(教学课件)八年级物理下册(人教版)
质量m/kg 0.1 0.1 0.1
高度h/cm 10 15 20
推动木块的距离s/cm
3. 探究影响动能大小的因素
进行实验 ②探究动能大小与质量的关系
控制速度不变，即固定钢球 在滑槽上的释放位置的高度h。
改变钢球的质量m。 观察并测量木块被撞出的距离s。
一、动能
次数 1 2 3
质量m/kg 0.1 0.2 0.3
流水 能推动水车
流水做 功
子弹 能击碎苹果
子弹做 功
弓 能将箭射出
弓具备 做功的本领
水、子弹、弓这些物体都能够对外做功或具备做功的本 领。其原因是这些物体具有能量。
2. 动能
①动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
观察以下物体具有的能量有什么共同特点？
一、动能
台风把物体刮跑
行驶的汽车
子弹击穿木桩
以上物体的能量都是由于运动而具有的。
3. 探究影响动能大小的因素 猜想与假设 物体动能的大小跟哪些因素有关？ 动能的大小可能与物体的速度、质量等因素有关。
一、动能
子弹飞行的速度比较大，对物体的杀伤力也大（做功多）； 用锤子击碎物体时，锤头的质量越大，破坏力越强（做功越多）。
子弹的速度越大，做功越多
目录
Contents
动能
势能
课堂总结
动手动脑学物理 课堂练习
1. 能量
请同学们观察以下生活中的现象并思考：
一、动能
湍急的流水 能推动水车
拉开的弓 能将箭射出
飞行的子弹 能击碎苹果
水、子弹、弓这些物体是否能够 对外做功？其原因是什么？
1. 能量
一、动能
① 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。简称能。 ②一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 ③ 能量的单位：焦耳（J）。
八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合
• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机 对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素： 一是______；二是______.
人教物理八年级下册第十一章第3节动能和势能(共19张PPT)
答：因为它具有重力势能。
联系生活：在楼上的我们能够随便往窗外乱抛杂物吗？ 切记：请勿高空抛物
2．弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的 形变越大，箭射 得越远，弹性势 能越大。
归纳结论：物体的弹性形变越大，弹性势能越大
１、一架飞机在灾区上方水平匀速
飞则飞行机，在并这不个断过向程灾中区，空动投能救灾_变_物_小_资_，， 势能_变___小__。 (填“变大”或“变
（4）怎样比较动能的大小？ 看物体被推动距离的长短
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
1.如图所示，在公路上行驶的三辆车， 甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一
小鸟和飞机迎面相撞时，其中的能量大到足以击落飞 机，那么物体的动能大小跟哪些因素有关呢？
雪崩
泥石流
动能的大小与质量和速度的关系？
（1）本此探究采用什么方法？ 控制变量法 （2）怎样去改变质量？ 用两个质量不等的小球 （3）怎样去获得速度并改变速度？
将小球放在斜面上由静止滚下，改变小球放置在斜面上的高度
2、两个小球分别在纸杯上方5 厘米 和40厘米处释放，观察现象。 得出结论。
1、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力
势能最大的是（ D ）
A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁
2、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆 花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的 不是它的美，而是心中充满了恐惧。这是为什么呢？小”)Fra bibliotek２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
联系生活：在楼上的我们能够随便往窗外乱抛杂物吗？ 切记：请勿高空抛物
2．弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的 形变越大，箭射 得越远，弹性势 能越大。
归纳结论：物体的弹性形变越大，弹性势能越大
１、一架飞机在灾区上方水平匀速
飞则飞行机，在并这不个断过向程灾中区，空动投能救灾_变_物_小_资_，， 势能_变___小__。 (填“变大”或“变
（4）怎样比较动能的大小？ 看物体被推动距离的长短
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
1.如图所示，在公路上行驶的三辆车， 甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一
小鸟和飞机迎面相撞时，其中的能量大到足以击落飞 机，那么物体的动能大小跟哪些因素有关呢？
雪崩
泥石流
动能的大小与质量和速度的关系？
（1）本此探究采用什么方法？ 控制变量法 （2）怎样去改变质量？ 用两个质量不等的小球 （3）怎样去获得速度并改变速度？
将小球放在斜面上由静止滚下，改变小球放置在斜面上的高度
2、两个小球分别在纸杯上方5 厘米 和40厘米处释放，观察现象。 得出结论。
1、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力
势能最大的是（ D ）
A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁
2、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆 花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的 不是它的美，而是心中充满了恐惧。这是为什么呢？小”)Fra bibliotek２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
人教版八年级物理下册第十一章第3节动能和势能的教案
教案：人教版八年级物理下册第十一章第3节动能和势能一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级物理下册第十一章的第3节，动能和势能。
2. 详细内容：a. 动能的概念、影响动能的因素。
b. 势能的概念、影响势能的因素。
c. 动能和势能的转化。
二、教学目标1. 理解动能和势能的概念，掌握影响动能和势能的因素。
2. 能够分析实际情境中动能和势能的转化。
3. 培养学生的观察能力、分析能力及动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动能和势能的转化及其应用。
2. 教学重点：动能和势能的概念、影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、物理实验器材（小车、斜面、小球等）。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：描述一个物体从高处下落的情景，引导学生思考物体在下落过程中能量的变化。
2. 动能和势能的概念讲解：介绍动能和势能的定义，通过示例和图片帮助学生理解。
3. 影响动能和势能的因素分析：讲解影响动能和势能的因素，如质量、速度、高度等。
4. 动能和势能的转化实验：进行实验，展示动能和势能的转化过程，引导学生观察和分析。
5. 例题讲解：给出典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生动脑思考。
6. 随堂练习：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
7. 动能和势能的应用：介绍动能和势能在现实生活中的应用，如汽车、电梯等。
六、板书设计1. 动能的概念及其影响因素。
2. 势能的概念及其影响因素。
3. 动能和势能的转化。
七、作业设计1. 题目：计算一个物体从高处下落过程中的动能和势能变化。
答案：根据公式和条件进行计算，给出动能和势能的变化值。
2. 题目：分析一个实际情境中的动能和势能转化，如滑梯、秋千等。
答案：描述情境，分析动能和势能的转化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：探讨动能和势能在现代科技领域的应用，如新能源、航空航天等。
人教版八年级物理下册第十一章第3节《动能和势能》PPT课件
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
不同形式的能量
拉
伸
疾驰的汽车
变
形
高挂在枝头
的
的苹果
皮
筋
情景引入 高举的重锤
不同形式的能量
拉开的弓
流动的水
互动新授
一 能量
➢ 物体能够对外做功，表示这个物 体具有能量。
➢ 能量的单位与功的单位相同，也 是焦耳（J）。
互动新授
实验表明，速度相同时，质量越___大____的钢球能将物体B撞得 越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 __大______。
互动新授
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体， 运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质 量越大，它的动能也越大。
互动新授
四 物体的势能
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹 性势能越大。
课堂小结
能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
动 能 动能 和 势 能
物体由于运动而具有的能
影响因素：质量、速度 物体由于被举高而具有的能量
重力势能
势能
影响因素：质量、高度
弹性势能 物体由于弹性形变而具有的能量
互动新授 1.让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面 时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？
互动新授
实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运
动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞得越 远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动 能越 __大____。
互动新授
2.改变钢球的质量， 让不同的钢球从同一高度 由静止开始滚下，哪个钢 球把物体B撞得远？
11.3人教版新版八年级物理下册第十一章第三节动能与势能
1.下列物体具有何种形式的机械能: 动能、重力势能 升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ; 弹性势能 被拉长的橡皮筋: .
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
5、下列说法中，正确的有（ ） A、具有动能的物体一定具有势能； B、静止的物体也可能具有机械能； C、沿斜面上升的物体，既有动能也有势能； D、具有势能的物体不可能具有动能。 6、指出下列物体具有什么形式的机械能： ①在空中飞行的飞机，具有＿＿＿＿＿。 ②在水平地面滚动的铅球，具有＿＿＿。 ③拧紧的钟表发条，具有＿＿＿＿。 ④小鸟站在树枝上不动，小鸟具有＿＿＿。 树枝具有＿＿＿。
3.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
观察：探究:重力势能的大小与什么因素有关
h
2h
h
用质量分别为4kg和4g的钢球和纸团，在相同的 高度释放，谁的破坏力更大。 钢球
（1）让同一钢球从不同的高度自由下落到沙地上， 比较沙地下陷的深度。
结论：质量相同，高度越高的物体，重力势能越 大。 （2）让不同质量的重物从同一高度自由下落到沙 地上，比较沙地下陷的深度。 结论：高度相同，质量越大的物体，重力势能越 大。
4、弹性势能：物体由于弹性形
变而具有的能。
探究三：弹性势 能与什么因素有 关系呢？
用同一小车压缩弹簧，看小车在水平运动的远近。
结论：同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。
定义
有关因素
判断有无
动能 重力势能 弹性势能 物体由于运 物体由于被 物体由于发 动而具有的 举高而具有 生弹性形变 能 的能 而具有的能 速度，质量 高度，质量 弹性形变的 大小 看物体是否 看物体与地 看物体是否 运动 面有没有高 发生弹性形 度 变