人教版高中语文必修五课件：第一单元 第2课

冲突。
(3) 小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园 的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。(6 分) 导学号 26690031
• 【解析】 题干可分两个层次解读：一是夸张手法的作用， 二是描述百亩园历史的作用。解答时先在原文中找到与题干 相关的语句，然后联系上下文进行分析。从题干“夸张地连 续使用”可以推知要强调什么内容，结合文段内容分析其深 刻内涵；联系上下文分析这样描述的作用在结构上应该是与 下文的出卖土地形成对比，进而突出主题。作答时注意分条 概括。 • 【答案】 ①强调百亩园是西湾村人安身立命的物质基础； ②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园一 朝被毁构成鲜明尖锐的对比。(每点2分)
• 2．以古写今，含蓄蕴藉。 • 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人 今事，字里行间处处有诗人“我”在，但这些写得不是那么 明显，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、 悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽 世之意，给人以警醒的感觉。
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(2016 年高考全国卷Ⅰ)(原文在第一课) (2) 小 说 以 “ 锄 ” 为 标 题 ， 有 什 么 寓 意 ？ 请 结 合 全 文 简 要 分 析 。 (6 分) 导学号 26690030
• 【解析】 从内容上看，“锄”既是指一事物，是六安爷的 锄头，象征着六安爷的精神；也是一动作，是六安爷锄地的 动作，饱含着六安爷对土地的情感；从结构上看，“锄”连 接了人物与土地，进而能够揭示两者的关系；贯穿全文，形 成了线索；从主题上看，意味着农业文明，传达出面对新时 代发展的冲击，土地的使用该何去何从的思考。
孤僻 ( pì ) ． 游说 ( shuì ) ．
憎 ( zēnɡ )恶 ( wù ) ． ． 吃荤 ( hūn ) ．
陶冶 ( yě ) ． 战战兢兢 ( jīnɡ ) ． 怂 ( sǒnɡ )恿 ( yǒnɡ ) ． ． n )言 谗 ( chá ．
撮 ( cuō )合 ． o ) 讥 ( jī )诮 ( qià ． ． qí )祷( dǎo ) 祈 ( ．
• 刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”(高仲武《中兴间气集》)。 第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天，由苏州长洲县尉被 贬为潘州南巴(今广东茂名)县尉；第二次在唐代宗大历八年 (773)至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留 后被贬为睦州(今浙江建德)司马。从这首诗所描写的深秋景象 来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬 之交，与诗中节令恰相符合。
• 1．结合文本理解，“装在套子里的人”指的是一种什么 人？ • 答：指的是生活上和思想上都有某种框框，不敢越雷池一 步的人。
• 2．别里科夫都有哪些类型的套子？具体的内容是什么？ 体现了他什么样的性格特点？ 内 容 特点 • 答： 套子类型
衣着 用具 生活习惯 雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫 雨伞、伞套、表套、小刀套、棉花、车篷、竖 起的衣领 卧室像箱子，床上挂着帐子，被子蒙着脑袋， 关紧的门 孤 僻、 古 怪、 保 守、 惧怕 新事 物
新课标导学
语 文
必修⑤ ·人教版
第一单元
第二课
装在套子里的人
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经 典 晨 读
高 考 导 航 学 习 目 标 课 前 预 习 进 入 课 堂 课 时 作 业
经典晨读
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• 长沙过贾谊宅 • 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
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2．掌握词义 (1)怂恿：鼓动别人去做某事。 (2)辖制：管束。 (3)周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 (4)撮合：从中介绍促成(多指婚姻)。 (5)讥诮：冷言冷语的讥讽。 (6)陶冶：烧制陶器或冶炼金属。比喻给人的思想、性格以 有益的影响。 • (7)祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿 望。
• 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛， 使人不敢接近。不要错用作形容某人人气旺、名气大。如： 较之一些发达国家高级人才多集中于金融、法律、高科技 领域，在中国，公务员职位却越来越～，大有“科举取士” 卷土重来之势。
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第一课时(研读课文第一部分)
(一)精读文本，自主研讨
• 第一部分(第1～5自然段)，通过外貌、行为、思维方式与 生活习惯的描写，展示别里科夫古怪、孤僻、保守落后的 性格特征，揭露其本质及危害。
• 【答案】 ①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神； ②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业 生产和生活方式；④锄作为一种பைடு நூலகம்作行为蕴含着六安爷对土 地的热爱，又暗含着他对土地的告别。(每点2分，答出任意三 点即可)
【命题立意】 小说标题的作用一般有 5种：①突出主 题，对主
题的表现起画龙点睛的作用；②设置悬念； ③小说的线索；④为塑造 和突出人物形象服务；⑤推 动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾
光景：①时光景物。如：草原光景。②境况； 状况；情景。如：好光景。③表示估计， 可指时间、数量或一般的情况。如：光景 是要下雨。半夜光景。五六岁光景。 情景：具体场合的情形；景象。如：比起广州来， 北京的冬天另是一番情景。 垂头丧气：消沉、沮丧情绪的外露，着重指一时的 神态。如，他把门使劲一关，垂头丧气地坐在 沙发上。 灰心丧气：心灰意冷，非常失望。着重指长期的心 理状态。如：受到挫折后，不要灰心丧气。
• 2．了解背景 • 这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙 皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫 给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务 之急就是„„平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必 须禁止那种人人饶舌的不可名状的街谈巷议，以其尽量减少 流言蜚语„„”(转引自《契诃夫传》)在此之前，受欧洲进步 文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识 分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋 强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇 压、逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。 全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来对抗进 步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
职业
思想 论调
希腊文教师
凡是政府规定禁止什么，他无条件拥护；凡是 遇到违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他 就闷闷不乐 千万别闹出什么乱子
• 3.为什么说别里科夫所教的古代语言就是雨鞋和雨伞？ • 答：因为别里科夫老是“憎恶现实”，“歌颂过去”，所 以他教古代语言，这样他可以“借此躲避现实生活”，同 时又保护了他自己。因此，他所教的古代语言，也就跟他 晴天穿雨鞋、撑雨伞一样，也是一个套子，好使他与世隔 绝。 • 4．别里科夫思想上的“套子”实际上是一种象征，你认 为它“象征”着什么？ • 答：象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一 切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专 制统治。
翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。如： 今天盘面上，银行、地产股，巨量宽幅震荡， 股价表现翻云覆雨，使得股指几番浮沉。 朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。如： 炒股和谈恋爱一样，得有忠诚性，朝三暮四 捞不着好。 朝秦暮楚：比喻没有原则，反复无常。亦比喻行 踪无定或生活不安定。如：80后互联网创业 者在初期成功后被媒体爆炒，自我内心把握 不强，加之创业的商业价值观不长远，朝秦 暮楚，终难逃失败的命运。
3．辨析词义 怂恿：暗中或公开地指使、鼓动别人做某事。 如：怂恿学生上街游行。 纵容：对错误行为不加制止，任其发展。 如：看着他越滑越远，你却一味纵容。 流言：没有根据的话多指背后议论、诬蔑 或挑拨的话。如：散布流言。 留言：用书面形式等留下的话。如：留言簿。
• 【作者背景】 • 刘长卿(约709－约786)，唐代诗人。字文房，河间(今属河北) 人。少居嵩山读书，后移家鄱阳。开元二十一年(733)进士。 刘长卿生活在唐王朝由盛转衰的时期，他的诗内容广泛，各 体皆备，诗名盛于中唐前期。安史之乱的社会状况及民生疾 苦在诗中亦有所反映，但诗作大多写遭谗贬谪、胸怀不平之 意，以及抒发政治失意和山水闲逸的情怀，缺乏雄深苍劲之 作。
学习目标
• 1．学习运用肖像描写、语言描写、细节描写等塑造人物的方法。 • 2．赏析套中人别里科夫的形象；欣赏作品的讽刺语言。 • 3．在把握主题的基础上品味语言，体会幽默讽刺手法的运用。
课前预习
(一)知人论世，开阔视野
• 1．走近作者 • 契诃夫(1860—1904)，十九世纪俄国最后 一位杰出的批判现实主义作家，优秀的 短篇小说家和剧作家。 • 一生创作了170多篇小说，著名的有 《第六病室》《装在套子里的人》等， 有“短篇小说之王”之称。与此同时， 契诃夫还着手创作剧本(有独幕剧和多 幕剧)，著名的剧本有《海鸥》《万尼 亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
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(3)按体裁分类 ①笔记体小说 ②日记体小说 ③书信体小说 ④诗体小说 ⑤章回小说 ⑥传记体小说 ⑦回忆录体小说 ⑧纪实体小说 世界短篇小说“三大巨匠” 俄国：契诃夫 美国：欧·亨利 法国：莫泊桑
(二)通读文本，疏通字词
1．读准字音
qiè ) 胆怯 ( ． 辖 ( xiá )制 ．
• 【主旨感悟】 • 这是一篇堪称唐诗精品的七律，写诗人自己在贬谪途中，经 过长沙，凭吊贾谊故居，通过悲伤贾谊的侘傺失意(因被权贵 中伤，出为长沙王太傅三年，后虽被召回京，但不得大用， 终抑郁而死)，伤今怀古，感慨自己遭受迁谪的悲苦命运。
• 【艺术鉴赏】 • 1．以景写情，情景交融。 • “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，“秋草”“寒 林”“人去”“日斜”这些景象，渲染出贾谊故宅一片萧条 冷落的景色；“寒林”“日斜”，不仅是写眼前所见，也是 贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照； “空见”更是把回天乏术、无可奈何的痛苦和惆怅，刻画得 入木三分。 • “湘水无情吊岂知”，湘水滔滔流去，时光一去不返，此情 此景更令人感怀。 • “寂寂江山摇落处”，刘长卿在贾谊故宅徘徊，暮色渐浓， 江山更趋寂静，一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱 舞，一幅荒村日暮图，更渲染了诗人孤寂悲苦的心情。