人教版小学二年级数学下册教学工作计划
小学二年级下册数学教学工作计划
小学二年级下册数学教学工作计划人教版小学二年级下册数学教学工作计划（通用3篇）小学二年级下册数学教学工作计划1一、教材分析本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，根据《标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。
在《标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标，在第一学段要求学生“能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
了解同一问题可以有不同的解决办法。
有与同伴合作解决问题的体验。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
”2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
数感是人的数学素养的基本内涵之一。
加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
因此，《标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标，并在不同的学段提出了明确的要求。
学生数感的建立是一个逐步体验和发展的过程，需要通过每一学段、每一学期的数学教学循序渐进地培养。
本册实验教材结合万以内数的认识和万以内加减法的教学，提供丰富的建立数感的学习素材，使学生在数学学习过程中逐步形成良好的数感。
3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
（1）在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，本册实验教材集中安排表内除法的教学。
“表内除法（一）”教学除法的意义和用2～6的乘法口诀求商；“表内乘法（二）”教学用7～9的乘法口诀求商和用除法计算解决简单的实际问题。
（2）在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，体现了知识形成的过程。
首先，除法的初步认识的教学与乘法的初步认识一样，先给学生提供一个熟悉的具体情境──春游前的准备活动。
人教版2022年二年级下册数学教学工作计划（精选14篇）
人教版2022年二年级下册数学教学工作计划（精选14篇）人教版2022年二年级下册数学教学工作计划（精选14篇）时间稍纵即逝，我们又有了新的学习内容，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的人教版2022年二年级下册数学教学工作计划（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册数学教学工作计划篇1学生情况分析本班一共有39名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。
在升二年级时从上一个年级降下来5个差生，读完一年级后转来了3名差生在第一学期上课时基本都没心向学，再加上一年级时一个差生都有，本班大多数学生学习环境比较差，种种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。
一、指导思想以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。
二、教学内容1、数据收集整理2、表内除法（一）3、图形的运动（一）4、表内除法（二）5、混合运算6、有余数的除法7、万以内数的认识8、克和千克9、数学广角10、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。
体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。
能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。
四、方法措施学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。
要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。
教材分析认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。
了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求商。
二年级下册数学教师教学工作计划(精选5篇)
二年级下册数学教师教学工作计划(精选5篇)二年级下册数学教师教学工作计划精选篇1一、重点难点重点：1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
二、全册教材分析(一)内容变动情况1、降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2、完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
(三)编排特点1、各领域内容穿插编排，互相搭配。
2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3、继续注重体现数学背景知识。
4、在完整的过程中培养解决问题的能力。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价提供线索。
三、教学中需要准备的教具和学具以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如：算盘学具盒。
四、教学措施1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
二年级下册数学教师教学工作计划精选篇2一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
人教版小学二年级数学下册教学计划(精选3篇)
人教版小学二年级数学下册教学计划（精选3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学二年级数学下册教学计划范文
人教版小学二年级数学下册教学计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用10篇）
2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用10篇）2022年人教版二年级数学下册教学计划2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用10篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的2022年人教版二年级数学下册教学计划（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级数学下册教学计划1时间过得真快，转眼间愉快的寒假生活已经结束。
在新学期中我将以崭新的面貌面对新学期的数学教育教学工作，为了使今后的教育教学工作能够顺利地进行，特制定本学期数学教学工作计划，如下：一.教学内容本册的教学内容有：① 表内乘法和表内除法（二）② 万以内数的读法和写法③ 分米、厘米、毫米和克的认识④ 直线和线段⑤ 万以内的加法本册的教学重点是：7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万以内数的读法和写法，万以内的加法。
本册的教学难点是：7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。
二、级情况分析：201班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。
基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。
个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。
有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。
204班的孩子生源比较复杂，相对调皮了许多。
大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。
但数学方面冒尖的孩子很少。
后进生比较多，但经过一年半的努力，已有长足进步。
三、教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。
掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。
3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。
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佑份小学校二年级(1)(2)数学教学工作计划
（2017—2018学年度第二学期
）
一、指导思想：
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数
学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学
和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实
社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科
学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必
要的应用技能。发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学
与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、情况分析：
（一）班级情况分析：
本年级 有 103人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约
占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在100
以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生
的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决
实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，
听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养
和训练。
（二）教材分析
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的
万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数
学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万
以内数的认识及用数学解决问题。
三、本学期教学目标：
（一）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间
的十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;知道万以
内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数
的大小;理解并认识万以内的近似数。
（ 二）会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减
几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
（三）知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的
关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
（四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、
解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数
学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用
小括号。
（五）会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸
上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
（六）认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，
知道1千克=1000克。
（ 七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过
程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单
位)和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问
题，并能进行简单的分析。
（八）会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学
美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能
力。
（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
（十）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（十一）通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系
四、教学重点：
（一）表内除法。
（二）万以内数的认识。
（三）用数学解决问题。
五、教学难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
六、教学措施：
（ 一） 科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，
形成应用意识。
（二）万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
（三）改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学
过程的探索性。 （四）提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生
空间观念的发展。
（五）提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对
数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
七、教学进度：
周次 起止日期 计划进度 课时 安排 备注
1 第一周 数据收集整理 4
2 第二周 除法的初步认识 4
3 第三周 用2-6的乘法口诀求商 4
4 第四周 图形的运动 4
5 第五周 表内除法（二） 4
6 第五 周 两步式题 4
7 第五周 解决问题、整理和复习 4
8 第七周 有余数的除法 4
9 第七周 有余数的除法 4
10 第八周 有余数的除法、解决问题 4
11 第十周 解决问题、小小设计师 4
12 第十一周 万以内数的认识 4
13 第十二周 万以内数的认识 4
14 第十三周 10000以内数的认识、 4
15 第十四周 整百整千数的加减法 4
16 第十五周 克和千克 4
17 第十六周 数学广角 4
18 第十八周 总复习 4
19 第十九周 复习 4
20 第二十周 复习考试 4